在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的難忘的八個字的作文，歡迎閲讀與收藏。
隨着年齡的增長，我發現自己越來越與眾不同。我很生氣，我很反感——怎麼天生嘴脣就裂！一踏進校門，同學們就開始嘲笑我。我心裏很清楚，我在別人眼裏很噁心：一個小女孩，嘴脣畸形難看，鼻子彎曲，牙齒翹起，口吃。所以我越來越確定，除了家人，沒有人會愛我，甚至不會喜歡我。
二年級的時候，我進了我老師倫納德夫人的班。倫納德夫人胖胖的，漂亮的，温暖的，可愛的。她有閃亮的頭髮和一雙黑色的微笑的眼睛。每個孩子都喜歡她，羨慕她。然而，沒有人比我更愛她。因為這裏有一個很不尋常的原因，——我們大三學生每年都有一次“悄悄話測試”。孩子們依次走到教室門口，用右手捂住右耳朵。然後老師在講台上輕輕説了一句話，然後孩子又重複了一遍。但是我的`左耳先天失聰，幾乎聽不到任何聲音，所以不想説出來，因為同學們會更嘲笑我。
但是我有辦法處理這個“悄悄話測試”。早在幼兒園玩遊戲的時候，我就發現沒人看你是不是真的捂耳朵。
他們只注意你重複的內容。所以每次我假裝用手捂住耳朵。這次和往常一樣，我是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們在耳語測試中做得很好。我想知道老師會説什麼。以前老師總説：“天是藍的。”或者“你有新鞋嗎？”等等。終於輪到我了。我把左耳轉向倫納德先生，用右手緊緊捂住右耳。然後，悄悄把右手抬高一點，這樣就能聽清楚老師的話了。
我等待着.然後倫納德老師説了八個字，彷彿是一束温暖的陽光灑在我的心裏，撫慰了我受傷幼小的心靈，改變了我的人生觀。胖胖的、漂亮的、温暖可愛的老師温柔地説：“希望你是我的女兒！”
隨着年齡的增長，我發現自己越來越“與眾不同”。我氣惱、我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裏很清楚，對別人來説，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，説起話來還結巴。
同學們問我：“你的嘴巴怎麼會變得這樣?”我撒謊説小時侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣説，比告訴他們我生下來就是兔脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，温柔可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的.、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裏有個很不一般的緣故——
我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊的耳朵，然後老師在她的講台上清清説一句話，再由那個孩子把話複述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不願把這事説出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想，老師會説什麼呢?以前，老師一般總會説：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。
終於輪到我了。我把左耳對着倫納德老師，同時把右手抬起一點。這樣就足以聽清老師的話了。
我等待着……然後，倫納德老師説了八個字。這八個字彷彿是一束温暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖，很美，温柔可愛的老師輕輕説道：
“我希望你是我女兒!”
隨着年齡增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裏很清楚，對別人來説我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，説起話來還結巴。因此我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的'班級。倫納德夫人很胖，很美，温馨可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑咪 咪的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裏有個很不一般的緣故——我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊耳朵，然後老師在她的講台上輕輕説一句話，再由那個孩子把話複述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事説出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會説什麼呢？以前，老師們一般總是説：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。終於輪到我了，我把左耳對着倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待着……然後，倫納德老師説了八個字，這八個字彷彿是一束温暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、温馨可愛的老師輕輕説道：“我希望你是我女兒！”
隨着年齡增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨──怎麼會一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我很清楚，對別人來説我的模樣令人討厭：一個小女孩，有着一副畸形的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，説起話來還結巴。
同學們問我：“你的嘴巴怎麼會變得這樣？”我撒謊説小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣説，比告訴他們我一生下來就是裂脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。
二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，温馨可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這裏有個很不一般的原因。
我們低年級同學每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的'前面，用右手捂着右邊的耳朵，老師在講台上輕輕説一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事説出來，因為那樣同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種耳語測試。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，只注意你重複的話對不對，所以每次我都假裝用手捂緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的耳語測試做得很好。我心想老師會説什麼呢？以前，老師們一般總是説：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”
輪到我了，我把左耳對着倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，悄悄地把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待着……終於，我聽見了八個字。這八個字彷彿是一束温暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、温馨可愛的老師輕輕地對我説：
“我希望你是我女兒。”
學問齋