在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寫風景的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
清晨的第一縷陽光灑向大地，便拉開了這個小村莊的美麗、迷人畫卷。遠遠望去，這小村莊好似一顆寶石鑲嵌在碧綠的平原之中，一條清澈的小溪穿過整個村莊，兩岸的房屋錯落有致地排列着，蜿蜒曲折的鄉村小道穿插其間，四周全是金黃的麥田。奶奶家就坐落在這如詩如畫般的小村莊中。
沿着小溪兩旁的小路順勢而行，就來到了奶奶的家門前。竹子圍成的籬笆簡樸中顯出幾分雅緻，輕輕推開籬笆上的小門，一股淡淡的清香隨風而來，沁人心脾。我尋着香味看去，幾株月季在籬邊競相開放，樸素中帶着華麗，顯出一派獨特的農家風光。這幾株月季花旁，還有一個葡萄架。翠綠的藤順勢攀上棚架，一片片寬大翠綠的葉片在陽光的映射下投下一片片綠綠的濃陰，只留下幾點光影在地上閃爍。走近一看，在葉片的掩映下，還能看到幾串剛剛吐綠的小小的葡萄，好似一串串綠色的珍珠掛在枝頭，閃爍着淡淡的光澤。
從另一邊屋旁的石板小徑走過，最引人注目的就是那棵櫻桃樹了。枝頭上掛滿了飽滿的果實，好像顆顆瑪瑙，色澤誘人，晶瑩剔透，閃着豐收的喜悦。我和奶奶抬來梯子，一個人摘，一個人用盆接，配合得相當默契，不一會兒便收穫頗豐。奶奶看着這紅撲撲的櫻桃，蒼老的臉上露出了開心的笑容。我抹了抹臉上的汗珠，也笑了，笑得那樣甜，那樣快樂。一陣和煦的風拂過，樹上的葉子沙沙作響，好似也在慶祝櫻桃豐收了呢！
落日的餘暉染紅天際，染紅了溪水。溪對岸，兩位老人家掇了竹椅，中間支張小木桌，案上擺着紫砂壺，壺裏的茶散發出悠悠茗香。他們興致勃勃地回憶當年的趣事。
向晚的微風吹來了歸巢的鳥兒，吹散了潔白的蒲公英，吹走了一天的勞累。一切都如天堂般美好。
1. 你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景緻形貌了出來。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景緻的優美，末端處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美願望。
3. 本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景緻，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
5. xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敍事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，佈局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
9. 生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章藴藉的末端，既點題，又耐人尋味。
10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
我的學校是一棟新落成的校舍，未經過多年風霜雨露的摧折，校園充滿了一片新意，未經歲月洗禮的牆壁純白莊嚴；小樹苗也還未成長成蓊鬱的大樹，但樹叢間四季總開滿一朵朵豔麗的花，校園裏不時傳出甜蜜蜜的膩人花香，也是鳥兒、蟲兒們的遊樂場；遠處的操場上，下課時總是洋溢着歡笑聲，青春的氣息像盛開的花朵怒放着。更遠處的圖書館裏，是充滿神祕的知識寶庫，等着我一一發掘寶藏，美麗的花園，安靜卻又熱情，讓我沉浸在這美好的學習天地。
校園最靜謐的一角，那裏能讓我徹底放鬆身心。我總愛爬上頂樓，從高處俯看着校園的每一個角落。看！牆壁上爬滿了樹藤，中庭花園裏的花兒飄香，遠看就成了地上一顆顆璀璨的星星，一片片飄落下來的落葉，成了最美麗的地毯，鋪在階梯上，我好像成了撒花的花童，正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧！那挺拔的大樹上，樹枝上有個才築成的鳥巢，是雛鳥們最安全，也是最温暖的家。聽！一隻只剛孵化出來的雛鳥們吱吱喳喳的叫着，這樣動靜皆妙的畫面，是校園裏最具風情的一幕。
校園裏的風景是青春洋溢的，體育課時，打球正打得精疲力盡的我，坐在操場邊，仰頭看着藍天，千變萬化的白雲正為天空寫詩，我也看着熱力十足的操場，那兒有奔跑的身影，在大太陽底下打着籃球，球在場中飛來飛去，展現出青年男兒最熱血的一面。考試鐘聲一響，大家揮動着手中的筆桿，不停的寫着，一張張的考卷寫着最汗顏的答案，一個個緊張的心情，一張張認真的臉龐，成了校園最認真、最專注的畫面。
我好喜歡這個校園，靜謐的風景中展現了校園中不可言説的風情；青春洋溢的風景展現了校園中活力充沛、勇往直前的動力，這樣美好的校園有着一片昂揚的青春景緻，這就是我的學校，我靜靜的走在校園裏，品嚐它四季不同的怡然自得。
風景是什麼？青山秀水，彩雲追月的清清淡雅；或者是長河落日，大漠孤煙的悽美幽寂？抑或是大千世界，茫茫人海的瞬間博愛？——題記
街頭轉角，誰在等待
對於父母的讚頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實上我們究竟回報父母以什麼？走出學校，是誰將我們肩上的書包拿去？在下雨的時候總能在學校路邊的轉角，看到父母在含笑等待着孩子。
青春稍縱，流年即逝
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻不過的心牆，至少被開了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，但是人有別歡離合，月有陰睛圓缺友誼此事從古至今難全，我們的童話遊戲，我們的喧鬧不合一點點的濃縮、催出精華、填在心房，我但願人長久，只為與朋友千里共嬋娟，我們不知天上宮闕，今夕是何年是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個同學在並肩走時，告誡自己要抓住那轉瞬即逝的歲月，牢記不斷長大後的友誼。
擦肩而過，回瞬一笑
陌生人是一個怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過，是不是先會警覺地擦看自己有沒有遭竊？曾幾何時，我們的防備心與日俱增？曾幾何時起，我們眼中不信任的光芒永遠存在？那我們又如何解釋那一場駭人災難中的眾志成城？那一刻，我們撒去防備，那一刻，我們挺上信賴，那一刻，我們構出美好境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的語氣，不生疏的關心，在那一瞬，人性的光輝與博愛被框入永遠的紀念冊。所以常看見與人擦肩而過的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
依然陶醉於青山水秀彩雲追月的清新淡雅，依然沉浸於長河落日大漠孤煙的悽美幽寂，重新開始感動於大千世界茫茫人海的瞬間博愛。——後記
雨後的春筍，就是春天的節奏！
寒冷的冬季，世間萬物都在沉睡。沒有了夏天的生機，也沒有了秋天的豐盛。唯獨有了冬天的風寒，這刺骨的風寒讓生靈變得更堅強，更勇敢！
“梅花香自苦寒來”，天氣越是寒冷，梅花就越是香氣迷人，經歷過風吹雨打的梅花，有着不平凡的內心。同樣是歲寒三友，竹子也經歷着風吹雨打。它永遠長得高高的，直直的，似乎撐起我們頭上的藍天，總是堅定不移的矗立在那屬於自己的那片土地。
連續幾天的大雨天氣，夾着少許的晴天。使天空乾燥，渾濁。大地期待着春雨的降臨。給它帶來滋潤和光澤。
在蜜蜂“嗡嗡”的抗議聲中，在樹枝的搖曳聲中，在花兒的祈禱聲中，雨下了。就在鳥兒的歡叫聲中。”嘩啦啦，嘩啦啦……“一場前所未有的春雨，降臨了，雨聲大的讓森林中的獅子也害怕，身子顫動着，雨水的流量也大的驚人，池塘裏的水也溢了出來，就像温泉一樣，不停的往外冒！
雨越來越大，似乎要發泄這一年的不滿。竹林下面，地面在微微的顫動着，好像有什麼異常。”啪！“一根竹筍從堅實的地面下冒了出來。它很勇敢，很有勁，這就是春天的產物，“啪！啪啪！”越來越多的春筍也冒了出來，似乎要長滿整片竹林。
一塊石頭在不停的動着，對，下面是一根勇敢的春筍，它用力頂着。像撐起一片天，撐起整個世界一樣。它疲憊了，但還在堅持着，它沒有一絲的退縮，石頭快翻了，小春筍快成功了，春風越刮越大，想要幫助小春筍，幫它掀走着笨重的石頭，小春筍拼盡全力，頂開了石頭，它奇妙般的與春天相遇了。獲得了春雨的滋潤，也獲得了石頭的挑戰。小春筍也在奇妙的春天中取得了屬於自己的那片土地！
春天，一切都會變好，一切都是最好的。跟上春天的節奏，像小春筍一樣努力吧！
美麗的風景相信大家並不陌生，有春天的楊柳，展露春芽，萬物復甦，有夏天的荷花，爭相開放，有秋天的落葉，遍地金黃，有冬天的白雪，晶瑩透亮，而我要説的，是比這四季更美的風景。
去年暑假，我和父母一起去青島嶗山旅遊，正值中午，天氣十分炎熱，知了在不停的叫喚着，彷彿在喊：熱死了，熱死了！，而兩旁崖邊的松樹卻不這麼認為，樹枝上面枝繁葉茂，大大小小的樹葉綠光閃閃，遮的嚴嚴實實的，透不出一點風，我感到嗓子眼都快冒煙了，趕緊咕咚咕咚的，幾口就把帶來的一瓶礦泉水給喝完了，那滋味，現在想起來就一個字爽，喝完後，我正想隨手將空瓶子扔了，突然，一位穿着橙色背心的身影在崖邊忽上忽下，跳來跳去，定睛一看，原來是一位花白頭髮的環衞工人身上綁着一根繩子，正慢慢的往下探索，去撿寶貝空礦泉水瓶，看到此，我的.小臉瞬間辣紅辣紅的，想起自己胸口飄揚的紅領巾，以及作為少先隊員宣誓的誓言，自己真想找個山洞躲起來，羞愧難當！
兒子，犯錯不要緊，要緊的是知錯能改！此時，媽媽曾無數教導我的話語在我耳邊閃過，一激靈，我抬起頭，揹着小包，一邊走着，一邊撿起沿路的空瓶和垃圾，並扔進了指定的垃圾桶內，此時不遠處穿着橙色小背心的人向我點點頭，伸出了大拇指，看到他們的認可，我的心裏樂滋滋的，遠處的山是那麼的美，天是那麼的藍，空氣是那麼的清晰，花兒是那麼的紅，人們又是那麼的可愛，而我也覺得我似乎成了這5A級風景名勝區中的一個移動的風景，一個美麗的風景。
是啊，美麗的風景歡迎大家來欣賞，但真正的美麗更需要大家來保護，小朋友們，讓我們都成為這些美麗風景線的保衞戰士吧！
都説峨眉山是猴子的王國，在暑假裏，我就懇求爸爸媽媽帶我到峨眉山去玩。
來到峨眉山，我們首先就參觀峨眉山的如來佛祖、觀音菩薩等。峨眉山果然不愧為“仙山佛國”之稱。我最喜歡的就是猴子了，因為我屬猴。我們走啊走，走了一個多小時，聽説還有三公里，我立刻暈了過去：什麼？還有三公里，我不去了。媽媽説：你不是想見猴子嗎？堅持就是勝利。我們又走了半個小時之後，來到了一家餐館吃起了東西。我們走着走着，看見一個老爺爺，於是，媽媽問：老人家，現在我們離猴山還有多遠啊？老爺爺説：大概還有三公里吧。前方有抬竹竿的，你們去坐竹竿吧！我們就坐着竹竿來到了猴山。
我爸爸提着我們的衣服等。有個人説：別拿東西進去，猴子會搶你的東西。爸爸不相信，還是提了進去，果然不出這個人所料，一進去就有一個猴子抱着我爸爸的腿，要我爸爸手上的東西。我爸爸硬是不拿，那個猴子還是走了。原來那個猴子是去上廁所，上完廁所，他又來抱着我爸爸的腿，許多人都拿着相機拍照。有人説：“你還是把東西給他吧。”可我爸爸不給啊，那隻猴子還是走了。
我們又坐着飛機般電梯，飛到了峨眉山的金頂，在飛的時候我們看到了要幸運人才能看到的“聖光”。來到金頂，我只穿了一件短袖，沒想到原來金頂這麼冷啊……我租了一件大衣，穿在身上，金頂的十方普賢有10米左右，霧一會兒把他的頭遮擋，一會兒又不見。真是神奇啊！而且十方普賢的全身都是金子打造的。我們又走進了金頂，金頂裏全是大佛我們還捐了款。後來，我們又坐着電梯，從金頂飛了下去。
峨眉山真是秀甲天下啊！
家鄉有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網，人們把小路當成堤壩，圍着那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風景線已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復甦！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時間後，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絛，但這兒的柳葉垂在水裏，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神祕的面紗。只在遠處看，那屏風似的柳樹後，才會露出羞澀的藍眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂，還有那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的山水畫。湖風混雜着泥土的氣息、花香向你吹來，暖風吹的遊人醉，那暖風像母親的手撫摸着你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽着小鳥啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨着秋風飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白髮蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風，這讓生命凋殘的秋風，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪裏？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮着整個秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來臨時，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在裏面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，藴含着多少生命啊！在這一刻，寒風襲來不算什麼，腳下的大地等待着春天，那白雪歌頌着新生的讚歌。生命如此奔波，有人問：為什麼白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風景線春回大地，看那時間的輪迴在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學習任務隨着我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數越來越少。但我不會忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那裏一直是我心裏最美的一道風景線。
陪妹妹看動畫片，電視裏飛起無數的螢火蟲，散發着柔和温暖的光，像是要把夜融化掉似的。被螢火蟲簇擁着的女孩，笑得好快樂好滿足。
哇，姐姐，我還沒見過真的螢火蟲呢，你見過嗎？
見過，當然見過。一隻螢火蟲從動畫片中飛出，四處亂撞，無意中觸及記憶閘門，有關爺爺的記憶，如潮水般將我淹沒。
小時候聽爺爺説他見過螢火蟲，便興奮又迫切地想要他捉來給我看看。每逢這時，爺爺總是搖搖頭，撇着嘴嘟囔：哪有那麼好捉的呦。小孩子哪有那麼多心思，我瘋玩個兩三天，就把這事拋在了腦後。
可爺爺把這事惦在了心上。
那晚，爺爺把我神神祕祕地招來，拉滅所有燈。一片漆黑中，一瓶的光亮捧在我眼前。我傻了。我被照亮的眸子裏，清晰地映出爺爺得意的神情。約莫有十來只螢火蟲，挨挨擠擠地在塑料瓶裏飛着，具體什麼模樣忘卻了，只在記憶裏虛化為一捧温暖的光。
我舉着那瓶光芒唱啊跳啊笑啊鬧啊。那瓶光芒的風景太過美麗，年幼稚淺的眼眸便再裝不下其他，也看不到爺爺由姥姥扶着悄悄鑽進房間裏。
時光繼續倒流啊倒流，思緒繼續飄飛啊飄飛。小時候不慎把自己獨自反鎖在房間裏開不了門，爺爺當機立斷從隔壁翻窗爬過來，像個英雄一樣從天而降，抱着哭成淚人的我開了門。我看不到四層樓高度的風險，看不到恐高的爺爺努力隱藏的心悸。
沒風的日子裏心血來潮吵着要放風箏，爺爺拗不過我，扯着風箏和我一起奔下坡。我仰着頭只看到風箏奇蹟般飛得很高很高，看不到地上有人蹣跚奔着。回憶最終滯在一張畫面爺爺到學校接我放學，大手牽小手穿過川流不息的馬路，穿過川流不息的時光，在夕陽下定格成一張發黃的照片。
如今才明白，我美好幸福的童年時光裏，是爺爺默默又努力地為我裝點着風景。而爺爺終於老了，再也無法為我奔跑。
路似乎很長啊很長，遠方的風景美不勝收，我還沒看夠；路又似乎很短啊很短，緊緊包住我手的大手，我還沒攥夠。
終於，我看到那一幕幕風景大片的標題叫真情。
我的家鄉在湖南邵陽，那兒有美味的飲食，還有風景如畫、美麗動人的景色。不説梯田在白雲間飄蕩，不説牛羊在田野裏揚蹄，不説鳥兒在樹梢上跳躍，不説稻香在笑聲中瀰漫，單是山野裏成片的橘林，像一排排士兵，沐浴在故鄉青山綠水的懷抱裏，便讓人陶醉，讓人流連忘返，一到秋天，漫山橘林掛滿橙色的橘子，雪峯山周圍，處處瀰漫着濃濃橘香，一個個圓圓的雪峯蜜橘，正是好客的邵陽人拿來待客的土特產。
料峭寒春，橘子樹已迫不及待的抽出新的枝條，二月春風似剪刀，嫩綠的葉子綴滿枝頭，裝扮出一個綠色的春季。小猴子們有的在橘子樹下玩耍，有的在綠油油的橘樹之間蹦來蹦去，還有的在樹上看着那萬物復甦、生機勃勃的春天。
炎炎夏日，橘樹枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。有許許多多的小動物在樹蔭底下乘涼。一抬頭，就隱約能看到一粒粒青綠色的小橘子。在強光照射下，橘林顯得綠油油一片，非常引人注目。一陣陣微風呼呼地刮過，橘子樹就像在跳舞似的，搖搖擺擺。
金色秋天，細細秋風吹過，雁聲陣陣，楓葉紅了，許多的樹葉和野草都枯黃了，只有橘樹的葉子依然那樣綠油油的。橘樹上的橘子黃了一點兒，又甜了一點了，但還是那麼酸，還是那麼的綠。
寒冷冬天，橘樹的葉子枯黃了，橘子也成熟了。一個個又大又甜的橘子被一大筐一大筐的裝好，沉甸甸的。橘林里人山人海。大夥兒都擁進橘林，歡歌笑語滿山野流蕩，人們分享着豐收的喜悦。橘子摘完後，鵝毛大雪便紛紛揚揚地下着，橘林銀裝素裹，安靜的山野猶如童話世界般。
我愛家鄉，我愛家鄉的橘林，我更愛那千姿百態的大自然。
人們讚美那高貴典雅的牡丹，讚美那出污泥而不染的荷花，讚美那迎着寒風怒放的臘梅，而我卻要讚美聳立在我們教學大樓門廳兩側毫不起眼的香樟樹。
別提香樟樹有多高了！瞧，香樟樹的樹冠把我們教學樓四樓都遮住了！這兩棵香樟樹不僅高，而且粗，得幾個國小生手拉手才能將它抱攏。
最有趣的是香樟樹那灰褐色的樹皮了，樹皮上有着像被刀砍過似的深槽。這深槽有的橫着，有的豎着，有的斜着，與樹皮組成了排列整齊、疏密有致的圖案，這圖案既像烏龜殼上的花紋，又像斑馬身上的條紋。
在香樟樹那又高又粗的主杆上長着粗粗的主枝。門廳左側的香樟樹上有兩根主枝，這兩根主枝猶如巨人的手臂向左右兩邊伸展開來。門廳右側的香樟樹有三根主枝，這三根主枝呈倒三角形。在粗壯的主枝上長着無數根分枝，這些分枝向四面八方瘋狂的生長着，好像在比誰長得最長，誰長得最快，誰長得最粗。在無數根分枝上佈滿了碧玉般的嫩葉，這些嫩葉小小的呈橢圓形，猶如仙女的小扇子，有趣極了！
陽春三月，香樟樹上長滿了帶嫩黃色的香樟葉。天空中偶爾飄下細細的雨，細雨輕柔地撫摸着香樟樹，發出“沙沙沙”的脆響，大自然樂器奏出的音樂在校園上空隨着微風迴旋、飄蕩……
炎熱的盛夏來了，香樟樹的枝葉長得更加茂密。許許多多的枝葉都交融在一起，形成一個巨大“綠涼篷”，我們在這“綠絨大傘”下嬉戲、玩耍，心裏感到無比涼爽，無比快樂。
金黃的秋天來了，香樟樹上的葉子漸漸變黃了，仔細一看裏面還有小小的、圓溜溜的、綠綠的香樟果呢！這些香樟果落在哪兒，就在哪兒紮根生長。一陣微風吹過來，金黃的葉子就像仙女散花似的紛紛飄落下來，為我們鋪上了一層金色的地毯。
寒風凜冽的冬天來了，天上飛舞着鵝毛大雪，許多樹木都無力的垂下了腦袋，可唯獨香樟樹，不管堆積在它身上的雪有多厚，多重，它仍然昂首挺胸不被困難壓倒。
啊！香樟樹，我愛你！愛你生機勃勃，愛你無私奉獻，愛你不被困難壓倒的勇氣！
國慶放假的第一天，我便實施了我的常山之旅計劃，尋找秋天的風景。
常山，位於諸城市城南10公里處，常山原名“卧虎山”，過去人們在此山祈雨常常靈驗，蘇軾做密州太守後遂更名為“常山”。現在是諸城著名的人文歷史景點，蘇東坡在多篇作品中涉及到常山，常山之北的東側一條山澗中，有泉名雩泉，有亭翼然，乃雩泉亭，有東坡《雩泉記》敍焉。在雩泉東側有黃毛岡，蘇東坡作《江城子·密州出獵》記焉。雩泉，黃毛岡是常山的兩處尤為出名歷史景點。
春有牡丹，夏有清荷，秋有傲菊，冬有寒梅，四季時景不同，自然之美皆隱於其中，天地有大美而不言，只待行走於其中之人自帶發現美的眼睛。
我們從寬闊的龍都街，慢慢駛入常山大道，道旁的挺拔白楊飛速向後倒退。行走在寬闊的常山廣場上，釋放了“久在樊籠裏”的煩悶，沒有都市的嘈雜喧囂，有的只是田園間的靜謐，一種無法用語言表達出來的舒坦。
天色漸白，隱約從西山看出月的輪廓，此時日月同輝，各據一方。
走在上山的路上，沿途的植物數不勝數，大多都叫不出它的名字。一層層的台階，一眼望不到頂，我專心致志地爬台階，倒也錯失了不少沿路的景色。走過一個個景點，爬到了山頭安華塔，沒有過多停留，休息片刻便下山去了。
沿路走過雩泉亭，雩泉亭坐落於北側山坳之中，泉水清澈甘洌，滿溢成流。真是應了那首詩：“舉酒屬雩泉，白髮日夜新。何時泉中天，復照泉上人。二年飲泉水，魚鳥亦相親。還將弄泉手，遮日向西秦。”
這時已到正午，從晨光熹微，到烈日當空，竟然沒感覺到時光的流逝，許是那青山碧水使得我流連忘返了吧。
歸途偶思，聊表收穫：真正的旅途不在於尋找新的景觀，而在於擁有新的眼光。天地星辰，日月精華，一草一木，一枯一榮，世界萬物皆有其美之處，只是我們尚未發現罷了。世間最美的風景是最沉默的，它一直都在，包容着你的幸與不幸。
我們的學校—沂南雙語實驗國小，一年四季風景如畫，美不勝收。
你看，春姑娘走進了我們的學校。樹木開始發芽。校園裏最引人注目的當然是那桃花和杏花了。花兒有白色的，有粉色的……猶如孩子們一張張天真的笑臉。好看極了。紅色的跑道、籃球場和排球場組成了綠色的人造塑膠操場。最南邊的那堵牆上畫着卧冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫。還有那蒼翠欲滴的竹子，整個校園孕育着勃勃生機。同學們也在春天播種下希望的種子。
你聽，伴隨着蟬的叫聲，夏姑娘邁着輕盈的步伐走來了。樹木長出了濃密的秀髮，遠遠望去樹木像為我們撐起了一把綠傘，整個校園綠樹成蔭。蟬在樹上“知了、知了”的叫着，一陣風吹過，樹葉“沙沙”地響起，好像在進行合唱比賽。整個學校沉浸在“六一”的喜悦中。
送走了驕陽似火的夏天，我們迎來了瓜果飄香的秋天。一個個果實都藏在樹葉裏，引得同學們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來，像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹依然如舊。秋天，是一個收穫的季節，同學們都收穫着希望。
送走了瓜果飄香的秋天，我們迎來了白雪皚皚的冬天。守護着校園的松樹披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹枝上也掛滿了雪花。綠色的人造塑膠操場也蓋上了一層厚厚的棉被，整個操場變成了白色的童話世界。
一年四季，整個校園都充滿了朗朗書聲，真是“校園美如畫，書卷氣飛揚，晨曦映動少年影，清風傳來書聲朗。”啊！
瞧，這就是我們的學校—沂南縣雙語實驗國小，一個美麗的學校。
清晨，一縷陽光照進我的小房間，一股暖流傳遍我的身體，我睜開睡意朦朧的雙眼，過了好半天，我才意識到：新的一天開始了！
媽媽推門而入，喊道：“小懶蟲，快起牀啦！”我磨磨蹭蹭的穿好衣服，開始了每天早晨必做的第一件事——看小山，所謂的看小山，其實不過是望遠，由於最近視力下降，我便開始實行這一新政策，站在窗前，望着遠處的小山，綠油油的一片，真是養眼，我相信，如果我能堅持一個暑假，我的視力一定會上升的！
咦？今天的小山，怎麼比往日大不相同，我思索了幾秒鐘，突然恍然大悟，前幾天刮颱風，屹立於小山之巔的大樹可能承受不了颱風的猛烈攻擊，無奈的倒下了，真的是，上天對每個人都是公平的，上天給了大樹風光無限的生長位置——山頂，可卻會被突然來襲的颱風颳倒。想着這些人生道理，想着想着，不知怎的，思絮飄到了前幾天，小山的模樣上。
前天的清晨，雲霧繚繞，小山的山尖，在雲霧裏若隱若現，雖然明知道看不到，可還是睜大了眼睛，死死的盯住小山所在的方向，雲彩姐姐可能被我強橫的眼神盯得不好意思了，慢悠悠的，搖搖晃晃的朝旁邊飄去，小山很快就露出了“廬山真面目”，看着露出來的小山，我的嘴角不由自主地向上揚了揚，露出了幾分勝利的微笑。
雲霧中的小山，顯得朦朧而又神祕，下雨時的小山，更是顯得美麗而又神聖，屹立在遠處好像有一種不可侵犯的威嚴。
昨天，下起了傾盆大雨，我寫完作業後，坐在窗台旁，望着遠處的小山，它在雨中，怎麼看都像一位男子漢，風來了，他從不動搖，雨來了，他從不哭叫，而是默默地站在遠方，接受暴雨的洗禮，不一會兒，雨停了，太陽出來了，金色的陽光灑在大地上，一切都顯得暖洋洋的，這時再看小山，沐浴在陽光下，真像一個正在笑哈哈的小娃娃！
大自然的造化是多麼奇妙，一座不會動的龐然大物，在各種天氣裏，就像小孩子們陰晴不定的小臉，小山美，我熱愛！
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”光是課堂上的品讀，便能體會到西湖的風景綺麗。而真正置身於西湖時，才體會到詩人筆下的“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”從何而來。
那年春節，父親帶我們一家到杭州去過，那天下起了大雪，卻絲毫沒有遮擋住杭州的春意——道路兩旁的樹鬱鬱葱葱，新枝嫩葉在風中搖曳，甩去落在枝葉上的雪;小草也不甘被雪覆蓋，挺直腰板兒，尖尖的頭刺透厚厚雪，濃濃的春意撲面而來。
我們站在碧波瀲灩的西湖邊，看西湖水綠如翡翠;聽湖水輕輕拍打着岸邊;尋那空氣中小草的清香;清風拂面，使皮膚有黏黏的感覺;遠方的雷峯塔被晨霧環繞，有種夢境的朦朧感覺。湖中嬉戲的鸕鶿，林間跳躍的松鼠，我都用相機照個不停;就連牆壁上發現的壁虎我也想抓來瞧瞧。正當伸手去抓時，卻被人叫住了。我回頭望去，一個阿姨説着我“聽不太懂的中國話”，好像是這裏的方言，意思好像是不讓我抓小動物。我知趣的走開了。
我將礦泉水瓶裏水一飲而盡，隨意地丟向垃圾桶，不想水瓶彈到了湖中。只聽身後有人在喊，原本不清晰的方言也因加快的語速變得根本聽不懂。只見那是一個50多歲的老人，衣服寬鬆，雖然陳舊，但卻乾淨。手中拿着一根兩米多長的漁網，身後的特大號的塑料袋鼓鼓囊囊，那是裝礦泉水瓶的——因為他將掉入湖中的水瓶撈起放了進去。我愣了一下，他便一個字一個字地説：“你不曉得，不能，亂丟垃圾麼!”我不好意思地低下了頭，老人拾起空塑料瓶説完便走了。
學問齋