在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學了，我們換了新的班主任。她口才、文筆都很好。
她個子很高，兩隻炯炯有神的'大眼睛下面有一張出口成章的嘴巴，經常穿連衣裙，顯得格外漂亮。
老師姓邱，在市裏知名度很大，是一個教學有方、平易近人的好老師。她還是我們的教導主任，我們作為他的學生而感到驕傲！老師把寫得好的作業發到微博上去，當然我也是其中一個。邱老師也經常給我們講他小時候的故事，我們也很愛聽。
還有一次，老師講過寫字要用鋼筆，一位同學因為家庭經濟關係，總是用簽字筆寫字。老師不但沒有批評他，反而説明天要送他一支鋼筆。次日，由於這位同學下位，老師也帶來了鋼筆。邱老師把這兩件事分開：給了鋼筆，卻又打了他。老師説話算話，很少動用武力，除非是同學屢教不改，她才使用“殺手鐗”。
老師才教我們不滿十天，我就喜歡上了她，真希望他能一直伴隨我們上完國小！老師，您的教誨之恩我終生難忘！
我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個代課老師都請不到。別班的英語老師一説要請假，一堆老師自願要幫他代課，還沒到上課的時間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人願意幫她的忙，怎麼會這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的時候，喜歡發問，我就會舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費時間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心裏一直跟老師説著話：“老師！這也是我們的'時間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們在學校多學一點東西，老師你花這麼多時間在那個人的身上，我覺得很划不來耶！”老師當然聽不見我説的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個回答不出問題的人耗着。
她很喜歡叫我做這個、做那個的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學生，本來就應該要學習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。
如果這些話，老師能聽見就好了。
我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短髮姑娘。
説實話，別看趙老師嘴巴小，可説起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，説話要流利，不要囉囉嗦嗦。所以，我們班沒有出現一個“結巴”孩子。這都託趙老師的福，誰叫趙老師這麼的敬業呢?
趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶着大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的.粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語文課，由於我們太“笨”，所以老師發怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師説了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎麼這麼笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎麼會遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級裏流傳着。
這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。
我的班主任姓蒙，她是一位既嚴厲又慈祥的老師。
蒙老師長着中等個子，平時喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭髮顯得很精神，一雙雪亮的眼睛，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮，還會“説話”呢！
在一節語文課上，有一位同學在課堂上搞小動作，蒙老師看了他好幾遍，他還是沒做好，最後蒙老師用很嚴厲的眼神一直看着他，彷彿在説：“請認真聽課！”那位同學看見了，馬上坐好認真聽課了。
我的班主任還是一位温柔慈祥的.老師。有一天，我生病請了半天假，下午去學校的時候，蒙老師拿來批改好的練習題給我。原來是我寫錯了“舒”字，我以為她要批評我，但她温柔地對我説：“樑瀟月，身體好些了嗎？你作業裏面舒字右邊的予字點和橫勾不能寫得太近。”我聽了長舒了口氣，對老師説：“謝謝老師的關心和指導。”
蒙老師，我會永遠記住您的教育之恩，等我長大以後有機會我一定會報答您。
我的班主任叫張慧文，我很喜歡她。
她最大的特點就是關心學生。
她雖然長得不算太漂亮，但很可愛。她中等個子，身材勻稱，一雙水汪汪的大眼睛特別有神，她一笑起來臉上有個小酒窩，很可愛。
記得在20xx年9月份，剛剛開學兩天，我患了急性闌尾炎，做了手術。張老師知道了，就和她的愛人帶着禮物一起來看望我。我感動極了。張老師親切地問我：“疼不疼？”我説：“有一點疼。”張老師鼓勵我説：“堅強一些，過幾天就好了。好好養病，早日恢身體，好早一天到學校上課，拉下的課，等你上學了，找時間我給你補上。”聽了老師的.話，我感到特別温暖。老師能在百忙之中抽空來看我，關心我，我特別感動。我的爸爸媽媽都説我的老師是一個關心學生的好老師呢。
她剛剛走進了教室，她穿着花色的外套，就把同學給吸引住了，不胖不瘦，不高不矮。她就是____我的班主任，那是湯秀雲老師。
湯秀雲老師很温柔，上她的課我也特別專心，每堂語文課我都能全神貫注的聽講。湯老師上課很特別一節課下來除了清脆悦耳的生動講解外，她拋出的`問題也特別的多。這就為難了我，我還記得有一次，老師讓我們説一下什麼速度比遊隼更快，同學們都高高的舉起了手，而我卻不敢的把頭埋在了課桌裏，老師發現了我，便用那温柔的語氣讓我站起來回答這個問題。我膽怯的站起來説：比遊隼更快的事物還有很多，比如，聲音噴氣式飛機，流星體，和光。老師説：很好，請坐。
湯老師關愛我們，待人親切，但她也是一位嚴厲的班主任。有一次語文課，我和同桌説話了，老師放學讓我去了她的辦公室。湯老師嚴厲的批評了我，老師批評完了，湯老師説：對不起老師説話説的太重了。
湯老師是一個給了我許多關愛的好老師。10年後，20年後，您依然是我最想念的風景。
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經有三十多年了，教學經驗也自然相當豐富。給我們雙休天佈置的作業別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時，周老師給我們佈置了一個練筆的`作業。當時我還疑惑呢，什麼叫練筆啊？於是，周老師給我們講解。周老師説：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關於圖畫的話。”後來又叫兩個同學到黑板上去做示範。
放學後，我一回到家就做起了作業。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什麼才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎麼多能畫，怎麼還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業。最後，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！
通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學習學習一下了！
我有一個和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長髮、一雙雪亮的眼睛，還有兩隻任何聲音都聽得見的耳朵。
董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈鋭，無論誰在桌子下面做小動作，她都能發現。
董老師的聽力也是一流的，有一次我們搞小測驗，史士康有一道題不會，便小聲問劉金子，這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。
董老師不太愛笑，她幾乎每天都表情嚴肅。不過她也有笑的時候，有一次她帶我們讀課文，讀着讀着有一個字讀錯了，我們也跟着讀錯，這時我看到老師不好意思地笑了。
董老師為了我們能學得紮實，天天佈置很多作業，雖然有時壓得我們喘不過氣來，但是我很理解老師，她真的是為我們好！
每當期中、期末考試來臨之際，董老師就會擠出所有的.時間幫助我們複習，這樣不辭辛苦，指導我們學習的精神令我深深感動。
董老師教了我們三年半了，我們的師生之情越來越深，董老師是最好的老師。
我愛我的班主任。
我們的班主任是邵老師，她個子小小的，眼睛大大的，笑起來很好看。她扎着一個馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什麼，她總能發現。我們心裏的小九九，也總逃不過邵老師的法眼。有一次，一個小朋友沒有帶跳繩，邵老師看到他很不開心，就把自己的'跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會七十二變，但是她會三十六變。哈哈，我説的不是變身，而是變臉。很多時候，邵老師對我們很温柔，總是笑眯眯地看着我們。當我們拔河比賽得了第一時，她會大笑。有時候，她也會生氣、發怒。當小朋友作業中的字寫得不端正的時候，她就會生氣，有時候小朋友上課發呆的時候，她臉上的笑容馬上不見了。我最喜歡邵老師幽默的時候，每次她教我們寫字的時候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時，邵老師讓我們猜了一個謎語：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛您！
“起立，老師好。”
“同學們好，請坐下。”
和藹可親的聲音從前台傳來，一個高高瘦瘦的身影站在講台上，齊耳短髮中夾雜着少許白髮。一雙炯炯有神的眼睛關注着每個孩子，她就是我的`班主任——史老師。
每天在課上，她都會認真地講解每一篇課文和生字詞語。她還仔細地查看我們每一個孩子的作業是否認真完成以及課文背誦情況。有的同學作業不過關，老師會耐心地指導講解，就是在暑假期間，老師都要在班級羣裏面指導每一個同學背誦古詩。她是一位課上教學嚴謹、課下對工作認真負責的老師，我和同學們都喜歡聽她講課。
記的有一年冬天，由於雪天路滑，老師在來學校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅持給我們上課，為了不耽誤我們的學習，老師從未休息過一天。
她熱愛自己的教育工作，更愛每一個孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。
我的班主任，姓時，我們都叫他時老師。她有時温柔，有時嚴厲。
温柔時，她會編幾個笑話或一個故事，我還記得有一個是這樣的：當“混循環小數”的'“混”不會寫時，你就想“混蛋”的“混”，當你想起來時，你就説：“我們老師真幽默，把‘混循環小數’的‘混’説是‘混蛋’的‘混’”説完這個，我們全班同學都笑了，“如果還有人寫錯，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的：時老師把手變成剪刀的樣子，説：“你們知道我要幹什麼嗎？”無人回答，“我要把你們小數點後面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟，從此，我們再也沒有做過這樣的事。
她有時嚴厲：時老師生氣地説：“王豔豔，上來。”她已經預料到不祥的預感了，“你看看，幾乎全錯，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯！”使勁打了3遍，一邊打，一邊説。我看見王豔豔回座位時，偷偷抹了眼淚，這個舉動讓學習差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
我上四年級了，班主任換了一個新的，這個新的老師姓何，一個單人旁一個可以的可。 何老師已經四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個很有教學經驗的老師。
何老師留着一頭長髮，身材很苗條，説話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的`姓氏的：一個單人旁就等於人，旁邊的可就是可以的可，也就是説，何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實呀！
還有新的數學老師，汪老師。汪老師也是一個很有效學經驗的老師。
汪老師戴着一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，説話的聲音也很温柔。
我對這兩個老師的期望都很高，認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。
在四（6）班這個温暖的大家庭裏，我們那和藹的母親——範老師，辛勤的哺育着我們知識。
我們的班主任範老師年紀也較大了，密密麻麻的頭髮裏隱隱約約有幾根白髮，她的臉上一直掛着微笑。範老師對我們也非常嚴格，第一次在家庭作業本上做作業時，有幾個男生字寫的太糟糕了，範老師二話不説，就把那頁紙頭撕掉了......
儘管範老師非常嚴格，但她有時也會很幽默，有一次，在講太倉方言時，陶俊哲一直在踢腳。範老師學着他的'樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室裏的每一個同學都鬨堂大笑，教室裏的氣氛一下子緩和了起來。
範老師對我們也是很關心的，每次中午時，範老師總是叫我們先休息一會兒再做作業。但我們一直是先做作業再玩......
這就是我的老師。
我們班的老師個個才貌兼備、業績優異、能力非凡。今天我來介紹一下我們的科學老師李老師。
李老師很高，穿上高跟鞋之後顯得更高了，有時候，我站在她旁邊對她説話時。她必須彎下腰才能聽見（因為我平時説話聲音比較小聲）。
她非常漂亮，雖然臉上有一點點粉刺，但瑕不掩瑜，她還是那麼標誌。李老師她那大而清澄的眼眸是那麼有神，閃動着青春光輝令人無限神往。
她講課時總是會用一些生活方面的常識來點明科學中的道理。她也非常愛帶我們去實驗室做實驗。李老師永遠不會讓我們抄那麼多筆記，要學的重點在書上就有。並且她堅決要帶我們去實驗室。
有一天，我們沒有提前排隊，她就急燥地説：“怎麼還不出去排隊呢？”，然後對路隊長説，“趕快叫他們出去排隊，這節課任務很重。”生怕浪費寶貴的時間。
這就是我們可愛的.班主任兼科學老師李老師。
樹林在育林人的撫養下長成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下撲飛長空，猶如今天的我們擁有豐富的知識基墊，離不開當年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。
我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業，不知疲倦的教育着我們，這裏，我要跟您説聲“您辛苦了!”有些同學喜歡打架，您總是讓打架的同學寫一份深刻的'檢討書，再帶去辦公室進行教育，我有時也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴是愛，鬆是害”。
我的班主任，上課時是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時您會這樣説：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時，您會開啟您的火眼金睛，誰搞小動作，您都能看得見。
您把我們當成自己的孩子對待，我們也把您當母親對待，讓我們共建這個美好的大家庭！老師永遠是一盞明燈，指引我們向前!
我的班主任，我們愛您！
學問齋