無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的心靈之橋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所説的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時時佔據我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心絃，於是，我的童年就在這樣的守望中度過。
這時，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點什麼，於是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務正業。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很複雜的事，要照顧同學的關係、朋友關係、哥們關係等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的生活中應該有交點，還要有很多。
悟橋
開窗關窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”歲月已經沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。
同時，我想架一座心靈之橋。
無論是朋友、同學，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
一次驚心動魄的球賽，一次真真正正的友情分離，一個奇怪的重歸於好，友誼真的那麼重要？
玩，誰不想玩兒呢？因此我們必須得擠時間玩兒。時間選擇在中午，當然是再好不過了。可那次事件發生在一天下午，我們正在踢足球，如果我不這麼認真地踢球的話，我們兩個好兄弟也就不會分開了。
在託管吃過晚飯，寫完作業就是我們孩子的天下了，我們歡天喜地地拿球衝出了院子，球賽已經到了一半的時間了，可我們兩隊還是勢均力敵的狀態，敵對的球一不小心出界了，為了贏得勝利他們率先拿到了球。“嘿！把球放下！”因為我這一句話我們倆打了起來，等已經有人意識我們不是在開玩笑時，我們倆已經咆哮地難解難分，恨不得一口吃了對方！後來我們再也沒有説過話，直到對方走了以後。
第二天，我們在一起説了一段話，就與往常一樣踢球了。
相遇是緣分，我們倆之間的相遇肯定不是巧合，如果只是因為一分就絕交的話，朋友一詞又是怎樣誕生的呢？
橋，不只能連接兩地，人與人心靈間有一座交流溝通之橋，人與家鄉間有一座思鄉之橋。
——題記
一泓碧綠在杯中漾開，熱氣在空中翻騰，茶香淡淡，氤氲屋中，默默懷念自已的家鄉。
前些年，我隨姑父到湖南旅遊。
“老闆，買些辣醬！”“好嘞！”小商愣了愣，“您不是當地人？”“對，我是江蘇的！”姑父説着尷尬的家鄉的方言中文，臉上綻開了花般的自豪的笑容。小商也笑了，我，不解。
大家到也有一個星期了，但他到目前仍是一口純真的鄉音。不解，我與他同時抵達，沒過幾天就有了幾分湖南味，可以以假亂真。外出在外難交際，可姑父如此“自暴身份”，不怕讓人欺負？不解。
思緒飛旋，屋內熱氣漸散，茶香依然。
“姑父，……”我正籌備詢問他。“籲——”姑父止住了我，目不轉晴盯着報紙上——江蘇區域的新聞。姑父仔細的閲讀，有如大夫專注於手術，裁縫專注於針角。是家鄉的千島菜花，姑父的嘴角微微揚起，眼眸中閃現出小孩般的欣喜的光。我，驚訝了。
若有所悟，原來姑父到湖南旅遊，心裏卻日日夜夜牽掛着故鄉。
“你剛才如何了？”欣喜後，姑父重回以往的模樣，但又不失剛剛的喜悦，“嗲”地我話語一轉：“姑父，我湖南話學得如何？”姑父促不及防，笑眼如彎月，頂着我的腦袋，“你這鬼小子，聰明，學得快，不像我。”“可姑父也來了一個多星期呀！”我順勢追問，“你不説湖南話，不怕其他人欺負外地人嗎？”我坐得離他更近了，滿心急切，姑父被我珠連炮般的問題怔住了。他緩緩起身，望向南邊，滿眼柔情似水，緩解了我急切的心。“我在這吃湖南的，住湖南的，但我的心卻在家鄉啊！”茅塞頓開，我也向南方望去，要斜陽掛在樹枝上，搖搖欲墜。
學習一方語言難，由於那求生的慾望，卻又容易，改變一種鄉音容易，由於要守住那漂亮的鄉情，卻又何等艱難。
門前有座橋，一頭站着我，一頭站着媽媽；心中也有座橋，一邊連着我，一邊連着媽媽……
小時候，媽媽抱着我在家門前的橋上看小魚，看河邊的小樹，看橋上的行人。我偎依在媽媽的懷裏，感覺非常温暖。那時，剛剛咿呀學語的我，當然不會用“避風港”“安樂窩”之類的詞彙來形容媽媽的懷抱，只是傻傻地知曉：被媽媽抱着的感覺真好！
母愛拳拳，小橋悠悠。
轉眼間我上國小了。媽媽天天都牽着我的手把我送到學校，又牽着我的手把我接回家。那時的我和媽媽就像歌裏唱的那樣：“大手牽小手，走路不怕滑……”
記得有一次，我在學校摔破了腿，是媽媽揹着我一路走回家的。當走過小橋時，我沒了往日興奮與愉悦的心情，而是目不轉睛地盯着媽媽額角的汗珠。年幼的我落淚了，我平生首次感受到了母愛的偉大。於是，從那時起，我的心中便有了一座橋，一座連接着我和媽媽的心橋……
母愛深深，小橋巍巍。
上了中學的我，已經無需媽媽接送了，但媽媽仍堅持天天在橋頭等我。於是，天天放學時跑過橋奔向媽媽，便成了我最開心的時刻。媽媽説，每次飛奔過橋的我像只小鳥；我説，天天守在橋邊等我飛奔過去的媽媽像座“望兒石”。
記得有一次，我在學校受了委屈，放學後就撲在媽媽懷裏嚶嚶而泣。媽媽替我擦乾眼淚，教我掌握承受挫折，掌握變得堅強。媽媽的安慰永遠是一副治療心靈傷口的良藥。從這將來，不管遇到什麼挫折，只須一想到橋那邊的媽媽，我的心裏就非常踏實。
母愛濃濃，小橋依依。
目前的我，天天仍舊期盼着放學後奔向橋那邊的媽媽，仍舊期盼着連接這邊與那邊的心橋可以永遠存在。我和媽媽常常一塊在橋上漫步，探討生活，憧憬將來；大家一塊在河邊看夕陽西下，吟着“小橋流水人家”的詩句；大家一塊承擔痛苦，推薦歡樂；當然大家也將一塊麪對將來的機會和挑戰。
母愛依然拳拳，小橋依然悠悠。
我和媽媽心中的這一座美好的心靈之橋，大家彼此都在用最純真的愛維繫着它……
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋樑，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記着：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與温馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰，手留餘香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鍾情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是雲淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續裏，每個人都有屬於自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？
愛的色彩紛繁複雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那麼，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個温暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩。讓愛在這裏播種，沐浴陽光雨露，收穫一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這裏發光，享受着真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白雲奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋樑，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源於至聖至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源於心的真情，讓他人諦聽那愛源於心得旋律。
揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的讚歌，在愛與奉獻的心橋下，沉澱出最悦耳的歌聲，温暖彼此的心房。
小時候，常聽老人説：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什麼呢？難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村裏本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河裏的水也漲高了許多。平日裏，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎麼辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我揹你過去”！不知什麼時候，爸爸已站在我身後，只見他一邊説一邊蹲下身子。
我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟着爸爸的脖子。好温暖，好安全啊！爸爸彎着身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓着的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在牆角，心想：我能適應這裏的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙温暖手拍了拍我的肩膀説：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這裏的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑着，一雙眼睛眯成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望着老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。
淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！現在我終於明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多麼美麗，多麼感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！
一天放學，我一看到我媽就開始講學校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時候沒站穩，結結實實地坐在了講台上，笑死人了！”我以為媽媽也會笑，結果，她不但沒笑，反而很嚴肅地説：“去上學是讓你看戲去啦？怎麼就不比比學習？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”
聽她這麼嘮叨，我很生氣，但我忍住不説話。她呢？從出校門一直説到進家門。我坐在沙發上，拿起手機想看看積分，可是，我媽開始“唸佛”：“都快考試了，還有心思玩手機？人家現在都在做卷、複習、上輔導班……”我實在忍不住了，反抗道：“怎麼啦！怎麼啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至於嘮叨個沒完嘛！”
我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業，語、數、英、科……不一會，所有作業就都完成了。現在，才七點半多。我悄悄地走進媽媽的房間，當做什麼都沒發生，媽媽説：“寫完作業了？一會兒讀讀英語吧！都什麼時候了？還不復習！”我們對視了一會兒，都哈哈地笑了。
是啊！我們之前的“橋樑”終於又重新架起來了，在生活中人與人之間都應該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅不可摧。
我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閒暇時候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。
事件的主人翁是曾被千萬人頌揚的清潔工。
那是一個星期天，我和妹妹相約到彩虹橋遊玩。頭頂是藍天白雲，腳下是碧波盪漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風，不經意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身着橘紅色服裝的'清潔工人正在用心地打掃着。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個舉動馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰鬥，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進了河裏！在這短短不到一分鐘的時間裏，讓我的心裏滋生出了無比的噁心感。頓時，我對清潔工的看法也大大改變了。
後來再走過這座橋時，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什麼美麗的彩虹橋會變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個人都應該反省自己。
茅以升曾經很風趣的解釋過橋―橋是經過放大的一條板凳。橋，真的這麼簡單？橋，真的只是沒有生命的，冷冰冰的建築物？橋，到底是什麼？思索半天，我終於有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。
心靈的溝通是橋。有一對兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來。而哥哥則找來工匠，打算修一道牆。但是，當哥哥外出歸來時卻發現，有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個工匠，為兄弟兩個建造一座心靈之橋，讓這兩個原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的橋，它連接着兩個人的感情。
心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當他們出現時，我們應該怎麼辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應該寬容他們。用我們寬廣的胸懷，容忍他們的過失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會貼的更為密切；我們的友情，才會更加牢固。心靈的橋，它連接了兩個人的友情。
人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們該怎樣去溝通呢？
父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因為不懂事而惹得父母生氣，你們該怎樣去溝通呢？信，在這時會起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中説不出的心裏話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？
朋友是你談心的最佳對象，你的牢騷、想法和新鮮事會全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發生了衝突，該怎麼辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎麼辦？這時候溝通的最好方法是送禮物來表達自己的真誠。如：一張小小的賀卡，寫上一些祝福語和表示歉意的話，讓矛盾煙消雲散，重新獲得友誼，不是很好嗎？
如果你無意冒犯了老師，怎麼辦？老師已經認為你是一個不尊重人的小孩子了，你一定會覺得很委屈吧？這時候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談談心，或給老師打個電話，把你的真實想法説出來，不就ok了嗎？
溝通需要講究方式方法，在生活中每時每刻都需要溝通，當你為某事煩惱時，打開你的心扉把！用真心永誠意去溝通去交流，你會發現你的生活會變得很美麗。
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車時發生的事。
那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服，灰色長褲上沾滿了泥土，散發着泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭髮，鬆皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車子行駛了一段路後，他好像覺得太無聊了，就轉過頭來對我説：“小妮子，你幾歲了呀？”我彆扭的扭過頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之後，他再也沒有找我説過話。
就這樣，當車子駛入目的地時，司機面無表情的説：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來，悠閒地數了數，“咦，怎麼少了五元，怎麼辦，怎麼辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時消失得無影無蹤，現在的我心急如焚，多麼希望有人能夠解救我啊！就在這時，他從布袋裏取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾後拿出了三十五元錢，然後在沒有經過我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什麼情況，本來錢就不夠，現在錢又被搶走了？不行，我要奪回來！”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一併交給了司機，在做完這些後，他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了。
當我反應過來時，他已經下車了，我急忙追下去，詢問他的電話號碼，他用手撓了撓頭髮不好意思的説：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線裏。
英國的蕭伯納説過：”你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。“所以，我們要學會分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
現在的人，總是擔心一件件的事情，擔心人品質的好與壞，這一切的擔心是人與人之間的不信任造成的。
記得我有一次在一本雜誌上看到了這樣一篇文章，講的是在一次某公司的面試中，許多人看到了有一個老年人摔倒在地上，卻一個個都裝着沒有看見，只有一個衣着樸素的年輕人上前扶起了老人，結果最終就是那位年輕人被錄取了，原來那位老人就是該公司的董事長，而那場面試在老人摔倒的那一刻就已經開始了。就是因為那個年輕人扶起了那位老人，老人就對年輕人產生了信任，縮短了心靈的距離，所以年輕人才被錄取的。
我到現在還記得我和好朋友開始往來的那個第一次的過程。在國小的時候，我的學習成績不是十分的出眾，有一次語文考試只得了60多分，那時我十分的沮喪，希望有一個人能安慰或鼓勵我一下，但沒有誰注意到小小的我，只有他注意到了我，放學的時候，他主動和我一起走，並且説了很多安慰我和鼓勵我的話，我當時的心中就對他產生了信任，後來，我倆就成了班上人人都羨慕的鐵哥們，後來，我問他那時候為什麼要來安慰我，他説他也不知道為什麼，只是覺得我那時很需要別人的安慰。雖然他是不經意的，但是就是因為他的不經意才讓我們成了鐵哥們。
記得在七年級選班長的時候，我那時是剛來到重慶，班上的同學我一個也不認識，那時感到一絲絲的恐慌，覺的十分的孤獨，就在那時，我們的現任班長，上前來主動和我打招呼和交談，就在他和我打招呼的那個時候，我和他心靈之間彷彿架起了一座橋一樣，而架起這座橋的根本原因就是信任。我和他現在成了無話不説的朋友，我也在那時選班長的時候投了他一票。作文
我們每一個人之間，只有都存在着信任，就可以縮短人們心靈之間的距離，在人與人之間架起一座美麗而又牢靠的心靈之橋。
世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關心和信任構築起來的無形的橋。這座橋裝點着世界的同時美化着人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現在，讓我們共同體驗一下吧。
上個星期五一放學，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學跆拳道，我便把煩惱拋到九霄雲外。因為是晚上七點的課，我們稍吃了點東西便搭車向少年宮進軍。車上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動作較慢，還沒來得及伸手就被人擠到一邊。就在這時，車子突然來了個急剎車，我由於沒站好，身子向前衝了幾步。吳儀見了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上説：“我護着你，你就不會摔倒了。”吳儀才大我一歲呀，就那麼懂得關心體貼我了！
下了車，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫。吳儀一見，連忙把我摟到懷裏説：“冷了吧，到我懷裏來吧。”一句話深深地打動了我,這一句平平常常的話在這時卻讓我覺得比千金還重。雖然寒風依舊，可我心中卻暖融融的。
這時，我彷彿看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。
“怎麼又遲到了？給我站到最後面去！”在老師嚴厲的訓斥下，我一言不發地站到了教室最後。我已經連續好幾次遲到了，他從不問我原因，我也從來不向他解釋，因為我知道他是不會聽我這麼一個差生的解釋的。
我生活在一個不幸的家庭，父母離婚了，我跟着母親生活。母子倆的生活還算過得去，但我並不是一個十分懂事的孩子，經常逃課去上網或是打遊戲機。有一個下雨天，母親得知我逃課後，立刻騎着她那輛已破舊不堪的自行車滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學校，學校已準備將我開除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時留校。回到家裏，母親也因極度疲勞而病倒了。以後，我每天早上都得去醫院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋，他也習慣於讓我站在教室的最後。我們的溝通少之又少。
幾天後，我又遲到了，可老師卻對我微微一笑，説：“你先回座位，下課後到我辦公室裏來一下。”我知道他一定又想出了其他方式來罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來迷惑我的！深呼吸後，我進了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望着窗外的那棵樹，已是深秋，樹葉多已掉落，但這棵樹樹枝上仍吊着一個繭子，它在風中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來呢？”“你家的情況我已經瞭解了。”他説，“你媽媽我也去醫院看過了。”我那望着窗外的目光立刻轉移到他的身上。我並沒有説話，但有些激動，莫名的激動。“以前對你的態度也許有點差，以後你在學習、生活上有什麼困難可以多與我溝通，我會十分樂意幫助你的……”他又説。老師這麼懇切的言語，讓一個視老師為敵的學生不知如何是好。有些激動有些茫然，還有一些喜悦。我仍無語，但我會意地笑了。
以後，老師在學習與生活上都給予了我極大的幫助。我內心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
謝榮小時候，常聽老人説：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什麼呢？
難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村裏本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河裏的水也漲高了許多。平日裏，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎麼辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我揹你過去”！不知什麼時候，爸爸已站在我身後，只見他一邊説一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟着爸爸的脖子。好温暖，好安全啊！爸爸彎着身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓着的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在牆角，心想：我能適應這裏的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙温暖手拍了拍我的肩膀説：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這裏的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑着，一雙眼睛眯成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望着老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！
現在我終於明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多麼美麗，多麼感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！
學問齋