在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的參觀科技館作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鹽城科技館位於鹽城的南部，它的形狀很獨持，由很多圖形組建而成。
科技館有四個展廳，其中最有趣的是第二個展廳“濕地與海洋”。踏進展區，迎面看到的是一張巨幅鹽城地圖，顯示有廣闊的灘塗濕地。從通道進入，裏面黑乎乎的，只有一點點星星似的燈光在閃爍。定晴觀看，會發現從遠到近有微波漣漪的'大海，廣袤的灘塗濕地，蒼茫的蘆葦，葱蘢的大樹。再仔細看看，還有很多的動物：麋鹿、丹頂鶴、白鷺、冬眠的螞蟻、蛇——還有一隻貓頭鷹躲在大樹洞裏看我呢！
這時，海上升起一輪紅日，海面風平浪靜，天空碧藍無雲。正當我沉浸在這美景中時，忽然風起雲湧，烏雲遮天蔽日，海水也翻滾起來，還從烏雲中伸出長長的閃電，暴雨也跟着鋪天蓋地地潑下來，真是驚心動魄，剛準備加快速度離開這兒，海面又恢復了平靜，一道彩虹掛在天邊，真美呀，我被這美景吸引了，久久不忍離開。
沿着通道繼續往前走，會發現腳下有一個個“小池塘”，輕輕的將腳踩上去，只見一朵朵荷花在腳下盛開，花間還有許多小魚穿梭往來。我又去踩小魚，沒想到它們很聰明，一眨眼就躲得無影無蹤。緊接着是一個灘塗鳥類陳列室，陳列台上有很多小按鈕，只要一摁，就會響起一種鳥的叫聲，有的清脆悦耳，有的高亢有力，有的低沉悶響，有的富有變化，有的簡單明瞭——
這裏的一切都是那麼神奇有趣，我抱着一大堆問題詢問了科技館裏的叔叔，他告訴我，海面的日出、暴風雨、彩虹都是在放電影，牆就是屏幕；池塘裏的荷花開放是利用光學感觸原理；鳥鳴聲是事先錄好的。原來這好玩有趣的前後還包含着這麼多的科學道理。
接着，我又參觀了其它的三個展廳，學到了很多的知識。
這次參觀給我留下了很深的印象，我要好好學習，養成多觀察、多思考、多實踐的好習慣，學好科技本領，將來為家鄉多作貢獻。
今日，我和媽媽去了位於北京“鳥巢”附近的中國科技館。遠遠望去，新建成的中國科技館氣勢恢弘、十分壯觀。我們走進去，發現這是一個四層的建築，有一個主展廳和一個附廳。其中，主展廳按照華夏之光、探索與發現、科學與生活、挑戰與未來主題分為四個展廳，展品之多、面積之大，真是歎為觀止。我經常去的天津科技館與之相比，簡直是小巫見大巫了。
每個展廳裏都有我十分喜歡的展品。在華夏之光展廳，主要展出的是中國古代的發明，有碾米機、水車、趙州橋的模型和計裏古車等。計裏古車車上設計有兩個手持鼓棰的小牧人，我們在推動車子時，小木人經過齒輪地運轉，每一公里敲打一下頭前的鼓，經過敲打的鼓數來計算這輛車共走了多少公里，體現了古代人的聰明才智。在探索與發現展廳裏，主要展出的是自然科學的展品，有恐龍骨骼、基因遺傳、很多植物的標本和生長了2550年的古樹的年輪等。生長了2550年的古樹是一顆巨杉，原樹高65米，根部直徑5米。在自然環境中，成活時間如此之長，實屬罕見。在科學與生活展廳中，主要展出的是生活中的`科學應用，有擺遊列車、電子珠算、星球引力和模擬機艙等。遊客能夠進入模擬機艙，體驗親自駕駛飛機的樂趣。我乘坐過飛機，可是從來沒有進入過駕駛倉，所以我對能夠駕駛飛機十分的好奇，也充滿了期待。當我駕駛飛機時，面前的顯示屏出現機場跑道、天空的情景，我好像真的翱翔在藍天上一樣。在挑戰與未來展廳中，主要展出的是此刻的最高科技水平和人類對未來的科技想象，有宇航服、神州一號的回到倉、太空站模型和轉基因利用等。進入太空站模型，我體會航天員的生活，在失重的情景下，航天員的生活有很多的不方便。當然，
太空站中也有很多很人性化的設計，比如安裝了跑步機等。
到了閉館的時間，我仍然不願離開，中國科技館使我留連忘返。我要好好學習，刻苦練習繪畫，長大後，要將繪畫的技巧與現代科技的運用相結合，讓我們的生活變得更加完美！
五月三號，我們去參觀上海科技館。我們不僅觀看了巨幕電影、球幕電影，還參觀了各個展廳。其中讓我終身難忘的地方叫“智慧之光”。
一進大門，只見裏面人頭攢動，各種各樣的玩具使我眼花繚亂。我迫不及待地跑向一樣稀奇的玩具，這玩具名叫“輝光球羣”。一個個晶瑩剔透的玻璃圓球內，一條條色彩絢麗的“閃電”在不停地舞動。我用手去摸摸它，一道藍色的“閃電”會迅速在你的掌心下出現。摸了一會兒，我的手突然被電着了。嚇得我連連後退。然而它雖然放電電壓強大，電流卻被控制在一定範圍內，對人不會構成威脅。
於是我跑向另一處。瞧，有個中學生正在平台上拔一個50公斤重的銅鼎呢。他怎麼使勁，也拔不起它。我想，這不是很簡單嗎？我來露一手。我拉起繩子使勁拔，只聽“撲通”一聲，我一個“嘴啃泥”摔倒在地。看看銅鼎，還是頑固地擺在那裏，一點沒有動靜。我羞紅着臉走了下來，媽媽告訴我這是大氣壓的作用。
來到二樓，首先要通過一個旋光通道。這個通道里，一排排光點從左壁開始攀高，然後越過你的頭頂，最後沿着右壁落下，這樣接連不斷循環不息。我不扶欄杆怎麼也走不過去，生怕被光點捲上去。
待我走出通道，遠遠地望見了一輛自行車，它可沒有前輪，騎着它寸步難行。不過有意思的`是隻要你坐上去，你的另一側有一副骨架與你同行。你動，它也動；你停，它也停。這不是拿一個骷髏來嚇唬你，而是讓你瞭解你運動時骨骼和關節是怎樣協調運動的。
“智慧之光”裏的科學玩具可真多，真先進啊！有些玩具的原理我根本不懂。我的好好學習，快快長大，去探索其中的奧祕。
我和爸爸媽媽一起去參觀上海科技館。
科技館座落於上海浦東，地鐵載着我一顆興致勃勃的心一路把我送往上海科技館站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去，這座大樓的中心是一個玻璃大球體，球的兩旁向外伸展着兩座扇形樓房，像是球上長出了兩隻大翅膀，大樓的.正面都是用玻璃製成的，在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上海科技館。
今天參觀的人可真多呀！我隨着人流來到科技館生物萬象區，剛跨進區內，哇！眼前的美景讓我驚呆了：一個絢麗多彩的生物世界展現在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀看着熱帶雨林植物，耳邊還不時傳來嘰嘰喳喳的小鳥歌唱聲，使我盡情領悟到豐富多彩的生命現象，讓我彷彿進入了原始的自然風光區。
離開了生物萬象，去了機器人世界展區，咦！這裏哪裏傳來鋼琴曲，我聞聲放眼望去，原來是機器人音樂家正在有聲有色地盡情為大家演奏，太美妙了！你看，那邊的機器人更棒着呢！它正專心致志的跟一位小朋友下棋，看着那位小朋友滿臉焦急、大汗淋漓的樣子，我想，他肯定已鬥不過機器人了。這裏的機器人真多呀！
不過，最引人注目的還是機器人劇場，它們個個都穿着漂亮的衣裙，頭上帶着時尚的帽子，手上還撐着一把小花傘，正隨着音樂翩翩起舞，遠遠望去真像一羣俊俏的小姑娘。穿過機器人世界，我們又去參觀了信息時代、探索之光，宇宙天地……這次參觀不但讓我愉快地過上了一天，更讓我開闊了眼界，瞭解到我們身邊存在的各種科學奧祕，使我懂得了我們每個人都應該愛科學、學科學、用科學。讓科學為我們作出更大的貢獻。你沒和機器人比賽魔方呀，真可惜。
那天，學校組織了一次春遊，春遊的地點是鹽城科技館，我高高興興的開始了這次春遊。
進入大門，我們就看見了16隻眼睛，這個景物名叫“奇幻的眼睛”意思是世界很大，需要用眼看得東西很多，兩隻眼睛是不夠的，需要多一些眼睛來觀察世界。
登上電梯，我們首先來到了三樓的.技術與創新。“技術與創新”主題展區集中反映了信息時代以計算機技術為核心的高心技術，包括多媒體技術、機電一體化技術、通訊技術、虛擬現實技術等，讓公眾在一個高新技術的世界裏流連忘返，體會高新技術的發展是如何改變我們的認知世界，給觀眾以強烈的視覺衝擊和切身的深刻體驗。其中，我最喜歡“虛擬射擊”這個項目了，它以強烈的視覺衝擊和切身的深刻體驗征服了我，這個遊戲有許多模式可以選擇，比如“打獵”“槍戰”，有趣極了。
緊接着，我們來到了科學與發現這個展區，展區一共有41個展品展項，都是根據數學、聲學、力學、電能、光學、機械能、電磁等原理製作而成，每位觀眾可以通過參與展品的互動來親身感悟這些科學原理，和身邊的物理、化學、數學來一次親密解觸。
隨後，我們來到了兒童科技樂園該展區以教育學、兒童心理學為依據，將德育、智育、體育和美育有機結合在一起，同時根據兒童的智力、能力和興趣的特點，選擇了20多個展品展項，互動性、趣味性都很強，是兒童們真正的樂園。其中無源之水這個展區最有趣了，“無源之水”就是一個沒有進水管道的水龍頭在嘩啦啦的往下流水，神奇吧，怎回事呢？自己去琢磨吧！
“濕地與海洋”展區重點介紹濕地與地球環境的關係，通過虛擬技術、場景造型展現美麗的濕地風光，展示丹頂鶴、麋鹿等稀有動植物，探索神奇的海洋世界。
生活中處處都有科學，把生活放大，可以發現生活中的無窮奧祕。愛科學，愛發現，更愛生活。生活由科學而精彩，讓我們一起來體驗。
前天，媽媽説十一國慶節帶我去鄭州科技館，我聽了後非常激動。
十月五日我們全家踏上了開往鄭州的列車，在路上我的心非常急切，時不時的對爸爸説：“怎麼還不到啊？還要多長時間哪？”我真想向小鳥借雙翅膀，馬上飛到鄭州去參觀科技館。
能終於到了，首先映入眼簾的是一座圓錐形和長方形組合而成的房子，上面打了幾個鮮豔的大字：鄭州科學技術館。進去後是天地自然展區、磁電展區、分形藝術展區和機器人展。最吸引我的是磁電展區了，第一個是觸電感覺儀，它的上面是一個手形木板，其中有兩個指頭上有個小鐵片，右邊是一個發電機，只要你輕輕搖一下，還真的有麻麻的感覺呢！下一個就是磁場效應。中間是一塊大磁鐵，周圍是許多小磁針，因為磁鐵有南北兩極所以當大磁鐵轉動的時候，小磁鐵也會跟着轉動。最有趣就數輝光球了。它的外表程球形，球的正中央也有一個小球，輝光球就是靠它發電的。它的電五彩斑斕非常漂亮，無論你的手怎麼在球面上滑動，那些彩色電光總是追着你不放。
到了二樓，是光學展區、力學展區、數學展區、計算展區和聲學展區，我們首先去的是模擬滅火。當屏幕上的火着起來時，要把水槍對着火焰的根部噴，不一會就滅了，如果你發揮不好的'話，不但火救不了反會引火燒身的哦！
三樓是一個生命科學展區，我們去了基因之門，瞭解了寶寶出生過程，一個月的時候只有花生米那麼大，什麼也分不清，兩個月時長出了兩隻小眼，三個月時大致已經成形了，五個月時已經可以睜眼了，在6、7、8、9、個月裏都在長神經和肌肉。終於10個月過去了，一個小生命就來到了這個世界。生命多麼可貴，多麼來之不易，所以我們要珍惜生命不浪費一分一秒。
參觀了科技館，各種實驗展示讓我大開眼界，感受到科學的奧祕。回去後我一定學好每一個學科，用科學創造更多的奇蹟。
温暖的春光酒在地上，就像金子似的。萬里晴空下，一條亮黃色的小長龍正遊走在乾淨整潔的人行道上，不時傳來如鈴鐺般悦耳的笑聲——原來是宣城小記者們走出校園去開展活動呢!這次，我們是去參加績溪縣華陽鎮來蘇小區的科普館。
進了科普館，一個個奇怪的儀器印入我眼簾，有得是一根長彎的`管子，裏面裝了一個白色的小球;有得是一個很像鼓的器皿;還有得是兩支小電扇和小燈泡組合成得裝置，最引人注目的散發電光的橢圓屏幕。工作人員叔叔在一旁細心的為我們講解這些儀器的作用和原量，還親自示範，原來看起來簡單的儀器在按動電鈕開關後變得神奇起來，發生了不可思議的變化，我們聽得很仔細，看得也很認真，望着這些儀器。我為由得感歎這個日新月異的科技時代。
我來到那散發發電光的橢圓屏幕儀器面前，手指輕輕一觸，那四處散落的電光便像聽到了集合令似的，飛速地凝聚在指間，手一鬆，那電光又散到四周去了，真有趣!——聽講解人員説這儀器叫作輝光盤，它的中心裝有高頻高壓電極，盤內的小球內充滿了低壓氣體，由於高壓通電，電場強，低壓氣體又少，所以就產生了這種現象。哦!原來是這樣!我思索許久，恍然大悟，高興地像一隻小鳥蹦蹦跳跳。
後來工作人員還給我們普及了許多防震減災知識，讓我們受益匪淺。
這次活動，我開了眼界，增長了知識， 同時，我也對這些儀器的創造者——中國科學研究的工作者感到深深的敬意，我以後要好好學習，長大了，也像這些人一樣，用科技來振興中華，為國爭光。
今天下午，我們三年級星星班和月亮班去參觀了科技館。在校車上，我們都異常心奮，當到達科技館的時候，有的同學大叫起來：“快到了，快到了!” 我們首先參觀一樓，第一件事是看4D電影，它的片名叫《神祕島 》，講述的是一位人坐直升飛機，飛到山上時，飛機突然掉了下去，他就掉在了山上。這部電影很恐怖，只要一戴上眼鏡，就感覺一切事物都是真實的。當大象噴水時，我感到水噴向我。看完後，我們去看飛機和UFO。
一樓看完了，我們開始參觀二樓，二樓的物品豐富多彩，讓我眼花繚亂。我突然看到了電腦，就跑了過去，只聽雷老師的'聲音：“快去裏面玩，裏面有更好玩的。”於是我走到裏面去，走着走着，我看到有個地方人特別多，於是我也進去看了看，哦！原來是配音啊！我就等只剩幾人時，去玩了。沒想到還挺好玩的，它就是在屏幕上看到字，自己來説。
緊接着，我們到了三樓，我走來走去，我走進落伍一個人很多的地方，周凱妮跑過來向我介紹：“母沂鑫，你看，這是時空隧道。”我走了進去，突然，我感覺到這橋在動，我以為它會轉一圈，於是就閉上眼睛，走到了中間，一睜開眼睛，咦！沒事了！但我還是害怕，就飛快地 跑了出去。第二次鼓起勇氣，玩完了，原來一點都不恐怖啊！
到了四樓，我們大家都累了，雷老師讓我坐下來休息，我們有些同學買了方便麪，我吃方便麪時，有些同學去買了棒棒冰。有些同學也把自己的零食分給了老師和同學。
我想：“現在的科技真是越來越發達了。”
大約兩點，正是烈日當頭，在太陽的伴隨下，我來到了江西省科技館門口，兩點三十分，我們一行人開始了進館參觀。
我們首先參觀的是二樓，那裏主要分兩個區域，分別是磁電區和力學區。
映入眼簾的首先是磁電區，我走着走着，忽然被一個東西吸引住了眼球。那是一個透明的大球，裏面的中心有一個小球，周圍散發着五顏六色形狀不一的奇異光束，彷彿有魔力般，吸引着人們不斷向它靠進，真是一個神奇的球啊!那它為什麼會出現在磁電區呢?看了介紹我才知道，原來它叫做“輝光球”，還真是“球如其名”呢!當電流通過球內氣體時，由於電子的碰撞，使原子失去外層電子產生電離，所以才形成光。那為什麼是五顏六色形狀不一的呢?因為球壁改變了電場的分佈，球內的`光束也隨之變化。
看了“輝光球”後，我又看了許多有趣的東西，有“菲涅爾透鏡”，“光柱”等，這些東西無不讓我感歎科學的神奇。
隨後，我又去到了力學區，一個名叫“自己拉自己”的東西引起了我的興趣，我上去試了試，果然有種很輕鬆的感覺。原來它是利用了滑輪組，省了力，但沒有省功。
接着我到了三樓，那裏主要是講關於地震和火災的逃生方法。首先，我進入了地震體驗區，那裏的整個地板都是斜的，讓人真正感受到了地震的情形。後來，我又看了幾部地震逃生的片子，明白了遇到這種情況應該如何做。之後我到了火災區，又在煙霧區裏面學會了如何逃生，在飛機上該如何逃生，在學校該如何逃生等，收穫真是大啊!
在回去的路上，涼爽的清風在耳邊輕拂，我的心情也格外高興。這一次參觀科技館真是受益匪淺呀!既讓我感受到了科學的奧妙，又教會我相關的知識!以後我更要努力學習!不辜負老師和父母的期望!
一個星期六的下午，天公好像有意捉弄我們，春雨霏霏，但依舊擋不住我們參觀科技館的滿腔熱情。我平時就對科學知識有着濃厚的興趣，最喜歡看的也是科普類書籍，一想到能親眼看看那些新奇的科技展品就像打了雞血似的。
一進展廳，我小小的眼球立即被中央從天而降的幾條甩繩吸引。瞧，五根長長的繩子從展廳頂部直至面前的展台，呈波浪形飛快地甩動，配合炫目的燈光，彷彿舞者在不知疲倦地旋轉。為什麼普通的'繩子會出現那麼美麗的波浪曲線呢？讓我來告訴你們吧！繩波是一種簡單的橫波，在燈光的照射下，因人眼有視覺暫留的特性，會在空中看見漂亮的波浪曲線。
展廳四周分佈着形式多樣的科技展品，有馬德堡半球實驗、3D打印、瞳孔與指紋識別門鎖裝置……我走到名為概率曲線的展品前，它是一個透明、密封的展板，裏面裝着不計其數的小鋼球，中間分佈着若干個豎直的隔板。整個展板可以翻轉，當你翻轉時，無數的小球從上落下，經過中間隔板的阻礙，它們像洪水泄閘一樣，奔流而下。當最後一個小球落下後，你會發現神奇的現象，落下的球呈鐘形狀態，兩頭低，中間高，左右對稱。我反覆試了幾次，它們好像約定好似的，總是這種形態，真是神奇呀！
走上展館的二樓，這裏又是一番新世界，人腦司令部、跳動的心臟、針幕……每一個展品都如同美食一般吸引着我，這裏摸摸，那裏試試，視覺與感官經歷了一次次科技的撞擊。“快去那邊，機器人正在跳舞呢！”這條信息使我如兔子般衝向旁邊的機器人展廳，擠進重重疊疊的人羣，哇！三個一模一樣的機器人正在扭動着身軀，或倒立，或翻轉，隨着音樂有板有眼地跳着，結束時居然能煞有介事地來個紳士般的鞠躬。精彩的表演贏得我們的陣陣歡呼與掌聲。
參觀結束，我還意猶未盡，我深刻體會到科技的神奇與力量。我要從細節處着手，好好學習，把握知識的鑰匙，去開啟明日科技的大門。
今天，我去了上海科技館。在那裏，懂得了不少知識，還玩了遊戲別提有多高興了！現在，就聽我一一道來吧！
一來到科技館，我和爸爸買好票後，就去了兒童科技園探索人體。我們先來到了腦，裏面的解説員給我們説了很多關於腦的知識：我們的每一個思想和動作，都是由腦來支配的。腦比任何已發明的電腦都複雜得多，它使我們能夠思想、説話、聽、看、感覺和活動。它不分晝夜，從不休息。腦由億萬個神經元或神經細胞組成，神經元沿着脊髓將數以百萬計的'信息輸送到腦。當這些信息或神經信號傳到腦，腦將它們加以整理，又沿着神經向身體其他部分發出指示。
接着，我又去了心臟、胃、肝、肺……
機器人世界
機器人世界的人非常的多，有的在和機器人下棋，有的在看機器人跳舞，還有的在控制機器人玩。我在那裏看到有和機器人比賽打乒乓球這個項目，便急忙衝到那裏排隊，終於輪到我了，我激動地走到台前就和機器人PK了起來，經過一番激烈較量，儘管機器人發了比較刁鑽的20個球，我還是穩穩地接住了13個。
智慧之光
在那裏，不但可以觀察，還可以動手操做，親身體驗，在參與中體驗快樂，在快樂中感悟基礎科學。在展區裏，我模擬滑雪、射門、海中航行，體驗了一回“高空騎車”。在高高的鋼絲繩上騎車，我的心裏既緊張，又高興。
在這個展區裏，我還觀察到了龍捲風是怎樣形成的；一個水龍頭，沒有連接水管，卻能“嘩嘩”地流出水來；一個盆子，裏面裝着水，你用雙手去摩擦兩邊，就會濺出水花……許許多多的為什麼我暫時還弄不明白，但我知道，只要好好讀書，總有一天我會知道的。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也想去上海科技館了？
今天是校外教學的日子，我們的目的地是科學教育館。一大早，同學滿面春風、竊竊私語，喜形於色，我也感染了這種氛圍。
科教館的建築雄偉，四周寬闊，讓我覺得自己很渺小。一進入大廳，我張嘴抬頭看了一圈，心中吶喊：”哇!好大啊!”
首先由李老師為本班解説人體奧祕，我印象最深的是玻璃人──瑪麗。我看到身體透明的瑪莉，身上的血管有三種顏色，各代表動脈、靜脈和微血管，密密麻麻布滿全身，我頓時覺得人體的構造真的很奧祕，是一座複雜的廠房，這是父母所賜，要好好珍惜，更要感謝它二十四小時7-11替我工作，才有健康的我。
七樓是魔術展示區，可以動手操作，玩過後才知道它跟科學有關，難怪魔術也可以擺在科教館。而魔術秀更是大家的最愛，魔術師一下子變出鴿子，一下子從口中拉出綵帶，贏得如雷的掌聲。更神奇的是一千元變成兩百元，讓提供一千元的觀眾(剛好是本班的吳爸爸)瞬間損失了八百元，我們同學都替他打抱不平與不捨，可是吳爸爸卻”老神在在”(閩南語發音)，絲毫無不悦的表情。最後兩百元再變回一千元時，本班的'歡呼聲最大。當魔術師再度要藉手機時，全場鴉雀無聲，場面一度盪到谷底，我們吳爸爸又舉手甚至拿出手機，很多同學都説：”不可以，不可以”，但是吳爸爸還是拔刀相助，泡入水中的手機竟然毫髮無傷，真是神奇。魔術雖然可以娛樂人，但是千萬不可以拿來騙人喔!
另外有一間傾斜屋，進去總是站不穩，出來就頭暈眼花，非常不舒服，但是不知道是什麼力量驅動着大家一次又一次的進去，我也嘗試調整各種站姿前進，想找出不暈的方法，因為時間不夠，我還未測出。下次家人帶我去時，我一定要測它千百回，不信找不出線索。
今天的校外教學讓我的科學知識增長不少，也留下很多美好的回憶，希望能再來探索其它幾區，一定會有不同的收穫，好期待喔!
今天早上，老師選了我們幾個組長還有楊希去金華中學的科技館去參觀，把我高興極了。
上完第二節課後，我們幾個人就坐着旅遊車前往科技館，到了金華中學後，老師帶領我們前往科技館的大門，那裏可真講究衞生啊，進去前還得帶上鞋套，進去以後，莫老師首先為我們介紹了一種磁懸浮的功能，一個架子，一個地球儀，上面都裝上磁鐵，連接了點以後，地球儀竟然能夠浮起來，令我們驚呆了，還有一個以一個空氣炮，還有一個充氣球組成，空氣炮一直吹氣，充氣球就在空中漂浮着，接着我們又看了一個東西，後面是一個來回擺動的東西，上面還有一個磁鐵，這個東西來回擺動，前面的架子上的小燈泡就會亮起來，後來讓我們自己活動，我玩了空氣大炮，結果我把球給放翻了，球在空中一會上去一會下來，還有一個自己拉自己，我們先坐在一個座子上，然後使勁拉前面的繩子，座子就會上升，老師説上面有個滑輪，讓我們拉起來更省力氣，老師還介紹了一個閃電球，閃電球以一個玻璃罩，裏面是一根小棍子，老師一開開關，小棍子上就發出閃電射向玻璃球，接着老師把手指頭向玻璃球的某個地方一按，閃電就集中到了那個地方，太有意思了，另外還有更好玩的'，就是投影出來一個屏幕，不知道是裝了什麼感應器之類的東西，你幹什麼他就幹什麼，太好玩了，還有就是人體發電，老師把手向兩根鐵柱子上一攥，燈泡就亮了，還有更好玩的就像開關一樣，我攥着一根鐵柱子，另一個手拉着老師，老師拉着另一個同學，那個同學的另一個手也攥着鐵柱子，這樣燈泡也能亮起來，我鬆開老師的手，燈泡又不亮了，好玩。玩了點別的後，我們就坐校車離開了。
希望下一次我還能夠再來這裏繼續玩。
媽媽和妹妹去科技館，回來的時候妹妹買了一架飛機。
這架飛機是用泡沫做的，有兩層機翼，上面一層，下面一層。機翼有三種顏色，紅、黃、藍，形狀是橢圓形的。我們坐過的飛機只有一層機翼。在上層機翼的正中間安裝有一個螺旋槳發動機。上面有黑色的葉片，螺旋槳是用來控制動力的。吃完飯，我和妹妹就迫不及待的去玩飛機。妹妹説“我先來玩，最後你玩，讓飛機自己飛起來。"可是她飛不好，於是我來幫忙。我按下開關，螺旋槳飛快的旋轉起來，都看不見葉片了。我把飛機往天上一扔，它就飛起來了，繞着大圓圈飛，可是飛兩圈就會落下來，必須再按開關，重新飛。正當我們玩的開心時，飛機的螺旋槳掉了。我把它重新安裝上去，按下開關，螺旋槳轉了起來，可是飛機飛不起來。我把爸爸叫來一起研究怎麼回事，檢查飛機到處都是好的，沒有破損，試了幾次，還是不行，那怎麼飛不起來呢？突然我想到了：“會不會是剛才安裝螺旋槳不對啊？”於是，我把螺旋槳又拆下來，又重新安裝上去，按下開關，往天上一扔，飛機飛起來了！我説“爸爸，我知道原因了，螺旋槳是有祕密的！”當飛機慢慢降落下來時，我拿起飛機仔細觀察螺旋槳，發現，原來螺旋槳的祕密在葉片上，葉片的兩面是不一樣的，一面是凸出的.，另一面是凹進去的，由於顏色是黑色，又比較小，如果不仔細觀察還真發現不了，我用手輕輕的摸了一下才確認。安裝時必須凸出的一面朝向機頭，凹的一面朝向機尾，我剛開始安反了，所以雖然螺旋槳在旋轉，但是飛機飛不起來。
通過這件事，我知道了世界上很多東西看似一樣，實際上是有區別的，必須仔細觀察，才能發現其中的奧祕。
細雨朦朦，微風習習。今天我們一起去上海科技館參觀。
“科技館”位於上海浦東新區，小汽車載着我激動的心情，載着我長久的期盼一路飛馳。剛下車，一座宏偉的建築吸引了我的眼球，是一個透明的水晶球球形建築，球體的兩側是兩座扇形的大樓，像伸展的一對翅膀，這就是上海科技館。
今天參觀科技館的人可真多。我們排了好長好長的隊，40分鐘之後我們才進入館內。我先走進的是“智慧之光”，這裏有許多奇妙的高科技項目：視聽樂園、地殼探索、智慧之光、機器人樂園、信息時代等等不同主題的展覽，令人驚奇萬分。
令我印象最深的是腦電波比賽，腦電波比賽是通過你腦中的想法控制小球移動，這個我肯定要體驗一把，於是跟爸爸面對面的玩了起來。玩着玩着一陣嬉笑聲把我吸引過來，我又跑到機器人展區，這裏是機器人的世界。咦！哪裏傳來的鋼琴聲？我循聲望去，原來是機器人音樂家正專心致志地為大家演奏呢。旁邊是一個機器人在和一個小朋友下圍棋，這個小朋友大汗淋漓，顯然是快要輸了……
這時，耳邊傳來了媽媽的催促聲：“快點、快點、快點，講座要遲到了。”然後就把我連拖帶拽拖到了會場。這次講座由陳全老師講解“航天員是怎樣煉成的？”陳老師自己就是一個航天員，所以對於這個問題他有深刻的體會。
從陳老師的講座裏我知道了航天員的`訓練歷程：先是經過體能和心理的種種艱難訓練，才能入選航天員梯隊。然後再經過層層考核，步步通關，最終才有機會登上宇宙飛船。看着視頻裏的航天員訓練，聽着陳全老師的講述，我們的心裏有了許許多多的問題。工作組人員彷彿看出了我們的心思，接下來就是陳老師跟我們進行了熱烈的互動，解決了我們心中的困惑，還跟小朋友們一起合了影。
今天，我收穫滿滿，內心充滿幸福與自豪。充實而快樂的一天結束了，我依依不捨地離開了上海科技館。
學問齋