在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的開卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
"開卷有益！""開卷無益！"教室裏已經天翻地覆了，有兩組同學正為"開卷有益嗎"爭得不可開交。
“開卷怎麼沒益呀？既增知識，又有利於學習，這麼好的事只有傻瓜才不幹？”妞妞堅定的説。
“哼！開卷本來就無益。要不要聽一個書呆子的故事呢？他呀一天到晚都抱着武俠小説啃，啃呀肯最後竟成了一個神經病，一天到晚都説自己是什麼大俠······真是笑人，難道這樣開卷還有益？”東東輕蔑的`笑着説。
“他看的書是‘草書’，而我們看的是名著和他看的有天壤之別。”熠熠搖着頭都説。
“你······”東東他們無言以對，只得敗下“戰場”。
其實呢，我覺得開卷只開好書，杜絕其他不健康的書，開卷不就大大的有益了嗎？你覺得呢？
我們班進行了開卷有益和開卷未必有益的辯論會，我認為開卷有益，世界名人培根説過：“史鑑使人明智，古詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這幾句不都是説明開卷有益嗎？
如果我們不讀書，拿來的這麼多知識了？如過沒有了知識，怎樣辨別誰是誰非呢？書是歷史經驗的總結，書是社會文化的`結晶。讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以瞭解歷史文化。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢？
馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時，就讀了一千多餘的自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也許就寫不出資本論出來了。
這難道不足以説明開卷有益嗎？我們讀書多了，對那些對身心不健康的書，一看見鑒別出來了，就知道不能看。
“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。
書就像一本知識寶庫，讓我們翻開它們，展開一趙又一趟新奇的尋寶之旅。
打開旅遊雜誌，可以不用出門，就能欣賞到世界各地的風光。有白雪皚皚的瑞士鐵力大山；有風光明媚的三亞；有鬼斧神工的美國大峽谷；有滿山遍野櫻花的日本北海道；還有阿里山的日山雲海；這些美麗的地方，都令我向往。
打開名人傳記，可以看到許許多多不同的歷史人物，像發明電燈的愛迪生、解放黑奴的林肯、發明電話的`貝爾、發明飛機的萊特兄弟，還有孔子、海倫凱勒，這些人都是非常令人敬佩的人。
打開自然科學的書，我就變成了知識淵博的小博士了。像為什麼會有潮夕？為什麼星星會閃爍？為什麼小白兔的眼睛是紅色的？許許多多的知識，都可以在自然科學的書裏面發現答案。
開卷有益就是鼓勵大家要多多看課外讀物，你想認識非洲的動物嗎？你只要去圖書館走一趟，把相關的書都找出來讀一讀、看一看，你的尋寶之旅，就一定能夠滿載而歸的。
今天我們班舉行了一場開卷是否有益？的辯論會。
首先，正方的一名同學站了起來，説我們都十分熟悉杜甫的一句名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’。杜甫曾經就是因為讀了很多很多的書，才成為唐代著名的'詩人，所以我方觀點開卷有益。反方的同學當然不甘示弱，對正方的同學説到：我知道以前有一個孩子，他看了一些很不健康的書，就迷上了。後來，他就叫爸爸媽媽給他買這本書，但爸爸媽媽不讓他買，他就把自己的爸爸媽媽打了一頓。那樣，看不健康的書還有益嗎？劉向先生曾經説過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。其實，書有時是能治病的良藥，有時，也是能殺人的毒藥，所以，我方觀點認為開卷不一定有益。看來，正反兩方都不甘示弱啊！
時間過得很快，一下子就下課了。雖然我們這一次辯論賽還沒有分出勝負，但我感覺看一些書還是非常有利的，因為書籍是人類進步的階梯。
今晚，我和媽媽一齊閲讀我喜歡的書籍——《影響孩子一生的101經典寓言》，這本書是媽媽前段時間送給我的，我被其中一篇標題是《獵人和蛇》給吸引住了，蛇這動物給我的第一感覺就是冷血、兇殘，媽媽認真地聽着我在朗讀，還不時在我遇到不認識的生字停頓下來的時候，教我用拼音去拼讀，並解釋該生字的'意思給我聽，讓我可以去理解整篇故事的意義，這一故事讓我懂得做人要有善良的心，並且要積極去幫助有需要的人，但是對於傷害人的一些人和物，我們是不能心軟縱容的，否則反而會害了自己。
人們常説：“開卷有益。”但也有人説：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”
我認為開卷有益，書是人類文明的“長生果”，“讀萬卷書，行萬里路”。讀書不僅可以放鬆我們的身心，也可以使我們增長知識、開闊眼界，還可以提高我們的寫作水平，更可以讓心靈得到淨化、思想得到昇華。讀不同時期不同人物的書，得到的收穫自然也是不一樣的：讀安徒生的書可以感受童話世界的美好；讀沈石溪的書，可以感受動物世界的温情；讀季羨林的書，可以體會異鄉遊子思鄉的心切；讀畢淑敏的書，可以瞭解一位女性所能達到的高度；讀唐詩宋詞，可以體會經典的.魅力；讀中外名著，可以感受名家的不同凡響……
每當我打開書認真閲讀，就會有新的發現，新的收穫，新的感受。同學們，請熱愛讀書吧，讓我們盡情享受閲讀的快樂吧！
“書是人類進步的階梯”。這是高爾基曾説過的話。
的確，在我的生活中我也有體會。在我看來，書也是我的良師益友。
有一次，我在《靜思語》這本書中看到一句話：“不能低頭的人，是一再回顧過去的成就”。這句話給了我啟發，令我想起一件事：
以前上書人時，由於我有一次作文寫得好，老師把我的作文在全班讀了一遍，我開心極了。以後每次寫作文時，我總想着這件事，精神不聚集，所以作文每次都被扣很多分。
想起這件事後，我不禁又想起了這句話，它讓我對過去錯誤的行為有了反省，也明白了，書與我們的生活息息相關。書對我的'幫助很大。
不能謙虛做人的人是因為一味地回想過去的成就。
開卷真的有益嗎？圍繞着這個話題，我們班展開了一場辯論會。
正方的小林首先站出來説：“讀萬卷書，行萬里路，讀書就是要多多益善！”
小林的話剛説完，反方的小趙第一個就不服氣。“但有些書是我們不應該接觸的。如果讀了這些書，不但沒有益處，還會使我們接觸到一些不良的信息。”
“不一定！”正方隊也傳來一個尖鋭的聲音，原來是書呆子小劉。“雖然有些書看了是不好，但你也可以控制自己。難道你明知道這本書是不能看的，還要去看嗎？”
這時反方隊的小虎猛地站起身，一本正經地講道：“有的時候，我們不得不接觸到許多不良的信息，那該怎麼辦呢？”
頓時正方這邊安靜了，但只過了一會兒，小陳又站起來説道：“那難道因為這些不好的`書，我們就不讀書了嗎？不，有很多東西都是試了才知道的，而且很多知識，我們都是在書裏學到的！”
但是，我還是覺得讀書有益。畢竟有很多知識，只有在書裏才能學到。
人們常説：“開卷有益，”但是，如果我們對每一本書都感到興趣，那開卷就未必有益了。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
讀一本好書就猶如交一個好朋友，讀一本壞書就像一個壞朋友，交上壞朋友會無法自拔，是不好的。考爾德説過：“閲讀一本不適合的.書，比不閲讀還壞。”現在，有的書店老闆為了賺錢，不擇手段，銷售一些不健康的書，讓多少學生誤入歧途了啊！就是因為這樣，有的人因迷戀武俠小説而走火入魔，不思進取。上課一心想着書中的情節，沒心思聽老師講課，結果成績就一落千丈。甚至有的人還模仿書中的情節去做，結果給別人造成了不必要的傷害。
是呀，閲讀好書讓你通往知識的大門，讀不健康的書只能讓你誤入歧途，走下坡路，所以，我的觀點是：開卷未必有益。
學習之餘休息的時候你喜歡做什麼呢？有的人喜歡去玩耍，有的人喜歡去運動，還有的人喜歡去做功課，而我，則喜歡坐在座位上安靜地看書。
為什麼我這麼喜歡看書？是因為書曾經幫過我一個忙：有一次我在看書的時候無意間翻到了“無地放失”這個成語，我牢牢地把這個詞的意思記了下來。在一次考試中，就有關於這個詞的填空式選擇，我輕而易舉把這道題給騙填了出來。後來老師在講評試卷的時候，只有我能講出這個詞的'意思。確確實實讓我“鶴立雞羣”了一回。通過這次事情。讓我知道了書是人類的好朋友，是人類進步的階梯。
為什麼大家都説書是人類的好朋友呢？因為書可以開拓大家的眼界，豐富大家的知識，讓大家的作文水平可以更上一城樓，所以説書是我們的精神寶庫。讓我們真正的做到“開卷有益”吧！
古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”因此，我覺得，開卷定有益。
首先，看書可以提高自己的知識面。我知道許多古今中外的知識，這當然都是課外讀物的饋贈。如果我們懂得許多知識，在和別人交談時，就會説得頭頭是道，是別人刮目相看。
而且，想寫一手好文章，就必須多看課外書。大家都知道一代偉人毛澤東吧！她一生寫過許多優秀的詩詞，最著名的是《沁園春·雪》和《卜算子·詠梅》。如果他不多讀課外書，他能寫出優秀的詩詞嗎？難道你們沒聽過“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話嗎？
不僅如此，讀書還能提高自身的修養。通過讀書能使我們科學地看待處理每一件事。還能提高我們的`藝術欣賞能力呢！
因此，我覺得：開卷定會有益。莎士比亞曾經説過：“書籍是世界的營養品。”而且古今中外許多名人也説過看書的好處，再加上我自身的經歷，我認為：“開卷有益，我們應多看課外書，對學習是很有好處的。”
我認為開卷有益，因為書中有許多豐富的知識等着我們去看。作文書和小説中有很多好詞好句，每看一遍我就會把它記在我的腦海裏。
看書能提高我們的作文水平和朗誦能力，看書還可以讓我們靜下心來，走入書中的故事。
在我五歲的時候，媽媽為了讓我打好寫作文的基礎，早早的'去書店幫我買兒童早教書，一開始我並不喜歡看書，我覺得看書很煩躁。直到有一次，我不小心把書翻到第三頁，我看到書裏有一些花花綠綠的東西，我感到很好奇，並趴在牀上看了起來。從此我便喜歡上了看書。
我認為開卷有益，你也是這樣認為的嗎?
人們常説“書讀百遍，其義自見。”“開卷有益”正是從這而來，可是，到底有誰真正想過這個所謂的“開卷有益”所帶來的問題呢？
“開卷有益”顧名思意就是説凡是看書就一定有益。
但是你們曾想過嗎？如果孩子們看到一些宣傳色情的書話，那會使孩子走上一條不歸之路，這樣不僅沒有達到“開卷有益”的`效果，反而使孩子們想法變動，嘗試一些極端的作法！
可是，話又説回來了：如果他們看的只是些文學科普自然等書本，“開卷有益”還是有理的！
現在，“開卷有益”這個問題還是引起了各路羣眾以及家長的辯論，到底，這個説法成立嗎？這是一個值得深思的問題。
今天，作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”？
同學們分為正方和反方，正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。
反方的同學反應很快，沒等老師説完，就“刷”地站起來，説：“我們認為開卷未必有益，如果看不健康的書，會有益嗎？所以我方認為開卷未必有益。”反方的'同學剛坐下，正方的同學馬上站起來説：“我方認為開卷有益。三國時期，東吳有位大將軍叫呂蒙，他原來有勇無謀，不愛讀書。後來在孫權的提議下，他熟讀兵書，成了有勇有謀的人。”反方同學針鋒相對地説：“戰國時期，趙國有個人叫趙括，他從小熟讀兵書，可他沒有將書本的知識與實踐相結合。有一次，敵軍來侵略，趙王派趙括去打仗，結果趙括只會紙上談兵，不但自己被敵軍的亂箭射死，還損失了趙國四十五萬大軍。
大家你一句，我一言，爭得不可開交，有的甚至指手畫腳。
但最後，大家總結出一個結論，達成共識——開卷有益。
“開卷是否有益”這個話題作為辯論賽的題目，已被我們班辯得熱火朝天，雙方都不罷休。正方的辯詞頭頭是道，而反方又採取了激烈的反駁……
反方的'理由主要集中於讀一讀書當然是好的，但問題在於讀好書還是讀壞書；而正方的理由主要集中於“讀書破萬卷，下筆如有神”。當然，我認為：好的知識、好的文章來自於好的書籍，讀書當然有益於我們的知識更新和寫作。
總之，讀書就像一把利刃，有好處也有壞處，但只要我們讀好書，愛讀書，我們的心靈就不會被那些不良知識所侵害。
學問齋