在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的適應的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
適應是指人類對環境變化所做出的反應。人類智慧的本質是一種對自然環境和社會環境的適應。
社會適應是指個體逐步接受社會現實的生活方式、道德規範和行為準則的過程。個人作為社會中的一員，只能通過改變自己的思想與行為來完成個人與社會的適應過程，如果不能和社會取得適應，就會產生對周圍的一切格格不入的心理，久而久之，就會引發心理疾病。
不要以為所有的適應都是世故圓滑。不要以為所有的適應都是隨波逐流。不要以為所有的適應都是一種醜陋。
達爾文説：執着的生存不是苟且偷生、閒拋歲月、虛擲光陰。生存下來，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷地進步。所以，我想補充説：“適者發展！”
我真的為恐龍惋惜，在世界發生變化之後，它還固守那一份龐大與偉岸，結果，只能以化石的形式存在。真的感謝遠古的那場熊熊山火，把我們的祖先逼下樹枝，逼出森林，讓我們在鄉村、在城市享受着越來越文明的生活。
木匠雕木，智者調心。人應該積極地調整自己的心態，與歲月相隨，與時代同行。固步自封、夜郎自大、坐井觀天，在個人的小天地裏，激不起多少浪花。也許會因為知音甚少，與社會格格不入鬱鬱寡歡而沉淪喪志或怪僻成性，因而一事無成，枉愧生命。
適應，是時代發展的必然要求，是個體成功的必要前提。適應，不要輕言拒絕。
打開人生的窗户，張開人生的翅膀吧！海那邊有大地，山那邊有人家，進入新的境界，你就會有全新的感受！
適應是一種最好的選擇
感覺風最舒適的那一刻，我踏出校門，聽見了學校傳來的鈴聲。夜晚的風，吹得絲絲縷縷的聲音更加悠揚，此時的我才發覺學校的鈴聲那麼好聽。站在門外，直到聲音消失，我才踏上了回家的路。
坐在桌邊，聽着熟悉的歌，看着熟悉的書，靜靜地回想。準備好快樂來迎接幸福。我習慣了在晚上一個人在桌邊，看或是聽那些讓我快樂的文字和聲音。我不喜歡甚至害怕安靜的時候，太安靜會讓一切變得沉默和冷酷，我知道自己習慣了温暖。
窗外輕微的聲響伴隨着筆尖劃在紙上的聲音，讓周圍顯得有點沉默。我開始發現自己面對小事越來越認真，而對待考試一類的，缺顯得麻木。麻木這個詞數學老師總是説，我一次次努力地去嘗試，認真和細心換來了需要更認真和更仔細。一次次的失敗，似乎麻木。
我真的問過很多的為什麼，關於一次次的數學考試。以前的我總認為自己沒有努力，現在真的努力過了，才知道它不等於成功。總是被人誤解，面對這些我真的不知怎樣解釋。小錯和不認真總會把缺點放大再放大，拉開，然後添加上“你沒有努力”的標籤。
我知道不一樣的思想終會有不一樣的經歷。好多的不可以和禁止把世界封了起來，困難的也許會簡單，但越簡單越做不好。世界是繁複多變的，不能只有我一個人，也許它的冷酷也有它的道理。我明白，有時，改變很難，適應也是一種最好的選擇。
我是一個害怕接觸新環境的人，只要換了一個新的環境，就會各種焦慮。
從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學們都非常熟悉。四年級開學第一天，我和幾位同學卻被調到了二班。總覺得什麼都不合我的意願。四二班的新老師、新同學、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，後來的幾天我都高興不起來。可能是……!
經過幾天的接觸，我覺得我們現在的張老師在教學上並不次於我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。説俏皮點，我們的張老師完全可以開一個口才輔導班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學時我為什麼不快樂 呢?
在我們這個新班級裏。同學們個個都比較快活，善於交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學，關愛集體，是我們這個集體的最大優點。
現在我改變了對這個新集體的看法，已經喜歡上了我們這個新集體，每天的學習生活，都很愉快、充實。
開學那天我為什麼要哭呢?這件事使我怎麼也忘不掉，為什麼我只認準以前的老師和同學呢?上學難免會換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個老師，一個集體而哭了，唉……。
我要學會適應新環境才行啊!未來的道路上一定還有好多挑戰等着我，所以我一定要讓自己儘可能多的去適應周圍的環境。
“走出去!”隨着中國加入WTO，中國的眾多商家渴盼“走出去”的心情也更加迫切。 在20xx年的世界華商大會上，很多參會的中國內地企業家向記者表達了“走出去”的強烈意願。山東省金王集團董事長温永林説，第六屆世界華商大會在中國內地召開，使我們有機會在家門口認識了一大批在國外卓有成就的華商，向他們當面討教，這為我們企業的下一步走出去戰略打下了基礎。上海南極人企業發展有限公司董事長張玉祥也表示，他參會的惟一目的就是希望與從事服裝行業的海外華商直接交流，謀求合作。
實際上，以家電企業為首的中國內地企業早就開始了“走出去”的歷程。
迄今為止，格力在巴西建立了年產20萬台的空調廠;小天鵝在俄羅斯建立了洗衣機廠;海爾在美國建立了年產50萬台的冰箱廠;春蘭、海信在巴西建立了空調廠;澳柯瑪也準備在越南、埃及、巴西建立自己的冷櫃廠??
面對不可逆轉的全球化趨勢，中國內地企業怎樣才能有效地應對挑戰，抓住機遇，使自己的企業真正成為全球化的世界經濟的一部分呢?怎樣才能更好地實施全球化戰略，走出去，使“小泥鰍”變成“過江龍”呢?這是本次華商大會上國內很多企業家關心的共同話題。不同的人在這次會議上尋到的答案各不相同。
阿Q先生在一代文豪魯迅的筆下誕生，名氣雖然很大，但與其兄弟IQ、EQ相比，明顯叫好不叫座。於是，阿Q決心重新塑造自己，打造一塊阿Q金字招牌。
孝子情結
孝敬父母乃人之子第一責任。鑑於孝子容易引起大家的共鳴這一緣故，阿Q先生首當其衝，當起了孝子。從老年公寓裏請了一對老年人，阿Q早晨牛奶雞蛋，中午魚翅燕窩，晚上滿漢全席，一天水果不斷，還有小狗做伴。時不時請著名歌星影星到家裏做客，逗老人高興。這下可好了，阿Q先生的好名聲就像開花的芝麻——越來越高，又像九霄雲裏放炮仗——響亮!
讀書情結
且説阿Q屁股底下坐着法拉利，手裏拿着衞星電話到處顯擺，卻被人恥笑為暴發户。理由是阿Q先生目不識丁。安排好兩位老人，阿Q效法古人，頭懸樑，錐刺股，遍讀四書五經，果真是讀了萬卷書，走了萬里路。啊，一代大文豪誕生，文壇巨星降臨人間c諾貝爾評獎委員會以錯過了阿Q先生為恥，全體自殺以謝罪。
愛國情結
火星大學聞之，把聘書以火箭速度寄到了浙江魯鎮，並派了一艘航空飛船作為阿Q先生的專門交通工具。阿Q告別了法拉利，告別了地球，前往火星任教。阿Q先生的文章合為時而作，為我中華搖旗吶喊，為我中華的偉大復興作出卓越貢獻。（國中作文）
從此，宇宙間一顆偉大的星球，將以阿Q為名字!
時間過得很快，忽然的出裝備，已經過了1/6，我不禁感到迷茫。
那你的人可沒有認真每天笑嘻嘻的像個沒心沒肺的傻子，其實我心是四人哪個人忘了我，小心地記下這筆賬，過不了多久又忘了，或是別人不經意的做勞模精神便就又原諒他了，哪怕是一件天大的不可饒恕的事情，也同樣如此。説得好聽點這叫善良叫寬容叫大度，叫老實，説的難聽點，這就是好欺負。今天打一巴掌，明天笑笑，這筆賬邊一筆帶過了，我是個多愁善感的人，同時也愛胡思亂想，一天到晚想些有的沒的，妖魔鬼怪。總希望有一天有一個人能敞開心扉跟我聊聊，可自己又不能對別人產生百分百的信任。有時候在夜晚會抱住縮在被子裏的自己，偷偷的哭出來，越哭越猛，好像受了什麼天大的委屈。事實上我也不知道我到底委不委屈，只是突然感到傷感，就刷的一下就哭出來了，眼淚嘩嘩流止都止不住。
本以為上了國中，一切都會變好的，可卻因為一件事在班裏哭了，眼淚鼻涕在衣服上擦，整個人都髒兮兮的，周圍的人都避之不及，還是有幾個朋友的，雖然這幾個雖然友誼沒那麼深厚。
討厭這樣的自己，討厭這樣的生活。
地球上數以億計的生物在長時間的清洗和篩選中消失，大量不適應環境變化的生物消失了。因此，適應是保存和發展的基礎。一個人比一個組織、一個部門甚至一個國家更像是一個與一台機器相比的螺絲釘。我們必須改變和改進自己。使螺絲釘最大程度地滿足社會機器的需要，以獲得更多的生存空間。我的鄰居和他的妻子五年前曾是同一家工廠的工人，他們被解僱了，因為他們無法調整自己的心理狀態，因為他們覺得下崗的臉很輕。我找了幾份工作，因為我不習慣，我在家裏閒着。女人很快就實現了角色的轉變，以適應環境。首先，她開了一家冷飲店。現在她開了一家書攤。
因此，適應是職業成功的必要條件。現在，我們的社會正處於過渡時期。各種社會矛盾都會出乎意料地出現。我們必須不斷調整我們自己迅速變化的社會環境。北京大學畢業生盧布清因工廠閒置而被解僱，但他很快適應了環境，改變了自己的心態。一些人説這是教育的失敗。這是一個大的物質和小的用途。然而，我認為這是北京大學為培養多元人才而感到自豪的，以適應社會的變化。
“適者生存”是人們常説的一個詞語，事實確實如此，只有適應周圍的環境，才能生存下來。
《魯賓遜漂流記》中的人物魯賓遜就是一個會適應環境的人，當他一個人來到島上時，並沒有被困難嚇倒，他選擇了適應，於是，他開荒地種田，馴養牲畜，過起了和平常人一樣的生活，他養了一隻鸚鵡，又和一個野人做伴，他的適應能力簡直是驚人。
和魯賓遜相比，我們就差多了，不説在島上，就是參加一個夏令營都叫苦叫累，適應不了那裏的生活，那以後那麼長的人生之路還怎麼走呢？
在遠古時期，有一種生活在海洋裏的小昆蟲，數量十分龐大，但由於地殼隆起，海洋變成了陸地，這些昆蟲就被困在了陸地上的水塘裏，他們不懂得適應，不嘗試着走上陸地，適應陸地生活，而終日呆在水塘裏，幾年後，水塘乾涸，這些昆蟲也隨之消失。
與之相反，雪豹卻懂得適應，在地球北部的一個小山區中，生存着一些雪豹，他們適應在冰雪地裏生活，可是由於氣候變暖，和人類的捕殺，山頂的積雪溶化了，雪豹的食物也幾乎被殺光，但它們學會了適應，它們忍着炎熱，不顧生命危險跑到羊圈裏吃羊，從而生存下來。
連動物都會適應，難道我們智慧的人類不會適應嗎？我們要學會適應，適應中學、大學的生活，適應工作，適應一切，才能立足於社會，取得成功。
仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿天的沙，只有滿世界的毒日，孤獨——在那種常人無法想象的環境裏，它頑強而又執著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨自感受着寂寞。
一切皆如此。
儘管每個人都追求着完美，每個人都渴望幸福生活。但是現實卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨着。生活——苦樂交織的生活，似乎有無盡的值得抱怨的不如意的東西。
我抱怨着，抱怨國小到國中太突然，抱怨着到校的路太漫長。一切是如此不如意，一切都讓我無法接受。面對那些缺憾，突然會覺得手足無措。自己陷入困境，望着窗外的秋雨連綿，聆聽着雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考着，如何對待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。
調整身心讓我接受了國中緊張的節奏，每天的日出讓漫長的路變得豐富而多彩。
哦！原來一切可以因為自己的心態的適應而改變。是的！生活的確有太多的不如意，渺小的我們無法改變這些，我們沒有選擇權，只有適應。適應生活，讓適應彌補一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調整心態，接受適應這些生活的瑕疵。
不是嗎？
我為什麼會提到“適應期”呢？因為我每一次分班都非常不適應，所以我都需要一些時間來適應。
在剛分班時，我簡直可以用膽小如鼠這個成語了，因為我那時只敢和認識的同學聊天，玩遊戲，可別人…直到換了同桌，我才敢和一小部分人説話，於是，我才膽大起來，事情是這樣的：
那一次，我心想我不能這樣下去了，我一定要努力融入到新班級裏來，於是，我便決定先從同桌開始。我紅着臉對同桌説：你好，我叫樊姝瑤，你叫什麼名字？他説“我叫崔琰"。他很善談，於是，我們便聊起天來，接着便慢慢熟識了起來。可是，在別人面前我還是有些放不開。
記得有一次，我正在畫畫，被一位女同學看到了，她説我畫的.好看，可我卻不敢回答她。心裏總是怯怯的，我不敢和別人正視目光，心裏總像敲打着小鼓似的。看着和藹可親的老師，我很想打招呼，但卻害怕的低下了頭。我其實有時挺煩自己的，説個話又能怎樣？不行，我要改變我自己。
到現在，我還在努力，我的收穫還真不少，我已經和大部分同學成為了好朋友。
可我還是不能像別的同學那麼放的開，在別人面前能侃侃而談，但我有信心，我一定努力，過不了多久我一定會“煥然一新”的！儘早度過我的開學適應期，—加油！
在還沒有發明鞋子以前，人們都赤着腳走路，不得不忍受着腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悦國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪裏都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸説國王改變主意時，一個聰明的大臣建議説：大王可以試着用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，採納了建議，於是，鞋子就這樣發明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財的笨辦法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
今天是十二中的銜接班第一天上課的日子，早上６點３０，我準時到了教室裏。二小的同學全部都在二班，教師子女１３人全部都在五班，看來我得爬樓去五班了。
老師把我們帶到階梯教室，做入學教育。人太多，地方太小，連過道都坐滿了人，我在最後一排。校長向我們介紹了十二中的七條守則，媽呀，那麼多不準，連在校園裏奔跑都不行。之後，副校長向我們介紹了十二中一日常規，總共２６條，每一條都很長很長。聽完之後，我幾乎休克，十二中管的也太嚴了吧，不愧是軍事化管理，連早上起來整理牀鋪的事他也要管。早上不準遲到，遲到者不允許進教室。聽完了，我們又回到了教室。班主任又向我們介紹了很多十二中的守則，唉，早知道如此，打死我也不來十二中了。副班主任説：“哪些同學在五、六年級擔任過班長。”我舉了手，老師説：“好，就你來擔任臨時班長。”不久，以同樣的方法，衞生委員也選了出來。老師説：“你們倆要一起把值日表給制定好。”可我到現在全班５０多人只認識１２個人，全都是教師子女，以前早就認識的，要怎麼排嘛。回到家，我向父母抱怨，説早上起不來，爸爸説：“你以後中午要睡午覺，早上６點起牀。”我又呆了，要知道我中午可從來都不睡覺的呀！
我要近早適應國中的生活，唉，首先要改的，就是作息時間嘍。
我們上了許多堂課，其中有一堂課讓我們很不適應。
那堂課是數學課，老師一進教室門就告訴我們要自學的課時——“圓的面積”，當時我還沾沾自喜，因昨天我預習過“圓的面積”這課時，也正因為那樣我自學時放鬆了“警惕”……做實驗——研究“把一個圓分成幾分後，分開的小扇形可拼成一個近似的長方形”中的奧祕時不認真研究自以為得我已懂了，之所以非常隨便的看看、弄弄、玩玩或和別的同學比一比誰拼出的更像長方形。
全班人研究過後，老師讓我們答題了，老師先出的題我們都爭着答，全都對了！
可真正考驗我們自學能力的題還在後面，接着老師又問我們了一些他剛才沒出的問題，同學們都沒回答，才埋在頭在研究，我也不例外，雖然我在同學前回答了問題，老師説不太完整！
雖是這樣，但我還是比較興奮，至少我在同學前面答還答對了一半。老師卻不為我高興，他批評了我們！
那是我和同桌是又氣、又難過，覺得是老師上課的失誤導致我們不知所措。
慢慢地我才發現我們失誤和其實是驕傲不適應和做實驗不認真導致的，老師是早想測試我們的自覺性了！
雖老師出的題我已懂了，但我不向深刻的地方研究這個天大的錯誤還是令我自學失敗了！
而我這次失敗的第一原因是我覺得自己懂了老師出的題，第二是胡亂地根據自身愛好把做實驗的過程看得太重，把實驗後的研究看得太輕。
以後我們在遇到什麼失誤時，要先想想自己的錯誤，不能老指別人啊！
傳説宋真宗在位時，皇宮曾起火。一夜之間，大片的宮室亭榭樓台殿閣變成了廢墟。為了修復這些宮殿，宋真宗派當時的晉國公丁謂主持修繕工程。當時，要完成這項龐大的建築工程，面臨着三個大問題：第一，需要把大量的廢墟垃圾清理掉;第二，要運來大批木材和石料;第三，要運來大量新土。不論是運走垃圾還是運來建築材料和新土，都涉及到大量的運輸問題。如果安排不當，施工現場會雜亂無章，正常的交通和生活秩序都會受到嚴重影響。
丁謂研究了工程之後，制定了這樣的施工方案：首先，從施工現場向外挖了若干條大深溝，把挖出來的土作為施工需要的新土備用，於是就解決了新土問題。第二步，從城外把汴水引入所挖的大溝中，於是就可以利用木排及船隻運送木材石料，解決了木材石料的運輸問題。最後，等到材料運輸任務完成之後，再把溝中的水排掉，把工地上的垃圾填入溝內，使溝重新變為平地。簡單歸納起來，就是這樣一個過程：挖溝(取土)→引水入溝(水道運輸)→填溝(處理垃圾)。
這個施工方案，完全是順應周圍的一切，順應自然環境，這樣不僅節約了許多時間和經費，而且使工地秩序井然，使城內的交通和生活秩序不受施工太大的影響，因而確實是很科學的施工方案。
學問齋