在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學會面對作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
俗話説：金無足赤，人無完人。每個人的生活都不會一帆風順，必要經歷了風雨後才能見到彩虹。
化繭成蝶，多麼繽紛絢麗的詞語！可這其中的辛酸又有多少人能知道呢？那需要熬多少個日月，才能換來欣賞與讚美？它本是一隻無名的小蟲，可因努力迎來了生命中的花季。它的堅持讓人們記住了它。
傲立風雪，這是勇敢者的話題。在寒冷中盛開的紅梅，它是多麼堅強！多麼妖嬈！在凜冽的寒風中展示給人們最美的姿態，博得了“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”的美譽，它的堅強讓人們歌頌了它。
史鐵生，一位偉大的文學家。他創作出了那麼多優秀的作品，可誰能想到他也是一位坐在輪椅上的.作家呢！他的樂觀讓我們瞭解了他。
愛迪生，出色的科學家。在一次次的實驗中不斷進取，即便弄得自己變成了殘疾人，依舊踏實工作，不輕言放棄。他的努力讓我們認識了他。
貝多芬，著名的音樂家。在經歷了雙耳失聰，工作不順，愛情失敗的情況下，仍然堅持作曲，最終成為了享譽世界的偉人。他領悟了生命的真諦，用事實創造出了一個個奇蹟。他的執着讓我們肯定了他。
司馬遷，完成了“史家之絕唱”的人，一個飽經風霜的人，創作出了《史記》這部著作。雖然命運對他十分不公，可他並沒有自暴自棄，相反，卻書寫出了一個傳奇。他的信念讓我們讚賞了他。
謝瑤環，我國古代著名的女官。即便她的名字不為人所熟知，可她依然用她的機智聰慧向世俗展示了“巾幗不讓鬚眉”的故事。雖然一路上有眾多挑戰，但她還是用最完美的事實譜寫着她的人生。她的沉着讓我們走進了她。
人生隨處都有挑戰，可我們卻必須要向生活證明：我們是棒的！面對困難，正視挫折是我們一生的必修課，它是如此的簡單而又複雜。學會面對，讓我們擁有幸福；學會面對，讓我們擁抱陽光！
成熟的另一種解釋方式是從容，從容地面對各種災難，換句話説就是鐵石心腸。也不知從何時始我已經能面對別人的眼淚而不動聲色了，我只能悲哀地標榜着我的所謂成熟。
已不知有多長時間沒感受到一種叫驚喜的情緒了。現在呢，在這繁忙而又充斥着個人隱私的都市裏，已經沒有這種驚喜的生存空間了。我已經成熟得明白了事出有因這話，我們已經懂得分析偶然性和必然性的關係，我們知道世上沒有絕對的偶然性，必然性總是通過偶然性表現出來的。當我已經瞭解到偶然性背面的那個必然性，一切，都失去神祕，一切，都不再驚喜。
説實話，在我意識裏我是非常喜歡天真這詞的。我從來就覺得一個人若有一種很潛在的天真，那特性真是一種誘惑，對異性致命的誘惑。可是，意識歸意識，現實若被人説一句你真天真的話，竟然會覺得無地自容，因為，天真後面的潛台話就是幼稚。所以，怕被人説幼稚，我不敢再天真。
生活裏不是缺少感動的事情，而是我們缺少發現感動的眼睛和心靈。以前總是害怕接觸送別的場面，因為面對離別總會傷心流淚得難得自持，時間一年一年過去，朋友一拔一拔的來來去去，送別的場面一幕一幕已經重複得麻木不仁。現在雖然也害怕送別場面，可是已經不是怕流淚，而是害怕流不出淚……慢慢地，一切都變得理所當然，眼裏的'所有付出和所得都理所當然。
人不能活在幻想當中，因為幻想世界裏是美好的，而從幻想的世界走出時，心理落差總會令人難以承受。可是，我想説，能幻想的人是快樂的，最起碼是在幻想的那當口是快樂的。隨着年紀一天一天地變大，越來越不敢向人提起自己的幻想，自己也越來越不敢幻想。
的慾望是無止境的，看到的和聽到的東西越多，自己想得到的東西也就越多。站着時想靠着，靠着時想坐着，坐着時想躺着……
人生是一條漫漫長路，雖然路邊全是黑暗，但是（注意關聯詞語搭配）唯有從這片“黑暗”中學習如何面對困難，人生的道路才可以繼續走下去。（藴含哲理開頭，耐人尋味，引出下文。）
上個假期，在我萬般苦求下，姐姐終於同意帶我去玩“密室逃脱”，（注意引號的用法。）但有一個條件：只能我一個人去玩。（簡單敍述，過渡。）
我進入密室後，漆黑的周圍只有幾盞忽明忽暗的燈，一台電視機完全黑屏，旁邊有一個長髮烏黑、蓬頭垢面的女鬼。一口棺材密封着，旁邊還有一個額頭貼有黃色符紙、臉色鐵青的清朝殭屍。頭頂上一個接一個蜘蛛網，還有一個吸血鬼雕像被釘在牆上。（事情的開始。環境描寫，渲染氣氛，為下文做鋪墊，很好。）
我手心冒汗，戰戰兢兢地走着，這裏掏一掏，那裏摸一摸，可週圍的環境讓我完全摸不着頭腦。我盯着一面鏡子，看到自己的眉頭鎖成“井”字，目光疑惑，正在不停地抓着頭。我説：“這都什麼跟什麼呀！也太嚇人、太燒腦了吧？（注意問號和頓號的用法。）”我又心想：“老闆該不會專門弄了一個沒有謎底的密室吧。”（事情的過程。心理描寫，推動故事情節向前發展。）
我蹲在原地，腦海中浮現出姐姐嘲笑我膽小的情景，心中的不安（用詞不當，改為：鬥志）一下子被點燃了。我重新恢復理智，仔細排查每一處，發現在吸血鬼的額頭上有一串數字，又看了一下貞子和殭屍，也發現了數字，又在棺材蓋上找到了一個暗室，最後總算是拿到鑰匙解開了密室（事情的結束。缺少必要的'動作描寫，望你今後加強六大描寫的技巧訓練，積累詞彙，多看老師空間優秀作文，相信你會有所收穫！）
面對是一種在人生路上探索的技巧；面對是一種在人生路上冒險的勇氣；面對是你人生路上沿途找到的寶藏。（議論，昇華文章主題。）
從困難中學習面對，這是我們人生中必有的一個經歷，讓我們敢於面對，敢於挑戰，敢於冒險。（感召式+卒章顯志結尾，緊扣文章主題。）
一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。”天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，説：“天神真是瞭解我啊！我今天來的確是有事相求。因為儘管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。”
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你幹嘛發這麼大的脾氣？”大象拼命搖晃着大耳朵，吼着：“有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裏，害我都快癢死了。”獅子離開了大象，心裏暗自想着：“原來體型這麼巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾着大象。這樣想來，我可比他幸運多了。”
獅子一邊走，一邊回頭看着仍在跺腳的`大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起牀了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”
在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。
終於跨進了海南實驗中學的校門，這可是我國小六年夢寐以求的校園啊！一排排樹木隨風搖曳、一幢幢教學樓寬敞明亮，同學們三五成羣結伴走過，臉上寫滿笑容------一切都是那樣的新鮮。
走進了要在裏面學習三年的教室，我的心變得忐忑不安，我不禁自己問自己：從一個國小生變成一箇中學生，我做好準備了嗎？新的老師、新的同學、新的學習環境，我該怎樣去面對？
軍訓一開始，我變鼓足了勁，按照教官的要求認真的完成各個動作要領，休息時，主動與同學們交流，做自我介紹，一來二去，我便和班級裏的大多數同學熟悉了，等到軍訓結束時，我的陌生感也隨之消失，變得更加活躍了。
主動去了解、主動去接納應該也是一種較好的面對方式吧。
國中的功課要比國小多，足足有7門課程，海中的管理很嚴，課外作業也很多，由於一開始不太適應，往往做完這一科的作業還剩下另一科，不按時交作業還經常遭到老師的批評，這還不重要！重要的是一養成偏科的習慣，到了會考怎麼辦？正當那個我焦頭爛額的時候，班主任老師的話驚醒夢中人：“同學們，做什麼事都要有個安排！”
對啊，做事都要有安排！於是，我把每天的作息時間製成一張表格，漸漸地，學習時間充足了，作業也可以按時交了，哈哈，這個辦法還很管用！
面對依然繁重的作業，我漸漸變得自信起來。
由於家離學校比較近，媽媽給我買了一輛自行車，替我辦了全走讀，每天一下晚修，我總會在停放單車的大樹下看見爸爸的.身影。於是，我們父子倆便一個走路一個騎車，邊走邊聊，相伴回家，這種感覺讓我找到了黑暗中的依靠。可是有一天下了晚修，我習慣性的望了望那棵大樹，沒有看到爸爸的身影。哦，記起來了，爸爸早上告訴我：要出差一段時間，媽媽在家陪妹妹，長大了，晚修放學就自己回家吧。
回家有一段沒有路燈、行人稀少的必經之路，沒有了爸爸的陪伴，怎麼辦？我把心一橫，跨上單車，裝着沒事似的，哼起了電影歌曲《男兒當自強》，腳下用力踩着單車，不知不覺間就穿過了那段黑暗之路，回頭看看，細細想一想，只要勇敢地面對黑暗，其實也沒什麼好怕的。
生活中難免會遇到一些問題，不要慌，只要積極、樂觀、勇敢面對，當失敗離你遠去時，勝利也就觸手可及了。
如果説人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵淡淡的白雲。説實話，我是真的沒有想過有一天，要真誠的感謝曾多次讓我抬不起頭的你，挫折。
你最耀武揚威的一段時間是在我的奧數課上。不知道為什麼，那天我答的題竟是答一道錯一道，不久我便沒有了信心。當我鼓起最後一點勇氣寫上另一道題的答案時，我是多麼希望老師能夠點點頭，對我説對了。可現實總將人戲弄，當老師皺眉並且搖頭時，我心底所剩無幾的信心與勇氣在那一刻土崩瓦解。那些失敗，那些挫折，那些膽怯，猶如惡魔一般，一起將我拖進了絕望的深淵。當我用另一種方法解出題時，望着老師面色鐵青的面孔，我猶豫了。如果我再錯的話，我該如何去面對那份失意。
望着寧靜的.教室，看着那些對我期望很高的同學們，我不知道他們會怎樣看待我。
那一天，挫折你算是大為風光，我恰恰與你相反，我大丟面子。
回去後，我認真的複習，認真地分析，原來往日，我已對我説了太多次得差不多了。而你趁虛而入，有時候真的很累，真的很想偷懶，可老師鐵青的面孔，他的搖頭，他的皺眉，會像放電影一樣在我眼前閃過。我就會明白，我不能再放縱我自己了。
終於，我在又一節的奧數課上，我風光起來。
在這裏，我不僅要對你説聲謝謝，如果不是你，我也不會發現我自身的不足，成就那個更輝煌的我了。
是你教會了我千萬別對自己説差不多；是你教會了我執着；是你教會了我堅強；是你教會了我拼搏；是你教會了我笑迎冰雪。
是你告訴我，在山窮水盡的絕境中再博一下，説不定就能柳暗花明；是你告訴我，在冰天雪地的嚴寒中再博一下，説不定就能迎來温暖的春天。
你是我到達成功的一條坎坷之路，這麼多年我們一直在互相刁難，但在這同時，也鑄成了我的成功。
感謝你，挫折，我説的是真的！
有了開始，就會有結束，無論是多麼開心的事和多麼傷心的事都會有結束的時候，雖然我們都不知道在什麼時候會有結束，結束離我們也許很遠也許很近，它在用雙眼記錄着我們的腳步。
從第一步踏進一場比賽，不知道在什麼時候結束，會以什麼樣的心情對待結束，我們一開始都不會這樣想，也不會知道未來的心情如何，未來誰也預知不了。就像踏進國小校園的第一步時，不會想到畢業時的傷感，甚至於到了畢業的時候都沒有想到會自己有傷感的心情，沒有想到這麼快就結束了這場國小的比賽。直至最後的期終考試後，還沒有想到，等放假了，和同學們分離了，和學校分開了，想念去上學的時候想到再也不可能待在那個學習了整整七年的國小學習了，再也不可能在國小的課室裏學習了……才知道自己是多麼不希望結束，迎來一個嶄新的開始，想想以前沒有畢業的時候，每個人都想快點到在那個國小做國小生做到最後一秒的時候。那個時候不知為什麼很想快點上中學，有的同學説上中學老爸可以買自行車，可以坐自行車去上説，有人説上中學後有電腦課上可以玩電腦……人人都帶着這樣的憧憬想上中學，我也曾一度想過快點結束國小學業上中學——想不到現在既討厭起來了，而且這樣的結束，彷彿沒有留下任何值得回憶，像春天，人們才剛醒過來想感謝它，它卻匆匆地離去了，這樣讓人更加想念它。
就像那段記憶，那間國小裏記載了我兒童時代的背影，現在才剛回頭來卻要和它説再見了。想不到這麼快就已經結束了，只能用淚水洗臉，有淚只默默地流在心裏，有痛也只能放在心裏——但心無論什麼事情有了開始就會有結束，如果每件事情的結束，我們都是帶傷感地去回憶它，那麼那段記憶不就成了讓人傷心的`記憶了嗎?只要變一變角度去考慮事情就會改變心態，那將是一段值得回想的往事。
現在把上中學不看成是一件傷心的事情，也不把國小的結束看成是件讓人傷感的事，只要想着上中學是代表自己已經成長起來了，這是一件光榮的事情。只要學會微笑着去面對結束，面對傷心，那個嶄新的開始才會更充滿精神地迎接，它正在那兒等侍着你，不要讓它看到自己把一件光榮的事當成悲傷的事的樣子。
微笑是冬日裏的一縷陽光，給大地帶來久違的温暖；微笑是炎夏裏的一陣清風，給人們帶來舒心的涼意；微笑是荒漠裏的一汪泉水，給幼苗帶來滋養的甘露微笑使我們更加快樂的過生活。
微笑不僅是嘴角上翹，面露笑意這樣一個簡單的'面部表情，更是一種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的積極奮進；更是一種“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”的勇敢堅韌；更是一種“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達。
微笑需要一顆平常心。人生的道路佈滿荊棘，許多事情總是不盡如人意，有的人意志消沉，借酒消愁愁更愁。自古以來，多少文人墨客因仕途不順最後鬱鬱而終，而還有一些人面對人生的挫折，卻能做到“不以物喜，不以己悲”。人生就像潮水時漲時落，就像月亮時盈時虧，人不會永遠處在巔峯，也不會永遠陷於低谷，那這就需要我們以一顆平常心來看待人生的跌宕起伏。
微笑需要堅韌不拔的意志，文學史學大家司馬遷在《報任安書》中説：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》、《孤憤》”這些聖賢不都是在困境中，仍堅韌不拔而留下千古名篇嗎？
微笑着面對生活不僅僅是口頭上説説，而是身處逆境能夠使寒梅那樣傲然挺立，堅韌不拔是我們面對生活的行動指南。
微笑更需要樂觀的心態。樂觀的人面對生活的困難，能夠迎難而上；樂觀的人面對人生的.變數，能夠泰然處之；樂觀的人面對歡樂之時，能夠釋放自己，盡情享受。生活就是一個萬花筒，樂觀的人無論面對哪種場合，都能自然的微笑面對。樂觀是我們面對生活的根本動力。當你被生活中瑣碎之事牽拌時，何不微笑着面對，你的煩惱就會煙消雲散；當你遇見一些令你討厭的人時，不妨也微笑面對，你會發現人與人之間的關係更親密了些，這都是微笑的力量。
微笑着面對生活，你會發現天更藍了，草更綠了，水更清了，人生的風景更美了。
從很小的時候我就學會了面對，我的生活經歷迫使我必須要這樣做，我的生活里布滿了艱辛，佈滿了那坎坷，這樣的生活鍛鍊了我，讓我學會了面對。
其實面對是從點滴開始的，是一點點鍛煉出來的，是一點點的從生活的瑣事中獲取學習，獲取充實的，我在生活中是非常自立的，我在生活中是非常坦然，這使得我能很快的適應生活，適應環境。
我從小就和奶奶生活，家裏很窮，那個時候家裏的爸爸和媽媽都忙着工作，沒有時間管我。我就和那被遺棄的孤兒似的，但是我的內心是陽光的。我總在想，我還是很高興的，還應該很知足的，孤兒院裏的那些孩子還不如我呢?他們的生活不更艱苦嗎?我還有奶奶，還有爺爺，陪伴在我的身邊，是多麼幸福的事情啊。從一開始的爸爸媽媽把我送到奶奶家撫養，我的心就堅強起來，我就在心裏想着，我的生活要自立，我的生活要掌握在自己的手中，要讓自己的生活改變就要靠自己奮鬥，靠自己好好學習將來會走出去。抱着這樣的想法我坦然面對生活。什麼事情能自己做到的事情從來不去求別人。這使得我的心硬化。在生活裏有許多的'事情我都是靠着自己探索和未知的環境下自行解決的。有的時候爺爺奶奶不在家，我就自己做飯，我覺得什麼事情都有個開始，只要我學習了，我學會了那才是自己的本來，那才是自己的本事。我就這樣的，從不會到自己研究，到自己學會的轉變。任何人都無法理解孩子的內心世界，其實孩子的內心世界是非常豐富的，孩子的生活裏到處都是歡聲笑語， 到處都是陽光，就看你能否探索得到，能否瞭解內心的變化。在生活裏自己能做成每一件事情之後，那種心情是多麼的燦爛啊，那種喜悦是無法用語言所描述的，在奶奶家的這段時間了，是我成長的一個轉折點，我學習到的東西太多了，我學習到了面對，我學習到了自立，我學習到了只有自己奮鬥，自己拼搏才出來的生活才是最有意義的。
我學會的這坦然，我學會了自立，我學會了面對，面對生活，面對成長，面對自己。
沒有一番風雪，哪來梅花撲鼻香？人生會經歷很多的考驗，面對逆境，不同的人會有不同的選擇。
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章；司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的`公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車費時間，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
臨淵羨魚，不如退而結網。”唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池；著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦！
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恆心、有勇氣、有毅力、有實幹精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峯迴路轉、柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。
“人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香呢？讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
面對逆境，要敢於逆流而上，這才是人生的意義所在。
"如果我這次考的不好，怎麼辦？"我小心的探問着外公。外公淡然一笑，説"試已經考完了，就算現在後悔也沒用，如果真沒考好，那下學期就努力學，趕上大部隊。"外公這簡簡單單的幾句話，讓我更害怕，如果我考不好，將會讓很多人失望，這簡短的幾句話，讓我的心裏負擔更重了。
家長會終於開始了，老師簡單的點評了每一位同學，後來把成績貼在牆上，開始發獎狀。我的心此時已經緊張的.無法跳動，好象下一秒隨時都會停止呼吸，手裏的報告書被我握成了一團，獎狀發完了，可是並沒有我。此時我感覺山崩地裂，從幼兒園到國小六年級，我都會拿到獎狀，可來到這個重點國中後，我第一次沒有拿到獎狀。無法説出自己現在的感受。淚水在眼眶裏不停的打轉，腦子一片空白，也沒有力氣在站直，突然覺得自己掉入萬丈深淵，沒有人來拉我一把。好討厭這種感覺~~~~~~~~~
在回家的路上，不爭氣的眼淚終於滑落到嘴邊。當你站在高處時卻突然掉入深淵。你會有怎樣的感受，我想，都會像我這樣承受不了吧？
最怕的就是不知道怎麼向爸爸媽媽交代，小時候，好象從來沒讓他們失望過，可現在上了國中以後，好象經常讓他們失望，如果他們知道我這次考試沒進前200名，沒有拿到獎狀，會怎麼樣？也許不會打我，也許不會罵我，但他們會失望，心應該比我還痛吧？
拿着手裏的報告書，不知道該怎麼辦。好想把手裏的報告書撕掉，忘記所有的事情，重新學習，可那又怎麼可能，現在後悔已經來不及了，因為世界上什麼都有，可偏偏就是沒有後悔藥。
該怎麼辦？腦子好亂，也許這是上天給我的一個考驗，我要學習勇敢面對，不能夠一直當温室裏的花朵，所以我下定決心，在下學期努力學習，趕快趕上別人。
小荷的朋友們，讓我們一起努力，祝大家在下學期學習能夠更上一層樓！
“我的玩具呢！什麼？怎麼輸掉，氣死我了，我要你賠我一個，嗚……”她真的生氣極了。“俗話説‘智者千慮，必有一失，何況我這個凡夫俗子呢，這又不是我的錯，誰叫你給我了呢？”我滿不在乎的説。“你……你！”她一氣之下跑開了。
“哎，都是我的錯！”我歎了一口氣，望着窗外悠悠的'雲，她的笑是多麼甜美，我失去了一個朋友，我不禁回想起當時的情景……
“大家這麼早來，我們一起玩吧？”“好啊！”正在1年級2班的教室中一遍嘈雜，笑聲，叫聲，喊聲，宂雜在了一起，奏出了清晨的樂章。我和其他同學提出意見：“我們一起玩彈彈珠吧？看誰彈的遠。”“還用説，肯定我彈的遠！”“好吧，我們拿點東西，誰贏了歸誰。”“好！”現在想起來，不禁覺得這是很不明智的建議。
“小楚，你的玩具球能借我一下嗎？我肯定會贏的~！”我信心滿滿地對她説。“好吧……”她經過猶豫之後將球雙手遞到我手中，因為我們是朋友……
可是……我卻輸了，但我不甘面對自己的錯誤，於是有了那段爭吵。
我有意避開她，她也漸漸與我疏遠，我相信我心不會如此軟弱，不就是一個球嘛……但是，我感到周圍的同學都在議論着我，我不禁尷尬起來，灰溜溜地躲在內心黑暗的深處，不可自拔。我逐漸想起了她，我掙扎着，我不希望失去這個朋友，但是虛榮的心束縛着我……
“啪”，“嚇死我了……”，原來是書筆盒掉了。正當我要去撿它時，小楚將它撿了起來放到我的面前。這一小小舉動使我倍感羞愧，“我……”“你別説了，我原諒你了，因為我們是朋友嗎？”我震驚了，沉默了許久之後終於向她承認了錯誤：“對，我們是朋友，我不應該將你的寶貝做為賭注還惡語傷人。”“都已經過去了，你能承認錯誤才是獲得的最大益處呀！”我恍然大悟……
其實另一個同學已經將球還給了小楚……
人非聖賢，孰能無過，錯誤是在所難免的，我們應該學會積極面對錯誤，改正錯誤！
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”每當張韶涵《隱形的翅膀》這首熟悉的旋律在耳邊迴盪，我的眼前就會浮現出這樣一幅畫面：廣袤的原野上，一位美麗的天使晃動着空蕩蕩的衣袖，在父親的陪伴下放飛着擁有雙手的蝴蝶風箏，那風箏在空中悠悠飄動，越飛越高……這位美麗的天使，就是影片《隱形的翅膀》中的'女主人公——李志華姐姐。
當我看到失去雙臂的志華姐姐用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱《隱形的翅膀》時，當我看到磨爛了腳趾仍不肯放棄的志華姐姐用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯，甚至是穿針引線時，當我看到草原上飛奔的志華姐姐衣袖飄揚而以為那就是她無形的翅膀時，當我看到身姿矯健的志華姐姐在泳池中如美人魚一般自由穿梭時，我的心一次次被沉甸甸的淚水與感動浸潤。我一邊流着眼淚，一邊用掌聲表達着我對志華姐姐的敬佩，敬佩志華姐姐能以頑強的毅力用腳飛翔、用腳創造自己的未來。
由志華姐姐我聯想到金晶姐姐，由放飛的風箏我聯想到奧運火炬，我對“隱形的翅膀”這五個字所包含的意義有了進一步的認識。4月7日，在巴黎塞納河畔，金晶姐姐用自己殘弱的身體捍衞奧運火炬的那一幕，讓全世界所有的人都為之動容。金晶姐姐也正是因為擁有着一對隱形的翅膀，而沒有被命運所打倒。九歲時的金晶姐姐因為惡性腫瘤失去了右腿，但這絲毫沒能抹去金晶姐姐臉上的微笑。多一條腿，少一條腿，她都堅強地生活着，並且以天使的表情笑對每一個人。在7年的輪椅擊劍生涯中，她始終以堅韌和豁達面對，憑藉自己的努力長出了一對翅膀，長出了豐盈的羽翼，最終成為境外奧運火炬手，圓了自己的奧運夢。
爸爸告訴我：“每個人的翅膀不在身上，而在她的心房，那對翅膀叫堅持不懈、永不放棄！”
媽媽告訴我：“你想飛多高就能飛多高，只要心存夢想，並能付之行動，你可以飛得比珠峯還高！”
老師告訴我：“上天對每個人都是公平的，給她關了一扇門，同時又會給她打開一扇窗！”
一切的一切都在告訴我，成長的道路不是一帆風順的，只要擁有勇氣和毅力，勇敢面對困難和挫折，學會堅強，即使翅膀斷了，心仍可以帶着夢兒飛翔！
時間悄悄地從指尖滑過，不經意間我長大了，在成長的過程中，我學會了面對一切事情，一切困難。我在成長的過程中敢於面對一切還是因為一件事呢！
那是，我還在幼兒園上大班。有一次“六一”兒童節，老師教我“六一”時需要表演的歌舞，並且要求我回家練習。
回到了家，我先把作業完成，再把當天老師教的內容複習了一遍。好了，我準備練舞，“一二三四五六七八，二二三四五六七八......”我一邊對着鏡子認真的跳舞，口中還輕輕念着拍子。
第二天我來到了幼兒園，老師迎上來問我：“怎麼樣？明天的舞蹈節目準備的怎麼樣？”“放心把老師，我早就準備好了！”我自信滿滿地説。
進了教室，老師悄悄對我説：“你當着同學們的面表演一下吧！”這可把我難住啦。我沒辦法，只好硬着頭皮跳。“啊，終於跳完了！”我暗自慶幸。老師見了，生氣的當着大家的面對我説：“你看看你，大家都是你的同學啊！有什麼不好意思的呢?大膽的跳，小朋友們只會讚揚你，又不會嘲笑你的！”老師把不滿意一口氣説了出來。同學們也向我點頭，不停的鼓勵我。這時我才注意到老師的眼圈紅了，眼眶裏閃動着淚花。是啊，誰叫我白白浪費了老師的心血，老師是多麼用心良苦啊！
我又調整好心態，放心大膽的一邊回憶昨天老師教給我的舞姿，一邊什麼也沒想就跳了起來。我這時才發現同學們一直在為我鼓掌，老師一直在會心的笑。下課了，老師讓我去她的辦公室。一進辦公室，老師就對我説：“我交給你一個任務，教班上所有女生你這支舞。”當我又在猶豫時，老師對我説：“難道你忘了今天上午你是怎麼在大家面前跳舞的嗎？記住老師的話，你永遠是最棒的！只要你努力了，只要你下功夫了，只要你大膽的去做了，你一定是最好的`！”我點了點頭。
“六一”兒童節那天，我帶着我們班的同學，為大家獻上了一支美麗的舞蹈和一首動人的歌曲，台下響起了陣陣掌聲。
從這件事情，我就學會了不管做什麼事情都要勇敢的去面對，只有勇敢的面對一切，才是最棒的！
世界是豐富多彩的，有令人陶醉的青山綠水，有令人歎為觀止的高山大漠，也有各種讓人談之色變的大災難。人生也一樣，道路總會有高低起伏。然而，用不同的心態去看待，世界是不一樣的。
人的心態是很重要的。有的人看到的是一個美麗的世界，有的人卻看到一個險惡的世界。他們的區別就在於：是否學會了把握正確的心態。
事事順利的人，還在整天埋怨，身在福中不知福；命運坎坷的人，卻照樣可以面對困難笑口常開。這就是差異，消極的人每每從機會裏看到難題；而積極的人，每每從難題裏看到機會。於是，消極的人看到機會，不相信天上的'餡餅會掉到自己身上，面對機會徘徊不前，直至機會從指間悄然溜走，托起別人的成功，才恍然大悟，接着便是捶胸頓足；積極的人面對難題，不是重複怨天尤人的“無用功”，而是打起精神，順着黑暗中透出的一點光明，想方設法解決問題，朝着自己目標的方向前進。不同的心態，決定了人能否成功。所以，積極與樂觀，是一種必須學會的心態。
人生應該是快樂的，缺少了快樂的人生，就像一潭死水，了無生氣。但並不是每個人都是快樂的。而那些快樂的人，則是學會了另一種正確的心態——平靜面對。
現實的社會是殘酷的，到處都能嗅到競爭的氣息：應聘的人，為了一份期待的工作，必須使出渾身解數，與其他競爭對手拼個你死我活；公司裏的同事，為了能夠向上爬，不相信同事間有親密感情，用盡心計去抓別人的痛腳，同時又必須處處提防，避免被打小報告的可能；大至沃爾瑪等幾間超市之間的互相拆台小至商販間的勾心鬥角，這樣的事真是屢見不鮮。如果是為了生計，那是無可厚非的。然而，他們僅僅只是為了生計嗎？不是！大部分只是慾望的驅使。雖然人的目標是發展，這是對的，但那樣做真的有必要嗎？其實人生在世，拼命搶在手裏的，又有多少是我們真正需要、真正喜歡的呢？只要學會用平靜去面對，認清自己的真正所需，就能抵擋誘惑，逃出慾望的陷阱；拋棄了慾望，就會發現，快樂，其實是件很容易的事情。
學會以積極與樂觀的心態去面對困難，學會以平靜的心態去面對慾望。世界，其實哪裏都是很美麗的。
學問齋