在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的持之以恆作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
現在我們的課餘生活非常豐富。根據自己的愛好，有的.喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，還有的喜歡圍棋。可我卻喜歡書法和打羽毛球。
在讀一年級的時候，媽媽幫我報了書法班，學習了一段時間。在學習書法的那段時間，爺爺幫買了許多關於書法的書，還有練習本及光盤，我也很有興趣，認真地跟着練了一段時間。可後來沒有再堅持下去。我現在書字時，握筆姿勢一不留神就走樣。爺爺老在旁邊説着："握筆的姿勢不對"。握筆姿勢不對，眼睛不能把握字的結構，爺爺一説，我馬上就改正過來了，可一會兒又拿不好了。
我喜歡打羽毛球。同樣從一年級開始學習打羽毛球。一開始學習拿羽毛球拍，再學習接球、發球，現在我還學會了扣球。發球也會幾個方法，有時爺爺也接不了。爺爺誇我進步很大。
通過練書法和大打羽毛球的過程，我明白，學習一是要專心，二是要有恆心，否則很難真真掌握知識。現在我學習進步雖慢點，但只要日積月累，持之以恆是會有大進步的。
寶劍的鋒芒只有經過不懈的磨鍊才能展現，水滴無數次的沖刷也可以擊穿堅硬的石板。在一望無際的人生道路上，只有與恆心相伴，才可以到達終點。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書如此，生活也該如此。與恆心相伴，才可以做好自己，展現自己的光芒。
雙目失明，無法聆聽的海倫·凱勒不也靠着自己的努力，過好自己的生活嗎？儘管她要付出數倍甚至數十倍的努力，但她依舊過着自己的生活。學習對她來説無比困難，就連水這種常人一看便知的東西也要自己努力探索，但這又如何？日復一日年復一年的積累，讓她學富五車，才高八斗，在字習中充實自己，在知識海洋中豐富自己。
堅持不懈，讓自己成長，做好自己，讓自己可以在有限的生命中做好無限的事，讓自己不虛度光陰，碌碌無為。
選定了方向還不夠，只有懷揣無時無刻的堅持，才能讓自己實現夢想。
十萬次的.嘗試才有了愛迪生髮明電燈的結果。當愛迪生看到電燈時，他就被深深吸引住了。但光線刺眼，耗電量大的缺陷，讓愛迪生不由下定決心：“我要發明一種柔和的點燈！”他不知道，改進的過程竟如此困難，從炭條到白金到鉻。1600多種材料在他手上經過，但他不放棄，用一次次的實驗做基層，終於，他用炭竹做燈絲，將電燈的光明送入千家萬户中。
堅持不懈，才能讓你實現目標，戰勝困難。
人生的道路上沒有掌聲，也沒有捷徑。只有堅持不懈的拼搏，戰勝挫折，才能到達終點！
軍訓是辛苦的，可是陳書涵説：辛苦歸辛苦，我還是會好好珍惜體驗學軍生活的時光，要增強我艱苦奮鬥的精神與頑強的意志。
黃藴説：隨着教官的指令，我們擺動着身姿，松柏隨着風沙沙地彈奏着歡快的'樂章。是呀，我們既幸福又自豪，享受着在軍校的每分每秒。可沒過多久我就覺得累得氣喘吁吁，教官的嚴厲和時間的流逝，甚至要把我壓倒了。可我想起那些遠在邊疆的軍人們，他們在寒風酷熱的天氣中堅持着，非常不容易呢！想到這裏，我心裏充滿了温暖。
黃婧雯説：一放鬆，腿麻、腰痛全找到了我，在折磨着我，但是過一會兒，就不痛了。今天的伙食也特別的好，我一開吃，就大口大口地嚼着菜和飯，時間過得很快，我一會兒就吃完了，彷彿只用了3——4分鐘
成功在於堅持應喆怡説：十分精神的口令，大家都有所震撼。聲音洪亮，但只有我很好奇地東張西望，周圍的花草樹木挺得十分直，似乎在譏笑我。我也不甘示弱，腰挺得十分直。不管它酸不算，寒風颳得樹葉瑟瑟響，我卻熱血洶湧，一點也不冷。因為現在我不是一名國小生，而是一位小軍人啊，那種精神比鐵還硬，比鋼還強！
大家都沉浸在考完期中時的喜悦之中，而我卻發狠一般的練着琴。
是的，我今年要考電子琴三級了，還有整整四篇的音階，二十幾首行雲流水般的曲子等着我去熟悉它們，去彈奏它們。
漸漸地 ，我有些厭煩它們了，可是，媽媽給了我啟示，她説：“知道持之以恆是什麼意思嗎?”我想了想，搖搖頭。她又説道：“持之以恆的意思是：長久堅持下去 持的.字義是 ：對待，面對；恆：指恆心。 詞義： 面對任何事情恆心對待。莎士比亞曾説過：`人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在於心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。’所以，我希望你不要做逃兵哦。”聽了媽媽的話，我想打了一劑鎮定劑，頓時鎮靜下來，我想：我要好好的反省一下自己都犯了什麼錯誤了。
現在，我已經和琴成了好朋友，遇到了麻煩事，琴聲會為我解除煩惱，帶來快樂。
我深知：不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。所以，我決定持之以恆的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學，給朋友，給家人，帶來歡樂。
暑假裏，媽媽帶我去爬長城，我站在長城腳下想：我一定能爬上去。媽媽在旁邊説：“咱們開始爬吧。”我説：“好，走吧！”我和媽媽就一步一步的向上爬。大約爬了半個小時，我向下一看，一大片森林，一眼望不到邊，就像是給大地穿上了綠衣裳。我們又爬了半個小時，我累得氣喘吁吁、滿頭大汗，一下子坐在地上再也不想往上爬了。我跟媽媽説：“媽媽，我太累了，爬不上去了，我的腿都快要斷了。”媽媽説：“在堅持一下，馬上就到了，做事可不能半途而廢，要持之以恆呀。”我鼓起勇氣，又站了起來，繼續往上爬。終於爬了上來。我和媽媽照了張照片留做紀念。照完照片我們準備下去了，往下一看，好像得了恐高症似的。 媽媽看見了説：“別怕，你不會掉下去的，放心往下走吧。”我這才敢往下走，我走的很快，幾十分鐘就走到了長城腳下。
我覺得這是個很有意義的'事，因為我高興地爬上了長城。從中我還懂得了一個道理——做什麼事都要持之以恆，才能達到自己滿意的目標。
在人生中，總會有許多挫折，只要有信心和持之以恆的毅力，就會成功。
説到這裏，我不禁又回想起從前的事：哦，又到了星期天，我該學乒乓球了，這是我學乒乓球的第二天，因為昨天沒睡好覺，所以今天很困，我慢騰騰地穿上衣服，無精打采地走向乒乓球室。剛到乒乓球室，只聽見教練大聲地喊道：“怎麼來得這麼晚？揮拍一千板。”我不敢怠慢，連忙抓起球拍開始揮了起來。揮到第五百板時我很累，坐在凳子上看着那些比我還小的小朋友在打比賽。這時打比賽的一個小孩子對另一個小孩子説：“嗤，她怎麼不揮拍了？”“她比我們大，還在揮拍，也不嫌丟！”這幾句話刺傷了我的心，我站起來，努力地學着教練昨天教我的揮拍方法，然後揮拍，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、半小時……我揮到了自己滿意的程度。一天、兩天、三天、一個月……終於，我學會了對打、拉球、摩擦……終於，我有資格去參加各種比賽了，我再也不羨慕他們了。
我們知道，雨水是以很快的'速度從高空中落下來的，它的力量肯定比屋檐下的雨滴大得多，但它卻不能把石頭滴穿。因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。我們要銘記：只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，那就一定能實現美麗的理想。
恆，我是人們常説的持之以恆，可我覺得不僅如此，這還是一個對待技能學習的優良品質。
以我為例，身為九年級生的我，早已被學習壓力壓得喘不過氣來，解決完一個困難，另一個困難又接踵而來，絲毫應付不過來。這都是我沒有恆心學習造成的'。前些天，從老師那我知道了恆心的重要性，可我卻怎麼也走不上這條通向成功的捷徑。
每天，靜下心去開始落實我的任務，可“恆”卻不知去向，一下課，我便像離弦的箭一樣衝出教室，與同學玩樂。那時的我，早已把學習拋之於腦後，不靜下心來的我最終成績一落千丈。
這次期會考試，我的成績直線下降，早已失去昔日優異學生的“光環”，同學們也漸漸地瞧不起我了，面對同學們的眼神如刀割般，我心底暗下心來：嘿！醒醒，已經九年級了，不要再“浪”了，加把勁去努力吧！堅持下去，用優異的成績去回擊那些鄙視的眼光吧！
從那以後，課上總有我的積極發言，我還充分利用下課後寶貴的時間去複習、預習。我還不斷總結學習方法，改進解題策略，明確學習目標，按奮鬥的路線去堅持學習。最終我嚐到了勝利果實的滋味，成績提高了！此刻我想：恆心還真有用，你去踐行它，去努力做，就一定有收穫。
恆，你做到了嗎？去踐行它吧，世上無難事，只怕有心人！去持之以恆做好一件事吧！
自古以來那些獲取驚人成就的人往往都是那些持之以恆的人，滴水能穿石，讓我們也去堅持吧！讓堅持成為自己心中最靚麗的一道風景線。
席維斯·史泰龍在成名之前，他窮困潦倒，當他拿着自己的劇本去拜訪時，好萊塢整整500家電影公司都沒有願意聘用他，但是他堅持不懈，持之以恆，終於在他第1850次拜訪的時候，成功與幸運之神向他招手，而他也因此一舉成名。
齊白石在他的生命之中都是生命不息筆不綴，他在他一生70餘年的畫畫生涯中，只有兩次因病放下過筆，剩下的日子，他持之以恆，每日都堅持作畫三篇，潛心去磨練自己的技巧，最終他憑藉着堅強的意志以及卓越的恆星，最終成為我國一代著名的繪畫大師，他的名字不僅出現在了中國，更出現在了全世界的繪畫界中。
如果沒有史泰龍的堅持不懈，哪能有它卓越的`人生？如果沒有齊白石的持之以恆，哪能有他輝煌的成就？所以説堅持才是通往成功的真正的橋樑。
徐霞客為寫《徐霞客遊記》，遊遍了祖國的大好河山，34年的堅實造就了他輝煌的人生；李時珍未寫《本草綱目》，嚐遍了人生的酸甜苦辣，27年的恆心鍛造了他偉大的人生；司馬遷為寫《史記》受遍了人生的百種艱辛，15年的毅力譜寫了他一生的傳奇。
所以説堅持才是通向人生成功之路的途徑，成功的途徑充滿了艱辛，但持之以恆卻能成就你輝煌的一生。
我認為毅力是一種使人成功的光芒，也是一種鼓勵人勇往直前的力量，俗話説：“一個人可以做到他想做的一切，需要的只是堅韌不拔的毅力和持久不懈的努力。”
美國的愛迪生就是靠着這股毅力，發明了電話機、同步發報機、留聲機、電燈、燈泡……等，他曾經説過一句話：“只要堅韌不拔，即使十九次失敗，第二十次終能成功。”他不害怕失敗，努力嘗試，所以才發明這麼多日常生活用品，他的態度就是一種毅力。
當一個人沒有毅力的時候，就可以説是沒有成功的動力，有了毅力，對自己的人生會有很大的'幫助，因為人生的路不知道有多遠、自己的能力有多少，都能隨分隨力盡量去達成目標，此即是“毅力”，我覺得自己擁有一種看不見的毅力，因為我只要想做一件事，就會努力去完成，靜思語有幾句話説：“恆心、毅力能如滴水穿石，再大的困難與阻礙都能突破。”另一句“苦幹象徵毅力和耐力，要成就大業，必須擁有苦幹的精神”，所以我們每一個人都一定要有毅力。
毅力真的對每個人幫助很大，再難的事情都有辦法完成，凡事決心取得勝利的人，是從來不説“不可能”這三個字。
在“十一”假期裏，我重温了《魯濱遜漂流記》這本書，又有了不同的感受。
第二次看完這本書，這本書的主人公給我的最大的印象是堅毅、頑強。讀了這本書，作者的經歷使我非常感動，他在一次意外中一個人倖免於難，流落到一個荒島上過着孤寂的生活。
“堅持”這兩個字在我的`日記裏出現的次數不計其數，而對魯濱遜而言，只有堅持，才有生存的希望。正因為魯濱遜堅持下來了，所以才有了他平靜而又充實的生活；正是因為魯濱遜堅持下來了，所以才有了牛羊成羣的結果；正因為魯濱遜堅持下來了，才有了舒適的住所，正是因為魯濱遜堅持下來了，才有了吃喝無憂的生活。
在生活中，我們經常聽到那些鼓勵的話語，但是我們有幾次能做到堅持到底呢？就拿連字來説吧，剛開學前幾天，同學們個個都有每天堅持練字的決心，慢慢地，老師每天佈置作業時也不強調練字了，有幾個同學就已經掉隊了，有時因為老師的一句話“今天不練字了”，幾乎全班同學都放棄了練字。雙休日有很多同學幾乎都是在一天裏把作業全部做完，剩餘的一天就不會練字。種種原因都是我沒能堅持每天練字。如果有人能夠做到堅持這一點，那麼成功就不會遙遠，魯濱遜憑着自己頑強的生命，堅持不懈的信念在荒島上獨自生活二十五年，他沒有一天滿足自己的現狀，但他也沒有抱怨自己的不幸，而是不斷地創造，不斷地勞動，不斷堅持。
這本書告訴我幹什麼都要堅持，堅持才有希望，堅持就會成功！
每個人都會持之以恆做一件事，有的堅持學自行車，有的堅持練書法，有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。
上英語課時，別人能把單詞倒背如流了，我卻一個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。到了英語班，老師早就把單詞寫在了黑板上，我看着它心裏就發毛。這麼多單詞怎麼背下來呀！老師似乎看出了我的心思，對我説：“別緊張，學了字母你就會了。”我來到座位裏和同學們一起念“A、B、C……”這倒也不難，我很快就學會了。然後就開始讀單詞了，不知為什麼。剛才還讀得好好的.，現在拼在一起，怎麼就讀不準了呢？我跟着大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了，老師考我，我還是沒有背會。我想：這麼難，還是不學了吧。老師看出了我的心思，對我説：“只要功夫深，鐵棒磨成針。學習也是一個樣啊，不論做什麼事，都要有恆心，都要下功夫。”
我聽了點點頭，心想：是啊，如果一個人沒恆心，他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每天早晨起牀我第一件事就是放錄音，背單詞，晚上睡覺前再讀課文，默寫單詞。日復一日，月復一月，我漸漸地對英語有了興趣，上課不怕背單詞，而且英語成績也越來越高了。
這就是我堅持學英語的事，它讓我明白了：世上無難事，只怕有心人。
很久以前，我夢寐以求能擁有兩條美麗的金魚．這個願望終於在我生日那天實現了，媽媽送給了我兩條美麗可愛的小金魚．我欣喜若狂，專門去請教養金魚的人，怎麼樣才能把金魚養好。每天一放學，我就跑去看金魚，關心這，關心那，常常忘了寫作業。可是過了一段時間，我迷戀上了小烏龜，不再去細心地照料小金魚了。小金魚也就因為沒有我的精心照料，而悲慘地死去了。
因為小金魚死了，我叫媽媽給我買了一隻小烏龜。我對小烏龜比小金魚多上一倍的照顧。每天放學回家，我就去看小烏龜。小烏龜每次都看着我，彷彿在説：“謝謝你的關心。”就這樣過了一天又一天。但是，過了不久，我迷戀上了鸚鵡．漸漸地，小烏龜被我忘記了．我已經三個星期沒給它吃食了。直到有一天，我走到養烏龜的盆子邊一看，只見小烏龜已經奄奄一息了。
自從小烏龜死後，我便纏着媽媽，讓媽媽買一隻小鸚鵡。媽媽被迫答應了。拿着媽媽新買的`鸚鵡，我別提有多高興了。每天早上跟小鸚鵡告別，晚上放學回家跟小鸚鵡問好。我想：小鸚鵡經過我跟它的對話，一定會説起話來。可過了一天又一天，我發現小鸚鵡依然不會説話。於是，我便放棄了。我又迷戀上了……
直到現在，我一無所獲，養了很多小動物，又死了很多小動物。終於，我明白了一個道理：做什麼事情都要持之以恆，如果沒有恆心，你將會一無所獲，一事無成。
持之以恆，是我們成就一番事業所必不可少的前提條件，學習也是如此，學習成績的優秀與否，關鍵就在於我們有沒有持之以恆的精神。
生活中有好多學生特別的聰明，和其他普通一點的學生相比他真的是站在了很高的起點上，有一些題目只需要老師指點一二就能夠理解明白，這樣的學生真的是特別讓老師惜才。但是這一些聰明的學生，有的既明白了自己在學習上所佔的優勢，同時也懂得了學習還需要持之以恆的精神。這樣學習起來就是又輕鬆又能夠達到自己所學的目標。
但也有一部分學生，頭腦聰明天資聰穎，但是學習起來卻三天打魚兩天曬網，記起來的時候學上一段時間，學習成績有所提高，過一段時間又懈怠下來，這樣反反覆覆，終究成不了什麼大事。
生活中更多的學習成功者是一些天資平平，普普通通的學生，他們看起來不是那麼的聰明，但是卻懂得了學習是日積月累持之以恆的。不懂的'就問，日積月累的學習，終有一天也達到了自己想要的高度。
所謂的持之以恆就是在任何條件下都得向着自己奮鬥帝目標不懈的努力。有的人遇到不會的題就想退縮，有的人一次考不好試就失去了信心。這樣子的人又怎麼能夠在學業上有所成就呢？
持之以恆不只是在學習上不斷的去學習，還應該在學習中不畏困難，遇到挫折遇到失敗依舊能夠持之以恆，這樣子才是真正的學習中的持之以恆，能夠真正獲得成功的喜悦。
今天是週日，沒有直播課，上午的作業也都完成，我正想着乾點啥事兒。我來到書房想找出來點兒玩具，可誰知看到了那好幾年沒玩過的電力積木，我滿心歡喜地從牀底最裏面拉出來玩了起來。
本以為自己會幾個電路，便拿出幾個基本設施，自顧自地拼了起來。我首先拼了一個簡單的雙燈泡，並且按了一個開關，我慢慢地變得開始“輕敵”我本來想讓兩個燈泡、一個電機一起運轉，可誰知其中一個燈泡好像偏要和我做對，我無論怎麼改變電路都無法讓它亮燈。我檢查了電池、電燈泡都沒發現問題，又檢查了一遍，這才發現了問題，燈泡另一端沒有與電池相連，於是我改進後可算完成了目的。
接着，我又按照説明書的形式弄了一組電路，並且可變性大，我把普通的完成後，準備進行改良。我先找到可替換的導線後，找到了一些智能的`組件，一個一個試，第一個替換件好了，單簧管可以用磁來配合，這樣第一個作品就完成了！慢慢地，我發現好多配件都無法控制，心裏早打起了退堂鼓。但想起以前電流裝置的神奇，我堅持了下去。堅持之後，我已經可以用手控、水控、磁控、光控、聲控等多種控制方法。
其實，我們學習也要有一種持之以恆的精神。遇到難題，不要後退，要勇敢的面對它，相信自己一定可以找到解題方法。不光是學習，做任何事都要持之以恆，我們一定要做一個持之以恆的人。
暑假裏，我有機會讀了《錢學森》這本書，書中描寫的錢學森歸國過程以及研發“兩彈一星”的辛苦歷程深深打動了我，讓我很有感觸，下面是我讀後的一些個人感悟。
錢學森在美國留學時，成績非常優異，雖然畢業後留在美國工作，物質生活很富裕，但他卻歸心似箭，一心想着學成報國。回國過程中，雖然經受各種阻撓，甚至被美國人軟禁起來，但他一直想方設法、披荊斬棘，偷偷給我們國家的領導人寫了封密信，這封密信幾經週轉，最終才到達周恩來總理手中。周恩來總理非常重視，通過外交手段用十幾名戰俘把錢學森換了回來。錢學森的這種對祖國的熱愛之情，正是我們要學習的`，我們要熱愛祖國，無論何時何地都要對祖國抱有一顆熱愛的心。
錢學森完成“兩彈一星”這個驚世壯舉的過程異常艱苦。當時我國的經濟條件十分落後，研究條件、研究設備極其簡陋和滯後，錢學森帶領的研發團隊們夜以繼日、無怨無悔的工作着，面對一路上不斷出現的各種問題，他們總是不氣餒，想方設法地化解困難。正是他們用自己的青春、智慧、淚水、汗水、血肉和生命為我們的國家鑄造了一面強大的國防盾牌。我們要學習錢學森那種遇到困難不氣餒，持之以恆繼續做下去的精神。
作為學生的我們，現在應該認真學習各種知識，爭取長大後能像錢學森一樣為我們的祖國實現自己的“驚世壯舉”!
學問齋