在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的木頭人作文，希望能夠幫助到大家。
6月3日星期六晴
今天，老師帶我們玩1、2、3木頭人。
開始遊戲了，我們一邊唱着《小蘋果》的歌，一邊做着好玩的動作，老師説：“停！”我們大家都停了下來，常瑞舉着雙手，像投降一樣。王謝麒手指撐着嘴，翻着白眼，活像一個鬼。我墊着一隻腳，胳膊彎曲，像要伸手抓人吃一樣。我剛開始覺得好玩，漸漸地，我的'腿開始站不住了，一會兒腿又抖起來，心裏一直在想：老師快喊停。這時老師説：“停”，有的人長長地舒了一口氣，有的人樂得哈哈大笑。
今天，真開心！
聽老師説要做遊戲，同學們不禁興奮起來。
第一次木頭人遊戲開始了。老師先説遊戲規則：不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。老師説：“開始。”教室裏一下子安靜下來。有的人扒在桌子上，有的.人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫畫的姿勢。可只過了兩三分鐘，有一位同學笑了，許多人都跟着笑了。儘管我再三提醒自己：一定要定住啊！結果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個人被我捉住了。有幾位後面的同學不停地笑着。
第二次遊戲又開始了，這次我當逗笑者，另外的同學當木頭人。我把他們逗得笑了。最後還有兩位同學沒有動。他們真厲害，我不禁從心底裏佩服他們。
今天我感到特別開心。
今天體保課，老師讓我們做木頭人遊戲，跟紅綠燈的遊戲規則很相似。
老師把我們分成四級，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎麼玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分遊戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了後面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終於弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不捨地離開了操常
雖然，我們沒有很好地理解遊戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。
今天，我和同學們玩了一個遊戲——木頭人。遊戲規則是：不許説話不許動，不許走路不許笑，看誰意志最堅定。如果有人動了，那就淘汰了，他自己就變成裁判，做鬼臉來逗別人。
遊戲開始了，當我們和老師讀完遊戲規則，我們就一動不動，做出了各種各樣的樣子，就像世界上的所有萬物都停住了一樣。可是過了一會兒，有幾個人實在堅持不住了，所以他們動了，就被淘汰了，開始做鬼臉逗我們。
不管有多少人逗我，我都一動不動，過了一會兒，老師讓沒有被淘汰的上台，然後讓淘汰的.同學們做鬼臉逗我們，可是我們還是一動不動。
今天在小桔燈作文課上，我們玩了一個有趣的遊戲。木頭人比賽開始了。首先是殷梓浩和袁梓軒，他們互相猛吹一口氣，殷梓浩沒有笑。這時，袁梓軒把手指彎成爪子的形狀放在耳朵邊上，嬉皮笑臉地跑過去假裝要舔殷梓浩。這下殷梓浩被袁梓軒逗笑了。
接着，夏天瑞和周雨衡上場，周雨衡指着夏天瑞説：“笑！”可是夏天瑞一動不動，班上的人都着急了，紛紛想辦法。有的.人説講笑話，有的人説脱衣服，有的人説脱褲子。周雨衡這下着急了。周雨衡直轉圈圈，這下夏天瑞再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了。
全班的人都笑了！歡快的笑聲久久迴盪。
老師點評：遊戲的快樂，洋溢在孩子們的臉上，也洋溢在文字中，好！
今天下午，在學校的大廳中，我們的老師和我們一起玩了個遊戲——123木頭人。
我們全班同學都參加了這個遊戲。遊戲規則是我們全班同學站成一排，老師就在對面説“123木頭人。”我們等老師説完就不能動了，否則被老師看到誰動了，就要受到懲罰，上下蹲10個。
我們先排成兩隊，一隊是女生，一隊是男生。然後去到大廳，我們已經迅速排成一隊了。“123木頭人！”老師説完，我們就一動不動了，第一次沒有人動。第二次就被老師捉到了一個同學動了，就接受懲罰上下蹲10個。有的同學看着那個同學做上下蹲，有的同學一起數，還有的.同學在休息。
這個遊戲真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的遊戲。
今天，我們在小桔燈的教室裏玩了“木頭人”這個遊戲。
遊戲開始了，我們一起喊出口訣：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”口訣一念完，同學們擺出各種各樣的姿勢：有的是一朵花兒，有的是一名解放軍，有的是一隻猴子……而我擺出的姿勢是一名解放軍。
同學們都擺好了姿勢，而老師卻在前面又跳又唱又説的，把同學們都笑了。我咬着牙對自己説：“看不見，看不見，看不見。”我一直都沒有笑。最終我和一個男生 ，他的'名字叫別順雨，被評為“超級木頭人”。
今天玩的木頭人的遊戲，真是好玩極了！
6月3日星期六晴
今天老師帶我們做了一個遊戲，叫一二三木頭人。遊戲開始了，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，然後老師説：“停！”大家的模樣千姿百態。王佳桐一隻腳在地上，一隻腳懸在空中，朱杍璨斜着身子揪着王佳桐的'耳朵。我做的動作是一隻手撐着桌子，一隻手放在椅子上，兩隻腳站在地上。本來我很開心，可是過了一會兒，我的手很酸，我想老師快點説：“遊戲結束！”，過了一會兒，老師終於説：“遊戲結束了。”我舒了一口氣。
今天真開心啊！
6月3日星期六晴
今天，我們教室裏時而傳來哈哈大笑的聲音，時而什麼聲音也沒有。你知道這是為什麼嗎？我告訴你吧，我們在玩木頭人。
遊戲開始了，同學們有的張牙舞爪，有的手舞足蹈，還有的在做鬼臉。老師説：“停！”，我們的模樣千姿百態。我一隻腳着地，另一隻懸在空中，剛開始覺得很好玩，後來漸漸地覺得腿很酸。許周棟斜着身子，抱着肚子，好像肚子痛一樣。老師説：“動！”我們有的一下子癱坐在椅子上，有的`躺在地上，還有的人甩着手直喊：“酸！”
木頭人真是一個有趣的遊戲，看來做什麼事情都要堅持。
6月3日星期六晴
聽説我們上課要玩一、二、三木頭人的遊戲，我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手錶示贊同，還有的.歡呼。老師教我們唱《小蘋果》，還要我們邊唱邊做動作。正當我們玩的開心的時候，老師突然説：“停！”我們立刻停了下來，好像是像被凍住了一樣，常瑞舉着手，像投降一樣。夏宥涵還抬着一隻腳，另一隻腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長，好像在抓什麼東西。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開炮。我們站得腰痠背痛，心裏都在説：“老師快説停啊！”不一會兒，老師就説：“遊戲結束。”我們這才鬆了一口氣。
今天我們玩得很開心。
今天，我在小桔燈玩了“木頭人”的遊戲。
剛一開始，我先説兒歌“山山山，山山山，山上有個木頭人。一不許説話，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”兒歌説完，大家擺出千姿百態的造型，有的擺出了青蛙的造型，有的擺出了奧特曼的造型，還有的擺出了立正的'造型……同學們做完後，老師開始扭動她的屁股逗我們笑。我一下就笑了。只有蔣純彬沒有笑，然後老師説：無敵癢癢撓，我們全班都笑了。
今天，我玩得真開心！
老師點評：敍述有重點，層次清晰，遊戲中過渡用得很巧。
6月3日星期六晴
今天教室裏一會兒鴉雀無聲，一會兒熱鬧起來，你知道發生了什麼嗎？我告訴你吧，我們正在玩一二三木頭人的遊戲。
我們唱着歌，做的動作都很奇怪，老師一喊：“停！”，每個同學都停了下來。李宇軒把嘴巴張得大大的`，像要吞下一個大蘋果。王謝麒用手指撐着嘴巴，還翻着白眼，我做了一個鬼臉。才開始還覺得很好玩，後來我們累的一口氣都不敢喘，老師説：“遊戲結束！”，所有人都舒了一口氣，有的趴在桌子上，有的躺在地上。
雖然很累，但我們還是很開心！
今天，老師教我們玩一二三木頭人的遊戲。
遊戲開始了，我發現每個人都在做不同的動作，有的像觀音，有的像在睡覺，有的像和尚，有的.像猴子……
不一會兒，我聽到了高海鈞在笑，又從褲子後面的洞看到了周雷在做毛猴的動作，我想別人做的是什麼動作呢，我想抬起頭來看一下別人做的動作，可是不能動，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點暈，我想：如果我是個真正的木頭人會怎麼樣呢？是見不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂的玩耍……
遊戲結束了，每一個人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐着舌頭，還有倒在了地上。
今天，我在學校玩了有趣的木頭人遊戲。遊戲開始了，同學們和老師一起喊：“我們都是木頭人，不許説話，不許動。”我站着像一個木頭樁子，祖海琳兩手放在褲兜裏，兩眼直視前方，一動不動的站着，像一根粗粗的'電線杆子，雨珊兩手舉起像投降一樣。我堅持不住就動了，我就去觀察別人，突然有一個人大笑一聲，原來是看見另一個夥伴用手揪着自己的耳朵，樣子很可笑，大家看見了就都笑了。今天我真的是太開心了！
今天我們玩了一個遊戲是“木頭人”。
第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺，我對面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心裏高興得快瘋了。才開始，班裏鴉雀無聲，可是才十秒，班裏又“熱鬧”起來了，我把耳朵豎起來聽，就聽見高海鈞笑起來了，那聲音一直傳到我心裏，我也想笑，但是我的大腦不肯，因為我是個爭強好勝的人。
第二輪開始了。老師喊“五、四、三、二、一，開始！”我想扮要飯的'，可是還沒有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動作了。我和馮帝然不相上下，很長時間了，誰都沒有動過，但是我倆身體很難受，就休戰了。
如果我就是木頭人，那我肯定會很痛苦的，因為我失去了自由。
學問齋