在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的個性小子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“何子威，你又不做作業，這已經是第七次了，我一次又一次地給你機會，希望你改正，你卻——”何子威慚愧地低下了頭，等老師走後，他才慢慢地補起來
何子威是一個自戀的人。暑假，我們來到學校補課，我坐到座位上，馬上，何子威和劉繼豪走到我面前對我説：“世界上誰最帥?”劉繼豪：“當然是威哥啦！”他們倆一唱一和，不知情的人還以為他們倆在説相聲呢。
用網絡上的.語言來説，其實他呀，就是“高富帥”的反面鏡，又衰，又醜，又二。看到他，就是一個字“胖”，肚子圓得像一個球，走起路來，一擺一擺的，像個胖企鵝。五官還算對稱。
何子威不僅自戀，還愛不懂裝懂。上課時，英語老師提問：“同學們，誰知道there be句型的用法?”許多同學都舉起了手，何子威也跟着摻和，舉起了手，。老師給何子威一個機會，讓他答，可何子威亂答一氣，我們真拿他沒辦法。
何子威雖然有一身的缺點，但他有兩個優點----一是不記仇，上一分鐘老師才教訓他，下一分鐘他又不知跑哪玩去了。何子威也很懂禮貌，每次看到老師，都會熱情的叫一聲：“老師好!”
最近，我們班流行韓國的一首歌曲----江南style，何子威就帶領着他的小分隊到講台唱着全跑調的江南style，讓我們受盡“折磨”。
這就是我們班個性鮮明的何子威。
我們班的成績在年級中是數一數二的，這種環境下的學生，理應個個都“戀書”，上課下課都捧着一本書“啃”，不過例外自然也存在——
“我送你離開天涯之外，你是否還在？……”高亢的聲音突然傳入我耳，讓我的目光從書上移開，轉向聲音的來源——“小巨人”黃子鑑，只見他左手按住胸口，右手前伸，老實説還真有點歌唱家的風采呢。他發現我正怒視着他，立馬頂回來一句：“看什麼看，沒見過帕瓦羅蒂的`關門弟子？是不是要簽名呀？”一句話惹得你哭笑不得。
中午，我們正在下面讀書：“會當凌絕頂，一覽眾山小……”“出芽生殖是指由母體生出形態結構與母體相似的芽體……”“What are you going to do toady？”嘰裏呱啦的聲音此起彼伏，老師則端坐在講台上一面聽我們發出的貌似菜市場的嘈雜聲，一面改作業，誰敢在這時練嗓子？僅他一人！這不，一陣明顯聲音高過其他人的“歌唱書聲”（用“噪聲”形容或許更恰當）傳入我耳，轉頭一看，卻發現他以迅雷不及掩耳的速度裝出一副認真讀書的樣子，同時還發出了幾聲“高亢”的讀書聲，變得真是夠快的，也難怪老師沒發覺。
生物課上，老師叫我們自己複習，於是菜市場的聲音又響起來了，還不時地有“出眾”的聲音冒出，但一會兒又
學問齋