在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
要説起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。
他比較擅長的是短跑，五十米跑步成績六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞羣的。
據説張晨燁的實心球和跳高也很厲害。在國小的時候，他實心球推出了十五米的好成績，還破了學校的記錄；跳高，他跳了一米五的`高度，破學校紀錄，奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在國小的時候，他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上，他率領着新碶國小籃球隊殺進了決賽，取得了第二名的好成績。
先放下張晨燁，讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網，我旁邊的同學就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開始，劉子豪的手飛快地按着，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無疑劉子豪贏了。
我們班的牛人還有很多，如學習牛人曹清媛，美術牛人夏瑞穎，勞動達人王可欣
我們班四十五個同學各有各的特點，點綴着705班，使這個大家庭熠熠生輝。
我每天都生活在自己的班集體裏，對自己的班集體有深厚的感觸，就讓我跟你説説咱們班的“大明星”吧！
咱們班的這個“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調皮，簡直就是一個多動症病人！因為這樣，他也常被老師批評。
他乾的壞事不計其數。就説那天吧，他趁別人不注意的時候，偷偷地把別人的尺子和筆，塞進自己的書包裏。下午，那個同學發現自己的.尺子和筆不見了，左找啊，右找啊，可還是找不到。那個同學沒法了，只好跑到老師那裏去問。老師也在班上問了，可他就是不招。俗話説：不打不成招。老師又在他的書包裏搜啊搜，終於在搜出來了。
他不止一次的上課開小差，讓老師無時不刻的擔心。瞧，他又在開小差了。老師連忙走過去，苦口婆心的開導他。可他聽得進嗎？他聽不進。他“一隻耳朵進，一隻耳朵出”，下次又開小差。用老師的話來説就是：孺子不可教也！
咱們班的這個“大明星”，他在我們班的名氣雖然不好，但他也是我們的朋友！是我們幫助的對象！
曬，每天網上各種曬美食，曬生活，曬萌娃我們也不能落後啊！今天，就來曬個我們班的牛人吧。
鏡頭慢慢拉近，對向教室的某一角落，一位風度翩翩，戴着一副小眼鏡，看似文文靜靜的小瘦子正坐在椅子上看書呢這位，就是今天我要曬的牛人王文斌。
他的第一個牛點，就是學習成績好！有次學校突擊測試，一到教室，老師就給我們每個人發了張卷子，當別人都在焦頭爛額左顧右看時，只有一個人不動，誰？王文斌！考場所有人都在苦思冥想，奮力拼搏時，唯獨一人淡定從容，誰？王文斌。最終，他居然輕輕鬆鬆拿下了全班第三名。
第二個牛點便是愛運動。他最擅長打乒乓球，曾經參加過市裏的比賽，還拿個獎嘞！看了這麼久，是不是感覺他是個品學兼優的好孩子？你錯了，大錯特錯！其實他非常調皮搗蛋，每個老師談到他都會搖頭歎氣。每次，老師出去開會，留下班長看管班級，俗話説的好，老虎不在家，猴子稱大王！
他果然在教室裏上竄下跳，隨便説話，班長叫他他也不聽，一個勁地在和別人聊天，隨後，他的大名就被班長狂寫在光榮榜上，等老師一回來，自然沒他好果子吃
大活寶啊大活寶，你要是再自律點，克服掉不遵守課堂紀律的.壞毛病，你可真就是名副其實的學霸級牛人了！
上國中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與國小不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的`，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據説在國小時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖説唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴
自升入國中以來，發現我們班各個方面都有牛人，無論是學習方面、才藝方面還是勞動方面，皆有“牛人”，可謂是一個藏龍卧虎的地方。
牛人一號：
自從七年級開學以來，這位同學就獨霸第一，從未倒下過，還一邊向我們這些落後於他的人炫耀、挑釁，我自然不服，燃燒着熊熊怒火，卻總被成績這場雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的幹瞪着，他則一如既往，穩如泰山的居我們之上。
然而牛人也有落敗的時候，雖沒從第一上摔下來，但在全校名次上卻滑了下來在他遭到一頓批評後，我則默默感歎：高處不勝寒啊！
牛人二號：
才女，才女，自然是有才的女子，我們班就有這麼個女生。
當學校歌唱比賽時，班裏需要一名指揮，她毛遂自薦，一馬當先，帶領全班同學在歌唱比賽中拿下了優異的`成績。此後，她也榮獲文藝委員的稱號。她是一名小主持人，面對台下的觀眾毫不膽怯，她也是一名小廣播員，她的聲音甜美，如同枝頭上的黃鸝鳥。
只可惜的是我們這位才女，文化課並不是太好。
我們班的牛人很多，只可惜不能一一向你們介紹，我已經惹來兩位仇家了，我可不想從此被封殺啊！
我認為我們班最牛的人是米合日班古麗，她雖然是一位女生，雖然學習也沒那麼好，但在體育方面誰都比不過她。她很勇敢，別人説什麼她都不管。
有一天在班會課上老師問同學們有沒有話，她起來了，説了很多亂七八糟的話，因為她的漢語水平不太好，於是她説了一句很好笑的話：“我同桌自覺地把我打了一頓。”同學們再也撐不住了，伏桌爆笑。
前幾天早操的時候我們班沒有喊口號的人，老師説：“還是讓一個男生來喊口號吧！誰要喊？”我們班男生誰都不想喊，然後又是她把手舉得高高的`説：“老師我喊吧！”很多同學都笑話她：“你又不是男生，你還是好好學你自己的吧！”老師還是讓她喊了。
這樣的事情已經發生了很多很多了，但是她面對別人的評價都是付之一笑，想做的還是去做。她就這樣很“自我”地活着，不在乎別人的眼光。或許很多年後，我無法回憶起她的容顏，但我永遠不會忘記這個女孩憨直的回答：“我同桌自覺地把我打了一頓。”
是日體育課，我班“大神”在景堂鋼琴處各顯神通，但清一色都是女生。這時，一位男生款款走來，他洋溢着燦爛的笑容，輕輕問了一句：“各位，能讓我彈一下嗎？”
大家帶着滿臉的疑惑，讓出了位置。
只見他從容不迫地坐下，緩緩抬起雙手，隨即手指迅速按下琴鍵。跳動的音符如行雲流水般從他指尖滑出，輕盈活躍、慷慨激昂。他一會兒手掌張大，跨開八度；一會兒手指飛速跳躍，速度極快；一會兒又突強、漸弱，強弱分明。
一曲終了，掌聲如雷，歡呼、誇讚聲此起彼伏。
同學們無不為他點贊！五班真是藏龍卧虎！竟有男同學能彈到如此之高的水平！可他卻在鋼琴方面的成就隻字未提，從不張揚。
從他這樣的“牛人”身上，我領悟到：真正的牛人，不一定時刻都在大眾面前閃耀，但他一定會有熠熠生輝的一面，儘管那不為多數人所知道。該謙虛時，就要保持低調，而該展示自己時，就要大方自信，問題就在於，看我們如何權衡這兩者的.關係罷了。
“滿招損，謙受益”。每個人都有成為“牛人”的機會，而我們要做的，就只是努力，等待，展現。
大家每個人班裏應該都有一些“牛人”吧。（“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。）
我們班也有一位她是小雪，她有一雙可愛迷人的眼睛，鵝蛋一樣的臉，高挺的鼻子，我覺得她在畫畫方面很有天賦，因為她畫的畫很好看，而且也非常的像，我們班有很多人都找她畫畫。
並且我們班的黑板報都是她負責的，每次畫的.都很好看，只要有關畫畫的比賽，我們班裏的人都會推薦她，而且每次都會得獎，有的老師看到她的畫都會讚歎。
有些人可能會不信我説的，但是我只想説，這是真的，如果你看到她的畫你也會這樣説的。
雖然她畫畫很好看，但是她並不驕傲，她只是更加努力的學習畫畫。雖然她家離補習班很遠，但是她每個星期都要到補習班去學習，連補習班裏的老師都誇獎她，説她的進步很快。
她不僅會畫畫，唱歌也很好聽，而且她還會下象棋呢。她真的是一個接近完美的人。
我覺得她笑起來真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學習，我要向她一樣做一個謙虛的人。我也要努力做一個完美的人。
要問我班誰是牛人，必屬第一組的張誠，他牛就牛在會“飛”。
第一“飛”——跑得飛快。體育課測短跑，他絕對數一數二。老師哨聲一響，他便如奔馬般向前奔去，其他人只有看他背影的權力，只能歎息自己少生了一雙腿。
張誠個不算太高，甚至排在班上倒數，但是他的腿卻蹬得老快了，跟安了馬達似的。即使我有着一米九的`大個兒，一雙大長腿極力向前邁也難已超過他。最後的結果不用問，當然就是這個會“飛”的張誠奪得冠軍。明明已經過了終點，他卻還不肯停下來，給人一種精力旺盛的感覺。
第二“飛”——飛一般的跳遠。體育課能有飛一般效果的還有跳遠，張誠當然也是個強手。他身體很輕，像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配，一百七十斤。雖然我腿長，也跳不起來。除了輕，他的動作是極為標準的，和老師示範的幾乎一樣。
“飛”起來了，如果你有看過青蛙跳躍的視頻，那麼你會覺得他有些相似，他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙，而且還有着雄鷹撲食的凌厲。第一名，當之無愧。
這就是我們班有“小飛人”之稱的張誠，你們班的呢？
每個人所在的班級一定都有幾位牛人吧，他們或是讀書迷，或是演説家，或是大管家，也許還會有體育健將，繪畫天才，下面讓我來曬曬我們班的牛人。
神筆馬良
説到畫畫，蔡易文在班裏小有名氣，就連我們的美術老師都要高看他三分。由於他平時勤奮苦練，畫什麼像什麼。印象中最深的就是在他本子上畫的一隻眼睛。沒有搞錯，就是他畫的一隻眼睛，讓我印進了腦海。一天，在平淡的美術課上，隨着一聲驚歎，打破了這場平靜。我的天啊！太好看了吧！這兩種聲音充滿了教室，我回頭一看，一隻空靈的大眼睛，栩栩如生，很有質感地赫然呈現在紙上！教室裏讚歎聲掌聲一片，而這隻眼睛的創作者還一臉的不知所措。
可愛班寵
看到這個標題，你心裏一定會有疑問吧，不錯，這個人就是樊錦鵬。他雖然是一個男孩子，但他卻憑藉着一臉呆萌和不高的`個子俘獲了全班女孩子的心，哈哈，最後男生，也擋不住了，和女生們一起寵這個可愛又軟萌的男孩子，這樣他這個班寵的位置已經算坐定啦。
在我的班級大家庭還有許多的牛人，比如睡神、飛毛腿、歌神等，我就不一一列舉了，如果你也感覺有趣的話，也可以曬曬你們班的牛人吧！
今天我為大家介紹一位體育小能人。
他的個子較高，經常穿着紅色上衣，雖然是一雙小眼睛，但可機靈了。他在平日的生活裏活潑好動，一到體育課就更加來勁了。
一次在體育課上，老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的'一下，哨聲響了，他是我們隊的，當我跑過去的時候，接力棒一遞到他的手裏，他就以百米奔跑的速度向前衝去，“耶！我們贏了！”我看見他，他滿臉通紅，氣喘吁吁的，但他看見我們隊贏了，也高興極了。
還有一次在雙飛比賽上，他手拿着繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來，他聽見我們在為他加油，便加努力了，我們一邊為他加油，一邊數他跳了過少個“1個，2個……”當別的選手累的停下來的時候，他還堅持不懈，不停地在跳雙飛。比賽結束了，他高興極了，因為他跳了110個，只是簡簡單單的一分鐘，他就跳了很多個，你説他是不是很厲害，是多麼的不可思議啊！
他就是我們班的體育小能人――肖玉輝！
世界上總有一種神奇的學生，在課堂上敢於向老師頂嘴，作對，惹得全班大笑，我們班也不例外，他們就是我們班的李金剛。
他不喜歡穿校服，每次老師問他為什麼不穿校服，他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿着一身寬大的嘻哈服，好像他不是學生，而是街頭的嘻哈藝人，我們總是期待他上學時早上進門的樣子，好奇他今天又穿了什麼，他就像一個百變馬丁一樣，者的大家哈哈，大笑笑的.，肚皮都疼的那種！
他不喜歡學習，數學成績卻總是名列前茅，惹得班裏很多人都對他嫉妒的不得了，當然我也不例外，便更加努力起來。其他科目一般般，但是他總能想其他辦法，使自己在班裏有很多的存在感。
因為學習原因，他經常被叫到辦公室，聽那些老師的八卦，有一回，他了解到生物老師和英語老師談戀愛了，就故意在黑板上畫了一把情人傘，寫上他們的名字，又寫上好幾個love的字眼。惹大家哈大笑，英語老師故作鎮靜，剛叫了幾下，慌張的擦掉了。他還嫌不過癮，試了很多次。結果把他的家長叫了過來，使我不禁想起那句話，不作死就不會死，哈哈！
這就是我們班的牛人，你有沒有被笑到呢？
其實説實話，在我認為我們班在學校可謂是“臭名遠揚”了。“重點班”是多麼的好聽啊，可每當一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這麼一位牛人。
“每個人的嗅覺都是獨特的，有的人大老遠就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講台上為我們舉着例子。
“老師，您老要是再講下去，估計我得把三天前吃的飯給吐出來啦！”我們班的牛人打趣道。
老師拿着書指向門外説道，“快點去吧，沒吐乾淨可別回來禍害我們班的'同學啊！”老師迴應道。
“那我要是真出了這教室門作文，您還不得把我踹去美國西天取經啊！”他幽默地説道。
老師聽了並沒有生氣，反而笑着説：“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日遊就更好了。”
“那敢情好啊！”他慢悠悠地説道，“我到時候就去火星當汪星人。”
“就你這樣的，頂多當個太空垃圾。我覺得呢，這更適合你。”老師毫不猶豫地拆了他的台。
牛人聽了立刻抹眼淚，還一邊拍着桌子，“師父啊，哪有您老這麼對待自己徒弟的啊！”這一幅情景更是惹得大家鬨堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺得怎麼樣，是不是很有啊！
她，有着一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫滿了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的傑作能讓所有老師拍手叫好。
那個早晨，我搭着她的肩，走在充滿陽光的操場上，回到教室，一位女同學撲面而來，差點撞成“車禍現場”，還沒等她反應過來，那個女生便又衝上來，“惟依，幫我畫張畫唄！”
她考慮了一會兒，“好吧，你要我畫什麼？”
那個女生顯得萬分激動，説話都結結巴巴，“那就畫……畫這個……個吧。”她接過那顫抖的手中的書，仔細地看起來。
她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開始作畫。我站在一旁，像將要有一場大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的`移動着，現變魔術一般，紙上浮現出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿臉寫滿了吃驚。
“惟依，你畫的好快呀！你是怎麼做到的！”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭，對我笑笑：“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的。”説完，又埋下了頭。
不一會兒，她的作品便成了，我居然分不清書上和她筆下的，簡直就像打印的一般。
我呆呆的望着那畫，和它的作者——畫畫牛人。
我們寢室有一個“早起狂”——劉京運。不論外面是風吹還是雨打，是晴空萬里還是傾盆大雨，她總是雷打不動的要早起，洗漱的聲音難免吵醒幾個人：而這被吵醒的人分三種：一種是不管不顧，繼續埋頭大睡的人；二種是抱怨她起的.太早或聲音太大的人；三種是悄悄起身，加入行動的人。在她的長期影響下，我也逐漸改變了賴牀的習慣，因為根本賴不了。
我們班裏有兩個“學習魔”——黃思婷，王秀娟。之所以説她們是魔是因為她們學起來就停不下了，就像着了學習的魔一樣。一次，我因為有事耽誤了，沒趕上吃飯，正打算急匆匆地趕一下“末班車”，結果看見她倆還在那些寫不知道什麼東西，我就隨口問了一句：“你們不去吃飯嗎？”沒打算讓她們回答我，“不是還沒到我們吃飯嗎？”王秀娟頭也不抬的問我，我腳步一頓，對她們説：“早就打鈴了，我們現在也只能趕192班的‘末班車’了。”説完我就想走，畢竟再慢一點就趕不上了，看着她倆疑惑的神情，我不得不感慨：“你們學習都學到忘記（時間）去了吧？吃飯了都不知道。”説她們不好吧，又能記得那麼多知識點，説她們記性好吧，連吃飯都不記得，哎！難搞。
這就是我認為我們班上的牛人，一個狂兩個魔。
學問齋