在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的好奇作文600字，希望能夠幫助到大家。
不知從什麼時候開始，不知是看了那本科學雜誌，或者是受過什麼人的影響，六年時的我竟對外星人產生了痴迷，從此走入了一個“非常時期”。
剛開始的思想與好奇僅留在外星人的長相上。筆在本子上胡亂勾勒我腦海裏想象的那些神奇面容，以及在外星人科幻影片或紀錄片觀看後一點模糊的印象所冥想出的一些奇物。但我不是一個有想象力的孩子，那時舊本上所畫只是或耳朵大一點的，或眼睛小些的，或沒鼻子的，或有尖刀般鋼牙的`罷了，就連當時我自認為畫得“最有深度”的，也僅僅只是腮上長着長鬍子的怪物而已。但最終我都默默的小心的從本子上將之撕將下來，揉緊了，如丟棄用廢的草稿紙一樣，投進了垃圾桶，也將這些奇異遐想，也一併丟棄了。
後來陷得深了一些，又開始注意外星人的字，這看起來彷彿十分荒唐，但那時候我卻仍然有“搞頭”。閒暇無事的時候，我便在舊本子上寫得滿紙都是外星文，都是些黑不溜秋的怪異的小塊塊——但大都還是被我扭曲了的象形文字。過了不久之後，我竟然走火入魔到上課也寫，老師遠遠看着，也確定我是在寫，沒有過問。但英語補習班天翔老師卻是瞞不過，我會被他尖鋭的，如老鷹般的神眼瞄住。但我仍不願意悔改，或許直到真有外星人“鐵青着臉”，給我的外星文打個零分的時候我才作罷吧。
到最後，我便一發不可收拾了，還自導自演地編造出了什麼外星人般的語音，上課在那裏自言自語絮絮叨叨。這自然驚擾了同桌，便問我：什麼事？我頓時驚醒，慌得手足無措，支吾地應了幾句，搪塞過去。同桌聽得糊塗，便奇怪地瞪了我一眼，顧自上課去了，留下我一個人在那兒窘着。
那時真真是走火入魔了。但因為後來畢業臨近，作業增加，也漸漸淡了研究外星人的念頭，以致後來漸漸失去了興趣。現在中學了又曾想起，卻只報以淡淡一笑，歎道：那真是一個“非常時期”啊——目光又移回面前的作業上，暗示着自己做完了作業，再回頭“好好地想”。
“哥哥”哎，又是那個好奇弟弟在叫我了，又得趕緊跑過去了，不然，弟弟一會兒就會哭着鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”，到時，我就“死罪難逃”了。
在一個晴空萬里的早晨，好奇弟弟早早地把我叫醒，對我笑咪咪地説“哥哥，快去看那個小東西”。説着，還推着我想讓我起來，我伸了伸懶腰，陪他去了那個地方。
他牽着我來到那裏，指着那一團黑色的小點點，興奮的説“那個，就是那個”！他摸了摸腦袋，伸着脖子，瞪大了眼睛，歪着腦袋，低咕着：“這是什麼”？
我走過去，探着腦袋，哦，原來就是一羣螞蟻在搬東西，我撲哧一笑，説“這個黑色的東西是螞蟻。”他用細嫩的小指頭碰了碰那些可愛的.小生命，可剛碰到，又縮了回來，皺着眉頭，撇着嘴巴，説：“哥哥，你看，它搬食物時，是用哪幾隻手搬的啊？”他又天真地對我説。
我看了一會兒，也摸不着頭腦，腦袋搖了搖説：“我也不知道。”我笑了出來，他又用手嚇唬螞蟻，捏起一隻小螞蟻，小螞蟻的腿在空中劃來劃去，顯出一副旺盛的樣子，弟弟與盯眼看了一會兒，“哥哥，小螞蟻如果從空中掉下去，會不會死啊？”
我神祕地笑了笑，説：“你試一試呀！”弟弟把小螞蟻一鬆，小螞蟻在地上打了個跟頭，又爬了起來，好奇弟弟又問：“為什麼小螞蟻從空中掉下來不會”
“吃飯了！”快進來吃飯，怎麼在外面玩呀？
弟弟瞪大了他可愛的大眼睛看着我，我也不知道如何回答，也撒腿去吃飯了。“哥哥！等我！”後面傳來了弟弟的呼喊，而我已經跑回家，不一會兒，弟弟苦着進來了，而我將面臨“暴風雨”，不知道媽媽怎麼總是“重小輕大”呀！“媽媽，饒命呀！”
這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。
然後開始遠離，開始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤單星球中，不願移動一毫。
寂靜的街道上，空無一人。就這樣走着吧，任由孤獨沖洗着心中的不安。
耳邊卻彷彿響起了一個稚嫩的童聲來。轉身，是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望着我：“那個是什麼啊，姐姐？你能帶我過去嗎？”
那是什麼？這句話，太熟悉，卻又太陌生了。好像，自己已經多次沒有説出口來了。
曾幾何時，自己也是這般好奇地打量着這個世界。也許，是剛睜開眼的一瞬，也許，是開始牙牙學語的一剎。幼時的自己……總是帶着那一份純真的好奇吧。只是，當自己看到，蝴蝶再美麗，卻早已奄奄一息；小狗再漂亮，卻總是兇狠地齜牙咧嘴時，失望猶如排山倒海一般席捲而來，包圍了我的心。
最終還是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在給自己刻上一圈圈年輪的同時，卻也覆上了一層層麻痺。
那麼，到底該不該帶她去呢？內心開始猶豫不決。害怕前方等待着的，不是所謂驚喜；害怕自己一開始的期許，又會是一場空。
可是沒有失望的生活，好嗎？我質問自己。任由它，一點一點，將自己原本擁有的剝離，最後只剩下一片空虛？
不，不行。
還是牽起了小女孩的手，帶她走去。只見一朵花，掩在綠葉中，微微顫動，孱弱的'身子彷彿受不起風雨的打擊，然而眼中閃爍的，甚是綻放的欣喜，和打量這個世界的好奇目光。
彷彿撥開迷霧一般，想到了什麼。有一點好奇，何嘗不可？與其如此，平淡無波，行屍走肉一般地生活，還不如給自己的世界增添色彩，即便是憂鬱的藍，沉默的灰。
悲與樂，本就是這個世界賜予我們的點綴，而即使有再多的失望又如何，上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此，為何要丟棄那最初的好奇？
不如重新帶好奇上路，讓自己的世界更加絢麗多彩。
在動物國度裏，有一隻對什麼都感到好奇的小鴨，她的名字叫樂貝，好整天都會想入非非，不時對大人們提出一些不符合生活邏輯的新鮮問題，大人們通常被問得瞠目結舌，然而漸漸地大家都不再搭理樂貝了，認為她是一個不可思議的.小孩。
有一天，樂貝看着窗外，託着腮幫，眼珠一轉，問了媽媽一些奇怪的問題“宇宙為什麼無邊無際?”“恐龍為什麼沒有了?”“天上的星星為什麼眨眼睛?”“地球怎麼長出來的?”……媽媽不耐煩了，趁着暑假拉着樂貝坐上了開往鄉下外婆家的大巴，媽媽想：把樂貝送到鄉下去，那兒的人不多，外婆的耳朵也不好使，所以呀!她還能問誰去?
小鴨樂貝在鄉下過的日子實在是開心極了，可問題還是接踵而來。有一天，她對着外婆大叫道：“夏日的太陽為什麼這麼火辣?田地裏為什麼只長莊稼?……”外婆差點被她嚇出心臟病了，覺得這孩子有毛病，於是大罵了樂貝一場，樂貝非常傷心，夜裏，樂貝趁着外婆熟睡的時候，悄悄地溜出了家門，躲在隔壁鄰居家的屋檐下哭泣着，忽然一隻大手摸了摸樂貝的腦袋説：“小傢伙，你叫什麼名字，為什麼哭呢?”樂貝慢慢地抬起頭，看見了一隻頭髮花白，戴着眼鏡的鴨子，看起來很是博學，樂貝好奇地問他：“你是誰?”“我是鴨博士，你好!”“你好，我叫樂貝，大家都不喜歡我，我只要一問大人們問題，他們一聽就不理我了，有些時候反而還罵我，嗚……”樂貝説着傷心地抽泣起來，“別哭了，我小時候出有和你一樣的經歷呀!最終我成為了一名博士，這主要靠自己認真學習，需要答案就自己去尋找，這樣自己不僅增長了知識，還充實了自己，不好嗎?”樂貝疑惑地點了點頭。
經過博士指點迷津，樂貝在學習中學會了探索答案，而不是等待答案，在不斷鑽研的過程中，樂貝的學識一天天豐富起來。一年又一年日子就這樣過去了，樂貝也漸漸長大成人了，她終於成為動物國度裏一名小有名氣的科學家，媽媽和外婆為此感到非常地驚喜，想到以前對樂貝很不關心，反到有些後悔了。
我小的時候，非常頑皮，，對許多事情總是很好奇，由於我這好奇，使我弄出了許多笑話，其中有一件事，是我至今仍記憶猶新。 那是我4歲的時候，在大年夜裏，媽媽爸爸正忙着做年夜飯，沒空來照顧我，我只好一個人做在客廳裏的角落裏，獨自玩起了變形金剛。不知過了多長時間，客廳裏的桌子上象滿汗全席似的，飯菜幾乎放滿了桌子。媽媽帶我洗過手後，我們家三口互道了新年祝福語後，就準備開始享受桌上的美味佳餚了。看着這些飯菜，我口水都流下了三千尺，心想：哈哈，這下我可以吃個夠了！這時，爸爸引起了我的注意力，只見他拿着一個玻璃瓶，總是在喝裏面的.水兒，還連着喝了好幾杯。當時我很納悶：“爸爸在喝什麼呢？是水嗎？不會吧，水沒味道，爸爸會喝水嗎？一定不是水，那是什麼呢？是很好喝的嗎？為什麼不給我一杯呢？爸爸平時有什麼好吃好喝的都要讓我喝的呀！”我開始亂猜起來，爸爸這時又倒了一杯，可這回沒喝，而且朝廚房走了過去。我心裏挺高興的，心想：這回我可有機會去喝那的東西啦！我趁這個機會，端起杯子聞了聞，頓時，一股怪怪的味道直竄我的鼻子，把鼻子都竄疼了。我開始有些猶豫了，但心裏又想：“是不是好喝的東西味道都是怪怪的？剛才爸爸不是喝的津津有味嗎？對！
一定是好喝的。”就在我決定要喝的時候，我聽見了爸爸媽媽從廚房走出來的腳步聲，我心裏來不及再猶豫了。於是，也管不了三七二十一，一下倒進了我的嘴裏，頓時辣的喉嚨直冒煙，舌頭都辣麻了，根本控制不住自己，就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上，這時爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想：這回完了！要捱打了。我可真倒黴，他們早不來，晚不來，偏偏這時候來。正當我準備接受打罵的時候，誰知他們看了後，稍一愣，便異口同聲的笑了起來，弄的我丈二的和尚——摸不着頭……後來才知道，那東西是酒！
好奇雖然是件好事，但也有讓人倒黴的時候，所以萬物都有兩面性：一個是好的一面，一個是不好的一面。
暑假的一天，雨過天晴，好。我和媽媽在小區裏散步，沐浴後的小草香氣溢人，令人心曠神怡。
我突然發現有許多小蝸牛正陸陸續續地爬到花壇上來，大概它們也來散步，聞聞小草的清香。它們揹着自己的房子，慢騰騰地向前爬行，樣子可愛極了！它們爬過的地方，都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽：“媽媽，蝸牛是害蟲還是益蟲？它們爬過的地方為什麼會有一條銀線呢”？媽媽笑眯眯地歪着頭回答道：“想知道答案嗎？就自己去找吧”！
哼！自己找就自己找！我捉了三隻蝸牛，先把它們放進一個既乾淨又漂亮的盒子裏，然後往盒子裏放上一片嫩青菜和米飯，它們都爭先恐後地爬向青菜，咀嚼着。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定，蝸牛是害蟲。
我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什麼有一條銀線呢？我把蝸牛放在手裏，它立刻抱頭縮頸地鑽進了它的家。我只好屏息凝視，過了一會兒，它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下，看看身邊有沒有敵人，才小心翼翼地把頭伸了出來，我的手剛想去碰碰它，它又膽怯地把頭縮了回去，我不勝其煩，一不小心它掉了下去，“啪”地一聲，它的殼被摔破了，我用手去撿，一摸粘糊糊的，隱約還有幾粒小東西。我不知道是什麼，所以我到書上去查找。哦！原來那幾粒小東西是它的腳啊！那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體，叫足腺，會分泌粘液。這種粘液有滑潤的.作用，可以減少蝸牛足部與地面摩擦，幫助爬行。所以，凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液，這種粘液幹了，便成為一條閃閃發光的涎線。哦！原來是這樣啊！書上還寫道：蝸牛喜歡吃腐爛的植物，當它吃完後，會吃新鮮的植物和嫩葉，所以我可以斷定蝸牛是害蟲。
小朋友們，科學就在我們身邊，只要你善於仔細觀察，認真分析研究，你就是了不起的“小小科學家”。
從前有個學魔法的孩子，他好奇心非常強，以至於他無法忍受周圍有祕密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什麼特別的舉動，那孩子就會溜進密室去偷看。
要進巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監視，通過機關後還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學徒們説任何話，就一臉鐵青地進了密室。
那孩子心想：肯定有什麼天大的祕密瞞着我們，不行，我一定要知道是什麼。
那天的`密室被封得特別嚴實，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時後，他終於溜了進去，他看到老巫師在密室裏布了一個極其複雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨着老巫師的咒語，有個東西正在慢慢破土而出。
孩子多在櫃子後面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽彷彿生出了眼睛，對他看了一眼，然後他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。
幾天後，孩子才從昏迷狀態中醒來，老巫師面目猙獰地站在牀邊，冷冷地説：“這是你自找的，小白痴。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，並且自己總有一天能找到。結果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養分，每當你情緒波動的時候它就會鑽出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠……這個答案，希望你滿意，我好奇的學生！”
我家的貓通身雪白，眼睛又明又亮，像弟弟經常玩的玻璃球；玲瓏的小鼻子，摸上去又冰又涼；又細又長的鬍鬚還挺扎手呢。它走路沒一點聲音，看上去非常温和。爪子非常鋒利，它經常在沙發上練習貓爪神功，沙發上那些爪印可都是它留下來的。這隻神奇的貓有很多地方另外好奇。
一天中午，我正在寫作業。小貓趴在我桌上，看着我寫作業，不一會兒竟然睡着了。它睡覺時身體縮成一團，好像一個毛茸茸的雪球，它睡得真香啊！我用手指戳戳它，它睜着朦朧的眼睛看了我一眼，用不屑的眼神警告我別打擾它，然後頭一縮繼續睡。我不肯罷休，非要把它叫醒，誰知它卻不與我爭鋒，從桌子上輕輕一跳穩穩地落在牀上，繼續睡覺。我不禁驚呼“哇，跳遠高手！”我總是很好奇它白天睡覺，晚上怎麼還能睡得着呢？
一天晚上，我起來上廁所，小貓卻不像以前那樣卧在我房間門口。我感到很奇怪，找遍了家裏的每個角落，終於，在廚房門口的凳子下面看到了它。它的眼睛一直注視着一個地方，我仔細一看，原來是廚房的儲物架的一堆塑料袋裏，有一隻小老鼠。我靜靜地在旁邊觀察着，小貓一動不動地注視着這隻老鼠，我也一直屏息凝神，怕發出一點聲音，把老鼠嚇跑。過了好久，小貓趁老鼠不注意時，一下子撲上去，老鼠拼命掙扎，試圖逃跑。小貓的手稍做用了一點力，小老鼠便不能動彈了。我以為它會讓老鼠一命嗚呼，沒啥可看的`了，剛準備轉身去睡，卻發現它抬起了自己的爪子，小老鼠立刻逃跑。我暗想：這隻傻貓竟能讓到手的獵物跑掉，一直養尊處優的生活讓它忘記了自己的使命。誰知它只輕輕一抬腳，那隻老鼠又不能動彈了，它的舉動令我十分好奇。
我愛我家的小貓，不僅因為它長得可愛，更因為它身上總有我想去探究的祕密。
教師點評：因為小作者觀察仔細，所以能緊緊抓住小貓的外形特點和性格特點來細緻描繪。生動流暢的語言和細緻具體的描寫，讓一隻長相可愛、動作敏捷的小貓躍然紙上，字裏行間流露出對小貓的喜愛之情，是一篇佳作！
好奇通常是指對自己所不瞭解的事物覺得新奇而感興趣。在生活中，在學習上，我們通常對未知感到好奇，由於這好奇心的帶領，我們最終走出了迷宮，可如果方式不明確的話，好奇還可能使我們永遠的困在未知的深淵中。——題記
成功的基石
好奇心帶領着我們通往成功的彼岸，我們之所以可以逐步前進，是因為我們擁有着一顆渴望成功，對未知的好奇心。或許我們會因為小小的一個好奇，成就了自己思維的遐想，理想的輝煌。好奇是我們在很平凡的一些小事中產生的，但它就好像去往成功的奠基石，我們依靠它去找更高的目標，更理想的境界。
創新的源泉
好奇心引領我們接觸了許許多多不同的事物，我們之所以會去發現，是因為我們擁有着一顆想要不斷探索，不斷創新的好奇心。當然好奇心在生活中很難被管理，但因為它我們有了新啟發，因為有了它，我們才會有追究到底、一定要想清楚的動力。好奇猶如在藍天白雲之下的一片富有創新的湖泊的源頭，因為它才能有越來越多對人類有價值的`事物的產生。
盲目的花火
好奇心雖然可以成就自己，但凡事都有利弊兩方面。如果我們過度為了滿足自己的好奇心，只會越陷越深，自己鑽牛角尖，這其實也很容易解釋：就好像一個人往自己大腦中灌輸太多問題卻不能及時得到解決方法，我們往往會感到浮躁，從而使自己處於很雜、亂的心理環境之中。過度好奇是盲目的，同時又像花火般鮮豔沒有規則。
好奇並不能完全給人帶來壞處，也不能完全給人帶來好處，如何正確操控，就在於我們有沒有往自己的心理上施加累贅、營造過重的壓力氛圍。——後記
安安有一雙好奇的眼睛，無論走到哪裏，她都是左顧右盼，不斷有新的發現，不時冒出一個讓我意想不到的新問題。
昨天下午上學時，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發現：“媽媽，沒有下雨，這路邊怎麼是濕的呢？”我“噢”了一聲，還沒反應過來，她就找到答案了，“媽媽，是那輛出租車，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了。”我順着她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停着一輛洗得乾乾淨淨的出租車。“你真棒呀！現在會自己找答案了。”我誇獎了她。心裏真為她能自己發現並找出答案而感到高興。
今天下午上學時，走到一中門口，她對路邊高架起來的暖氣管線發生了興趣，問我：“媽媽，這大管子裏是什麼呀？”“這是暖氣管線呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出裏面結構的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，裏面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發，裏面是一根大鋼管。”“不是，我是問鋼管裏面是什麼？”敢情我費了半天勁還沒回答到點子上，把簡單的問題搞複雜了。“鋼管裏面在供熱的時候是鍋爐房燒熱的`水，不供熱的時候裏面就什麼都沒有了。”她這才滿意，眼睛又瞄到別的地方去了。
擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多麼讓人羨慕呀！反省自己，不知從什麼時候開始，人到中年的我已很難對一件事產生濃厚的興趣了，很少再問為什麼，遇到問題不願多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常説的保持童心，首先就應該是擁有一雙好奇的眼睛。今後要向孩子學習，遇事多問為什麼，勤動腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發現體會生活中的多姿多彩！
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處於在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什麼。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引着我，突然對科學有着一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什麼只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業餘時間，我就會拿出關於科學的書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班裏，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的`快樂……
説到好奇，我想起了另一件事——升入國中後，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產生好奇時，成績偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧祕。所以，無論是上課還是下課，他都想着生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然説好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。
正處於青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什麼，想探索其中的奧祕。好奇心是很普遍的心理，它有助於學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學習為主，興趣只是在你業餘時間的一種娛樂。
上體保課的時候，一位同學突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關於自己的知識！”老師聽了，感覺意外，“現在的孩子怎麼都問些稀奇古怪的問題？你不就是個人嘛！這還用問。”這個回答就相當空氣，誰不知道自己是人。
那位同學的問話引起了我們全班人的注意，大家熱烈地討論起了自己。“我自己是個會吃飯的、會睡覺的.動物嘛！”小胖説。我想：為什麼我自己沒兩天就會臭臭的呢？我馬上就去問同學，同學們都異口同聲地説：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話説：“為什麼我這麼多天沒洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個人捂着鼻子説：“小胖，你鼻塞了嗎？這麼臭都聞不到！”
放學回家，我又去搜了百度，上面只説人會新陳代謝……那麼，我能幹什麼？我需要什麼？我為什麼只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭説不知道。別人越不知道就説明這個問題越神祕，這個問題越神祕，我就越想知道。
我自己想：為什麼人自己會新陳代謝？是不是隻要不吃食物就不會，是不是沒有腸子就不會？嗯，肯定是這樣！接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統統解決了，但我還是很想得到正確的答案。
於是，我們班許多我要好的同學都在為我做“人體實驗”，為我解答問題——有時，她們會試試不吃早飯，少喝水，會不會排泄少一些；有時，她們會看看不同程度的傷癒合的時間是多久；有時，她們會試試一個禮拜不洗頭，頭上會不會長蝨子……不過，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關於我的未解之謎，你們能解決嗎？
每個人在出生那一刻就對世界充滿了好奇，但同時又會充滿了恐懼，我的妹妹就是這樣。
不知從哪一天起，我喜歡上了做手工，因此也買了一小瓶膠水，它每天安靜的待在書桌上，特別的顯眼，而我妹妹的目光也悄悄被吸引到了這裏。
中午我在餐桌上吃着美味的午飯，可桌子的四周卻少了一個討人喜愛的身影。我站起身，去尋找這個身影，卻意外看到了這個畫面:卧室的.書桌前，一個小人站在板凳上，手裏拿着裝有透明液體的瓶子，在草稿紙上不斷地擠出，紙上出現了小小的“水坑”。躲在門後的我心中的怒火猛地冒了出來，可目光又聚焦在了她的臉上時，心中的怒火在那一瞬間被撲滅了。她目不轉睛地看着膠水，眼睛一眨一眨地，不斷地閃出對這個東西感到好奇的目光，嘴巴張開着，好像也在觀察這個東西的奇特，膠水讓她完全沉迷其中。那一刻，讓我知道:原來這麼小的孩子也對世界充滿了好奇心。
就像是黑暗的到來，即使在熟悉的家裏，小孩子的想象力也會讓自己害怕。
我站在妹妹的面前，用充滿開玩笑的語氣説:“妹妹，來抓我呀，抓住了給你一個棒棒糖哦！”這等好事兒妹妹怎能放過？她立馬邁出了那小碎步向我“快速”追來。我立馬跑向充滿黑暗的卧室中，躲在了牀的後面。只見妹妹跑到門前，臉上出現了嘟嘟嘴，一聲“哼”的聲音傳入耳中，“我不找你！”妹妹又説了一句。
“哎，別走啊！”我心中想着，趕緊從牀後站起身，跑向妹妹，她可能以為我是“壞人”，就帶着充滿恐懼的表情快速跑向客廳。我有這麼嚇人嗎？對的，在孩子的想象力中，黑暗中的事物就是有這麼恐懼。
人小的時候，因為對世界充滿好奇，對世界不瞭解，所以會對世界存有恐懼。而面對恐懼，也可能會發現新奇的東西。
好奇是人的天性，自小有之，我就是一個好奇心特重的人。
大約上國小四年級時，有一天，奶奶來找爸爸媽媽，可他們不在家。我問奶奶找爸爸媽媽幹什麼，奶奶説：“還不是你媽幾天前給我買的手機，開始挺好用，現在不知怎麼弄不開了。”我接過手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹説：“我可是計算機高手，我來修！”奶奶不放心地説：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會修，更別説這個了。”
於是不管三七二十一胡亂按起來，奇怪的是，手機一點反應都沒有，開機沒有反應，強行關機也沒有反應。正當我束手無策時，突然想到可能是沒電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過了一會兒再開機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，並教奶奶怎麼充電，奶奶連連稱讚我聰明，我當時特開心。
好奇雖使我學會了很多，但也有鬧笑話的時候。還記得是上幼兒園時，看見爸爸每次只要拿着一個奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，鬍子就被剃乾淨了，覺得很新奇。於是有一天我趁爸媽都睡午覺的時，偷偷拿了這個玩具來玩，偶然間竟弄開了，我十分高興。
來到鏡子前，想學爸爸剃下巴，可我的`下巴上沒毛，於是就對着自己的頭髮左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時已晚，我的整個頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理髮師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動爸爸的那個玩具。
如今我雖是一名國中生，但好奇心仍不減幼時，好奇心是我前進階梯的動力，帶動我不斷前行。
每個人都有充滿好奇的心理，對於青少年來説，好奇是一種正常的心理，但有些人不是如此。
當今的世界，五彩繽紛，充滿了許多新奇的事物，什麼東西，都想去試一試。可是，有些東西是你一輩子都不能去試的，甚至有些東西讓你失去很多。
網絡對於未成年人來説，是一種休閒娛樂的工具，可是未成年人卻充滿了好奇。許多的小同學，甚至一，二年級的同學因為聽到別的大同學説電腦怎麼樣，而開始走出了第一步，之後，便一步一步的陷入了無底洞，拉都拉不回來。而還有一些同學更令我們感到氣憤，當他們沉迷網絡之後，什麼都不管，好像只有電腦才是他唯一的親人。
我在電視上曾看到過一樣的案例：一位國中生沉迷網絡後，四處借錢，最後沒有錢了，回家到處翻，碰巧，他爸回來了，看到這一場景，便開始大罵，而他最後忍不住，用刀親手殺死了自己的親生父親，之後，他的人生中最美好的時光都留在了那個黑暗的地方。而這一切的一切都是因為他當初的好奇。好奇心理，是每個人正常的心理，但是我們也要好好利用它。
好奇，可以打垮一個人，當然，有時也能使我們的'生活更精彩。
最簡單的一個例子，相信大家都知道。牛頓發現萬有引力，一天，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個蘋果從樹上砸到了他的頭上，他便想：為什麼蘋果會掉在地上，不掉在天空中呢？之後，他展開一系列的討論，發現了萬有引力。生活中，有許多例子，也許，有時我們的好奇也能改變生活。世界上所有的發明都源於我們的好奇心理，有了好奇才讓這個世界更精彩。
好奇，指的是對不瞭解的事物感到新奇，發生興趣。人們的好奇能改變自己的一生，每個人充滿了好奇，有時，我們的突發奇想也能改變自己的生活。
學問齋