在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的互幫互助作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
就在20xx年一個陽光明媚的早上，我們班的同學一起親眼目睹了這一切：朱晨煬同學竟被她的婆婆背進了教室。後來得知：是因為朱晨煬在做操時，一不小心把腳扭傷了。唉！俗話説得好：“耳聽為虛，眼見為實。”若不是親眼所見，我不可能相信這一切。
在那天中午，我和朱晨煬一起玩，我看着朱晨煬一瘸一拐地走，就扶着她一起玩“鬼抓人”這個遊戲。當陳渝來抓我的時候，我並沒有驚慌地逃跑，而是冷靜地扶着朱晨煬慢慢地走着，因為此刻在我心裏，幫助她才是最重要的事。過了幾天，她的腳稍有好轉。那天中午，我們想：朱晨煬的腳還沒有痊癒，我們還是繼續幫她端飯吧！可是朱晨煬不答應，她説：“不用了，我自己可以走了。”我倔不過她，只好小心翼翼地扶着她，慢慢地走上樓梯吃飯，飯後又扶她回到教師休息。
人間處處有真情，人間處處有真愛。只要你去幫助別人，我相信那個曾經被你幫助過的'人一定會把這份情永遠記在心裏的。
期會考試剛過不久，我和我的好朋友羅欣如成立了一個互幫互助小組。我給她補習數學，她給我補習英語。
這次期會考試我的英語只考到了88.5分，而羅欣如考到了96分，她的英語成績足足比我的英語成績高7.5分。不過這次期會考試我的.數學考到了99分，羅欣如考到了93分，我的數學成績足足比她的數學成績高了6分。不僅是期會考試，就算是單元測試我的英語也比她低，數學比她高，所以我們倆就打算利用課餘時間來給對方補習英語和數學，星期六就到我或她家去補習。等到期末考試的分數下來以後，我們倆就比較一下成績，看一下有沒有進步。如果對方都有進步，那麼我們就可以休息三天；如果對方都沒有進步，那麼我們在暑假裏進行“魔歸訓練”也就是每天給對方不斷的補習。
我希望這個互幫互助小組能給我和羅欣如都帶來好處！也希望能有更多的同學成立一個互幫互助小組！
秋天來了，兔子、小鴨子和老鷹一起去冒險。
當他們來到一條小河時，兔子笨拙地説：“我不會游泳。我該怎麼辦？”小鴨子説：“別擔心，我會騎在我的背上，帶你去那裏！”於是兔子坐在了小鴨子的背上，老鷹在空中飛過了河。
突然，兔子的耳朵轉過來了，啊，腳步聲！他回頭一看，糟糕！一隻獅子正在接近他們。“快跑！”兔子大叫一聲，拼命往前跑。但是小鴨子的腳又大又寬，腿又不長，跑不快，會被獅子追上。小兔子認為他不能免於毀滅，畢竟他幫助了他的.朋友！於是，兔子拼命地向小鴨子撲過去，抱起小鴨子就跑，但是獅子始終沒有追上。他們停下來休息，小鴨子感激地説：“謝謝你，小兔子，幫我從獅子嘴裏逃出來！”兔子害羞地笑了。
他們走了很長一段路，看到了一片豐收的綠色森林。他們迫不及待地想進去。“等一下！”小鷹號説。他飛過森林，向下看。下面有許多野生動物。“讓我帶你去那裏。森林裏有很多野生動物！”小鷹號對另外兩個朋友説。於是他們飛到了森林的另一邊。森林的另一邊是一條清澈的小溪，他們在小溪邊快樂地玩耍。
這時候已經是晚上了，他們玩累了，坐在草地上，看着一輪即將落下的紅日，很開心！
同學之間應該互相幫助、團結友愛。徐思佳是我的好朋友。
有一次，我的`筆壞了，不能寫字了，一寫就要彈出來。於是，我就請她幫忙。她先是左看看，右看看，過了一會兒，她找到了筆裂開的地方。然後，她拿出美術箱，在彩紙上塗抹了一些膠水。接着，她彩紙貼在了我的筆裂開的地方。哈哈，筆修好了，又可以用了！我高興地對徐思佳説：“謝謝你！你的手真巧！”可她卻説：“不用謝，這是我應該做的。”
我覺得徐思佳非常樂於助人。於是，就想：我也要幫助別人。
有一次，蘇採熠忘帶鉛筆盒了，於是，我見了就把活動筆、橡皮、尺，借給了她，一直給她用到了放學。在她還給我的時候，同時也跟我説了一聲“謝謝”。我對她説：“不用謝！”
幫助別人真好！
在一條繁華的廣場上，幾個小朋友使勁地蹬着自行車，一邊圍着噴泉一圈又一圈地追趕，一邊還按鈴鐺，發出“叮呤叮呤”的刺耳鈴聲。
一個小朋友為了躲開人羣做起了急拐彎，不料因技術不好，摔在了地上，胳膊和腿都擦破了皮，“哎喲哎喲”地叫了起來，路人的目光都聚集在一起。碰巧，一位護士剛下了班，看到了這個小朋友，忙拿出碘酒和棉棒為小朋友的傷口消毒，又用紗布幫他包紮好。得知小朋友的家離這兒不遠時，決定將他送回家。
“咚咚咚”“咚咚咚”，小朋友的家門被敲響，小朋友的媽媽開了門，見到自己的孩子傷成這樣，立刻火冒三丈，小朋友立刻説明了情況，他媽媽聽後，急忙讓護士走進自己家，“嘩啦嘩啦”地倒了一杯茶，詢問起事情的經過，護士説：“我路過廣場，看到他想控制自行車拐彎，可是沒做到，摔在地上，我立刻小跑過去給他包紮、消毒，然後得知家離廣場不遠，便送到了這裏。”小朋友的`媽媽感激地説：“太感謝你了，要不是你，我兒子現在還可能回不來了呢！來，再喝杯茶吧！”説完又給護士倒了一杯。
太陽馬上要落山了，護士看了看錶，對小朋友的媽媽説：“不早了，我該回去了，再見！”小朋友的媽媽起身將她送出門，人們互幫互助是件多美好的事呀！
昨天醒來，聽見門外有唧唧的鳥叫聲，我趕緊開開門一看，住在我家門口樓道里的一窩燕子，孵出了四隻小燕子，它們光光的腦袋還沒有長出羽毛，尖尖的嘴巴黃黃的，聽到我開門的聲音，它們四隻腦袋擠在一起伸出了鳥窩，嘰嘰喳喳的'張着嘴巴等着燕子媽媽來餵食，媽媽告訴我這段時間燕子媽媽非常辛苦，燕子媽媽在到處找食物，含在嘴裏飛回來，再一個個喂小燕子。
聽到這裏我很感動，也感覺到了我的媽媽為了我所付出的辛苦，我給媽媽説我以後要學着幫你做家務，媽媽聽了很高興，誇我長大了、懂事了。
我家門前的燕子已經在這裏住了八年了，每年的冬天來臨時它們飛回南方過冬，到了春天就又飛回來，每當春天燕子回來的時候，爸爸總是打開樓道里的窗户，好讓小燕子重新找到自己的家，後來小燕子在樓道里又建造了一座房子，現在已經有兩家燕子成為了我的鄰居，燕子是益鳥，我喜歡燕子，我一定好好愛護它，讓它做我永遠的鄰居，永遠的好朋友。
小雞的`姥姥生病了，小雞心疼極了，心想我一定要去看姥姥。
它興沖沖地拎起桶蹦蹦跳跳地去看姥姥，走着走着，前面正有一條小河，小雞傻眼了。正巧這時遇到了一隻小鴨，它拍了拍胸脯大聲地説：“包在我身上，我帶你過河，這點小事難不倒我！”説着一下跳進了河裏，小雞輕輕地坐了上去，小鴨子連忙用兩隻腳使勁地撥水，它們一起有説有笑的。到了河對岸，它們一起上了岸。
走着走着，小鴨子一不留神掉進了土坑裏。“我的媽呀！”它急得大喊大叫。小雞急中生智説：“看我的。”它立馬拿起桶，轉身向小河奔去，打了一桶水倒進坑裏，它打了一桶又一桶......水面越來越高，一下子升到了跟地面一樣平，小鴨子浮了上來，自言自語地説：“唉，總算到了地上。”
小鴨子感動地對小雞説：“謝謝你，你才是我真正的朋友。”小雞説：“好朋友就要互相幫助。”最後它們依依不捨地分開了。
中關村一小巨人學校
指導老師：謝鳳蘭
風越刮越猛，雨越下越疾。刺蝟弟弟的小木屋發出了“咯吱咯吱”的響聲。
刺蝟弟弟跑到外面，喊道：“來人吶，我的房子發出一種奇怪的.聲音。”話音剛落，刺蝟弟弟的房子就倒了，小動物們紛紛趕來，一看刺蝟弟弟的房子倒了，又看看刺蝟弟弟快哭了，小鳥説：“要不我們一起幫建一個很大的房子吧。”大家都齊聲説好。
過了一個多小時，暴風雨停了。小動物們紛紛開展工作了，大象用鼻子把木材捲起來，小鳥銜來了一快快瓦片，小兔子班來一塊塊石頭，他們還用了玻璃建了門和窗户，漸漸地，房子已經初步成型了，接着，小動物們還在房子上畫了畫，並塗上顏色，小刺蝟為了答謝大家的幫忙，準備了一桌豐盛的晚餐，小動物們一邊吃飯，一邊唱歌，其樂融融歡聲笑語不斷地從房間飄出來。
從這個小故事中，我明白了一個道理，在別人遇到困難的時候，我們都應該伸出援助之手去幫它們。要知道在這個世界上，如果人人都獻出一點愛心，世界就變成美好的人間。
我過的很快樂，原因是因為我們周圍都充滿了關愛。大家知道“愛”是什麼意思嗎？把這個字變成繁體字是“愛”這個字的意思是：每個人都有一顆心，兩顆心互相交換。這樣我們的生活才會有愛。而我，也有愛。下面我就跟你講講我的“關愛”吧。
記得有一天，我因為數學考的不是那麼好。鄭浩如看見我不開心，走過來對我講：“卓麗瑩，彆氣餒啊！這次只不過是一次普通的測試而已，以你的水平看來是“縮縮水”而已。如果你還是考不好，我要你請我去吃“麥當勞”的噢，哈哈，那時我就可以“大飽口福”咯！”我聽完之後説：“我下次一定要考好，怎麼讓你吃呢？”第二次，我考的很好。這雖然是一件平凡的事，不過只要有了大家的關愛，生活才更美好！
還有一次，林婉婷感冒了，我過去問她：“林婉婷你不舒服啊？”林婉婷點了點頭。我説：“我帶你去醫務室吧！”這件是小事來的，不過在別人眼裏是很重要的。當你幫助別人，你開心別人也很開心。
生活中充滿了關愛，有父母家人的關愛，有同學、朋友的'關愛甚至還有陌生人的關愛。所以，我們的世界都充滿和諧的愛。
從十二月初開始，五（1）中隊開展了“一幫一”的志願者服務活動，顧名思義，這個活動就是組織學有餘力的同學幫助那些學習有困難的同學。為了讓志願者服務活動收效更好，班主任朱老師決定先讓五（1）中隊的七名中隊委員和一名大隊委員進行嘗試，每四名委員結成小組，輪流幫助一名同學。他們利用下課和午休時間，甚至放學了也還在輔導同學。
你瞧，一下課，這些志願者就積極地忙了起來，他們坐到同學旁邊，耐心地詢問上節課是否有不懂的地方，然後針對這些問題重點講解，並通過檢查課後作業來檢驗被幫帶同學是否真正掌握了這些內容。活動進行兩週後，已經初見成效，被幫助的同學做作業的效率和正確率都提高了，上課也認真了許多，能夠集中注意力了。這個活動，不僅讓被幫助的`同學進步顯著，而且志願者在幫助別人的同時，也督促自己更加認真地聽講，更好地總結課堂上的關鍵知識，學習能力同樣得到了提高。
志願者們帶了個好頭，有許多熱心同學也紛紛主動要求加入。五（1）中隊計劃在今後吸納更多同學加入到“一幫一”的活動中來，爭取不讓一個同學在學習中掉隊，讓五（1）中隊成為一個互相幫助、團結友愛的温暖集體。
朋友小麗前不久辦了一張貸款卡，額度不算大。
小麗説，也是看有活動蠻辦着備用，偶爾有急需週轉的時候也不用向他人開口，還欠個人情。不過這貸款卡雖然借貸方便些，利息可比平時存款的`利息要高一些。
之前小麗沒有去用，也就沒在意。
後來一個關係很好的親戚急需用錢，讓小麗幫點忙，小麗就順便從貸款卡里借了點。想着等朋友週轉好了再還進來。
可是時間一天天地過去了，親戚期間有還過一半，還把利息一起還了，但之後就沒再説什麼了。
小麗瞭解到了他的難度，想到等着他什麼時候還也不知道，可利息還一天天在算呢，於是覺得從自己每月省下的一點錢先一點點地還上去，畢竟時間拖越久，利息就越高。小麗説一次她還五百，利息就收了十元錢。
至於親戚什麼時候能週轉過來，她也不好再催，只能盡己所能的先還一些，至少把利息這一塊給縮減下來。
每個人都有難處的時候，能幫上忙也是欣慰的。
聽着優美的樂曲，踏着愉快的步伐，不知不覺地我就來到了學校。今天，我有着愉快的故事。
中午，上小主持人班的老師因為有事所以不來了停課，我就在這段時間裏和一個六年級的姐姐黃未萱一起看她在小農夫種的生菜。
三樓到了，雖然我不是小農夫，但我知道這是他們的.露天農場。“那盆就是我的菜，快來看看！”姐姐説。我們跑上去一瞧，印入眼簾的是一些堆在一起的小生菜，綠油油的，綠得像乾淨的湖水一樣。“你的菜這麼好，幫我看一下我老師的菜吧！”我高興極了，現在就像去比賽一樣。“你老師的菜真大，我要去看看我的菜是不是有蟲子了！”黃未萱好像有點奇怪自己的菜為什麼這麼小。
過了一會，我們發現了許多小蟲子，只見它們靜靜地趴在菜葉上，旁邊的菜葉略有些黃還有一個個小洞呢。此時，我彷彿看到了小蟲的身體往菜葉裏散發着“毒素”，猶如無數雙手撕咬葉子，讓健康的菜葉變黃變枯。我和姐姐很氣憤，怎麼能讓辛苦的勞動毀在小蟲子上？我們抑制住心靈的害怕，拿着小棒，一鼓作氣把小蟲挑了下去。菜葉在對我們微笑，好像在感謝我們呢！
天，是那麼的藍；草，是那麼的綠。在青草的旁邊有一條蜿蜒曲折的小路。這條小路一直延伸到天邊。
在這條路上，有一個小黑點在慢慢地移動，那是一隻小螞蟻。他奮力抬起頭，四處張望着，嘴裏不停地説：“水，我要水！”在它即將要失望的時候，迎面送來一陣涼爽的'風。小螞蟻自言自語：“前面一定有小河或池塘。”於是，他吃力地向小河的方向爬去，終於到了它嚮往的地方——小河。螞蟻一看見水，就像失去了理智一樣，埋頭就向水裏撲去。結果一不小心失去了重心，掉到了河裏。它用力撲騰着，希望能夠回到岸邊，但始終功虧一簣。它心想：“完了，我要告別這個世界了。”
這時，一隻鴿子發現了螞蟻。它馬上刁來一片葉子飛到螞蟻面前輕輕放下。螞蟻像撈到了救命稻草一般趕緊爬上葉子。葉子隨波漂流，把螞蟻送回了岸邊。
倖免於難的螞蟻對救命恩人萬分感激，不停地説着“謝謝”。猛然，它發現離鴿子不遠的地方有個人張着一張網，正虎視眈眈瞪着鴿子。螞蟻悄悄爬到那人的腳邊，出其不意狠很咬了一口。那人“哎喲”大喊一聲，丟下網，狼狽地逃走了。鴿子得救了。
在現實生活中，如果你伸出温暖之手幫助了別人，別人也一定會在你需要幫助的時候向你伸出援手。
助人為樂是中華民族的傳統美德。記得五年級的時候，我們班的秦浩軒同學的腿骨折了，但他依然堅持上課，不肯請假。下課和放學後，他想去上廁所，可是腿腳不方便去不了，也總是最後一個下樓和最後一個出門。
經過班主任葉老師以及秦浩軒家長的呼籲，大家都行動了起來，幫助秦浩軒同學。每天上學的時候，有同學上去扶着他，幫他拿書包。下課時，同學們也會扶着他去衞生間。放學時，同學也都會扶着他下樓排隊，並把他送回家。
尤其是他的好朋友阿扎瑪提，我們班的體育課代表，他總是帶頭幫助他，秦浩軒也一直很感激他。
在同學們一天天的幫助下，秦浩軒的腿也漸漸好了起來。又過了兩三個月後，他已經行動自如，自己可以上下樓也不需要別人攙扶了。他説：“自己能康復的這麼快，全靠同學們平時對他的幫助。”
這種助人為樂的.精神，在同學之間是多麼的濃厚和重要。我相信，只要我們一直能以幫助別人為快樂的心態，我們的明天一定會更好！
什麼是同學，互幫互助這才是真正的同學。
那是星期二上午的第三節課，當下課鈴一響，班上的同學都紛紛把作業本放在課桌角上，然後站起身陸續走出課室。而我呢，
彷彿沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動;我望着沒有做完的作業題，沉思着，一副發呆樣子。
“龔慶喜，怎麼你還不回家呀?”這時，坐在後面的.小威同學走到我的身邊問。
“作業還沒做完呢，這道題目我怎麼也想不出怎麼做。”我把不回家的原因和盤托出。
“我來幫你吧!”小威邊説邊坐在我的身邊。
小威説的幫我，並不是直接把答案寫在我的作業本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。
“多謝你的提示，你真是幫了我一個大忙。”做完作業後，我起身望着小威，一臉的感激之情。
“哪裏哪裏，你不也常常幫助我嗎?使我的英語得到了很大的進步。”
我們互相望着笑了，然後拉起手走出課室。
學問齋