在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的栽吊蘭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在眾多實踐活動的項目中，最有趣的要算除草了。除完草後，導遊姐姐説，下一個項目是栽花。
栽什麼花呢？我尋思：是栽薰衣草還是栽玫瑰呢？我們來到一個長長的温室花棚裏，哦，原來是栽吊蘭。我和我組員分工合作，我負責選吊蘭，他負責栽。我們開始忙碌起來。可每顆吊蘭都不和我的心意，要麼大，要麼小，要不醜……好像成心和我作對似的！不過，隨後我就選好了一顆生長茂盛的吊蘭苗。我和我的隊友忙碌起來。他做事比我麻利多了，只見他用泥土填滿三分之二的花盆，再將吊蘭苗放在花盆的中間，一手扶好，另一手將肥土放入盆中，壓緊壓實，一顆吊蘭就這樣栽好了。接着我們就栽第二盆、第三盆……
栽完了吊蘭，評選的時候到了，我們將栽好的吊蘭拿在手上，同學們一字排開，讓作評委的'導遊姐姐看到。我們這組由於水澆多了，所以得了第二名。雖然我們只得了第二名，但我們很高興，將自己栽好的吊蘭拿回家養着，看將來誰的吊蘭長得好，長得茂盛。
今天上午，我和爸爸到陽台上栽吊蘭。
來到陽台上，只見一大盆吊蘭葉子拖得長長的，從根部伸出幾條長長的“辮子”，“辮子”上又長出許多小吊蘭，小吊蘭上又伸出“小辮子”，“小辮子”上開滿了白色的`小花，是那麼美麗，潔淨。
我走過去，用手摘下兩棵小吊蘭。又拿了兩個盆。給了爸爸一個盆，一棵吊蘭，準備工作就做好了。爸爸拿來了土，一邊栽，一邊説：“盆底有個洞，要用東西堵住，防止種好後澆水時土會漏出來。”
我按照爸爸説的的方法，先用手把根上枯萎的葉子拔去，放在一邊，再拿一張圓卡堵住盆底的小洞，用手捧了一點土撒在盆底，澆點水，讓圓卡固定在小洞上方。過了幾分鐘，圓卡和土已經凝結在盆底了。我一隻手把吊蘭輕輕的放到盆底，另一隻手捧了一點土撒在盆底，再捧點土撒在根部，直到填滿為止。最後，我又給它澆了點水，用手輕輕一按，一棵吊蘭就栽好了。
我望着栽好的吊蘭，期盼着它早點開花。
學問齋