盛夏流年作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的盛夏流年作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天裏白晝被無止境地拉長。太陽明晃晃地照亮着一切。各種色彩在交織錯亂最終混雜為一種讓你所感陌生的色調。

校園門前的一排的香樟散發着雍散的氣味。夾雜着雪糕的奶油味汽車路過帶下的汽油味以及路人的各種氣息。令人窒息。

椋夏突然想起沫沫在離開自己之前常説的一句話。[夏季是個絕望的季節，漫長的白天伴隨着刺眼的陽光，自己的罪惡毫無遮掩地暴露。]然後沫沫就會莞爾一笑。[不過又有什麼區別呢，我們都是揹負着深大罪惡的孩子。本身就似比夏天還要絕望。]

每每想到此椋夏就不覺感歎。沫沫如此美麗的尤物，怎麼會有如此頹廢的心理和思想。一邊感歎一邊想念那個美麗使人心碎的女孩子。

椋夏國中時的教室朝南。窗口對着校門外的大街。椋夏覺得每次換位坐到窗邊是一件無比幸福的事。夏季的高温配合着老師喋喋不休的教詞是一種高效的催眠。這時椋夏就會以朦朧的睡眼側過頭看街上買雪糕的大媽賣力的吆喝；小乞丐和小痞子互相辱罵；小餐館的老闆為拉生意處處攔人；路人停停走走來來往往。這是一種很微妙的感覺。噢，mimo是怎麼説的來着。[當自己俯視着窗外的大街，彷彿俯視了整個世界。而自己就是操縱芸芸眾生的上帝。]

椋夏聽到mimo的這個比喻時，情不自禁地笑出了聲。椋夏又會想起mimo常常會説些寫些無厘頭且荒唐的話語。但每次被笑的時候mimo總是微笑着用沉默迴應，眼神裏所想要你瞭解的暗示，意味深長且深不可測。但那是好久以前了。現在mimo也走了。

就在前一個夏天，椋夏開始迷戀上aiko不多修辭且略帶童稚的歌聲。ipod裏面塞滿了aiko。每個課間的幾分鐘空白aiko就成了她最好的陪伴。aiko乾淨的嗓音在耳邊盪漾，帶給椋夏一波又一波的感動。

在椋夏的記憶裏，彷彿有個人很愛mika。愛到無以復加的程度。那個人用很摯誠的口吻敍述着mika的美好。那個人還説過，[因為愛mika，對自己所愛的歌手，對於自己所愛的歌手唱的歌，聽出的感觸是不一樣的。會對歌更加敏感，更加融入。也更加能體會歌所表達的情感。

椋夏單純地想。如此説來，aiko對於自己也是具有這樣意義的一個人。

在幾年前，椋夏生生地喜歡過一個人。那是椋夏美好的初戀。

男孩是隔壁班的班長。身體修長，有透明的笑容，喜歡吃甜食。男孩的手指很漂亮，眼睛裏有着閃爍不定的憂鬱。對於椋夏而言，那男生是在心裏的一枚小小太陽，照亮着自己的心房。

絮曾嘲笑般地看着她，[椋夏，你喜歡他就説吧。不然會留下遺憾的。]椋夏的臉上一片緋紅。絮也只好無奈地聳聳肩，[椋夏你真是個安靜的女生。椋夏知道。她只會用自己的全心來守護這個小小的幸福。

只是後來，優秀的男孩跟着父母到了另外一個城市。於是這一段純真的單戀就此結束。到現在椋夏回想起當初的執着仍覺得驚奇。張開手掌，看着陽光投下的亮，椋夏從容地笑笑。或許是因為夏天的燥熱吧。

椋夏愛安妮的文字。一直都很愛。看安妮的書彷彿是一種自棄到頹廢的過程。她喜歡安妮筆下的女子。美麗卻從內心裏殘廢。

那時看着椋夏抱着一本{彼岸花}愛不釋手，沫沫便輕笑着。[椋夏，你還説我頹廢憂鬱呢。難道你不知道麼，喜歡安妮的孩子都是寂寞的孩子。]椋夏略沉思了片刻，然後展笑。[沫沫。或許我真的是寂寞的孩子呢。]

椋夏一直記得自己説的那句話。如果那句話是預言，那麼後來都實現了。自己真的是愈發寂寞呢。沫沫走了mimo走了那個人走了絮走了。留下自己孤苦伶仃地一個人聽aiko的歌，讀安妮的文。

椋夏是七月出生的孩子。她是屬於盛夏的孩子。儘管沫沫説夏天是絕望的，但椋夏卻愛着這個炙熱的季節。

兒時的夏季她是吃着什錦水果味的冰棒粉紅色軟軟的像雲朵般的棉花糖以及裝飾得像小小城堡的生日蛋糕，穿着色彩斑斕的公主裙泡泡裙不安分地度過的。長大後，略微成熟了些，但心仍是保存着一樣的純樸與天真。十幾歲的椋夏獨愛純白色的棉布長裙。椋夏的青澀被白色的棉裙展勾勒出來。

椋夏在那時才帶着不可思議地神情恍然意識到原來以前那個花哨的自己也可以擁有這樣的美麗。

很難以置信地。每個夏天都會椋夏都會懷念過去。和她有所關聯的，但現如今已經離開了她的人和記憶。[你是一個念舊的人。]mimo用難得簡短的語言描述着涼夏。

絮所表述的安靜。沫沫所吐露的寂寞。以及mimo描述的念舊。那都只是一方面的她。

處處可見的亮光，在樹葉的交錯下投下斑駁的影子。夏夜習習的微風，温柔地吹拂着海藻般的長髮。對椋夏而言，夏天都是美好的。有時候椋夏都會愣愣地想，也許自己不光是屬於盛夏的。

盛夏，也是屬於自己的。