班和萬事興作文

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的班和萬事興作文，希望對大家有所幫助。

俗話説“家和萬事興”，我看咱們班那，是“班和萬事興”。如果你是個細心的攝影師，一定能在我們班拍下許許多多的和諧鏡頭。

鏡頭一團結

激動人心的運動會開始了，賽場上高手雲集，運動員們已在跑道上準備就緒。只聽一身響徹雲霄的槍響，，運動員們像一支支離弦的箭，向終點衝去。我們是堅實的後盾，聚精會神的看着，一刻也不離開，像是釘在了那兒似的。我們班的運動員已經接近終點，大家拼了老命扯破了嗓子的喊着:“四（3）班加油!”我們班的運動員一聽，好像渾身上下充滿了力氣，像一隻獵豹一樣飛奔起來。

經過運動員們的努力，我們班終於大獲全勝。我們像迎接大明星似的湧上去，大喊勝利，有的甚至把運動員抱了起來，就差開香檳慶祝了。我們扶的扶，擦汗的擦汗，送水的送水。運動員們個個喘着粗氣，汗流浹背，但是看到大家這麼熱情，高興地笑了。

鏡頭二有愛心

老師成立了一個愛心基金會，大家都可以來捐款，且不論多少。下課後，同學們一窩蜂似的湧向講台，把儲蓄罐圍了個水泄不通，從口袋裏拿出了自己一直捨不得花得零用錢，像告別老朋友似的看了一會兒，還是放了進去。；老師又補充了一點“：等這些錢到了一定的數目，我們就把它捐給希望國小”。同學們停了，更加歡呼雀躍，教室裏硬幣發出的聲音響成一片。

鏡頭三友愛

雖然我們班有這麼多快樂的事，但偶爾也會發生一些小摩擦。有一次，我的橡皮掉到了地上，馬舒亮來幫我撿，我以為他要拿我的橡皮，上去就是一句：“你幹嘛拿我的橡皮啊！”“你有毛病啊，幫你撿橡皮態度還這麼差”。説着説着，我們竟還打了起來，老師看了，馬上阻止了我們，問了事情的經過後，老師説：你們兩個都有錯，快握手言和吧。”那件事後，我們倆又和好如初了。

和諧的老師，和諧的同學們，組成了這樣一個温馨的和諧班級！