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描寫心理的作文(通用15篇)

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.77W

在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的描寫心理的作文,歡迎閲讀與收藏。

描寫心理的作文(通用15篇)

描寫心理的作文1

鈴聲響了,老師不動聲色地站在講台上,掃視一遍台下:“把書都收起來!”聲音雖然不算太大,卻如雷貫耳,所有的人都為之喪膽。

你瞧,那位滿不在乎的把書合上,毫不猶豫地把書放進抽屜,那一定是成竹在胸,不!或許佛腳還未來得及抱呢,只是豁出去而已;那位卻戀戀不捨的看上最後一眼,再鄭重地合書,狠下決心把書推進抽屜;咦!這位怎麼把書壓在屁股下,是為了增高?還是便於抽取?天知道???

卷子已傳到手裏,隨着視線的轉移,每個人臉上表情各異:

某位同學小聲嘀咕:“這鐘類型的題目前幾天做過,天助我也!”嘴角掠起微笑,是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明?這位形情不好,心裏越加發慌,不停咬着嘴脣,不時地嘖嘖兩聲,連握筆的手都微微顫抖;那位倒是鎮靜地提了筆。

時間匆匆,老師踱着步子不時左右看看。隨着老師腳步的移近,有人心裏一陣慌亂,下意識的用手捂住卷子,希望老師別在自己身邊停下,有的答題神情專注,全然不知老師正站在身邊。

時間過得好快,有的.答題完畢,正專心檢查;有的卻無所事事,東張西望;有的乾脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學,表現出明顯的急躁,緊皺着眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫着,額頭上滲出細密的汗珠,竭力在腦子裏搜尋解題的方法,哪怕是瞬間一閃而過的亮光,也能燃起希望之火????

鈴聲終於又響了,急促的催人交卷,考場立刻變成散場劇院,眾多討論,眾多紛紜。

描寫心理的作文2

現在,她孤單單地隻身獨坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠結合在一起了,他的真誠和愛情她是深信不疑的,她對他也是一片真心,他的安靜沉着和老實可靠似乎是天賜之福,一個正直的婦女應該把她一生的幸福建築在這些基礎上;她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中佔據了十分寶貴的位置,從他們相識的最七年級刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無間,經過長時間的交往,他已經在她的`心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什麼有味的事,她習慣於和他分享,他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會多麼幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚,他和阿爾貝特的關係也就可以完全恢復!

她把她的女友逐個想了一遍,覺得每人都有些缺點,沒有人配得上他。

描寫心理的作文3

當富饒的天空生氣迷人的雲彩是,當我們走之一起,我頓時明白時間多少空虛,哎,我想起國小同學,他們對我的説的話,我們都要好好上完國中,大家當時信心十足,但是現在看來,好象變化還很多,王杉荒廢了學業,正日沉迷網絡,學習日益退步……

王棚已經不上學了,時間飛快,我們還有多少時間可以浪費呢?

真不知道該怎麼半!怪哉!當時我們的勇氣都丟失了嗎?都被網絡吞噬了嗎!!??哎……如果我不好好的學習,會是被恥笑的.對象!!家長長説,你不好好學習,將來怎麼辦呀!!你呆在家裏幹什麼呀??是啊,真得荒廢了學業,你還不是被社會淘汰的對象啊……再者説了,你不好好學習,你能對得起誰阿,家長含辛茹苦的吧你撫養成人,你舊給他補給個的成績彙報嗎?你還有沒有良心阿?木炭吃多了_良心忒黑了!!哎,的確我們不能這樣下去了,我要讓這惡習迅速停止,不要讓其蔓延,焚燬更多少年的心靈!!!!!

描寫心理的作文4

昨天放學後邱龍和我約定,今天我們倆在網上下象棋,規定晚上十點半開始至二點結束,若誰不守信用誰就是小狗。

可是今天放學後回家我才得知老爸在電腦上設置了開機密碼,我萬分着急卻不知所措,心想:完了,邱龍肯定會説我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心裏十分矛盾,要不就先把作業做完再説吧。

於是我很快就把作業做完了,我又想了想;給不給老爸説出這個約定呢?説了怕老爸很可能不同意,不説又怕邱龍説我是小狗。我考慮了很久,最終我還給老爸説了這事。沒想老爸居然同意了,但是老爸説:“你和朋友約定下棋可以,可不能約定玩這麼久了,這樣會影響第二天的學習的,這次同意是為了讓你説到做到。”

晚上十點半老爸幫我打開了電腦,並在電腦上設置了關機時間,我進入了象棋遊戲,我和邱龍約定了一桌,我們便開始下起來,我先走,把我的“炮”移到中間準備打他的中兵,他又把“馬”跳出來,守住自己的中兵,我再把我的.“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰鬥"着,當我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋遊戲,電腦也關機了。

我發誓,以後我朋友玩電腦遊戲再也不能約定這麼長的時間了,我揉着睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

描寫心理的作文5

試卷發下來了。在教師的口中,她久久沒有聽到她的名字,她的心怦怦亂跳,只覺得耳朵發熱,臉上火辣辣的,手心冒出一片片的冷汗,心亂如麻,如坐鍼氈。她期望能有奇蹟出現:或許是教師把自我的卷子排錯了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許,也許這只是一場虛假的夢……

可是,她的心告訴她:這是一個現實,一個令人難以置信的現實……

最終拿到試卷了,她名字前的數字:從1變成了23,聽到這一分數,同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她,有的`同學甚至發出了驚異的叫聲,這每一幕都深深的刺痛這她的心,她的眼裏有一個無助的精靈在痛苦這……

她楞住了,極力把目光避開所有人,把頭埋得很低很低,呆呆地望着自我的腳尖,一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉,她竭力控制着自我的情緒。

她像丟了魂似的,眼睛失去了神采,臉上一陣白一針紅。連她自我也不明白是如何回到座位上的!

望着那張披紅掛綵的試卷,那上頭一個個如同咒符般的文字,她恨不得撕了它,可是——她不能!!

上課時,她把頭埋得很低很低,此時她感覺度日如年:時間過得很慢很慢,恨不得用毫秒來計算!

她懷着忐忑不安的心境往家中走着,天空是灰暗的,雲朵黯淡無光,樹木小草失去了生機,花朵在無力地呻吟着……

回到家,換來的是一頓無休止的嘮叨,一張張失望的表情,她一頭扎進了自我的那個封閉世界,眼淚像斷了線似的,止不住往下流……

描寫心理的作文6

試卷發下來了。在老師的口中,她久久沒有聽到她的名字,她的心怦怦亂跳,只覺得耳朵發熱,臉上火辣辣的,手心冒出一片片的冷汗,心亂如麻,如坐鍼氈。她希望能有奇蹟出現:或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許,也許這只是一場虛假的夢。

但是,她的心告訴她:這是一個現實,一個令人難以置信的現實。

終於拿到試卷了,她名字前的數字:從1變成了23,聽到這一分數,同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她,有的同學甚至發出了驚異的叫聲,這每一幕都深深的刺痛這她的心,她的眼裏有一個無助的精靈在痛苦這。

她楞住了,極力把目光避開所有人,把頭埋得很低很低,呆呆地望着自己的'腳尖,一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉,她竭力控制着自己的情緒。

她像丟了魂似的,眼睛失去了神采,臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!望着那張披紅掛綵的試卷,那上面一個個如同咒符般的文字,她恨不得撕了它,但是——她不能!!

上課時,她把頭埋得很低很低,此時她感覺度日如年:時間過得很慢很慢,恨不得用毫秒來計算!她懷着忐忑不安的心情往家中走着,天空是灰暗的,雲朵黯淡無光,樹木小草失去了生機,花朵在無力地呻吟着。

回到家,換來的是一頓無休止的嘮叨,一張張失望的表情,她一頭扎進了自己的那個封閉世界,眼淚像斷了線似的,止不住往下流。

描寫心理的作文7

那是一個夏天的下午,天氣陰沉沉的,全是沉甸甸的烏雲,彷彿一塊大灰布遮住了整個城市。教室裏又悶又熱,令人難受。四台電風扇以最大的功率運動着,可我的心情仍是又悶又熱---數學成績要出來了。過了一會兒,老師端抱着一疊批過分數的試卷,一臉嚴肅地走進教室,我看出要大難臨頭了,我擔憂地想:完蛋了,老師一臉嚴肅肯定是因為我們考試沒有考好,唉!怎麼辦呀。

開始報成績了,老師一張張地翻着試卷,嘴裏清晰有力地報出一串分數和名字,我心中就好像在打鼓似的。我心中五味雜陳,我急切的'想:一邊想:快報到我呀,急死了。我轉念又想:一邊又想:不對,慢點報,我不要聽到那可怕的分數,也不想丟人。我感覺到了天昏地暗,日月無光。,彷彿今日是世界末日。我不想聽到那可怕的分數,我堅定地想:我肯定能考到80多分的,上次的題目好像特別簡單,應該能考到80多分。

終於報到我了,老師報到我屏住呼吸,豎起耳朵。還咬着牙,老師怒氣沖天的地説:“小馬…75.5分”。我呆呆地望着天花板,悲哀地想:這個假期的美好計劃就要泡湯了,這該怎麼辦呀!

在我腦海中,等待着考試分數讓我記憶深刻,下次我一定要考高一點。

描寫心理的作文8

期末考試前一天,老師沒有給我們佈置作業。這本來是一件令人開心的事。但當我想到第二天就要期末考試了。我頓時像無頭蒼蠅一樣,心也不自覺地砰砰跳起來,好緊張!

第二天早上8:30的時候。監考老師給我們發好了試卷,我屏住我急促的呼吸,隨便掃了一下試卷,看題目並不是很難,作文是讓我們續編故事,也算簡單。我深深吸了一口氣。心也不像剛才那樣跳個不停了。

前面的一些題目我都很順利的做了下來,可後面就壞了!我還沒有放鬆多久,就給我碰到了一道難題。怎麼想,也想不出來。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。哎,真是關鍵時刻掉鏈子。沒辦法,只好先去做其他的題目,不可能因為一道題目要停下來吧。後面的題目都比較順利,作文也是我平時寫過的童話故事。於是再回到那個讓我頭疼不已的題,思考了許久終於想出了答案。看着做完的試卷,我的心舒坦了許多,我把試卷從頭到腳檢查了一遍。這時鈴聲響了,我稍微放鬆的.心情一下子又緊繃了起來,我懷着忐忑的心情交上了試卷。真奇怪!當我走出教室的那一刻,我一下子感覺空氣都清新了,心情也不緊張了!好像一塊大石頭落地了。

第二天媽媽告訴我語文成績的時候,我簡直不敢相信自己的耳朵,我的心兒又砰砰跳了起來,好像臉也紅了!99分,怎麼可能,我有考這麼好嗎?我一遍遍的反問着自己。媽媽告訴我:“你本來就是這麼好。”哈哈,我好開心呀!

描寫心理的作文9

今天,我對媽媽説我想吃雞翅,媽媽答應幫我做一道“可樂雞翅”,而我就在一旁靜靜地觀看學習。

媽媽先把雞翅清洗乾淨,在一個鍋子裏放了半鍋水,燒開後把雞翅放入鍋裏仦了一下,然後把雞翅從水裏撈出來備用。我問媽媽:“這是幹什麼呢?”媽媽説:“這是把雞翅裏的肉腥味都去除掉。”只見媽媽又在一個乾淨的鍋裏倒上油,點上火,在油鍋冒煙的時候放入生薑、葱花,雞翅也隨之入鍋,只聽見“嚓”的一聲,頓時滿屋飄香,媽媽不時翻炒着鍋裏的雞翅,又加入黃酒,對我説:“黃酒有一種特殊的功能————去腥,一般燒葷菜都要放黃酒。”之後,媽媽放了糖、老抽,最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂,然後蓋上了鍋蓋。我疑惑地問:“這就好了嗎?”媽媽笑着説:“要讓基礎充分吸收治水,才能燒出可口的.雞翅。”我若有所思地點點頭。這個時候,滿廚房都是香味,我饞得直流口水,媽媽説:“你這個小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘,可樂雞翅終於出鍋了。

這道菜真是色香味俱全啊!

描寫心理的作文10

天氣正炎熱,我坐在公園的長椅上,不遠處有一個清潔工,我看着她想着:“她好髒呀!”我隨手將喝過的`可樂瓶放在地上,她看見了,便過來撿。我看到她過來,翹起腿讓她撿。她唉了聲,沒再説話。這時有一個舉止言談非常禮貌之人,他走了過來,給了清潔工一瓶水,然後就走了。地上有一隻黑色的皮錢包,那個清潔工看到了就撿起來,我想“她也好貪財啊”可是接下來的事情使我震驚。她撿起來後,飛快地奔向了剛走不遠的那個舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他後,走了回來。我看到後改變了我以前對那個清潔工的看法,我想“看人不能看外貌,得要看心靈啊。”

我內心充滿慚愧,到對面的便利店買了一個雪糕,遞給了她,她説了一聲謝謝,我便走開了。

是啊,看人不能看外表,得要看心靈。

描寫心理的作文11

盼了整整一個冬天,終於下雪了!一片片雪花悄無聲息的從天空飄落,漫山遍野銀裝素裹。這天對我家附近的流浪狗“花花”來説也是意義非凡,因為它的第二窩小狗降臨了人間。

小狗們的降臨給我帶來了無限喜悦。“花花”這次一胎共生了七隻小狗,它們可愛極了,一身毛茸茸的皮毛就像抹了層油脂般光滑發亮;小狗的`眼睛還睜不開,胖嘟嘟的身子嫩的跟水豆腐般;一個濕漉漉的小鼻子粉粉嫩嫩,一會兒聞聞這兒,一會兒嗅嗅那兒。它們又粗又短的腿兒搖搖晃晃站都站不起來,一副憨態可掬的模樣,無論誰見到都忍俊不禁想抱起來愛撫一番,真是令人憐愛的小東西!

我的小夥伴們都聞訊趕來,我更是“漫卷詩書喜欲狂”!我把小狗摟在懷裏,細細觀察,興奮之情無以言表。我舉起相機,和小夥伴們爭着搶着與小狗拍照,你抱這隻,我抱那隻,做着鬼臉,擺着Pose,舉着V字,伴着一聲聲“咔嚓聲”不亦樂乎……

可也有令我憂愁的地方。這時正值寒冬臘月,低温很低,北風呼嘯,冰冷刺骨,莊家田野都被覆上了一層厚厚的積雪,稚嫩的小狗能抵擋住如此嚴寒嗎?它們幼小的生命很可能被殘酷的大自然無情地吞噬掉,小狗們面臨着一個巨大的生存危機。

我眼前不斷浮現出一幕幕令人心痛的情景。在凜冽的寒風中,“花花”面容憔悴,悲傷萬分,無可奈何地望着猙獰的死神一步步逼近她的寶寶們。想到這些我的心裏就特別難受。

在人生的道路上有喜有憂,我要努力做好,正確對待每一件事情,盡力而為吧!

描寫心理的作文12

呼~又是星期六和星期天,雖然是休息的2天,但是也是我最討厭的2天,老師每次都讓我們寫3篇日記,自己的隱私不想讓她知道,就找了張紙,把這三天的日記再抄一遍,老師卻説我不合格!故意打探別人的隱私,不想讓她知道就只抄這3篇,他還非得讓我把日記本交上,恨!難道他不懂什麼是隱私嗎?哪怕一個從未被人注意過的小小人物都會有自己的隱私,更何況我還是一名學生!

他怎麼可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字數的多少,只要把一天是事情記下來就好,由於我寫的字很小,有很擠,老師就批評我説寫的太少,看看人家寫的,你會不會寫?!“你會不會寫?!”這句話一直在我腦海裏徘徊,一股無名的怒火竄上了我的心頭,作為一名老師怎麼可以這樣?!我發自內心的`瞧不起她,真的,發自內心的.

描寫心理的作文13

生活中,每當我們耳聞目睹一些事的時候,心裏總會有些想法,或讚歎,或驚喜,或厭惡,或悔恨??如果如實地把這些想法寫出來,就能夠展現出自己的性格特點,更好地表現文章的`中心。

如:課文《三人行》寫的是紅軍過草地時的事情,在極端艱難困苦的情況下,面對飢餓、傷痛、勞累的威脅,王吉文先是揹着小周在草地中行走,然後他又輪流揹着小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走,可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉着已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??當王吉文甦醒過來時,他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍,並且靠得那麼緊,慢慢地向南飛去。他由此想到,紅軍戰士也一定會像大雁那樣,團結互助,共同奮鬥,奔向勝利的前方。

這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險,走出草地,取得最後的勝利。這個象徵性的結尾含義深邃,突出了文章的中心。由此可見,作文中心理活動描寫非常重要。

描寫心理的作文14

最近我的心情特別的糾結,原因是:柯老師讓我在中秋節的活動中表演節目。

原本我是和谷鴻瑩講相聲的.,我想我們兩個講的相聲會很好的,她演捧,我演逗,我們選好了文本,練了兩次,她卻突然不學了,我只能與新同學陳心禾合作了。我以為,只要我努力點,一定能講好的,所以我還是很有信心的。可是每次打電話給陳心禾時,她總説無所謂,還總不和我排練。現在我只能和另一個新同學講相聲了。但是,時間越來越近,排練的時間越來越少,我的信心差不多沒了,這件事已經弄得我團團轉了。

哎,我想要是我會彈點什麼就好了,可惜我沒有學過;我想我要是會跳舞就不用這麼糾結了,但是我學了一個學期,太辛苦了,就放棄學了;我想我要是天生有一條好嗓子就好啦,不用這麼忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了,可惜我沒有。

哎!這樣的心情什麼時候才能結束啊!我真想快點過了中秋節,過了中秋,這種哪哪都不好,哪哪都不對的糾結心情應該會煙消雲散了吧!

描寫心理的作文15

“你考了一百分!”同桌大老遠就喊,邊喊海邊揮舞着手裏的試卷,這聲音如同離弦的箭,一下插進我的耳朵,剛進入耳朵時,卻又變為了輕柔,涼爽的水,在耳朵裏流淌。

“我考了一百分?”我轉過頭,明亮的'眼中充滿了難以置信。我站起身,雙腳,兩手竟有些細微的抖動,接過同桌遞過來的試卷,“我考了一百分?”顫抖的手引得試卷都有些抖動。試卷上那鮮紅的分數闖入我的眼睛,讓我有些窒息,倒不是絕望的窒息,是激動的窒息,是快樂的窒息。“我考了一百分!”我振臂高呼,臉上春風得意,灑滿陽光。此刻,我感覺自己是世界上最快樂的人。芳草為我鼓掌,清風為我歡呼,我成為了世界的焦點,成為了萬眾矚目的對象,人們無不為我歡呼,為我慶祝,為我祝賀。我沉醉在快樂的海洋,似矯健的游龍,海洋是我的舞台,我盡情地穿梭,盡情地游泳,貪婪地吸食着快樂。