在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的福禍的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
大大的眼睛，長長的頭髮。這就是我，一個天不怕地不怕的小女生。我一直相信我的未來不是夢。
大大咧咧是我的本來面目。可老媽卻偏偏喜歡淑女。所以我完成了完美的'逆轉。
A計劃 微笑
以前大吵大鬧的我，現在早已不能在張着大嘴哈哈大笑了。這可憋壞我了。同學們一起玩的時候大家都哈哈大笑，我卻呡着嘴微笑。大家都來問我你沒發燒吧。我大叫一聲去死好了。唉、真希望做回我自己。
B計劃 減肥
老媽説你想要變淑女必須要苗條。減肥吧。以後你的零食全停了。Oh my god。減肥計劃正式開始。不能多吃，吃的時候要細嚼慢嚥。在中午的時候我受不了。買了零食。我不管了。我才不要當淑女了。我要當我自己。
我老媽對我失望了。沒辦法我就是我。我的世界很精彩。我的生活很奇妙。加油……
雨，是一個福星降臨在大地；又是個禍星令世人厭惡。當大地母親的臉龐開始發裂，該做美容時，嗒，嗒，是雨，是雨從天而降了，這個小精靈使用它神奇的力量，使大地重獲新生；當莊稼們都垂着頭站在田野中時，是雨，是雨澆灌了它們；當動物們口渴悶熱時，是雨，是雨令它們緩解困難，歡快高歌；當人們因缺水而感到苦惱時，是雨，是雨令人們看到了希望的曙光，他們高興的在雨中嬉戲。
這時的雨想萬物之所想，及萬物之所及，是人們及萬物的救星。可當洪水氾濫時，雨，又從小精靈成了小惡魔，趁洪水高漲時乘機肆虐，使安定生活的數萬人民妻離子散，哀鴻遍野，使動植物被過多的雨水淹死。僅靠糧食為生的農民看着田中自己一年來辛辛苦苦培種的稻穀都泡了湯，一年的`生活費從哪來子女們的學費從哪來父母靠誰養。哎，雨，想説愛你不容易。
入秋了，天氣轉涼，開學已經兩週了。週二上午，我像往常一樣與“大部隊”一起做操，跑步。回教室後，卻突然感覺不對勁，我的右腿胯骨陣陣刺痛像有一把細密的小針在扎，走路都一瘸一拐的，而且一拐就是兩天，第一次感覺能走路真好。
這幾天總是在下大雨，學校院子裏積了很多水，挑着乾燥處走都中招，換了三雙鞋子，兩條褲子，真是禍不單行啊!不過我還是很高興，為什麼呢?那就是-我喜歡下雨天。
“大雨還在下，你的心裏怕不怕......”這是對這幾天的`真實寫照，每天大雨傾盆。只不過，不同的是，我不僅不害怕，還非常享受下雨天。
我喜歡下雨天撐着傘在沒有人的地方靜靜的坐着。
閉上眼睛，感受雨傘和衣服帶給我的温暖。也喜歡不打傘在雨中跑來跑去，
古人云：“塞翁失馬，焉知禍福？”現在人卻在講：“是福不是禍，是禍躲不過！”其大意相差甚遠，前者乃福禍皆由人定，其福中有禍，禍中也有福。而後者卻是禍福皆由人定，誰都不會、不能改變！兩者所表現的正是兩種不同的心態！而這兩種心態卻能改變人的一生。我們班上正是如此情況！
上個星期的助學金考試，有人考上了，有人沒考上。有人考上了不想讀，有人沒考上卻十分想讀！在此時，我們是否應擺正態度去分析它究竟是福呢？還是禍呢？是的，很有必要，這將決定我們人生的轉折和走向。首先對於考上了的同學來説，值得祝賀！但千萬一定不要驕傲自大！不要認為考上了一個好國中，讀完了國小就什麼都完了,要是這樣想的話那你才真正的完了！要記住，只要你驕傲了、自大了即使在再好的高等學府裏學習你也會學不進去,因為你的心（沒有靜下來）！説不定，到時候此時沒考上的同學還比此時考上了的同學學得好!所以我要奉勸那些考上了的同學（包括我自己）——千萬不要驕傲！！！在好學校好好讀書為自己爭光，為這個國小畢業班爭光！加油吧！同學們！
同時，在這裏我也要勸一勸那些沒考上的同學，不要讓失敗總壓在你心中，讓你喘不過氣來。凡事總要放一放，但也不能完全放下，要讓這次失敗能儘可能的.幫助你，推動你繼續學習！繼續努力！繼續奮鬥！要讓失敗成為一種不重不輕的一種向前的壓力壓力，同時，你也要牢牢的記住三句話：一.“壓力能成為動力”;二.“逆水行舟，不進則退。”；三.“大千世界，適者生存，優勝劣汰，是金子到哪裏都會發光”。總而言之有一顆放鬆，但又有分秒必爭的上進心，才能不足你之前的遺憾！
我的同窗學友們，請記住：不以暫時成敗論英雄！
網絡的起初用途，本是軍事方面。但隨着時代的變遷，網絡早已與初衷相距甚遠，搖身一變、成為了21世紀必不可少的事物。
隨着發展與壯大，網絡的優勢被不斷的擴大，信息傳播的迅速、溝通交流的簡便、遊玩觀影的多樣，讓網絡迅速佔據了大多數人生活的一部分。但同樣的，與這些好處意義背道而馳的孿生兄弟也逐漸顯現。
那麼，都有什麼缺點呢？
信息傳播的迅速大到能讓人們快速瞭解世界與國家的事態，小到能讓人們知道哪家超市商店有打折活動，好馬上動身。但負面或虛假的消息同樣迅速，且不可控制，一旦傳播開來，難免會有負面效應與影響，從而產生經濟與聲譽的損失。
溝通交流的簡便讓人們足不出户就能發表動態，與天各一方的親朋好友不損失電話費的情況下暢聊，就彷彿在兩者之間架起一座不花板磚錢的溝通橋樑。但它的簡便也讓不法之徒有機可乘，詐騙等欺騙行為在網絡的掩護下頻頻發生，不少人因此吃虧上當，甚至傾家蕩產。使網絡被添上一抹灰暗的色彩。
遊玩觀影的'多樣讓人們體驗到更多的樂趣，不去電影院就能免費觀影，電視劇也不必天天準時守着頻道等待、想看就看。網絡遊戲讓人們體會到不同於外出遊玩的趣味，甚至要比外出遊玩更加誘人。但有多少人因此沉迷其中無法自拔，學生因此成績下降、無心學習，青年人因此玩物喪志、萎靡不振。而且有些遊戲與影視劇並不適合一些年齡段的未成年人，但卻缺少一定的管控，不僅使其沉迷，而且還有可能使性格變化，影響心理與身體的健康。
這麼想，網絡離不開生活，如此的受大眾歡迎，卻不只是有好處，也有壞處。但我覺得，無論網絡會產生什麼樣的壞果子，人們總會將壞的果子扔掉處理，吧新鮮甜美的好果子帶到人們面前以供欣賞與品嚐。利總會大於弊。
現在，網絡的用途越來越大也越來越多，在未來的日子裏，它必將為人類的不斷的發展進步做出巨大的貢獻
隨着科技的發展，移動互聯網在生活中的使用愈加頻繁，而我們的生活也因此成為點點碎片，這無時無刻不在影響我們的心態與認知。在這海量碎片信息的“轟炸”下，我們不禁思考，碎片化生活究竟是福還是禍？在我看來，這未必如人們常常批判的那樣可怕。反之，它其實有不少可用之處。
世界之大，科技發展之快，海量信息不斷向我們撲面而來，若是再靜下心來一一翻看，或許還未讀完，更新的知識早已取代原有，為何不利用碎片化的閲讀，拓展視野，瞭解各領域的知識與新聞，豈不更為合適與全面？
其次，碎片化不僅是一種生活，更是一種學習方式。在學習中，用碎片化時間背一些單詞與公式；在課後，閲讀一些碎片化的知識，拓展上課內容；空閒時，拼接起一些碎片化的時間，通過碎片化方式閲讀一部長篇書籍……這些不視為一種抓緊時間學習，利用時間的好方式嗎？
最後，碎片化讓我們學得知識的同時，還能培養我們的能力。在網絡中，各式各樣的.觀點層出不窮，不同人對不同知識見解不同，這更需要我們的篩選能力，才能“取其精華，去其糟粕”。同時，在學習碎片化知識時，將其細分化分類，組織成一個個體系，這對學習生活中的知識總結也有同樣的提升效果。
雖然碎片化生活益處多多，但仍有不少人迷失，這本質還是個人學習能力的問題。在瀏覽碎片資料前，首先安排一個學習任務，使人有目的地查詢，防止入迷。對於學習的好奇心與求知慾同樣能驅使我們前進，遇事不只求膚淺，而是“打破沙鍋問到底”，好好調研一番，碎片化海量知識一定能帶你深度瞭解這些知識……
在這個信息碎片化的時代，人們思考着，探討着，試着好好利用碎片化。而只有克服內心的浮躁，迷茫與膚淺，努力探究一些深層次的東西。當一切虛無與浮誇的文字消失，碎片便會重新歸一，引領你走向事物的本質。正如狄更斯在小説《雙城記》的開篇語中的那句“這是最美好的時代！這是最糟糕的時代！”
今天，風和日麗。我和媽媽興高采烈地來到奶奶家。
我一進奶奶的.家門口，我就發覺奶奶的臉色憔悴。她整個下午都悶悶不樂。我問媽媽：”為什麼奶奶悶悶不樂呢?”媽媽小聲説：奶奶前幾天丟了錢包，心情鬱悶。
吃過晚飯，媽媽又要給我佈置作業了。可這次，媽媽卻讓我想辦法哄奶奶高興。我一口答應了，心想：怎樣才能逗奶奶高興呢?忽然，我靈機一動，不如寫個”福”給奶奶吧。於是，我用毛筆寫了個”福”字，寫完後，我又把字放在房間裏，正要貼時，奶奶買菜回來了，我一時緊張，竟把”福”字貼反了。
我的心怦怦直跳，像一隻小兔子撞擊着我的心門，又像一隻小鳥在啄我的心房。我擔心奶奶責怪我，便溜之大吉。奶奶一進房間，見到”福”字貼反了，高興得合不攏嘴。
我還沒弄清是怎麼回事，媽媽回來了，見到奶奶那麼高興，連連誇獎我。
唉，這次真是因禍得福呀.
學問齋