無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我最喜歡的一個漢字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從識字起，我學到了大約3500個漢字，它們如同精靈，每個字都有自己獨特的含義。而我卻對“美”這個字情有獨鍾，下面就來聽聽我喜歡“美”字的理由吧。
“美”的字面含義大家都知道：美麗，好看，也有味道好的意思。“美”上部是個“羊”字，“羊”的味道很鮮美，這也印證了它的字面含義。可我對“美”這個字的理解卻更深：助人為樂，讓世界灑滿愛的光輝是美麗的，熱愛生活、不向困難低頭時美麗的，而生活中那些和諧、純真和愛也是美麗的！之後一件事業詮釋了我對這個字的這種理解：
天差不多黑了。我正洗着收，突然，水流戛然而止，再也不出水了，我又試了試另一個衞生間裏的水龍頭，也沒水。我嚇了一跳：停水了！外婆從廚房裏出來，笑眯眯地告訴我：十分鐘前樓長奶奶來做過停水的'緊急通知，要到明天早晨六點才能供水。我這才發現，家裏大大小小的盆裏都盛滿了清水，像一面面鏡子，還有五六個大桶裏也盛上了水，滿得幾乎溢出來。這還不算，家裏那些瓶子呀、水壺呀、被子呀，就連碗裏也盛上了水，外婆真有先見之明。不過我又一想，時間這麼短，樓上的裴奶奶，四樓李爺爺等等鄰居一定還沒來得及準備足夠的水。要不然我去給他們送水？算了，太麻煩！我回屋寫起作業來。
打開一張練習卷，赫然四個大字映入我的眼簾：“身邊的美”。“美”？這不是我最喜歡的一個漢字嗎？身邊這些細細密密的愛正是美啊！我改變了主意。徵得外婆的同意後，我端着一盆水小心翼翼地上了樓，按了裴奶奶的門鈴。得知我來送水，裴奶奶緊皺的眉頭立刻舒展開來，笑着説：“突然停水我正發愁，太謝謝你了，盈盈。”那時，我心中的喜悦與甜蜜的滋味簡直無法用語言來形容。我又給幾個鄰居送了水，他們都連聲向我們道謝。樓下幾個有足夠水的鄰居也幫我們送水，終於，我們大樓的居民度過了停水難關。
那一刻，我突然明白了，這不就是美嗎？生活中其實並不缺少美，缺少的是我們一雙雙發現美的眼睛和創造美的手……
字，充滿了我們的生活，串起了溝通之橋，拉近了彼此的距離，而在成千上萬的中國字中，我最喜歡的字是“錯”，用金和昔所構成的“錯”！
人們常説成功是許多大大小小的錯誤與失敗所建造的，這句話對於在學音樂的我，更是深信不疑。“昔”日的”錯”對於要登上成功之峯猶如“黃金”般可貴，沒有失敗的挫折，那又如何嘗到勝利的喜悦呢？這體悟是源自於自己學長笛的過程，在眾人的眼中，看到的是完美的演出，得到的掌聲也只不過兩三秒，你的演出也是隨着接二連三的選手們的上台而被淡忘，但成績卻是真正成敗的關鍵，為了得高分，為了那三分鐘的演出，我足足花了一年半在練習同一首曲子，從吐舌練習，樂句分析，氣的控制，身體律動……到吹完整首“完整”的曲子，在這練習的過程是遇到許多挫折的，只要一個小小的錯誤就能毀了整首曲子的流暢度，修正，修正，再修正，當別人在計劃着假日要去哪兒遊玩時，我在練笛子；當家人都上牀休息了，我還在練習；當同學相約一同去唱歌時，我也只能説：“抱歉，我必須練長笛。”，不斷的修改錯誤，不斷的自己要求，不斷的征服困難，不斷的在“錯”中尋找正確。
比賽的日子，越來越近，自己也就練得越勤，這一切只為了得到代表權。比賽終於到來了，我深吸一口氣，堅定的告訴自己：“你努力了那麼久，不就是為了今天嗎？一年半里，誰讓你進步？是大大小小的挫折；誰伴你度過這漫長的一年半？是數不盡的錯誤。既然如此，那就放手一搏吧！”我充滿自信的走上舞台，拿起笛子，吹出一句又一句精緻的樂句，將自己投入到音樂之中，身體跟着音符的高低而擺動，這一次，我知道：勝利是屬於我的了！果然，我順利的'拿到代表權，將繼續挑戰下一個難關！
這次的比賽，使我更加確定成功是在錯誤中被建造而成的，每一次的“錯”都化為通往成功之門的助力，“昔”日的錯，是成長的良藥，用“金”和“昔”所構成的“錯”，不是負面的，而是可以從中尋到擁有正面的價值，在失敗中成長，更是“錯”教會我的事，也是它讓我看到的價值。在成千上萬的中國字中，我最喜歡的字是，“錯”！
中國有許許多多的漢字，我最喜歡的漢字是“書”。
你們知道嗎？媽媽説我是個“小書迷”。每次拿到一本新書，我都會着魔似的看：走路看，吃飯看，睡覺前看，就連蹲廁所也在看！高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這句話一直激勵着我，讓我對書籍着迷。每次看着別人家書架上大排大排的書籍，我都是羨慕不已，於是，我懇求媽媽也給我買書，買很多很多的書。你瞧，我的書架上已經擺滿了書，桌子上、牀頭櫃裏也全都是書。可是，吾書雖多，但還不夠看啊!
這不,媽媽告訴：“快遞到了，是給你買的`書。”歐耶！我迫不及待地拿上取件碼，飛快地下樓，衝向菜鳥驛站。拿了快遞，我興沖沖地跑回屋裏，撕開包裝皮，然後，一本一本地拿出新買的書：《假如給你三天光明》《80天環遊地球》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛上讀書的妖精》……都是我心心念唸的書。哇塞！十本哦！終於可以大飽眼福啦！
我拿起最上面的那本《愛上讀書的妖精》津津有味地讀了起來：一個柳樹錢櫃變成了櫃子精，他和其他兩個妖怪——筆記本精和掃帚精一起去尋找安家之地時，遇到了一位學者，為了得到“風水寶地”，他們接受了學者的挑戰……
“吃飯啦！”耳邊響起一聲大吼，我茫然地抬頭看去，只見媽媽站在我跟前，氣得已經快要爆炸了：“你怎麼回事啊？喊你多少遍了？你聽不見啊？”啊哦！對不起，媽媽，我是真的沒聽見。都怪那三個妖精。他們貪玩、愛財，還愛搞鬼、搗亂，我特別想知道：後來，他們是怎麼愛上讀書的呢？
我萬般無奈地放下書，不情不願地來到餐桌前，三口兩口地扒完了飯，便急急忙忙地跑回自己的小房間，捧起那本書又看了起來：“讀不就行了嗎？”“學不就行了嗎？”妖精們説的話多麼慷慨有力呀！你瞧，妖精們都能認識到讀書的重要，然而現實生活中，有些人已經放棄了讀書。因為沒時間，因為要打遊戲，因為要追劇……
毛澤東主席曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話也是我的座右銘。對我來説，讀書是一種快樂，是一種放鬆。書能讓我懂得更多的道理，學到更多的知識。正如高爾基所説的那樣：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。
現在，你們知道為什麼我最喜歡的漢字是“書”了吧？
漢字是我們中華民族智慧的結晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭，其中有一顆最為耀眼，它是我最喜歡的一個字——聰。
之所以我對“聰”情有獨鍾，是有一個故事的。
當我還是在國小二年級的時候，因為我的爸爸媽媽都在外地讀研，我跟着爺爺奶奶生活，所以我對學習不是非常重視。期會考試後，我的試卷發了下來，我發現我的語文試卷上滿是紅叉，當我目光呆滯地望着試卷時，我的`心裏突然充滿了愧疚之感。爺爺奶奶冒着風雨接送我上下學的情景浮現在我的眼前……。
突然，一雙温暖的大手搭在我的肩膀上，我驚訝地抬起頭，只見語文老師和藹地望着我，似乎想説點什麼。“老師，為什麼我這麼笨呢？為什麼我都做錯了呢？”我先搶着問老師，“怎麼才變聰明呢？”“夏琪，你一點都不笨，只是我發現你沒有用功學習。是不是？”我點了點頭。語文老師不愠不火地對我説：“你知道‘聰’字怎麼寫嗎？它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’組成的。這個字左邊的‘耳’是告訴我們要用耳朵認真聽；右邊最上方的這兩“”就像我們的眼睛，也就是説我們要用眼睛仔細觀察；中間的‘口’是要我們用嘴巴大膽地説出自己的想法，積極地回答老師的問題；下面的‘心’是要我們積極去感受，體會老師上課的每個細節的意義，只有這樣我們才能變得聰明。”“哦！”我恍然大悟，若有所思地點了點頭。
這件事已經過去三年了，經過不懈地努力，我的成績已經提高了很多，在經常獲得表揚的時候，我就不由得想起這件事情，想起我的語文老師，我要感謝我的語文老師，也要感謝這個“聰”字。
在這裏，我還想説，老師給我們每個同學的學習機會都是平等的，關鍵看自己怎麼去利用這個機會。記住，世界上的人不分聰明和愚笨，要變得“聰明”，就靠我們後天的努力和勤奮。
中華文化源遠流長，文字是凝聚我們中華民族五千年的結晶，我最喜歡“聰”這個字從雖然寥寥數筆，但在我心中的地位是神聖的。
之所以我對“聰”情有獨鍾，是有故當時。
當我還是國小三年級時，因為爸爸媽媽的工作較忙，我上課又不認真聽課，所以對學習不太重視，有一次期會考試發下試卷時，我頓時一臉驚慌，卷子上的題目我幾乎一道題都看不懂，所以我只好硬着頭皮寫下去。有時玩玩手中的筆有時扣扣腦袋揉揉臉，有時望望周邊的同學。
這時，老師看了看手腕上的表，對大家説：“同學們還有十分鐘就要交卷了”，我無可奈何，只好把剩下的題一股腦兒的寫上，不管它對還是錯，當試卷發下時我的了70分，我“榮幸”地將她捧在手裏，再看看“同桌冤家”的，她得了92分，我的卷子上畫滿了紅叉，我目光呆滯地望着試卷，心裏頓時充滿了愧疚之情。心想：今晚回家，媽媽一定要給我來一頓“皮帶炒肉”了。
回家後，我主動向媽媽承認了錯誤，媽媽並沒有生氣，接着，我輕聲輕氣的對媽媽説：“媽媽，我沒有考好，是不是因為我不聰明？”媽媽對我説：“不，其實你很聰明，就是不認真學習是不是？”我點了點頭，媽媽又説：“那你知道‘聰’字是怎麼構成的嗎？他有耳、眼、口心構成的，耳在聰的左邊，它告訴我們要用耳朵認真聽，你看那兩點，像不像一個眼睛？它告訴我們要用眼睛仔細觀察，下面的口讓我們用嘴大膽的説出自己的想法，最後的心告訴我們要積極去仔細體會只有這樣才是一個真正聰明的人。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，若有所思的.點了點頭。
在這裏，我還要説，老師給我們每個同學的學習機會都是平等的，關鍵要看自己怎麼去利用它，記住，世界上是不分聰明的和愚蠢，當要變得很聰明，就靠我們每日的努力和勤奮。
説到漢字的大家族，那可是十分巨大。漢字是最神聖的字，也是數量最多的字，在無邊的漢字曠野中，我最喜歡的漢字，不是那些奼紫嫣紅、筆畫繁多的字，而是最最簡練的漢字—大。
我對“大”情有獨鍾，為什麼喜歡大呢？因為大就像一個人，慷慨地張開雙臂，開心又寬容地迎接每一個人，每一件事。“大”的手臂直直地張開，用力直到指尖，“大”的懷抱是無邊的，是温暖的。“大”的兩腳伸開，大氣蓬勃，給人一種無邊的'美。讓人不禁想到大愛無疆。
我們在草地上平躺，張開手臂，伸展四肢，也會變成一個“大”字，上帝把我們的身體創造成“大”，是讓我們學會慷慨地迎接一切，學會用擁抱來跟所有的愛交流。
“大”字也代表着高貴，比如説“大展經綸”這上面的“大”就充分地展示出了大氣和高貴。再説説“大同小異”，這個詞雖然不好理解，但是，我卻可以用我的觀點來説説，我覺得，大多數的東西都相同，比如愛，只有吵架、瑣碎小事才是不同的，才是異樣的，但不影響大局。在這裏，“大”字給了我們大氣磅礴的感覺。
“大”字，代表了蓬勃、年輕力壯和大氣。大氣是一種美德，只有大氣，才會讓你有上德。
我的媽媽就是一個大氣的人，大氣的人是有好的人品的，媽媽不拘小節，慷慨又謹慎地對待事物，大氣的人總是會走自己的路，才不管別人對自己的言論和評價。
從這裏，我們瞭解了大氣的美德，直至聯繫到我們的國家，我們的國家也是大中華！中華五十六個民族成為了一個大家庭。展示了中華大氣蓬勃的一面。
沒錯，“大”字告訴了我們很多，我喜歡“大”有充足的理由。現在，讓我們學會大氣，學會擁抱，學會理解“大”帶給我我們的知識……
去了解那些不起眼的漢字吧，你會發現，新的畫卷開始在你眼前展開，鋪滿了整個花花綠綠的大千世界！
我最喜歡的一個漢字是“愛”。愛的繁體字是“愛”，字裏包含了一顆心，意思是每個人都要積極，才會彼此相愛。愛有許多種，有對孩子的愛、對父母的愛、對朋友的愛、對兄弟姐妹的愛、對自己的愛、對小動物的愛……而我最想講一講我和弟弟之間的愛。
我有一個弟弟，我們相差三歲，現在我們兩人互幫互助，其樂融融。想起弟弟剛出生的時候，我可嫉妒他了！“弟弟出生了，世界上又多了一個可愛的小男孩！”這是媽媽説的，可我並不那麼想！爸爸媽媽整天在他的身邊，抱着他、哄他開心，還時常撫摸他那沒有頭髮的小頭，卻根本顧不上看我一眼。我想：我還不如離家出走呢！離你們遠遠的，多好！有時趁大家不注意，我就擰他一下；有時吃飯時，就從他的飯碗裏偷走一勺好吃的東西。反正做每件事情都要和他爭一爭。
漸漸地，我們都長大了，相互之間的'接觸也多了。我們一起上學，一起看動畫片，一起騎自行車，一起討論學校裏碰到的事情……我對弟弟的看法改變了，開始覺得他是一個可愛的小男孩。
一天晚上，弟弟生病了。他着急地拖垃圾桶的聲音驚醒了我，我趕緊跳下牀，把垃圾桶飛快地拿到了弟弟牀邊，問：“你怎麼了？哪裏不舒服嗎？”弟弟被喉嚨裏湧上的東西堵得無法説話，一眨眼，他吐了出來，我拍拍他的背説：“想吐就再吐吧，可能會舒服一點兒呢。”等弟弟緩了一口氣，我跑到衞生間接了一杯水，讓他漱漱口，這才去叫在隔壁房間休息的爸爸媽媽，並小心翼翼地扶着弟弟去了他們房間休息。幹完這些事後，我才安心地睡覺了。
第二天早上，我去看弟弟，並給他泡了一杯泡騰片水送到他面前。弟弟説：“謝謝！姐姐。”我不好意思地低下了頭：“這都是我應該做的啦！”
那次弟弟生病以後，他每次放學回家，都會喊着我的名字衝進家門。之後他生病了，我會給他講故事，或者就是在房間裏做作業，順便和他聊聊天。媽媽怕我被傳染，讓我離開，我答：“小孩子一個人躺着是很寂寞的，我陪陪他。我經常吃糖醋大蒜，很強壯的！”就這樣，在不知不覺中，我和弟弟的感情加深了。
我感到積極幫助他人，給予他人愛，自己也能感到温暖、快樂！我真喜歡“愛”這個漢字。
中國文化，博大精深。我們中國的漢字千千萬萬，每一個都有它的意義，我們都能用它來表達出不同的意思。每個漢字，表現的都是祖先的智慧。我現在寫的作文，就是我們的漢字。漢字那麼多，一生都用不完。那你們最喜歡的是哪一個漢字？答案應該有很多種，因為中國漢字千千萬萬，實在是太多了。那我就來説我的吧！我最喜歡的一個漢字是親。
人們常説，一家人要相親相愛，朋友之間要做到親如手足，做事儘量親力親為，這其中都包含了我最喜歡的一個漢字“親”。
“親”這個字的結構雖然很簡單，上下結構， 上面是立字，下面是變形的木。但它卻有很深的含義， 親朋、親自、親愛、親友、親手、母親，這都與“親”有着非常密切的關係。它也和我的生活有着息息相關的關係，因為我的名字末尾就有個“親”字，還有事情。
我和我弟兩個人的.感情不是很好，見面就要吵架，打架。我爸，我媽都快被我們兩個氣壞了。我弟每次見到我，都不搭理我，我叫他他都大多不應，弄得我特別尷尬。不説話，也就算了。但是我們兩個一説起話，就各種罵呀各種打。有一天呢，我想到了我最喜歡的漢字“親”。對呀！我和我弟為什麼不能好好相處呢？一天到晚不知道為了啥，一直吵。我弟小不懂事，就算了怎麼連我這個姐姐也跟着糊塗呢！我就打算從今天開始，我要對我弟好。每一天，吃飯的時候都會叫他，他作業不會的我都會教他，他要吃好吃的，我有我都會給他。反正就是各種各樣的對他好。從那以後，我們倆都不吵了。我弟現在叫我都叫我“親”，本來他叫我姐的，但是我想我要記住，我們倆永遠都要相親相愛，我就讓他叫我名字的末尾，反正不吵就行了。
“親”表現了人與人之間的關係，對的，一家人就要相親相愛，朋友之間就要做到親如手足，做事要做到親力親為。“親”這個漢字就是我最喜歡的漢字，每個漢字都有它的意義。
漢字，是中華民族五千年智慧結晶，在眾多漢字中，我最喜歡的是“書”字，雖然只有了了四筆，但卻包含了人類文明的偉大與震撼。
為什麼會有“書”字？因為人要讀書。讀書代表我們是在生活，而不是生存。北大中文系教授陳平原説：“讀書這個行為意味着你沒有完全認同這個現世和現實，你還有追求，還在奮鬥，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。”這麼説的原因之一便是因為書是歷史長河積澱下來的精華。《紅樓夢》表達了對叛逆者的歌頌；《月亮與六便士》的韻含了對理想的追求；《培根隨筆》闡述了對生活的思考……當一個人在讀書時他的思想是開放的，可以感受到歷史上思想的一次又一次的變革。所以書可教人學會反抗、追求、思考，這些人是生活的贏家，而不讀書的人是墮落的失敗者。所以，我喜歡“書”字。
培根説：“讀史書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辨。”我喜歡“書”字的另一個原因便是它的作用。獲取知識，增加修養只是最淺層的作用。讀書之於生活，正如導師之於學生。讓人明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辨。讀書在確立生活的同時又增添綠葉紅花。書是精神世界的明燈，會把你從墮落的邊緣拉回來。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通。
“書”這個字也是選擇，讀書給予人看待世界角度的'選擇以及不同生活態度的選擇。書籍從來都是包容的，既可以像喬治·奧威爾那樣有冷峻良知，也可以像魯迅先生那樣批判反思，還可以像李白那樣富於浪漫主義。“書”這個字可以悲劇，可以諷刺，可以浪漫，可以喜劇。這也給予生活是選擇悲天憫人的情懷，是痛下鍼砭的態度，是豪放灑脱的自由，是樂觀向上的心境，這便是一個“書”字，它容納了太多太多。
“如果你半夜醒來發現自己已經好長時間沒有讀書，而且沒有任何負罪感的時候，你就必須知道，你已經墮落了。”那麼請拿起書，將自己從精神的邊緣拉回。我奮起，帶着祖先賜予的力量。
“要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”這便是一個“書”字，了了四筆就是一條漫長之路。
漢字，是中國文化的象徵，是中國的特色，從甲骨文到漢字，只須一筆一畫就能塑造出它神奇的面貌，我最喜歡的一個漢字。在不計其數的漢字中，我最喜歡“家”這個字。你瞧！這個“家”字的結構是不是很獨特？最下面的一撇，豎鈎，一撇，一撇，再在豎鈎右邊一撇、一捺，不就組成了一個“樹根”嗎？這個“樹根”便是媽媽。假如把一個家庭比作一棵大樹的話，那麼這個“樹根”不就是媽媽嗎？在這個家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸着“營養”，把美味的食品和漂亮的衣服都為我們準備好，讓我和爸爸吃得好，穿得好，恨不得把整個世界上的好東西都給我們。
“家”字最上面的一點加一個寶蓋頭不就是組成了一個碩大的“樹冠”嗎？這個“樹冠”的簡稱就是爸爸。在生活中爸爸為我們遮風擋雨，當危險來臨時，挺身而出的也是爸爸，爸爸就像一顆大樹繁茂的樹冠一樣，保護着我和媽媽。每天把新鮮資訊講給我們聽的，是爸爸。爸爸一邊為我們遮風擋雨，一邊為我們收集着新聞，保證家庭裏每一天都可以呼吸到外面世界的新鮮氣息。
這一點可是整天忙着照料家的媽媽和稚嫩的'我無法瞭解到的。“家”字中間的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長在樹幹上的一段小小的枝幹，十分嬌弱，似乎一被風吹就斷掉。正是因為我是一個弱小的孩子，所以爸爸媽媽才對我百般呵護，視我為掌上明珠。小小的我在勞力上也幫不了媽媽爸爸什麼忙，唯一能做的只是每天幫父母解解悶，我的努力總算沒有白費，家裏整天其樂融融的。我們上有為我們遮風擋雨的爸爸，下有為我們輸送營養的媽媽，有這樣美滿的家庭，我們是否應該滿足呢？這個看起來簡簡單單的字，實際上卻藴含了這麼美好的寓意！家是幸福的港灣，家是世界上最安全最美好的地方！在千千萬萬的漢字中，我最喜歡這個“家”字。不管是“家”字的外形還是它的深刻內涵，我認為都是最令人温暖的！
家，是社會的細胞，每天家庭都能和和美美，那我們的社會就會充滿活力。家，是需要我們共同撐起的。
中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢。今日午時教師帶我們深入的瞭解漢字，並做了許多趣味的漢字遊戲。漢字的來源有很多種説法，具體漢字的來源並沒有人來確定。和漢字有關的'遊戲就數不勝數，今日的課堂我們玩了許多趣味的遊戲如：漢字迷。猜歇後語，用自己的身軀做一個漢字讓大家來猜......
今日我和大家一起進入課堂，去玩一玩着趣味的遊戲吧！第一個遊戲是漢字迷。
一小題：一到兩點便起飛，
二小題：你我各一半，
三小題：一口咬掉牛尾巴，
四小題：重逢，
最終一小題一箭穿心。
同學們看見題目後絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到。教師在公佈答案時同學們都興奮不已。
第一小題的答案是：乙，
第二小題是：伐，
第三小題：告，
第四小題是：觀，
最終一小題是：必。
今日有各種各樣的遊戲同學們也十分開心。
漢字，是中國必不可少的一部分，它記錄了我國古代人的智慧和才幹；還有着八千多年的歷史文化，還可以用漢字和別人交流，交上更多的朋友，讓我們人緣越來越好。
今天，我們玩了一個叫“猜字謎”的遊戲，老師先在黑板上放出了一個圖片，那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫，下面呢，有一個又長又卷的鈎子，看着有點像貓的尾巴。我疑惑地喊道：“這是一個漢字嗎？”當老師放出第二張圖片時，大家都反應過來，有的同學激動地把兩隻手都舉起來了。老師請了一個同學，她説出了正確答案：“雲！”有些猜不出來的'同學這才恍然大悟。
第二回，老師讓我們説出“冊”字的由來，這個真簡單，大家都舉手，有的甚至更誇張，把雙腳都舉了起來。老師十分糾結，不知請誰好。終於，老師請了第二個同學。他完整地説出了答案，老師獎勵了他五個大拇指。
中國漢字是我國獨有的文化，我為此驕傲，我以後一定要好好學習，把漢字文化傳承下去。
漢字是中華民族傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的殿堂。
漢字的確很神奇，有的漢字具有多種讀音，多種意思。比如，“這狗真好吃”，如果“好”字讀三聲，那麼意思是一個人吃一隻狗，覺得味道好極了；如果“好”字讀四聲，那麼意思就是這隻狗飯量大，能吃很多東西。漢字是不是很有意思呢？
有時同一個漢字在不同的詞語中即使發相同的音，意思也大相徑庭。如“光”字，“燈光”的“光”指發光、光亮，而“光宗耀祖”的“光”指給祖宗掙臉面。漢字是不是很有意思呢？
在科技發達的`今天，人們越來越不重視書法了，都喜歡在電腦上打字，用敲鍵盤代替書寫，這種做法是不可取的。行書流暢，正楷端莊，原本一個個生動活潑的漢字，在電腦裏變成了僵硬的印刷體。
中國的漢字真趣味，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。可是，你對漢字的瞭解深嗎要是你學了遨遊漢字王國，你對漢字的瞭解會更加深刻的。
在遨遊漢字王國中，我學到了許多知識，也收穫了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇後語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我十分敬佩他;第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者;一點值晚金，讓我明白了寫錯別字的不良後果;汪竹柏的'贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麼的流暢，柳公權的《玄祕塔杯》有讓我看到了楷書有多麼端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長，軀幹矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多趣味的漢字!
小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，裏面有很多關於漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。漢字十分趣味，漢字的趣味表此刻它的博大精深。僅僅2000多個常用字，就能夠表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能説清楚。
漢字的趣味更表此刻它的象形上，舉個例子：“人”字，就好像一個人兩腿岔開，站立着;“山”就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如“囚”字，就像一個人被困禁在牢籠裏出不來;看到“休”字，你能夠想象一個人幹活累了靠到樹上休息，於是，你很容易就記住了。接下來我們再説形聲字，形旁和聲旁結合的.方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你能夠慢慢地研究。
總之，中國的文字真的是包羅萬象，期望同學們認真地學習它，充分利用它。
漢字，想必大家都很熟。漢字可以讓我們做出成千上萬的廣告，寫出許許多多讓人回味無窮的作文，從古至今，中國到處都在使用漢字。
漢字的`含義是很有趣的。比如“歪”，可以解釋成“不正則歪”；“災”，即為“一座房子着火了”；再比如“休”就是“一個人靠在樹上歇息”……
漢字還可以用來猜字謎。有一次，我們班上來了一位新同學，他在自己介紹的時候，並沒有直接説出自己的姓名，而是給我們出了一個字謎：土上有一橫。我立即十分自信地説出來：“是王！”這下倒激起了同學們的興趣，另一位同學這樣説：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站着想一想。
大家絞盡腦汁就是想不起來，你能猜到嗎？猜到有獎哦！
漢字還可以用來組成歇後語。比如肉包子打狗——有去無回；狗咬呂洞賓——不識好人心；黃鼠狼給雞拜年——沒安好心；貓哭老鼠——假慈悲；老牛追兔子——有勁使不出……有趣極了！
我愛漢字！
hello！我叫曾莉婷，今年十歲，我是雙子座，五月二十七是我的生日。我熱愛我的名字，更熱愛我的爸爸媽媽，是他們給我取了字個名字。
我給大家講講我為什麼叫這個名吧，你們一定很好奇。我的曾：曾姓來源比較純正，據有關史料查證，主要出自姒姓，為夏禹的後裔。相傳帝舜時，鯀的妻子因夢食薏苡而生禹，故帝舜便賜予禹姒姓。莉這個字我小時候就特別喜歡它，它是我最先接觸的一個字，所以我牢牢的銘記在心。這是第一的.原因。第二個原因是茉莉花，茉莉花代表着純潔、親切、和藹。爸爸媽媽都喜歡這個字，便用了莉。婷就是因為我小時候很愛哭，但又很聽媽媽的話，亭子的亭説明了非常堅硬，但女孩自用個亭又不好看，他們又給我加了一個女字旁。我以前的名字叫曾琳涵，曾琳涵中的涵有三點水，我的生肖又是羊，羊不會游泳，所以不能要三點水。現在的這個名字曾莉婷就不一樣了，曾莉婷中的莉有草字頭，羊要吃草，就用了莉。這就是我名字的來歷。
“中華漢字，形象生動。傳播文明，蓋世無雙”。每當想起這句話，它變得讓我浮想聯翩，似一隻只美麗的蝴蝶，讓你賞心悦目；又似一隻只小精靈，擁有無窮的魅力；還像一片碧空如洗的藍天，放鬆你的`雙眼。我愛你——中華的漢字。
中華漢字，各具特長，篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。是的，漢字並不是僵硬的文字，而是富有生命的字體，它每一個字都有親和力。比如：“思有一種獨特的風韻，讓我想起：春風又綠江南岸，明月何時照我還。那在外漂泊遊子的思鄉之情。“樂”給人一種親和力。這些漢字多麼神奇，或清亮如溪，或浩瀚如海，給我們一個想象的天地。
句子也是中華民族的結晶，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。它讓我想到書中那擁有生命力，富有魅力的文字使我陶醉，一本本書籍是一座座金山，是一座座寶庫，是一片片海洋，是神奇而又美妙的文學藝術。
我愛你，祖國的漢字。
中國的漢字，有五千年曆史了，而中國數不清的漢字總會發生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關於漢字的故事。
在奇妙的中國漢字裏，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。
那天，我沒事，叔叔讓我監督表弟寫作文，於是我看着他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧着肚子笑，對他説：“哎，什麼我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消雲散了。”他這才改過來。
可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經七歲了，卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已!上面有出頭的'。”他説：“可這個字也差不多嘛，有什麼關係。”“誰説沒關係。”我説：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的，已經有出頭，這兩個字讀音也不一樣。”他聽了，只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是很有趣的。
葉聖陶説：“作文是各科學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現。”快一起來閲讀五年級上冊第五單元作文之趣味的漢字吧!
漢字可真趣味!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎十分簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉着手呢!可有的字謎就沒那麼簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的`主人呢，倒是一幅悠閒的樣貌，最好大家都猜不出，期望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣佈答案時，同學們才發出“噢，原先是這個字啊!”的大喊!
這個環節過去了，又有一個十分趣味的節目在等着我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關於“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個詞語。
經過這兩個遊戲，我瞭解了漢字是多麼趣味呀!
它經歷了四千多年的演變，它被世人稱作“蓋世無雙的瑰寶”，它曾對日本、韓國等國文字產生有着密不可分的關係。它是誰？它就是中華漢字。
據我所知，漢字經歷了七個演變過程，分別是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。這七個演變過程要花費我國古代人民多少的精力和智慧啊！
當然，人們不會把這樣的瑰寶置之不理。於是，我國又湧現了許多大書法家用不同的.字體寫在白紙上供大家觀賞。如：李因、王曦之、柳公權、歐陽洵等大書法家。
看着那一個個漢字就像看着夜空中那一顆顆閃爍的星星，讓我情不自禁地沉醉在漢字王國裏。
人類早期是沒有文字的，人們用結繩記事和物語來交流，可是使用起來非常困難。這不，自從倉頡創造了文字，人類交流與思想的道路終於有了轉折。大家可想而知，要是沒有文字人類的生活就不會像現在這樣美好了。
我堅信，在人類歷史長河中，漢字越來越被世人所喜愛。
我國的歷史悠久，各種各樣的漢字千奇百怪。而且，他們之間發生了許許多多有趣的事情。你想知道是什麼有趣的`事情嗎？那就讓我們去漢字夏令營一探究竟吧！我們看的第一場：是“兔vs免。”
在一個晴朗的日子裏，兔悠閒地哼着小調走在鄉間的小路上，碰上了免，便説：“兔爸爸，兔爸爸，您的尾巴呢？”免疑惑不解地説：“我天生沒有尾巴呀！你認錯了人吧！再説了，我是免！”兔不好意思地低下了頭，説：“看來我真認錯了人！”第二場：是“兑vs兄。”陽光明媚的日子裏，兑從菜市場裏走出來，迎面碰上了兄。兄驚奇地對兑説：“兄弟，從菜市場出來，也沒必要插兩根葱吧！”“哈哈哈，”兑大笑起來，“我是兑，頭上兩根可不是葱呀！”
兄尷尬極了，説：“唉。人老了，眼睛也不好使了！”看看吧，這就是今天漢字夏令營happy電影劇組放映的兩場妙趣橫生的戲，怎麼樣，有趣嗎？我國的漢字就是這樣千奇百怪，還有更多等待你去發現！
説起來大家應該都知道“漢字七體”吧？就是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書這七種字體；而我就是其中之一——甲骨文。下面，我就向大家介紹下自己吧！
我又被稱為“龜甲獸骨文”，記錄和反映了商朝的政治和經濟情況，是現存中國王朝時期最古老的一種成熟文字哦。不瞞你説，我的形體結構由獨立趨向合體了，而且啊還出現了大量的形聲字，已經是一種相當成熟的文字了。我是不是十分奇妙呀？
我還起到了一個重要的作用。一個承上啟下的.作用：上承原始刻繪符號，下啟青銘文，是漢字發展這條鏈子中必不可少的重要一環，現代漢字也是由我演變而來的哦!
我歷史悠久。考古學家認為我極有可能源自八千五百年前河南裴李崗文化遺址的賈湖契刻符號，而且，我還有過渡文字——斗門鎮花園樹甲骨文。
説了這麼多，你們一定對我有了初步瞭解吧？想要更加深入地認識我，那就多關注或是收集一些有關我的資料吧!
我認為我們民族的“方塊字”很有趣。
諧音字你們都知道吧，就是現在我們説的同音字。
有諧音字對聯，有諧音字歇後語。今天我就來給你們説説諧音字歇後語吧！
諧音字歇後語有：外甥打燈籠——照舊（舅），小葱拌豆腐——一清（青）二白，孔夫子搬家——淨是輸（書），上鞋不用錐子——真（針）好，四月的冰河——開動（凍）了，隔着門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外……還有很多很多等着你去搜集，快去搜集。
我再來給你們説一説漢字的演變。
傳説有一個人，叫倉頡，説是他造的字，他當時造的字是甲骨文，又過了很長的`年代，人們又造了一種字，叫金文。又造了小篆這種字。再從小篆演變成隸書，再變成楷書，又變成草書，最後變成行書。
只要你瞭解漢字，你就會覺得漢字很有趣。
什麼是漢字？是由橫、撇、豎、捺組成的奇妙符號。它不像其他文字，它的一筆一畫，連貫、剛強、堅挺，就像中國人不能彎曲的傲骨，不能低下的頭顱。
什麼是漢字？是具有兩千年生命的歷史靈魂。形象的.甲骨文、似畫般的金文，優雅的小篆、古色古香的隸書、端莊的楷書、狂野的草書、流暢的行書，每一種字體，都早已具備了生命，它像一朵不謝的鮮花，綻放在每一箇中國人的心中。
什麼是漢字？是一股甘甜、清香的泉水。在你初次接觸漢字時，你就會被它吸引。當我們漸漸瞭解漢字，漸漸嘗清了它的味道，你可知道，它的源頭和其他地方，又是什麼味道？
什麼是漢字？是一本叫做《道理》的書。拿“一葉障目”，一片葉子擋住了眼睛，可葉子又何止擋住了眼睛，無法感受世界的美，甚至認為葉子大於泰山，那麼，葉子是否讓人們清澈的心蒙上了一層灰？
到底什麼是漢字？是一雙庇護着我們長大的、美麗的翅膀，它將會帶着我們，在天空自由翱翔！
中國文化博大精深，其中以漢字為最。
漢字文化經過了五千年的發展，有過許許多多的樣子，到最後才確定是行書。人類發現最早的文字是甲骨文，那種刻在骨頭上的文字，顧名思義叫做甲骨文。除此之外中國的漢字經歷了金文，小篆，大篆，隸書，楷書然後到行書的發展。
可是最近幾年來，在中國各地卻出現了嚴重的漢字損毀現象。有的是故意寫錯為了廣告效果，如：飛發走絲，默默無蚊，百依百順等等，儘管這些十分新奇，而且有創意，會讓人產生一種想進去看看的慾望，但是，這卻玷污了中國的成語漢字。有的`則是意外寫錯，如：公廁寫成了公則，烏魯木齊寫成了鳥魯木齊，灌餅寫成了罐餅等等，不同的字就會有不同的意思，把字寫錯原來的意思不但不復存在，甚至相差十萬八千里裏。
這讓我明白了我們中國是一個文化之邦，有着上下五千年文化的國家，正因為漢字的博大精深，所以對於文字的運用上是很有講究的。我們以後寫字一定要細心，少寫錯別字。
漢字像一輪明月，歷經了千年，還是不減清輝。
漢字的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書，我最喜歡《贊漢字》裏的一句話：中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙，連綴成句，抑揚頓挫，書法字體，各具特長。
我一看到“奮鬥”這個詞，我就會加把力，把這個事情做完。在我幹一件事馬上就要放棄的時候，我看見了“奮鬥”這個詞，我會繼續奮鬥。在我看到“蒙古”這個詞的時候，我總會想起那寬廣的`草原，還有許多羊兒和牛兒在草地上狂奔。當我每次看到“江南”這個詞的時候，我會想起那白牆黛瓦，那個湖水都是碧綠碧綠的，也是一眼望不到邊，低下頭一看，會看到湖底的小魚小蝦正在自由的遊動，還想起了那村莊裏的人們的歡聲笑語，真是太美了。
漢字，我愛你，你是我感到驕傲，自豪，你真是無價之寶。
"小天，原來你在這裏呀 !我以為你又臨陣脱逃了呢。”小史在辦公室門口大聲的嚷着我。
敏感的我一下子就聽出了這弦外之音。這討人厭的“又”字似乎想説明什麼。我心裏不免嘀咕着:什麼嘛，我什麼時候逃避過了。昨天?昨天我不也是在認真值日打掃衞生嘛。自己沒瞧見就妄自推斷，太讓人生氣了。
到了晚上，靜下心來，仔細回味。並體會着這件事，才發覺我們的.文字包含的意義是多麼的強烈啊!在句子中一旦少一個字或增加一個字，這句話就會完全體現出不同的含義，跟你之前想表達的意思就有天壤之別了。
由這件事業讓我想起以前跟媽媽逛街的時候，那些琳琅滿目的店鋪廣告牌上的錯字，別字常常讓我看了忍俊不禁，啼笑皆非的。
我想: 我們的文字內涵豐富，我們一定要認真用好每一個字，使句子更加完整，連貫，不能偷工減料，準確掌握每個漢字，讓它發揮應有的意義。
一天下午，媽媽和我在啟樂書店裏買了一盒七巧板，我拿着七巧板高興地回家了。
一回到家，我就打開盒子，只見盒子裏面有七塊七巧板和一張樣板圖。我正想打開盒子，突然，看見了盒子上寫着：用牌前先洗牌。我心想：難道這些牌不夠乾淨？大概是吧，好，我就按照説明去做吧。想到這裏，我就從盒子拿出牌，放在水池裏，還用肥皂一張一張仔細洗了一遍。可是，等我洗完以後，我發現這牌已經濕透了，不能用了。我連忙跑到媽媽身邊問道：“媽媽，這個盒子上面寫着：‘用牌前先洗牌’，但是我把牌一洗，牌都濕透了，叫我怎麼用啊？”媽媽聽了哈哈大笑，説：“這個盒子上寫的‘洗’字是讓我們把牌調亂順序的意思。”
聽了媽媽的'話，我才明白，原來漢字有時候不是隻有一個意思，在不同的情況下可能代表不同的意思！漢字真奇妙啊！
今天，我跟媽媽一起散步，媽媽給我説，她看了一期節目叫漢字英雄，裏面有一位上高一的哥哥，他特別喜歡唐朝的歷史，對唐朝的歷史知識瞭如指掌。他參加比賽時，主持人出一個字，要求他寫出十二個同音字，他寫一個字就説一段相關的唐朝歷史典故。我聽了真是佩服極了。
回到家，我和媽媽也開始玩漢字英雄的遊戲。媽媽先出了一個劉字，我開始使勁想發“liu”音的字，媽媽提示我，有四個聲部呢。於是我絞盡腦汁寫了了8個。第一局失敗！
我纏着媽媽再給我出題，媽媽又出了一個番字，我從一聲開始，翻、煩、反、返、範、飯。不知不覺，我還真寫出了十二個字，哈哈，衝關成功！
這次成功擊起了我的鬥志，媽媽又出了一個班字和方字。我一個寫出了11個，一個寫出了12個。
這個遊戲太有趣了，考驗了我的`漢字基礎，也使我感受到了漢字的魅力，激發了我學習語文的興趣。
要問我心中最美的漢字是什麼，我會毫不猶豫地回答：“冬”。
我喜歡“冬”。這是個非常有趣的字。它在最早的甲骨文中像一根繩索，兩頭都繫着一個結，表示“末了”的意思。為什麼呢？哈，因為那時候的.“冬”和“終”一樣，而古人就用“冬”來表示一個季節的結束，直到後來才演變成了現在的意思。
我喜歡“冬”。因為它使我想到了冬天，想到了潔白的雪花，想到了傲然的梅花，想到了……總之，它使我想到了很多很多。
“冬”在古代代表了“末了”，也是指四季的最後一季。而我把冬天視為結束，也視為新的開始。“冬”它在告訴我：快結束了，事情都幹完了嗎？所有的都結束了嗎？好了，那就讓我們進入新的開始吧！它還提醒着我：今日事今日畢，不要留到明天，因為明天是新的開始……
“冬”就這樣鼓勵着我，激勵着我，讓我每天都完成好自己的任務，然後期待着新的開始。
我心中最美的漢字，也是我最喜歡的漢字——冬！
我們中國人，有一種受到全世界稱讚的文明——漢字，它是世界上使用人口最多的字，現在，學習漢字的外國人越來越多。
它們不像別的語言那樣僵硬，而像一羣活潑可愛的孩子。當我看到“光”這個字的時候，我感到被一羣亮閃閃的漢字圍繞；我看到“草”這個字，我彷彿被置身與草地之中；甚至看到“火”這個字的時候，我好像被一團火包圍，把我燒的'全身通紅······啊！中國漢字多麼神奇，這都得感謝祖先，可以的話，我一定要把蒼頡邀請到人間，請他吃川菜，火鍋，法國餐，意大利餐······在此我要向蒼頡致敬，還有我要向漢字説一聲“我愛你，漢字！你是我們中國人的驕傲！”這句話我要用300分貝的音量喊出，以表達我對漢字的敬意！
啊，這就是我們中華民族的漢字，形象，生動，有趣！
昨天晚上，我睡得正香，一陣吵鬧聲把我從酣睡中驚醒。是誰攪了我的好夢？我決定探個究竟。找來找去，發現聲音是從字典裏傳出來的。出於好奇，我輕輕翻開字典，來到字典法院，原來是“遵”和“尊”倆兄弟在打官司呢！
只聽“尊”説：“昨天的尊（遵）守原則獎應該是我的。”“遵”反駁説：“明明是我的。”
就這樣，兄弟倆在法庭上互不相讓，你一句，我一句，吵得不可開交。他們吵累了，不説話了。這時主審官字典公公莊嚴地敲響了法錘，作出了最後的宣判：“遵守原則獎應該是‘遵’的。大家知道‘遵’的.主要意思是嚴格按照規定的法律、法規、原則、制度等慎重行事。比如説遵照、遵守；而‘尊’則是尊老愛幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，這場官司之後，你的小主人也會給你頒獎的。”雙方都沒有提起上訴。
官司打完了，我也醒了。令我高興不已的是在睡夢中竟然也能增長學問，但願這樣的好夢天天都有。
漢字，給我一個自由的空間，給我一個純真的心靈，在這奇妙無比的世界裏，盡情的遨遊飛翔。
漢字，你像一朵七彩雲，不時隱隱約約的在我腦海裏浮現。有時你會給予我歡樂，因為你引起了一個個笑話;有時你會給予我悲傷，因為我把你寫錯了，後果不堪設想;還有時，你是如此神祕，讓人琢磨不透;也有時你從滿無限活動，使詩人流泄出一時的心語，漢字，你是多麼神奇，總是在書法家的筆下挑起優美的舞蹈。讚美你漢字，你是中華民族人民的驕傲。是你構成一個心與心溝通的語言空間，是你創造了一個想象的空間，是你的'榮華富貴留下了一個又一個充滿無限魅力的書法瑰寶，你是蓋世無雙的，讓我再一次讚美你，漢字，你是中華民族人民的驕傲。
我愛你，中國的漢字，讓我們一起在你身上飛翔吧，相信你，你會感受到漢字是美麗多麼快樂。
漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！
比如説“聰”字就很有趣。為什麼呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括着這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！
“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的'字形，是它們的意思。為什麼這麼説呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！
在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這裏我就不多説了。
大家一起去領略它的風采吧！別憂鬱了，趕快行動吧！
“好哇！今天又有活動了！”今天是星期四，我們班又搞活動了！我還當上了主持人（五個中的一個）。一開始，我們讀開場詞……
我覺得這次活動演得真好，因為大家都踴躍參加！我的感想是：因為有了我，原本搞笑的笑話加上我的搞笑動作，就搞笑加倍，同學們整節課都大笑不止！如果我們早一點搞這樣的活動就更好了，還有就是如果我們早一點安排的話，就能事先排練好，以減少結結巴巴的後果發生。
不過，這次活動也有做得好的地方。就是：我在台上做各種搞笑的動作的同時，主持人小夥伴們能夠互相配合、互相幫助，很默契。而且大家一直忍笑靜聽（我知道不好受！）有的`同學就離題了，有的説《埃及文字大挖掘》裏的埃及文字，可我們説的是漢字，還有的同學在講笑話時講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動用了兩節課的時間，這次別開生面的活動讓我們學到不少有關漢字的知識，既提高了水平又娛樂了大家，都以快樂、高興、圓滿來結束這次活動。
我們中國被評為四大古國之一，是因為我們中國不但有長城、長江、兵馬俑……這些古老的建築，還因為我們中國的漢字是全世界唯一一個方方正正的方塊字。這些都是我們中國的象徵。
我認為方方正正的漢字是最能代表我們的中國。漢字對我們的幫助非常的大，因為有了漢字我們中華民族才能使發展的進度非常的快。因為有了漢字人們學到了非常多的知識，因為有了漢字我們才能讀懂文章，我們才能感受到主人公當時的喜怒哀樂。漢字還可以寫對聯，猜字謎……漢字給我們中國人帶來了無窮的知識，無窮的的樂趣。因為漢字的`有趣，所以現在有許多的外國人在學習我們國家獨有的語言——漢語，並且還在學習我們中國獨有的字——漢字，我相信他們在學習的同時肯定會感受到我們中國漢語和中國漢字的有趣與獨特。
我愛你漢字，我愛你的獨特，我愛你的有趣，我愛你的深奧，我愛你……
漢字歷史悠久，是中國文化的象徵，從甲骨文到現在我們所用的簡化字，只須一筆一畫就能塑造出它神奇的面貌，一個個漢字的演變凝聚了我們祖先無窮的智慧。作為一名國小四年級學生，對文字已經很熟悉了。我最喜愛的漢字是“人”。
我喜歡它是因為我們都是人，人是世界上最聰明的動物。看到人字我想到了上古時代造人的女媧，這位善良美麗的女神，用她的智慧和靈巧的雙手，創造了這個世界上的.主宰
“人”，讓“人”世代繁衍，讓靜諡無聲的大地充滿了生機、活力和笑聲。就是這個“人”造出了飛船，飛向了浩瀚的神祕宇宙，踏上了嫦娥姐姐居住的宮殿。“人”字一撇長一捺短，就像長處比短處多，要揚長避短，只有做到這一點才能寫好一個“人”字，更要做一個頂天立地的人！
今天，我很開心因為我們學習了有趣的漢字，我覺得很有趣就認認真真的'學習，首先我們猜了幾個字謎，又看了一些歇後語，也讀了一篇笑話，就開始正式學習了。
我認認真真的聽着，老師説；“有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。也知道了它的來歷。
我聽説過一個傳説，從前，有一個聰明的人名叫，倉頡，是他創造的漢字。
老師還讓我們每一個辦一期手抄報，我開心極了，組長分配完任務後，我們就開始做了，我們先上網蒐集材料，蒐集完材料後，我們蒐集了一些街頭錯別字，錯的很好笑，我都快要被笑死了，有一個十全十美，他寫成食全食美，真的很好笑。
下課了，老師説完幾件事就讓下課了。今天，我真學到了很多東西。我真開心，更不用説了。
漢字是什麼？是學習的一種，是生意的合同，是中華民族的重要的一點。漢字還是中華人民共和國五千年文明精髓，漢字是中華屹立於世界之林的名片，漢字如此強大，我愛漢字。
我之前有許許多多的'漢字，過了很久我才知道因為什麼才錯的這麼多，因為橫不平、豎不直、粘一起，老師看不出來就給打錯，還有一點是粗心大意。我也經常檢查，可是一個也沒查出來，我以為能考一百分，就沒再次好好檢查。一到發成績的那天，我考了八十八分，一看都把字粘一起了，我就發誓再也不粘一起。
於是我回了家，就開始練字，一直練不好，一直被老師批評，但我沒有放棄，我繼續練，終於把字寫好了，成了進步之星。
這就是我與漢字的故事，我愛漢字，我要把它寫好。
漢字是我們中國的漢字它既神奇有有趣。橫豎撇那幾筆下去，就把它寫得栩栩如生，像一隻只小蜜蜂那樣在紙上飛來飛去。
中國漢字——漢字的生產，是在公元前14世紀殷商後期，這是形成了初步的定性文字，即甲骨文。甲骨文既是形象字又是表音字，到令漢字中總有一些和圖畫一橡的象形文字，十分生動。
這些漢字不僅奇妙，每個字還有不同的含義呢!比如説：晴子就是説分量不大，與重字相對。暖字代表暖和炎熱。冰字代表很冷，都凝結成了冰塊。糖字代表非常甜。
至今的漢字是有古代的甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到了今天的行書。它們各有各的`特點：篆書隸書，古色古香。行書流暢;正楷端莊等等等等。
中國漢字，你是多麼的奇妙啊!
中國文化博大精深，中國文字妙趣橫生。我們漢字有色彩有聲音有氣味，是有獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。當人見到茶字時，我就看到一片綠綠的茶山，聞見茶的清香，聽到茶女的歌聲美妙極了!
我看到匹字我就想起了一個字謎，男兒騎馬山中行，絲綢路上真艱難。中華民族的`古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量，一個充滿想象的天地，任你盡情的飛翔和馳騁，每個漢字都有一個動人的故事。
當看到清字，我就會想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就會想到泉水的甘甜，好想暢飲一下，又彷彿聽到泉水的丁冬聲音。
啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風韻，有中華漢字之有趣，有中華漢字之神奇!
漢字是中華民族第一個令人驕傲的發明，是炎黃子孫賴以思維，以之表達情感的重要工具，更是中國的文化瑰寶。
漢字在字形上就優於其它語言。英語只是幾個字母組成詞組，而許多漢字卻是象形的。一眼看上去就知其義：一看到“家”，便想到一個人生活在美麗家園的場景，一看到“田地”兩個字，似乎就看見了交叉的梯田。看到“冷”字時，你似乎感覺到冷若冰霜，望見“熱”時，你卻又似汗如雨下。“開心”一看就喜笑顏開，“難過”使人悶悶不樂……這些各異的漢字給我們帶來了萬千情感，帶來了幸福的生活，它們就像一羣可愛的精靈，帶你遨遊精彩的`世界。在作家筆下，它們更是千變萬化，多姿多彩，一個個漢字的配合，演繹了我們的生活。
像在夏日的夜晚，抬頭是滿天的星光，低頭是鬆軟的沙灘，我為這浪漫的景色所沉醉，更為漢字的無限活力和奇特魅力所向往。我相信，在不久的將來，漢字一定會讓全世界為之沉醉。
漢字是我們中國的驕傲，也是我們先人用智慧凝結而成的經典。
當我和我的家人走進漢字王國的時候，有許多漢字高興的來迎接我們，“聰”字大聲地説:太好了，又有一個家庭來參觀我們的王國了！於是，漢字們把我和我的.家人帶到了一個大劇場，漢字國王熱情地説：“歡迎你們的到來！親愛的客人們！歡迎你們來參歡我的王國”。
這時，主持人一一“人”字宣佈:“這次《來客活動》的主題是一一猜字遊戲！
首先，我匆匆地跑到了台上，説:一個日本人拿着一把刀，殺了一口人，流下四點血。我説完後，下面的漢字有的雙眼緊閉，皺着眉頭，在大腦中找答案，有的正託着腮苦思冥想着;有的好像已經想到了答案，滿臉笑容。其中一個字答到，説:這個字是“照”。我又説一個人在伐木。我剛説完就有一個漢字説:是“體”。
我們在漢字王國中玩得很開心，我們出來後，心裏只想説;“漢字，我愛你”。
在古往今來的歷史中，漢字一直是我國的一大光榮。如果沒了漢字，我們就不能交流，不能寫字，不能清楚的知道物品的作用……你看，漢字多麼偉大啊！
從甲骨文到金文，再到小篆，隸書，楷書，草書……漢字已經不再單一，演變出了更多的字體，猶如我們的時代，愈發愈精彩。而且漢字除了可以用來傳達意思，還可以用來猜字謎，猜成語，使世界文學又向前跨進了一大步。但是，同學們有沒有發現，其實漢字還可以調節我們的.心情，當看到“笑”字的時候我們就會開朗起來；看到“字”的時候我們就會有一種不開心的感覺；“熱”字讓我們感受到了太陽火一般的熾熱；懼字讓我們想起了一些恐怖的情景。每一個漢字都有它自己的生命，像一個個天真活潑的小精靈那樣，使文章更加優美，細膩……
漢字，我愛你。
我非常熱愛漢字，常常一寫就是幾個小時，忘記了其他事，也對身邊的事一無所知，也經常琢磨可以加偏旁和意思是什麼。
記得從前的一次語文課老師講‘成’這個字，然後讓我們寫這個，我寫了十遍，有三遍都寫成了‘鹹’字，老師過來了，看到我寫錯了，説：“這個字是這寫的'。”説着，老師拿起筆在我的本子上寫了一個‘成’，説：“你寫的那幾個字叫做‘鹹’。”老師笑了笑。我恍然大悟，並想着漢字真是博大精深。下課了，我依然想着‘成’字，我發現，‘成’加一個偏旁可以是‘盛’我當時又驚喜又驚訝。於是，我又查了查字典，發現‘成’還有很多意思。我又琢磨它是什麼結構的呢？忽然，我想到了，獨體字！我不禁笑了。
中國的漢字博大精深，只要你好好學，就肯定可以學好。
中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢……今日午時教師帶我們深入的瞭解漢字，並做了許多趣味的漢字遊戲。漢字的來源有很多種説法，具體漢字的來源並沒有人來確定。和漢字有關的遊戲就數不勝數，今日的課堂我們玩了許多趣味的遊戲如：漢字迷。猜歇後語，用自己的身軀做一個漢字讓大家來猜……
今日我和大家一起進入課堂，去玩一玩着趣味的`遊戲吧！第一個遊戲是漢字迷。一小題：一到兩點便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最終一小題一箭穿心。同學們看見題目後絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到。教師在公佈答案時同學們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最終一小題是：必。今日有各種各樣的遊戲同學們也十分開心。
同學們，你們知道嗎？“世上無難事，只怕有心人。”
我最喜歡的漢字就是“心”字，每當我看到“心”字時，“心”字上面的三個點，就好像在跟説話，瞭解你的內心世界。有一天下午，我和朋友騎着自行車在去上了拉丁舞班的路上，遇到一個要錢的，向我倆説：“小朋友們，求求你們，給我點錢，我兒子現在沒錢上學，而且還生病呢！”按原來，看見那些可憐的人來要錢的時候，會隨手扔給他們一角錢，但是，今天，不知怎麼了，一點同情心都沒有了。
而我朋友，有了憐憫之心，就説：“叔叔，這些錢那你拿去吧！給你的兒子治病去吧！”我一看，驚訝地不得了，二十元錢呀!“你瘋了，這可是你好不容易攢的.錢呀！”“人要做有用的人，不要做只講體面的人呀！”我聽到了這句話後，慚愧的低下了頭。
通過了這件事情，她有憐憫之心，會善待他人，理解他人，雖然只是一個小小的心，但它多麼偉大，使人明白了道理。
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的瞭解深嗎?要是你學了遨遊漢字王國，你對漢字的瞭解會更加深刻的。
在遨遊漢字王國中，我學到了許多知識，也收穫了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇後語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者;一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良後果;汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麼的流暢，柳公權的.《玄祕塔杯》有讓我看到了楷書有多麼端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長，軀幹矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字!
中國的漢字有千千萬萬個，如果問我喜歡哪一個，我會選我的名字裏的惠，因為惠組詞能組優惠，這個詞一聽就會覺得很快樂。
心字低——心，表示思想感情。上面讀叀(zhuān)。這兩個字合起來就是惠這個字，它的意思是恩、好處等。我有這個名字十年了，我好不知道是這個意思。
惠組詞，有我喜歡的——優惠（東西便宜了一點的意思。）惠愛（恩惠深厚。）有我比較嚮往的——賢惠（漂亮，温柔的意思。）恩惠（對人比較好。）有我想做到的——惠贈（給人多送禮品。）惠不管怎麼説就只有好的組詞。“惠”的意思還有等等。啊，我不知道我的“惠”有這樣多的意思。
我喜歡我的`“惠”，希望我將來可以開家超市多多優惠，我喜歡我的“惠”，希望將來恩惠。我喜歡我的“惠”，希望將來可以變成賢惠的人。不管怎麼説我就是喜歡我的惠字。
學問齋