無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的運動會的作文6篇,歡迎大家分享。
金秋九月的最後幾天,陽光明媚,秋高氣爽,我們學校舉行了一年一度的運動會。
首先進行的是開幕式。每個班級都排着整齊的隊形,喊着響亮的口號,雄糾糾、氣昂昂地走過主席台。大會組委會宣佈運動會正式開始後,全場響起一陣雷鳴般的掌聲,整個操場猶如一口沸騰的大油鍋,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,就是那一顆顆不安分的炸裂的油分子。
我個人報了100米和800米,集體項目報了4×100和4×300。
100米我以年級第一的成績進入決賽。決賽場上,我胸有成竹地站在起點,注視着面前磚紅色的跑道,眼睛的餘光掃着發令員高高舉發令槍的.手,耳朵緊張地捕捉着發令槍的聲音。“啪”的一聲,我們六位選手像一支支離弦的箭猛地彈了出去。開始,我們基本上都在一條平行線上;我咬着牙繼續加速,耳邊冒過呼呼的風聲,還有依稀的加油聲;到了後程,有的選手後勁不足,我依然如一頭年輕氣盛的金錢豹,迅疾地衝過了終點,拿到了第一,為班上掙了七分。玩得好的同學在終點處迎接我,拍着我的肩膀誇我:“你太快啦,就像一道閃電,髮型也酷斃了!”
緊跟着是4×100預決賽。我是最後一棒。緊張,加上與前一棒的同學磨合不夠,交接棒失誤,棒掉到地上了。在慌亂中我彎腰撿棒,奮力追趕,忘記了彎道變直道時要變道,結果雖然以絕對優勢第一個衝到終點,卻犯規被取消了成績。我們班白白丟掉了十四分,同學們一片惋惜聲,我也難過極了,暗自想着一定要吸取教訓,在後面的比賽中把分掙回來。
沒想到的是,800米預決賽由下午提到上午。剛剛經歷了兩場賽事,口渴得很,我剛灌了一瓶水,就被通知準備跑800米。心想,完了。果然,起跑不久就感到肚子不舒服,腿也如灌了鉛般沉,最後只得了第二名,掙了五分。
最扣人心絃的是男子4×300的預決賽了。這是最後一場賽事,我們班在前面的賽事中成績不太理想,大家都憋了一口氣,要在最後畫一個圓滿的句號。我們四個參賽的同學事先進行了棒次的調整,信心滿滿地上了場。發令槍一響,全場吶喊聲此起彼伏,直衝雲霄。我們班第一棒在彎道處就超到了第一,到接棒處時領先其他班十多米。作為第二棒的我異常緊張,因為前面的接力賽有過掉棒、忘變道的經歷,而這場比賽分值最高,對我們班異常重要,所以只能贏不能輸。我順利地拿到接力棒,像矯兔一樣衝了出去,前200米,我不僅保持了第一的優勢,還把優勢增大到了六七十米,後100米我有些體力透支,可是全班的同學、老師都在扯着嗓子喊“加油,702班加油”,我瞬間又獲得力量,保持着領先優勢把棒交給了第三棒。第三棒結束,我們的優勢接近半圈了。雖然最後一棒差距被拉小了一點,但我們還是憑藉前幾棒的優勢,獲得了第一名。
這場運動會,我們班男生最後獲得團體第二名,整個班級是團體最末一名。雖然團體成績不理想,但我還是很高興,倒不是因為我個人取得了好成績,而是因為我結交了幾個好朋友,更重要的是,我學到了很多東西,比如團隊精神,在一個團隊裏,只有齊心協力,通力合作,才能獲得成功,個人搶風頭是萬萬要不得的;比如永不言敗的精神,面對挫折,你的內心足夠強大,就沒有什麼你克服不了的困難,沒有什麼你跨不過的坎;比如重在參與和享受的精神,體育是競技,但體育同時又是機體美和內心美的享受過程,凡事盡力了,心也就愉悦了……
真是一場喜憂參半、令人難忘的運動會啊!
同學們都看過運動會,有的是球賽,有的是跑步比賽,有的是游泳比賽,有的吶喊助威,有的緊閉嘴巴。其實,生活中隨處可見運動會。
短跑賽
這場比賽在斑馬線上,比賽開始的時間是紅燈換綠燈的三秒,此時突然聽見:“請不要……”可選手們已經加足馬力衝了出去。
80多歲的老奶奶之前走路是慢慢地邁着小步,現在熱血沸騰起來,“噔噔”地邁開小腳衝過去;揹着小書包的小土豆們,果然年輕就是力量,小土豆像箭一樣飛了出去;穿着高跟鞋的女士雖然腳上穿着高跟鞋,但看上去一點也不優雅。她們飛快地跑了出去,有的女士更厲害,脱了高跟鞋赤着雙腳跑了過去,我不知她的.腳不疼嗎?穿着皮鞋的男士也不管紳士風度,直接從人羣中衝了出來。此時裁判大喊:“別跑了紅燈啊!”
我可以説他們在用生命去賽跑。
跨欄比賽
這場比賽在馬路上,選手是三位男士,一位高高的瘦瘦的,一位穿着西服胖乎乎的,一位矮個子的,他們來到欄杆邊。只見1號選手往前一衝,一隻手按住欄杆,再一翻就過去了,還哼了一下;2號選手上場了,他不緊不慢地走了上去,手從包裏拿出一張紙巾一抖,展開在欄杆上面,擦了又擦,欄杆乾淨後把紙一扔,雙手按上去,身子騎在上面,跨了過去,抖了抖西服,走了。3號選手直接從欄杆中鑽了出去。
我看這些比賽是用生命在比賽,同學們別模仿。
你看,生活中的運動會真是五花八門,不過真希望這些運動員們下次別再出場了!
今天我們學校舉行運動會,大家的興致都很高,早早的來到田徑場等待運動會開幕。運動員們也都蓄勢待發,在場地上做着準備運動。
熱鬧的開幕式後,緊張激烈的比賽就開始了。首先進行的是60米跑,隨着一聲槍響,運動員們像離弦的箭一樣跑了出去,我們班的芮嘉憶一馬當先,最終取得了金牌,我們全班都為她感到高興。
下午的比賽更激烈,在我們班的應志豪參加100跑的時候,我拼命地給他加油助威,連嗓子都喊啞了,不幸的是他跑錯了跑道,最後只得了第3名,真是令我大失所望。
除了跑步比賽,其他項目的'比賽也很精彩。我們班的周嘉豪同學在跳高比賽中奮力拼搏,取得了第三名的好成績,但參加鉛球比賽的向奎同學卻發揮失常,只得了第五名,讓人失望。
一天的比賽結束了,運動員們表現得都很棒,名次不重要,重在參與!
啊!我發現了一個樂園,那就是我們班——三(2)班。
今天是開運動會的第一天,學校里人山人海,人來人往,可鬧了!錢老師高高興興地叫我們到操場上去看運動會。開始了!我們心驚膽戰,先出場的是我們班的錢鋒。裁判説:“各就各位!預備!”“啪!”錢鋒跑得像風似的。7個班都叫了起來:“某某某加油!某某某加油!------”我們班也不甘示弱,把手中的啦啦隊工具甩起來。時間一分一秒的過去,眼看就要到終點了,就要那第一名了。我心想:一定能拿第一名。可是,結果被2個同學追出了。錢鋒回來了,心裏很不是滋味。回教室了,我依依不捨地離開了操場,操場是我們的樂園,也是我們的戰場。
第二天,不好的.信息,從我們班傳來,那我就知道我們班有人吵架,果然吵架了。他們你説我打,不分高下,吵得可嚴重了。有人去叫錢老師,有人都呆住了。他們你給我一腳,我給你一拳。不管錢老師怎麼勸都沒用,錢老師只好説:“不要吵了,再吵不能吃零食。”他們拿錢老師沒辦法,誰叫錢老師是老師,自己是學生呢!
我在這個樂園裏吃好東西、玩耍,這個樂園是我們永遠的未來。
今天是一個開心的日子,因為有運動會。
我們來到工人文化宮,那裏並沒有太多的人。整個操場是綠色的。
老師開始宣佈:“秋季運動會,現在開始。”我們跳起了各種操,有花球啦啦操、一分鐘速跳。終於,我最期待的一項比賽--跑步,開始了。我十分開心。輪到我們班了,大家開開心心地來到起點,我愉快的像只小羊羔。哨音一響,我飛奔了出去,只用了十秒鐘就跑完了,我想:這次可能會有個好成績。跑完後,累得心怦怦直跳,像馬上要爆炸的原子彈在我身體裏強烈跳動。我們的邱老師也和其他老師一起比賽。我們便一起吶喊助威。大家不約而同地喊了起來:“邱老師,加油。”老師的'速度一下子更快了。
我還參加了籃球表演,在舞台的中央,我很自豪,因為一次都沒有失誤。
到了中午我們吃完飯,就各自回家了。今天我真開心。
1. 主題直接凸現於內容之中,明瞭扼要,毫無贅意。
2. 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
3. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
5. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。
6. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折,敍事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。
8. 情節波折性較強,於平常之中生意外,能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落於俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩,缺乏一定的起落性。
11. 情節變化平淡無奇,缺乏新意。
12. 情節平直,毫無懸念,平鋪直敍似記流水賬。
13. 過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的'真實。
15. 情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與説服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的手法,從多方面説明事物的特徵,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過於通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。