在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學會尊重作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
世界上有一種情感，最為神聖；世界上有一種行為，最為可貴。這，就是尊重。尊重是一句温暖的話語；尊重是一抹甜美的微笑；尊重是一個善意的眼神。
下課了，孫國棟懶洋洋地靠在門前，如同一位有氣無力的醉門神，陸奕衡見了，好似一隻餓貓飛一樣的速度衝向孫國棟，雙手緊緊地抱住他那圓溜溜的大肚子，陸奕衡舔了舔嘴脣，狡猾地説：“我聽説吃了天上下凡的天蓬元帥的肉，智商、情商……飛快上升！”説完，只見他狠狠地向孫國棟咬去，孫國棟急忙掙開他的手，像離弦的箭朝李雨峯跑去，大叫道：“師父快來救救我呀！我馬上要成為陸奕衡的口中大餐了！”他緊緊地握住李雨峯的`手，傷心地説：“陸奕衡説我太胖了！”孫國棟難過地哭了，眼睛猶如一個沒關緊的水龍頭，淚水滴答滴答地流下來。
李雨峯嚴肅地説道：“你胖，你吃他家的飯了嗎？你胖，你喝他家的湯了嗎？不要在乎別人怎麼看你，堅持做自己才是最重要的。”孫國棟點了點頭。“你心寬體胖，可愛、健康、善良，是一個陽光剛強的男孩子，我喜歡你！”李雨峯笑着説，拍了拍他的肩膀，豎起了大拇指，轉過身，又語重心長地對陸奕衡説：“你用自己的長處和別人的短處比較，是小人，你知道嗎？尊重是一種美德，你尊重別人，才能得到別人對你的尊重！”陸奕衡不屑一顧，傲慢地抬起頭。
我一本正經地説：“讓禮一寸，得禮一尺。要學會尊重他人，而不是散佈別人的隱私，更不能嘲笑別人的短處。尊重是一縷温暖心田的太陽，是一扇通往美麗心靈的窗户，是一簇開在心田的花朵。”聽了我的話，陸奕衡的臉紅得像一個大蘋果，慚愧地説：“對不起，我知道錯了。”孫國棟微笑着説：“沒關係！”他們緊緊地擁抱在一起。教室裏響起了同學們經久不息的掌聲。
我們要學會尊重他人，尊重他人就是尊重自己。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才能擁有更加美好的明天！
下午班會時，謝老師來到教室，推開兩邊寫着班會主題的黑板，拿出手機投屏。一會兒，大屏上出現了個視頻。視頻內容倒沒引起我的注意，我只關注到了左上角的標題:《給女孩》，好啦，這應該沒我啥事了。視頻開始放映，我也低頭動筆寫數學作業。這是首歌曲，大概放了一遍吧，悠揚的音樂戛然而止，我聽沒音了便把頭抬起，原來是暫停了。老師的聲音傳來:“這首歌每個人都要學會，看聽幾遍能記住？”啥？啥？啥？啥？啥?每個人都要學會?聽到此話，我也不得不蓋上筆蓋，把數學基訓合上。
説實話，最開始學我還有牴觸心理，並且不止一點。你説，我們一羣男生，在這學習《給女孩》，光從題目上看就不太舒服。而且視頻裏也有個男孩，他的.動作總是和他邊上的女孩們對不上，好像一直慢半拍，我心中的彆扭之感非但沒有因看到一個“同類”而減少，反而還增加了不少。此時，我看屏幕與兩邊黑板上的主題都格格不入。但沒辦法，“聖旨”難違，不得不學呀。
由於投屏的字幕太小，老師讓直接從電腦上搜索，張澈在瀏覽器裏沒找到，在網易雲音樂裏是找到了，可字還是小。謝老師説：“那就先不學了。”
我心中一陣歡呼，天助我也!可以不用學了!可誰知，勇搏在台下指揮，硬生生把字幕“變”到了桌面上，字體可大可小。這，這，坑隊友呀!你咋反而還幫對面呢?唉，又得學了。
歌曲一放出來，你別説，還挺好聽的。記完歌詞，又放了幾遍，我竟也不由自主的哼了起來。嗯，哼也哼了，乾脆唱吧，於是我也加入了這“歌唱大軍”。
幾遍之後，謝老師給我們講，學這首歌的目的就是為了讓我們學會保護、尊重女孩。正如遠足時，男孩在外，女孩在內一樣。不過，我認為可以再加幾條——尊重異性、尊重同性，尊重身邊所有人。
我，是一個家境不錯的女孩，學習可以，相貌也過得去。就是因為這樣，許多家境好、學習好、相貌好的同學便成了我志同道合的好友。我常常對班裏所謂的“窮人”視而不見，還常常藉機羞辱他們一番。於是，班裏一部分人是我的好友，一部分人是我的敵人。
一天，我們班又轉來了一名農村女孩。她身穿紅衣服、綠褲子，一看就知道是一個鄉巴佬。我和好友們又開始策劃怎樣戲弄這個鄉巴佬了。
下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的`課本弄掉。她望了望我，説了一句不可思議的話：“幫我撿起來。”這回可把我弄急了，全班還沒有一個人敢對我説這麼一句話呢。我本不想太過分，可那是你自找的。這樣想着，我得意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉巴佬，才能配得出。”可誰知，她也是一個“厲害的角兒”，大聲地念了起來：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出。”我這回可急了，大聲叫了起來：“你這老農民，滾回你那山溝子裏放牛去吧！”説完把她的文具盒扔在了地上。她靜靜地望着我，我卻突然不知怎麼辦了。我努力地避開她那複雜的眼神，可臉漸漸紅了起來。她冒出了一句話：“我也有尊嚴。”
我聽了，怔怔地望着她。“也許你看不起我們這些‘鄉巴佬’，是因為我的穿着、相貌都不如你，你可以打扮得很美，很時尚，只是因為你幸運地生在一個條件好的家庭裏。可是，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛學習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”她一口氣説完了這些話。此時，我覺得自己很渺小，想起我以前對那些鄉巴佬的嘲笑真感到後悔。
一個我看不起的人，教會了我怎樣尊重別人！
在我嘲笑、傷害別人的自尊時，我自己的尊嚴也變得很小很小。
時間的腳步時而疾快，時而漫漫，它過濾掉了多少頹敗，成就了多少輝煌？我們的時光，又荒度了幾何。
我記憶中有兩個影子，使我感悟良多。他們在同一平行線上，卻是兩個不同的方向。
我有個朋友，比我大那麼幾年，本來她應該上大學了，可現在她正在復讀高三。她在國小，中學時的成績位列前茅，可卻在高中一落千丈。
那時，剛會考完，她成績不錯，可以上一個好高中。她有一個很要好的朋友，但他的成績卻只能上一所普通高中。所以，她為了那個朋友而放棄就讀重點高中的機會，和朋友去了一所普通高中。高中剛開始時，上課的內容很簡單，她認為自己都懂了而不去聽課。上課時，用手撐着書，趴在桌子上，一覺到放學。放學後，她很精神，與朋友出去玩，晚自習也不上，大半夜才回大宿舍。這樣子過了3年，荒度了3年。大學聯考兩百多分，她後悔莫及，為什麼自己不努力？然後現在復讀高三。我問她，復讀有意義麼。她説，沒什麼意義了，三年時間裏的知識她幾乎不懂，過了的就是過了，回不去了，下一次大學聯考也不會比現在高多少分，但總能多出一些分數。
浪費過的時間，再怎麼補救也沒意義了。
我的另一個朋友，他的成績挺普通的.，可是在高中，他努力了。他考了一個好的大學，並且有了許多成就。他從不讓時間荒於那些無聊時的事上，從一整天中擠出時間去努力，去學習。
時間，流失了就是流逝了，你荒度它，便永遠也抓不住他。把時間花費在無實在意義的事上，縱使你有多少年的壽命時間也永遠是稀少的。
如果你還擁有着青春年華，就不要去荒度它；如果你在荒度時間，就立刻停止這件事的延續。
時光是稀少的，所以，請學會尊重他。
我們每個人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個社會也必將徹底淪陷。
——題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。
在當今社會，尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到，那麼我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足於社會，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽，而我們歷經的十幾年的成長歲月，不僅要學習文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的'道理。
尊重別人，實際上尊重的是你自己。
在我們的周圍，不尊重人的現象則隨處可見，令人不忍耳聞。
那還是許久前發生的一件事情。而今回憶起來，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個美麗的黃昏，晚霞映着天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當我走到一家酒店的門口，卻看到這樣的場景，一位年近古稀的老人佝僂着腰，一個一個的將店老闆丟在地上“施捨”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個，一步又一步，都是那麼的不易。
駐足回望，換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會那般“施捨”他嗎？會那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會，根本不會！
芸芸眾生，無論地位高低，無論角色大小都應該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會才能真正走向富強與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個人立身之本，一個國家的文明之源。
我是一個普通的小男孩，卻有一位很不普通的媽媽。在我成長的道路上，媽媽就像一盞大海里的航標燈，為我照亮前進的方向。我在媽媽身上學到了寬容、善良、大度、孝順爺爺奶奶、與別人友好相處。今天，我在媽媽身上又學會了“尊重”。
自從我懂事起，就感覺媽媽是一個熱心腸的人。不管她給誰説話都很友好，和善。在我們住的那棟樓上，有一對靠打掃衞生、撿破爛為生的爺爺、奶奶，我看見他們家總是煮黑糊糊的米飯，炒點紅蘿蔔絲吃，（沒見過他們買過肉）。穿的是破舊的衣服，看起來就像大街上的流浪漢。很可憐！每天他們打掃完衞生，不撿破爛的時候，就呆呆地坐在門口。我和小夥伴經常在平台上踢球、做遊戲，有時大人也會在平台上乘涼，説話，但誰也不會理他們，有時走到他們跟前還會繞道而行。只有媽媽每天下班路過他們家門口時，就像熟人似的和他們招呼：“叔、嬸你們吃飯了嗎?"或者説：“今天沒出去幹活呀”他們見了媽媽也總是遠遠地就打招呼。我發現，爺爺、奶奶只要看見媽媽就眼睛放亮，滿臉笑容，我知道他們的'笑容裏是感激媽媽給他們打招呼，尊重他們。
在媽媽的影響下，我見了他們也總是遠遠地就喊：“爺爺、奶奶好。”我為我有一位愛別人、尊重別人的媽媽而自豪！並且也要學習媽媽身上的美德。
媽媽的話：能得到孩子這麼高的讚賞我很欣慰！母親的行為潛移默化的影響孩子着的現在、以至未來。無數個像媽媽一樣的人組成了大千世界，才能使中華民族的美德代代相傳！
禮貌起源於尊重，尊重的根本是禮貌。
——題記
“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”這是我們學習的一句關於尊重的話，雖然早就懂的這個道理，我卻直到今年春節才做到。
我家附近有一位環衞工人，我十分瞧不起他。但我對他的態度卻在今年春節來了個一百八十度大轉彎。
那個早上，我去長輩家拜年。一出門，引入眼簾的就是滿地鞭炮渣，好像一條破舊的紅地毯，歡迎着每一個人。
我在這條紅毯上走着，剛出小區門，就聽到一陣“譁——譁——”的掃地聲。循聲望去，原來是那位環衞工。他正坐在長椅上休息，此時看見了我，“新年好呀！出去拜年嗎？”他笑着問。“嗯。”我點了點頭，接着問，“你們不是可以請假嗎？今早不和家人團聚，在這幹掃地？”
“家裏又沒人，回去幹啥？”他頓了頓，又補充道，“我老家在遼寧大連，兒子是公司白領，三年前被公司調到這，我一起來了。去年他又被調走，我想這裏不是挺好的.嗎，又不想到處跑，就沒跟他。現在，我也不指望過什麼好日子，就找了這份工作，不僅可以為社會做貢獻，逢年過節時，也可以讓有家人陪伴的環衞工回去歡度佳節。我這麼個歲數了，就想為這個社會做點貢獻。你説是不是這個理？”我聽了不住的點頭，對，説的太對了！
從此，無論我在哪裏看到他，都會禮貌的叫聲“大爺，您好！”——這樣捨己為人的精神，怎能不叫人尊重。
以後，不論我面對哪個人，都會十分尊重他，因為看人不能只看表面，也許會有一個我們怎麼也看不出來的高尚深品質藏在他的言行中。
孟子曰：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”意思是：愛別人的人，別人也會愛他，尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重是雙向的，你能給人尊重，別人報以欣賞，你若予人輕視，別人定還以鄙薄。
爸爸給我講過一個他年輕時發生的'故事：當年他和一幫老鄉在廣東江門打工，下班後在一條靠河邊的小馬路上騎自行車，有一個老鄉的車技並不嫻熟，迎面開來一輛大貨車，車都快佔滿了小馬路，老鄉心裏一着急，騎着自行車徑直朝河裏衝去，幸好河邊有棵樹，人掛在樹上，車掉進河裏。爸爸和老鄉們趕緊救人摸車，這時路過了幾個本地人，他們目睹了這一經過，非但不救人，還站在馬路邊拍手大叫“好耶！好耶！”氣得爸爸他們七竅生煙，恨不得爬上岸痛扁他們一頓。那幾個本地人就是極不尊重人的表現，別人有危難時，不但不施以援手，還幸災樂禍地嘲笑，這種做法是非常不可取的。
我們班前段時間也發生了一件不尊重老師的事件，王老師是我們的生活老師，平時照顧我們間餐、吃飯和午休，付出了很多心血來照顧我們。而我們班個別同學在王老師幫我們打掃衞生時惡作劇，阻擾老師打掃，還威脅説要炒老師“魷魚”。這個同學的行為就是極不尊重老師的表現，應當予以譴責。
在生活中，我們不經意的做出一些不尊重人的言行，比如：給老師和同學起綽號呀，父母教導我們時頂嘴反駁等等。我們都需要認真學習“尊重”，學會了尊重別人，就學會了尊重自己，尊重是為人處世必不可少的美德，值得我們每一個人擁有。
我不是一個好學生，經常譏諷他人，讓別人下不了台，把別人氣哭是家常便飯。古怪刻薄的性格讓我交不到一個好朋友，成天和狐朋狗友混，我後來從一個正直的人那裏得知，我太不尊重別人了，所以別人不願意和我交朋友。國小老師把我都放棄了。但是從那天的一件事起我學會尊重別人了。
那天是週日，我約好狐朋狗友去玩，看見一個撿破爛的老人，他大概六十多歲了，臉上的核桃紋滿了，頭髮雪白雪白的.，戴一頂藍色的帽子，衣服破破爛爛的，全是補丁，眼睛迷離着正在拾破爛，我把車的天窗打開，一個“朋友”立刻站起來大聲問：“死老頭，吃垃圾多少天了？好吃嗎？”，老頭的臉抽搐一下，但接着又拾破爛，又一個人下去了，當他面吐了口痰，老頭回頭看一看便又拾破爛了，一車人大笑，我也跟着笑，這時一看那老頭，他哭了！我停止了笑，對視着他，老頭拿風韻猶存的眼睛看着我，可憐巴巴地但又含着一種毅力，我看見珍珠那麼大的眼淚滾了下來，我覺得那眼淚像利箭一樣捅着我的良心。老頭的眼神正盯着我，可憐巴巴的。我當時讓別人停，一個人還在笑説老頭像狗，哈哈大笑。我換位想象一下老頭此刻多難受，我聽見他的笑聲也像刀一樣捅着我的良心，我壓住火説，不，是低吼了一句：“閉嘴！”他還笑，別的人也明白了我的意思都停了，只有他還在大笑，我給了他一個嘴巴，但那時我抽了他一個。我勁大，一下把那人大流鼻血了，我的良心醒了，鞠躬道了個歉，走了。我知道了尊重別人。
夕陽下美景無限，我無心去欣賞，心裏一直想着老頭那滴淚，折射的是我的罪惡。我和“朋友”絕交了。向着好學生説：“交個朋友好嗎？”，因為我開始尊重別人了。我聽過一個故事，一個父親讓兒子罵一個人訂一個釘子在木頭上，好一次拔一個，最後全拔了但上面全是洞，是無法修補的。要給這些木樁上的洞上也貼上創口貼，這個創口貼便是尊重。
陶行知先生是我國著名教育家，他那教書育人的思想方法至今仍然值得我們學習。
陶行知先生曾擔任過育才國小的校長，一天，他看到一名學生用磚頭砸一名同學，當即將其制止，並責令他到校長室等候處理。陶先生回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他，説：“這是獎勵你的，因為你比我按時到了。”接着又掏出一塊糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住了手，説明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖。陶先生又説：“據瞭解，你打同學是因為他欺負女生，説明你有正義感。”於是給了第三快糖，這時男生哭了，説：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該採取這種方式。”陶行知先生又拿出第四塊糖説：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話到此也該結束了。”
陶行知先生尊重他人，不以校長自居，既沒有嚴厲的訓斥，也沒有苦口婆心的規勸，只是用四塊糖作道具引導學生，起到了很好的教育效果。
學會尊重他人，是我們為人處事十分有效的方法。但現實生活中有些人不懂得尊重他人，有的惡語中傷，侮辱人格；有的居高臨下，盛氣凌人；有的態度生硬，缺乏文明禮貌，造成了惡劣的人際關係。
當今社會，人們迫切期望建立一種和諧的人際關係，它要求我們學會尊重他人。尊重他人是個人的修養，是一種品德，是一種藝術，學會尊重他人需要長期的修煉。
學會尊重他人，首先要加強學習，擴大知識面，錘鍊自身的素養，冷靜觀察周圍的.人和事。
學會尊重他人，要永葆一顆平常的心，以平等的心態與人交往，設身處地為別人着想。
學會尊重他人，要學會傾聽別人的心聲，不斤斤計較，要從大處着眼，客觀看待和處理問題。
如果大家都這樣想、這樣做，那麼我們的工作和生活的軟環境將會更寬鬆、更美好。
今天早上到集市上吃早點，無意間看到了讓我痛心的一面。
由於這家包子店味道不錯，因此每天早上的生意都非常興隆，幾乎是座無虛席，坐在我旁邊的是一對非常時髦的年輕人，大庭廣眾下，他們竟一邊吃飯一邊做出親妮的動作，毫不在意周圍噁心的目光。
如果説他們親密的動作讓人感動噁心的話，那麼接下來發生的事更讓人感到痛心，一位老人端着一籠包子向他們旁邊的位置走來，因為當時只有他們旁邊的一個空位，可是當老人把包子剛剛放到桌上時，那個小夥子突然從凳子上站了起來，生氣地對老人説“去去去，一邊吃去……”後面還説了一些不堪入耳的話。
對於年輕人的無禮，老人沒有表現出什麼情緒，只是不知所措的`站在那裏，看得出這是一位比較憨厚的老人。
周圍的人停止了吃飯，開始為老人打抱不平，用憤憤的目光注視着那對年輕人，其中有一位中年人對着他倆説“年輕人，還是學會尊重老人吧！再過幾十年，你們也會老。”説着，攙扶老人讓老人坐在自己的位置上，其他吃飯的人也發表自己的觀點。
在大家一致的言論下，年輕人終於按捺不住了，飯還沒吃好就開始付帳走人了。可是通過他們不屑的表情就知道，他們並沒有把中年人的教誨放在心上。
看着剛剛發生的一幕，我的食慾早已全無，我們知道：中國自古以來就被尊稱為禮儀之邦，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為老人沒有不愛晚輩的，即使和自己毫無血緣關係，老人也會用一顆慈祥的心對待。可是作為晚輩呢，是不是都盡到了自己的義務？到底該怎怎樣對待老人呢？這是一個值得每一人年輕人深思的問題。
世上沒有常生不老的藥，不論是誰，也不論曾經多麼年輕，總有一天會被歲月改變容顏，邁入最後的風燭殘年，這是無法改變的生長規律，所以真心希望每位年輕人，都能用自己的誠心尊重每一位老人，讓優良的傳統美德繼續發揚光大，讓尊老愛幼的和諧之花開遍整個中華。
小時候的我，舉止、言行非常魯莽。但是由於奶奶的嬌寵，哪怕家中有客人來訪，我也可以童言無忌，很少挨大人的責備。
五六歲時，不知犯了什麼毛病，我總是愛觀察周圍人的頭髮，從爸爸、媽媽開始，爺爺、奶奶甚至鄰居，一個也不放過。據我觀察，鄰居李叔叔的頭頂極為與眾不同，像沙漠一樣寸草不生，即使偶爾長几根“野草”也是稀稀疏疏的。突然有一天，李叔叔的頭髮一下子變得又黑又密，引起了我極大的好奇。
第二天，我帶着六七個小淘氣來到李叔叔的家門口。在一陣亂糟糟的敲門聲中，李叔叔打開門，頭髮依舊黑黑亮亮。“小朋友們，找我有什麼事嗎?”李叔叔滿臉笑容地説。“叔叔，你頭上戴的是假髮嗎?”我直接切人正題。李叔叔沒有説話，我只看見他的臉上紅一陣白一陣。隨後，門關了。等媽媽下班後，我“義憤填膺”地把李叔叔沒有禮貌的事告訴了她。之後，媽媽卻“義憤填膺”地把我教育了一通。那次我第一次瞭解了什麼是“尊重”，不過很不深刻，因為我當時僅僅記得，這種“為了一句話而丟失一個美好夜晚”的不平等交換，以後不能再做了。還有，就是説話的.時候要注意一些。
一兩年後，我跨進了國小的校門，從老師的諄諄教導和國小生的日常行為規範以及書本中，漸漸懂得了尊重的真正涵義。
如今，我已經不像兒時那樣童言無忌了，但也並不為此感到勞累或受限制，因為隨着閲歷的增長，我知道尊重別人就是尊重自己。如今，我已經學會按時赴約，因為我無權不尊重別人的時間；如今，我已經學會如何傾聽，因為我沒有理由不去尊重別人的情感與言談；如今，在路上，我會為那些無端地嘲笑或指責別人的言行感到難過和氣憤。也許，這就是尊重吧!我始終沒有對兒時那位被我傷害過的李叔叔道歉，因為我明白：有時候人精神上的創傷，是很難用三個“對不起”來癒合的。
我學會了尊重別人，是的，我學會了。但我深知我對“尊重”的理解還是很膚淺的，因為“尊重”是人生的第一美德。
上個星期五，根據市裏的統一佈置，黃山市國小科學課研修班（黃山區點），在甘小多媒體教室開班了。市裏邀請了一名特級教師和一名中學高級教師各上一節示範課，同時，還安排了兩位專家就如何理解科學課課標及如何上好科學課，作了兩個專題講座。
毋庸質疑，邀請的幾位專家不論是上課，還是講座都很精彩，參加研修的60多位老師中，絕大部分都很認真地聽、記，因為，大家都知道這是難得的學習機會，都很珍惜。
但參加研修的教師中，也有少部分教師的'行為實在讓人無法接受。老師在上面上課，他在下面小聲説話。如果偶爾為之，也説得過去。然而，一節課下來唧唧説個不停，是老師課上的不好？抑或是課堂出了什麼問題？我都不得而知。但不論是什麼原因，那幾位上課唧唧不停的老師最起碼不懂得怎樣尊重別人。
如果那幾位唧唧不停的老師設身處地的為上課老師想想，假如是你在上課，別人在下面聽課時唧唧説個不停，你會是什麼樣的感受？我想你一定很難過，或許你會認為自己講錯了什麼，或許你認為自己業務出了問題，或許你無法完成下面的教學任務，或許……
無論有多少個或許，我想那些課堂上唧唧不停的老師，你的嘴可能痛快了，但你的人格卻迷失了。一個不懂得尊重他人的人，怎麼可能得到別人的尊重呢？
因而，我希望任何一位進課堂聽課的老師都應尊重他人的勞動成果，聽課時不要隨意交流發言。如果確實有意見，有想法，可以課後與老師商榷、交流。切不可在課堂上嘰嘰喳喳，即影響上課老師的情緒，又讓學生看了一回老師“不遵守紀律”的笑話。
還記得在國小六年級時，語文書上有一幅漫畫讓我記憶猶新，讓我懂得了尊重。
那漫畫描述的是在最顯眼的標誌“母子上車處”上，卻站着四位威猛而高大的男人。他們的神情有的懶散，有的神氣，高揚的眉毛分明再向人ｘｘ。那一位手抱嬰兒本該享受這些服務的婦女，卻被四個大男人擠到一邊，無奈的哄着懷裏哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點掉下眼淚，而那四個大男人卻任然裝作若無其事的樣子，寧願丟下自尊去做“文盲”，無視一旁的標誌，也不願意放棄這一時的便利。如果這種情況我看到了，一定會上去講：“你們知不知道尊重別人啊！看看那位阿姨一個人抱着小孩，多累，你們還要搶位置？這樣做好嗎？
之所以這漫畫寧我記憶猶新，那是因為簡簡單單的一幅畫，給了我那麼多的道理。我也一樣，就因為這漫畫讓我懂得了尊重就是一扇可以進入心扉的門。給與的越多，你得到的也就越多，人與人之間的關係也更融洽，整個社會也就更和諧。一個被尊重的人就是一個充實的人，一個生活得有意義的人。有時候又表現為一個充滿鼓勵的微笑，一句帶有深深歉意的”對不起“，一聲發自內心的感謝，有時候甚至表現為一個可以讓人捕捉的表情和一個讓人讀懂的眼神。就是這樣小小的.一笑，一個動作，一抹眼光，就足以讓人體會到自己的能力；感知自己的力量；勇氣做事的動力；發揮自己的智慧。這種只可意會不可言傳的東西，就是我們日常生活中的尊重。
怎樣贏得尊重，使生活變得更有意義，來體會自己人生的價值，是每一個有良知的人追求的目標。為此，我們必須學會尊重，學會用尊重這把心靈的鑰匙去開啟通向被尊重，被理解的大門。
人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個不尊重別人的人，是絕不會得到別人的尊重的。在人們的交往中，自己待人的態度往往決定了別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子裏的人也笑；你皺眉，鏡子裏的人也皺眉；人對着鏡子大喊大叫，鏡子裏的人也衝你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。博客跟現實一樣,需要相互尊重!
要做到尊重他人，首先必須平等地對待每一個人。心理學研究表明，人都有友愛和受尊敬的慾望，交友和受尊重的希望都非常強烈。人們渴望自立，成為家庭和社會中真正的一員，平等地同他人進行溝通。如果你能以平等的姿態與人溝通，對方會覺得受到尊重，而對你產生好感；相反地，如果你自覺高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對方會感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
在溝通中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。一個高素質的人，首先他肯定是個懂得尊重別人的.人，謙虛的人-----------海，有容乃大，否則你只能是個狹隘、自私的人，一隻井裏的青蛙。
學會尊重別人，是事業的起點，其他都在其次。先要學會尊重別人，再去學習其他。學會傾聽別人，有效地回答別人的話，而不是自己想自己的，相互尊重這才是尊重他人的基本規則。
與人相識、相交，最重要的一條是要學會尊重，坦誠相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重別人，才會得到別人的尊重。尊重別人是一種素質，是一種修養，是一種智慧，是一種胸懷，它體現理解，體現信任，體現團結，體現平等。學會尊重別人可以給人以自信，給人以力量，給人以温暖。
學問齋