在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的當同學暈倒之後……作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天是個驕陽似火，炎熱難熬的日子。教室裏狼狽不堪，到處都是紙屑、果皮，同學們個個説得眉開眼笑，教室裏沒有老師管，亂成了一鍋粥，班幹部説話也不聽，這教室彷彿是他（她）們的天下了。
可就在這時候，一位女同學暈倒了，大家一窩蜂地擁上去，都想來看熱鬧。教室裏頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的竊竊私語：“她可真倒黴，下節課是計算機課，她也上不了了……”有的説：“嘿嘿，活該，誰叫她那天不借我筆呢！遭報應了吧！”
只見那位女同學臉色蒼白，面容憔悴，整個人軟綿綿的，嘴脣發紫，四肢無力，真可憐。我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻，我從來沒有遇到過這種情況，我也無能為力。
在班長的帶領下，我們七嘴八舌地討論着怎麼辦。這時，一位同學挺身而出，上去掐住那面色蒼白的女同學的人中。一分鐘，兩分鐘過去了，見女同學還沒醒。此時的女同學面色更加蒼白，嘴脣越來越紫，手足沒有知覺，像一個玩偶，任人擺弄。
教室裏亂得不可開交，足以讓老師、班長頭痛。這時，同學們尖叫一聲：“啊！”我定睛一看，女同學口吐白沫，有危險了，我傻傻地愣在那兒，不知所措。
就在這危急時刻，一位男同學威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。驚慌中，我們聽到一句話：“趕快把這位暈倒的同學抬到學校醫務室去，也許還有救！”我們以迅雷不及掩耳之勢來到學校醫務室，我們趕快給老師説了同學的情況，老師看了看這位同學，便跟我們説：“她可能是中暑了。”“中暑了！”我和同學們異口同聲地説道。“嗯！”老師笑了笑，“因為她在教室裏，門窗沒有完全打開，有可能導致氣虛胸悶，而且又在這驕陽似火的陽光下，怎能不中暑呢？”老師給她吃了解署藥，並讓她回去多喝水，再調節一下就可以。我們謝謝老師後，飛快地把同學扶回教室。過了一會兒，女同學醒了，她非常感謝我們，我們臉紅了，頭低下了。頓時教室裏笑聲連連，大家都虛驚一場，高高興興地去上計算機課了。
通過這件事情，我覺得很感動。因為以前有的同學出事，大家都嘻嘻哈哈，置之不理，但這次大家都沉着冷靜，團結一心，同學才脱離了危險。同時也懂得了一個道理：人，遇事要沉着冷靜、機智應對、驚慌失措不但辦不好事情，而且還會把事情搞砸。
今天晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽炙烤大地，大地像似要被燒焦了，滾燙滾燙的，一切生物好像在蒸籠裏。悶熱難忍，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都捲成個細條了，更不用説在烈日下狂奔的我們，雖然天氣酷熱，但我們仍在操場打乒乓球，踢足球……個個早已煙熏火燎，汗流浹背，像剛從水裏撈出的“落湯雞”。
正在我們高興之際，忘得一無所有時，突然，在身旁的好哥們---遊雲浩，他四肢無力，步伐變慢，小聲對我説：”我眼前怎麼有點模糊了?”説完便搖搖晃晃地走過來，像一個喝醉了酒的人似的。我以為他跟我開玩笑，詼諧地説：”遊雲浩，你還會打醉拳呀！”我見他不答話，一個箭步，走上前去輕輕地拍了他一下，他的身體立馬原封不動地倒在了地上，我觀察了一下，他臉色煞白，雙眼緊閉，嘴脣發紫，我一下愣住了，像丈二的和尚---摸不着頭腦，我尖叫起來：“遊雲浩暈倒了！”頓時，操場像炸開鍋似的，變得鴉雀無聲。打沙包的，不再拎沙包。跑步的，駐足在原地……我又一大喊：“遊---雲---浩---暈---倒---了！”這一聲衝破了九霄雲外，同學們的眼神都一齊投向這裏，一窩蜂似的紛紛趕來圍着他。
面對這突如其來的情況，同學們一片混亂，驚恐萬狀。有的急得像熱鍋上的螞蟻走來走去，有的嚇得語無倫次，不知所措，有的.嚇得大聲尖叫起來。就在這不可收拾的混亂中，發出一聲簡短有力的聲音：“大家靜一靜！”我回頭一看，原來是班長李明，他鎮定自若地説：“王俊凱，把老師請來，康月和周厚傑快把他抬到醫務室，金勇快拿一張濕毛巾來……”救援工作在他的安排下井然有序地進行着。到了醫務室後，老師聞訊匆匆趕來了，校醫把他抱在牀上，認真作了檢查，校醫説：“他沒有什麼大礙，他只是中暑了，一會兒就會醒來，你們放心吧！”我看見校醫給他喝了一瓶藿香正氣液，老師給他揉手心揉腳心，過了一會兒，遊雲浩那蒼白的臉色慢慢地有了血色，他動了一下，緩緩地睜開了朦朧的雙眼，他看到老師和同學們關切的眼神，激動得眼裏迸出了晶瑩的淚花。這時，老師臉上露出了甜蜜的笑容，像似心中的大石頭落下來了。
通過這件事，我受益匪淺，讓我懂得了在危急時刻要沉着冷靜，鎮定自若，機智應對。它為我以後的成長有了很大的幫助。
今天晴空萬里,天上沒有一絲雲彩,太陽炙烤大地,大地像似要被燒焦了,滾燙滾燙的,一切生物好像在蒸籠裏.悶熱難忍,雜草抵不住太陽的暴曬,葉子都捲成個細條了,更不用説在烈日下狂奔的我們,雖然天氣酷熱,但我們仍在操場打乒乓球,踢足球……個個早已煙熏火燎,汗流浹背,像剛從水裏撈出的“落湯雞”.
正在我們高興之際,忘得一無所有時,突然,在身旁的好哥們---遊雲浩,他四肢無力,步伐變慢,小聲對我説:”我眼前怎麼有點模糊了”説完便搖搖晃晃地走過來, 像一個喝醉了酒的人似的我以為他跟我開玩笑, 詼諧地説:” 遊雲浩,你還會打醉拳呀!”我見他不答話,一個箭步,走上前去輕輕地拍了他一下,他的身體立馬原封不動地倒在了地上,我觀察了一下,他臉色煞白,雙眼緊閉,嘴脣發紫,我一下愣住了,像丈二的和尚---摸不着頭腦,我尖叫起來:“遊雲浩暈倒了!”頓時,操場像炸開鍋似的,變得鴉雀無聲.打沙包的,不再拎沙包.跑步的,駐足在原地……我又一大喊:“遊---雲---浩---暈---倒---了!”這一聲衝破了九霄雲外,同學們的眼神都一齊投向這裏，一窩蜂似的紛紛趕來圍着他。
面對這突如其來的情況，同學們一片混亂，驚恐萬狀。有的急得像熱鍋上的螞蟻走來走去,有的嚇得語無倫次，不知所措,有的嚇得大聲尖叫起來.就在這不可收拾的混亂中，發出一聲簡短有力的聲音：“大家靜一靜！”我回頭一看，原來是班長李明，他鎮定自若地説：“王俊凱，把老師請來，康月和周厚傑快把他抬到醫務室，金勇快拿一張濕毛巾來……”救援工作在他的安排下井然有序地進行着。到了醫務室後，老師聞訊匆匆趕來了，校醫把他抱在牀上，認真作了檢查，校醫説：“他沒有什麼大礙，他只是中暑了，一會兒就會醒來，你們放心吧！”我看見校醫給他喝了一瓶藿香正氣液，老師給他揉手心揉腳心，過了一會兒，遊雲浩那蒼白的臉色慢慢地有了血色，他動了一下，緩緩地睜開了朦朧的雙眼，他看到老師和同學們關切的眼神，激動得眼裏迸出了晶瑩的淚花。這時，老師臉上露出了甜蜜的笑容，像似心中的大石頭落下來了。
通過這件事，我受益匪淺，讓我懂得了在危急時刻要沉着冷靜，鎮定自若，機智應對。它為我以後的成長有了很大的幫助。
六月的一個星期一，烈日當空，知了在樹丫上聲聲叫着夏天，而我們鼓號對呢？哦！原來在操場上練習吹號打鼓呢！天氣十分炎熱。雖然花台裏有許多漂亮的花花草草，但它們並不能給人們帶來一絲涼意。
就在這時，指揮手謝雨沁忽然直直的倒了下去，大家蜂擁而上，把謝雨沁圍了起來。只見她面色蒼白，十分難看，滿頭虛汗，她用微弱的聲音説她全身無力。大家十分慌張，不知道如何是好。我們對突發事件一無所知，更不知道怎樣解決。有人説：“她可能腳軟了，摔了一跤，不管她，一會便好。”有人説：“她一定餓了，沒勁。”有人説：“我們把這件事告訴老師吧！”在這種情況下，幾位同學去把老師叫來了。
大家七嘴八舌地把事情的來龍去脈告訴了老師。老師立即去看謝雨沁，説：“從她的臉色、身體狀況來看，她是中署了。大家快把她抬到樹蔭下。”於是，大家便七手八腳的抬着她從太陽壩轉移到了樹蔭下。
“快，這位同學，你快去用杯子接水來！”老師一邊掐她人中一邊説。老師又拿出了電話：“誰知道她家長的手機號。”同學們告訴老師後，老師撥通了電話：“喂？請問是謝雨沁的家長嗎？她中暑了，請您快到學校來。”“水來了。”一同學揣了一杯水跑過來。老師接過水，往謝雨沁嘴裏灌了幾口。她清醒後，老師又拿出20元錢。“這位同學，學校對面有一家藥店，你快去買一盒‘人丹’和‘十滴水’，要快。”同學從老師手中接過錢，習奔而去。不一會兒便回來了。老師拿過‘人丹’和‘十滴水’一起給謝雨沁服下，過了5分鐘，謝雨沁的病情終於好轉了。
這時，謝雨沁的父母來了。老師對家長説：“快，急救後，她好些了，快把她送進醫院，大夫知道怎麼做。”老師説完後，便叫了輛車，讓謝雨沁的家長帶她儘快到醫院。
幾天後，謝雨沁的父母到學校找到老師，對老師説：“真是太感謝您了。大夫説：‘幸虧急救急時，不然會危險了。’謝雨沁出院了，太感謝您了！”“沒什麼，學生出了事，做老師的應該對他負責呀！”
這事就這樣有驚無險地過去了。我應該向老師學習面臨突發事件鎮定自若，還要更多地用知識來豐富自己的大腦。在突發事件發生時，能讓自己有條不亂的去解決。
學問齋