在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的時間在流逝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
微微風，融融月，一如那花香，風吹萬里也總有散去的一天。然而始終不變的是無論身處等閒識得春風面，萬紫千紅總是春的滿懷喜悦中，還是把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨的滿懷愁緒中，皆猶記於心的蒲花潛入夢，猶憶少年時的悠悠深情。
春光明媚，夏陽高照，秋高氣爽，冬雪皚皚，每一個季節都是那麼可愛，每一個瞬間都是那麼美好。年少的我們無憂無慮的成長着。在明媚的春光裏，在小小的書桌旁，坐着媽媽，她在織着毛衣，而我在認真寫着作業。媽媽對我的愛，無形之中表現了出來，無需過多的言語。為了媽媽的期待，我努力學習。無憂無慮中，走我們的路，唱我們的歌，愛我們愛的人，生活就這樣歌吟向前。驀然回首，時光流逝中，總有一些遙遠的氣息，穿越時光的塵埃，閃爍到我們眼前，縈繞在我們心間。一縷温暖，加一味感慨，然後是我們更加奮然前進。
流動的年華折射出青春的光芒，歲月無聲，白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不着痕跡的流淌。流動的年華總是滌盪在渺遠的心際。母愛是不求回報的，體現在愛孩子的方方面面。她總是在勞累了一天之後，不忘記督促我學習。一舉手一投足，時光匆匆，慢慢的，我們悄然長大。
下雨天，學校門口，媽媽在等着接我放學回家。她説，下雨天路不好走，我不放心。每一次她接我放學我都不忍心，可是，我知道如果堅持不讓她來，她一定會更加擔心。每當這時，一種温暖的情愫瀰漫在心頭，無言的感動輕輕地浸濕了我的眼睛。生活中的'點點滴滴，把每一片成長的回憶釀成美酒，貼上標籤。
魚的快樂是在水中暢遊，而媽媽您的快樂是什麼？而您不做聲，在您慈愛的目光中，我看到了很多。
一下子彷彿讀懂了四季，回味初春，品嚐盛夏，咀嚼金秋，聆聽隆冬。捉螞蚱，數星星的日子紛紛飄落在發黃的日曆上，離我們遠去。
走着，想着，感慨着，好景是一朵永不凋零的花。
每個人都有屬於自己的過去時，進行時和將來時，在時光的車輪中，它們有序排列，共同組成了我們心中的那份美好。
時間，在流逝。一點一滴，痛徹心扉……
伴隨着時間流逝，春風吹又生的野草，開啟了新一年的輪迴，兒女們點滴的成長見證了父母斑駁的青絲。滄海桑田，時間以她自己的姿態存在於我們的周圍，無聲地流淌、悄悄地演繹。只是我們急於追趕的腳步踏過時間的洪流，卻忽略了兩岸沿途悄然綻放的風景……
時間使種子扔掉了堅硬的外衣，長成了參天的大樹；使毛蟲褪去了醜陋的表皮，換上了耀眼的彩翅；使黑石磨去了多餘的稜角，露出了璀璨的鑽石。而人，也在時間地流逝中成長。
從牙牙學語的嬰兒到“為賦新詞強説愁”的少年，從如日中天的壯年到“夕陽無限好”的晚年。伴隨着流淌的光陰，人生上演了一場真實的電影，美麗卻殘酷。我們無力阻擋時間從指縫中溜走，哪怕只停留一瞬！那就莫哀歎已逝去的光陰，珍惜現在也珍藏那在如箭光陰飛逝下留在記憶中的片段。
時間讓人忘卻，也讓人銘記。那曾令人失意的往事或經歷的點點滴滴……
蘇東坡在流逝的時間面前拋卻了仕途的不順，忘卻了那官場的爾虞我詐。仰天高呼：“大江東去”。讓那所有的不快伴着這一聲怒吼，沉入了滾滾流逝的時光之流，一樽還酹江月。
易安居士在流逝的時間面前她選擇了與時間爭渡，用自己的文字牢牢地銘記，她一生經歷的點點滴滴——她的家鄉、愛人，她的那如夢似幻少女的心緒，她的那初為人婦的喜悦與痛失丈夫的撕心裂肺。都一一在她筆下呈現。她用詩與強大的`時光對抗，在時間地流逝中，她成了“亂世中的女神”。
時間的玄妙，在於它無涯無際、無窮無盡。時間的不可捉摸，在於它無影無形、無聲無息。伏爾泰曾説：“時間是個謎，最長又最短，最快又最慢，最能分割又最為寬廣，最不受重視卻又最寶貴……”那麼，伴着這謎一樣的飛逝的時間，沿途的風景將在我們面前一一閃現。讓我們跟隨着流淌的時光，忘記該忘記的，銘記該銘記的，讓我們如朝陽般蓬勃的生命，在光陰之河上迎風破浪，快樂起航！
時間，在流逝。一點一滴充滿希望。
從春雨、夏陽到秋葉、冬枝。往往返返，一年過去了。這讓我想起來朱自清的《匆匆》。
那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍着。爸爸説：“現在是陽春三月、萬物復甦、生機盎然之時，是農民伯伯所喜愛的季節，那是因為他們將要播種希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時間在流逝，那年我6歲。
那年6月，陽光炙熱，光照灑滿了大地，照亮懵懂的我。當時我面臨會考，時間在流逝，3.2.1天，會考到了。流水不斷，時光不停，考試完畢，待監考老師把試卷收完了，考生陸陸續續走出了教室，而我是最後一個步出的。我打量着教室，想：這就是我最後一次以中學生的身份站在教室。待老師把窗户關完，我拖着沉重的腳帶着抑鬱的心眷眷離開了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場上，歡呼聲、哭泣聲環繞整個校園。看到這個場面，我欲與同學分享假期來臨的喜悦，但我失考的傷悲抑制了我的喜悦。最終，我選擇隻身在校園走走。我走到了校門前，細數幾棵高大魁梧的老樹。有歲長的梧桐樹，有為人遮陽庇廕的大榕樹，有碩果累累的'芒果樹，更有供人觀賞的君子蘭。走着走着，到了一草坪，心累的我躺着想：失考的我將何去何從？沒有明燈指引的我，前途是深淵或藍天？我繼續向前走，看到中廳笑淚交加的場面。我哀歎了一聲便向運動場走去。來到運動場，昔日在籃球場上受傷的畫面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當時我16歲。
秋風吹來一陣陣傷感，當時我沒考上理想的高中。是風在嘲笑我亦是風願意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿17歲。
寒風打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現在只能自己照顧自己。透過窗户，看到僅剩下少些葉子的樹，我想：他們只能靠自身的意志力度過這個冬天。那年我高二、18歲。
時光荏苒，曾經的同學打電話説：”母校的君子蘭開花了、梧桐樹長滿了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感歎，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敍了父母一輩子，子女的感歎與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用着雙手拉着我們學會走路，拉着我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的.時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裏。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感歎道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感歎時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘
時間就在這樣機械無情而永恆的流逝着。時間，時間是什麼？！時間就是生命！浪費時間就是自殺！每個人都在忙碌着，但是學校中、在路邊，我卻仍經常發現有人在漫無目的的消磨時間，時間難道可以這樣輕易地就浪費掉嗎？答案當然是不可以。
有很多人經常覺得，時間過得太快了，經常沒做什麼事呢，一天就過去了，聽着滴答滴答的錶針走動聲，就覺得恐懼；有的人覺得時間過得太慢了，隔一分鐘一看錶，想着為什麼下課時間還不到；還有的人覺得自己把時間安排的很好，能很充實的過上一天，不用害怕錶針走動的聲音，也不用隔一分鐘一看錶。能充實的過上一天，是很多人所希望的，但是卻很難做到。魯迅曾經説過，時間想海綿裏的水，擠一擠總會有的。是呀，既然想掌握自己的時間，就應先學會擠時間。我經常看到很多人來到學校整天無所事事，老師讓他學習他才學，對於早讀，那更是隻要老師不在他就不讀，這就是不會擠時間。這早讀的時光其實是很寶貴的，但是那些人説就這麼幾分鐘，算得上時間嗎？那怎麼算不上時間，每分每秒都是時間。但是當然教室中也有與他們截然不同的同學，他們會抓緊每分每秒去努力學習，他們在乎每一分鐘，甚至每一秒鐘。從這兩種態度中，當然也能反映出他們的學習成績，前者是倒數前幾，後者正數前幾。
有一次，我躺在牀上，翻來覆去睡不着覺，想着時間流逝的`太快了，邊想着便暗自驚歎着。我喃喃細語道：我不願時間裏流逝的這樣快。當然，誰都想時間能過的慢一點，讓人們一天多做點事。但是隻要你不擠，在你磨蹭的同時，你會感覺時間越流越快，因為你每件事花的時間越來越長，效率越來越低。
時間是無情的，人不能強求他變得慢；時間是永恆的，他每分鐘的速度都是一樣的，並不是因人而異，唯一在於你去不去擠他。
慢慢的我的腦海中再次縈繞着一句話：時間是海綿裏的水，擠一擠總會有的。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘
時間在這樣機械無情而永恆的流逝着！
千年之前，蘇軾在《赤壁賦》裏發出感歎：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”與滾滾不盡的長江相比起來，人生不過須臾。時間就像浩瀚的長江，動態的，你只有緊緊跟住它的腳步，才不至於被拋下。只有乘舸中流，與之搏擊，才能感覺到生命的脈搏，體察到社會的呼吸，瞭解自己將要做些什麼。如果只是在河岸上觀望，除了徒自傷悲，什麼也不會得到。
面對流逝的時間，我們絕不可能另闢蹊徑，唯一可把握的，是合理和充分地利用時間。這一切的前提，是對自己的人生有着明確的規劃，有着堅定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢，總應該有，沒有夢想，也就不會有努力，只會温吞水一樣地生活，渾渾噩噩。
時間對於不同的人，有着不同的意義。對於智者來説，它是上天賜予的最好禮物，因為它能讓智者看到更多的人生精彩，學到更多的知識，從而令生命和精神走向永恆；但是對於愚者來説，時間就像一段揮之不去的夢魘，空虛不實，沒有明確目標與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復一日，年復一年，直到再也不能重複為止。
雖然怎樣定位人生的方向和座標，並不是一件容易的事情，但我始終相信，只要按照自己的信念堅定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。因為，凡是對人生有着明確規劃的人，對於時間的`把握往往也會做得更好，能將時間的效用發揮到極致。
戰國時期的甯越就是很著名的例子。甯越是個每天扯牛尾巴耕作的農人，因不堪勞苦，就詢問他人，怎樣才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。於是甯越在別人玩耍時依然不懈苦讀。經過十五年的努力，最終成為周威王的國師。
儘管我們並不一定要認同這樣的人生，但是我們可以從中嘗試着去印證另一種答案，找到人生的另一種詮釋。而這，就是時間與人生的辯證法。只有善用時間，人生才有可能富有效率，才有可能讓人生更為精彩生動。
時間在流逝，感動在積累，親情在呼喚。題記
猛然發現，母親老了，真的老了。一根根白髮像銀針一樣刺在頭皮上，那樣刺眼，寒氣逼人。怔怔的盯着母親臉上的皺紋，時間慢慢倒轉
隨着一聲嘹亮的哭聲，預示着世界上多了一個小生靈，一個家庭中又多了一個搗蛋鬼。
孩童時期，我便是活潑的代表，調皮的象徵，經常窩在母親懷裏，調皮的將手指放在母親嘴邊，看着手指被母親含在嘴裏我便咯咯的笑。
再大一點，我便有了新的遊戲。早晨天矇矇亮，我便牽着比我還大的狗去田間鬥狗，早晨是狗最興奮的'時間段
然後，我進了醫院，躺在病牀上，門外響起了母親的哭罵聲：都是你買的那該死的狗，不然兒子怎麼會那樣？
緊接着，門外傳來了父親諾諾聲。
明天把狗殺了！
良久，父親輕輕唉了一聲。於是那條伴我父親十幾年的狗，因為我的原因永遠躺在了地下，只留下我腿上深深的狗牙印。
直到今天提到那隻狗，仍能看見父親眼中淡淡的傷痛，而母親則掃了一眼我的腿帶着濃濃的自責輕歎一聲。
少年時期，一個不服輸的時期，什麼都是我對的年代。那時網吧還不流行，但遊戲廳卻已氾濫成災。調皮的我自然對學習沒有太大的興趣，經常想辦法消遣時光，於是我瞄上了遊戲廳。自此以後，我的豐富的想象力便被挖掘出來，將幾何圖形看成俄羅斯方塊，將難懂的英語字母拼成打鬥的小人，在黑板上龍爭虎鬥，百鳳齊鳴。
時間飛逝，一個月時間我將大量的錢幣換成了遊戲幣，我已然成了那的常客，一直認為我做的天衣無縫，然而我卻忘了一個人我的母親，一個教我語文的老師。
啪一聲清脆的響聲，我倒在了遊戲機旁，一個紅紅的巴掌印在我的左臉頰上緩緩浮現出來。母親站在我跟前，臉憋的通紅，終於，她什麼也沒説將我拉走。
第二天，母親將我的的事在課堂上説了出來，並當眾指明，我抵制不了誘惑，難成大器。巨大的聲音讓房間微微震顫。母親眼圈通紅，渾身顫抖的走出了教室。
這一次我真的錯了！
時光飛逝，歲月匆匆。母親老了，真的老了。
馬蹄踏歲月跫響，誤幾回，揭帷憾無還。笛聲殘，唱徹陽關，事事荏苒。
昨日的驪歌被六月的風吹散成無盡的思念。流逝的時間會換走一切最初的模樣。你的模樣。
樹蔭下的鞦韆，只有孤寂的蝴蝶煢煢煢孑立。時間推着鞦韆，蕩着你的歡笑。晃啊晃啊，越蕩越遠。你在酥油燈下，小心翼翼地捧起書，虔誠地品味。你在那口石井旁，輕輕地誦着那首小詩：“離離原上草，一歲一枯榮……”你在那雨天裏，拋開傘，劃舟到池塘戲水。你在那陌上阡頭，無憂地扯着雜草。與你有關的那些日子我還記得，但時間的洪流卻一點一點地吞噬了它們，成為了永遠不醒的夢。
書香猶在，卻已泛黃。石井還在，卻已枯荒。那一葉舫艋還在，卻載不動時間沉澱下來的憂傷。那阡陌還在，卻在你遙不可及的地方。你説你要進京趕考，於是攜着行囊，離開。你的笛聲悠悠，浸染了氲氲的空氣，我的眼裏也有些濕潤了。我揮揮手，望着你的蹄聲叩着青石板的跫響漸次消匿。
時間在你的書頁裏流逝了，時間在你的'吟誦中流逝了，時間在你的一回回揮筆中流逝了，時間在你的一場場趕賣考時流逝了。我盼着時間流逝得更快，那樣你就會早些回來。卻又盼着時間不要流逝得太快，因為害怕時間的流水淹沒了曾經的回憶。你説你會回來的，是嗎？我站在淺淺的記憶裏等你。但我終於望斷了最後一隻南飛的北雁。
秋葉落下來驚醒了酣睡的玫瑰。夏雨又無情地衝刷了桅子的芬芳。如今，菡萏開了，卻又不知會被時間換去如何的模樣。我望着六月的天空，知道自己逃不出時間的囚牢，無法越過我的城，去見一面你的微笑。
我讀不懂那些聖人君子的什麼“逝者如斯”。我只知道時間的流逝是一個偷天換日、滄海桑田的巨大陰謀。欺騙走了你的笑靨，留給我一片喧囂。此刻，你就在考場，把那些時間沉積的墨輕輕碾開，書寫成沉重的文字。我看着窗影中的你，微笑。
我會看到你的笑顏，因為，流逝的時間是一次沉澱，將痛沉澱，將愁沉澱，才流向美好的明天。
你的馬蹄聲，沿着江水的咆哮歸來。
時間總是過得那麼快，讓人無可奈何；時間，怎麼也抓不出，有些東西，失去了，才會感到珍惜……
——題記
多希望，時間可以過得慢點。
多希望，可以讓時間停止或倒退。
一眨眼，就是五年級，再一眨眼，就要期末了。我，不想讓時間過得那麼快。
在小時候的我來看，五年級、六年級是多麼的遙遠，現在，我一點也不覺得，反而感覺，時間，為什麼過得那麼快？説實話，我不想上六年級，因為一上完，就要畢業了。
畢業，對我來説，是個多麼可怕的字眼，閉上眼睛，往事在我的眼前浮動，多麼不想讓時間過去，我想伸手去抓住它，可一切都是徒勞。
還記得第一次被老師“請”到辦公室“喝下午茶”。
“是他先來煩我的！”那是三年級的我，因為和同桌一次“三八線”的問題，而大吵一架，甚至動粗，莊老師一掃和藹的態度，嚴肅地盯着我：“我問你，是友情重要，還是那些雞毛蒜皮的事重要？”我愣住了，不知道該怎麼説好。“一次小擦碰不算什麼，傷口總有癒合的時候，友情呢？也許你過了國小就再也見不到他了。”“這……”我低着頭，看着自己的腳，無話可説。
往事一件件浮現在眼前，我才發現，平時和同學的打打鬧鬧，其實也記錄了我們的情感，多想回到過去啊！正如王錚亮的“時間都去哪了”一樣。
是啊，時間都去哪了，雖然時間是殘酷的，但，總能讓人悟出一些道理，人總在成長，都會犯錯誤，要踏踏實實的.做人；踏踏實實的努力，總會體會到：世間凡人皆庸於懶，天下才子皆毀於傲，所以，越是強大，越要謙卑；知道的越多，越要覺得自己知道的不夠，越要去學習！
所以還是要把自己當傻子和笨蛋比較好，傻子笨蛋才不會糾結與自己的驕傲和麪子，如果他們想做到什麼，只會想着比別人付出更多的努力！為了自己的夢想！
孔子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。似乎從盤古開天闢地的那一刻起，時間之輪開始轉動。自此，永不停歇。無論英雄還是凡人，皆不可逆轉時空，唯歎水長東。
時間在流逝，聞着逝者的感歎，我自想起我這一路走來初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現今的我，為一個高中階段從始而終的目標奮力拼搏；時間在流逝，沖走童年，沖走無憂無慮，沖走許多，永遠衝不走的，是一顆不斷追求理想的心。
國小時光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對他們便有着更多的敬仰。看老師一板一筆走天下，一嘴一手育萬人。口若懸河，字字在理；旁徵博引，句句屬實。一個講台成了他們綻放光華的舞台，哺育未來的聖地。於是，日裏夜裏，無不企盼快點兒成長，成為一名人民教師，為千千萬萬的人引路點燈。學着老師常打的手勢，模仿着老師的口頭禪。常備着一支紅筆，最開心的便是那打紅勾的時候。夢想成為老師，不僅為着那萬眾敬仰的榮譽，更為那發自內心的對奉獻精神的嚮往。
時間在流逝，跨進國中，理智似乎戰勝了崇拜，更加懂得的是把握現在。從六年級開始，便一步一步得為會考夯實基礎，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬種誘惑等待我們上鈎。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時刻有理想作舵手，信心作風帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過冰山，迎向天明。
時間在流逝，將我們帶進人生的一個重要階段高中！撲面而來的'是日益的成熟，堅定。已將會考順利吞下肚，接下來要闖的關就是命運的另一個轉折點大學聯考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力衝刺。只為蓄勢待發，一鳴驚人。成功地踏上現階段的夢想之船，跨過高高門檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時間不斷流逝，擔心人面不知何處去，桃花依舊笑春風，奈何黃河之水，奔流到海不復回，痛心物是人非事事休。可無論如何，以不變應萬變，堅定自己的信念，守護自己的理想，併為之不懈地付出，方是對時間流逝最美好的紀念。
每個都説世界上最公平的就是時間了，給每個人的時間都是一樣的。一天是24小時，一小時60分，一分60秒不多一分也不少一秒。
時間真是公平的嗎？為什麼有的人能夠活到一百歲，而有的人卻在正是青春年華的時候就離開了呢…這是公平嗎？雖然在相同的時間裏，有的人在不停的和病魔做鬥爭，苟且的活着。而為什麼有的人卻可以快樂的享受的幸福人……這是公平嗎？
所以説時間並不是絕對的公平，公平只是相對的，只有在相對的時間裏才是公平的。但時間有一樣是真正公平的，那就是流逝的速度，不管你快樂覺得時間如白駒過隙也好，還是你因為痛苦而覺得度日如年也好，時間就是按着他自己的速度走着，不會快一秒也不會慢一秒。時間在流逝，流走後，在你身上留下點什麼呢？和病魔鬥爭的病人留下的是生命，只要自己繼續活着那就是勝利，快樂生活的人留下了快樂和充實。在時間在不停的流逝，有的人在拼搏，有人在遊戲，有的人在睡覺，有的'人在發呆……
在相同的時間裏，高中三年為什麼在本是相同的環境裏三年後為什麼有人昂首挺胸的走進了名牌高校，而有的人名落孫山，只能捲起鋪蓋遠走他鄉過早的走進社會，從此生活在兩個不同的世界。
時間是不公平的，因為他給每個人的時間總數是不一樣的，有長有短。但時間卻又是公平的，他流逝的速度是不變的，古往今來。人們知道只是他每一天有多長時間，卻不知道自己總共有多少時間，是五十年？一百年？或者明天就是你時間的總數。這就是所謂的世事無常了。
不管你願不願意，時間都在一分一秒的流逝着。既然我們不知道自己的總共時間數，為什麼不好好過着現在的每一分每一秒呢。做自己想做的事，快樂每一天，説不定你時間總數就在明天……呵呵，當然了誰也不知道誰又能保證説自己能活到多少多少歲，所以説時間也是公平的，只是希望在那一天不要有太多遺，時間流逝後，在身上留下點什麼……
我不敢承認我是否珍惜了它，然而在它匆忙逃跑後，看着他的背影，只可以用我慌張的步伐去追它，進而去證明我的足跡。
題記
我不知道用怎樣的文筆去描繪它----時間。在洗臉時，手中緊緊握着一把水，我原以為我可以把它握緊，不讓它消失，可它卻從我的指縫溜走，寸滴不留，沒有任何的不捨，沒有任何的憐惜，原來它比我想象中流失的更快，不得不承認，我們只可以追尋它，可他總是那麼遙不可及，正應那句話：逝水不會有重歸，時間不會有重複啊。
從我哇哇墜地，到我茁壯成長，到現在的17歲，我不知道六千多的日子裏，我在幹什麼？只知道現在的我拿起課本卻什麼都我不會，才感覺沒抓住時間。一個人哭，沒人會理你，只可以怪自己。黑夜到臨的時候，沒有人能把一米陽光繼續保留。朱自清在流水時光中，歎出這樣的疑惑：在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的`我，能做些什麼呢？只有徘徊罷了、只有匆匆罷了；在以往多日的匆匆裏，除徘徊外又剩些什麼呢？也許他在寫這些話時，內心不知有多少無奈和傷感。當我們讀這些文字時，我不知道，我們的感受如何？也許會痛吧。真因為這樣，我們懂得了很多
時間無情，當我坐在教室時，我是否在認真聽講、我是否抓住了時間、我是否沒讓他白白流走？有時會想就那麼讓它稍稍停一會兒，讓我的思維打會盹，或放空會兒，該多好啊？可他根本不給我任何那樣的餘地，所以我説他無情。
時間有情，它需要你去努力一下，它就像一塊浸水的海綿，只要你花點力氣去擠壓，它就會出現。所以在你的人生中，要學會爭取，擠壓。只要你肯努力，他絕對有情。
如今稚嫩已經被磨練，懦弱已經被風化。此刻已經懂得該怎麼做啦。而時間流逝意味着什麼？它意味着我們長大啦、意味着昨天不在了、意味着花開等來年了所以呢。
都在不言中了。
我不願我的一生碌碌無為，所以我必須抓住一切時間，不斷去努力嘍。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
今日復今日，今日何其少，近日又不為，此事何時了。
馬蹄踏歲月跫響，誤幾回，揭帷憾無還。笛聲殘，唱徹陽關，事事荏苒。
昨日的驪歌被六月的風吹散成無盡的思念。流逝的時間會換走一切最初的模樣。你的模樣。
樹蔭下的鞦韆，只有孤寂的蝴蝶煢煢煢孑立。時間推着鞦韆，蕩着你的歡笑。晃啊晃啊，越蕩越遠。你在酥油燈下，小心翼翼地捧起書，虔誠地品味；你在那口石井旁，輕輕地誦着那首小詩：離離原上草，一歲一枯榮；你在那雨天裏，拋開傘，劃舟到池塘戲水；你在那陌上阡頭，無憂地扯着雜草。與你有關的那些日子我還記得，但時間的洪流卻一點一點地吞噬了它們，成為了永遠不醒的夢。
書香猶在，卻已泛黃；石井還在，卻已枯荒；那一葉舫艋還在，卻載不動時間沉澱下來的憂傷；那阡陌還在，卻在你遙不可及的地方。
你説你要進京趕考，於是攜着行囊，離開。你的笛聲悠悠，浸染了氲氲的空氣，我的眼裏也有些濕潤了。我揮揮手，望着你的蹄聲叩着青石板的跫響漸次消匿。
時間在你的書頁裏流逝了，時間在你的吟誦中流逝了，時間在你的一回回揮筆中流逝了，時間在你的一場場趕賣考時流逝了。我盼着時間流逝得更快，那樣你就會早些回來。卻又盼着時間不要流逝得太快，因為害怕時間的流水淹沒了曾經的回憶。你説你會回來的，是嗎？我站在淺淺的記憶裏等你。但我終於望斷了最後一隻南飛的北雁。
秋葉落下來驚醒了酣睡的玫瑰；夏雨又無情地衝刷了桅子的芬芳；如今，菡萏開了，卻又不知會被時間換去如何的模樣。我望着六月的天空，知道自己逃不出時間的囚牢，無法越過我的城，去見一面你的'微笑。
我讀不懂那些聖人君子的什麼逝者如斯。我只知道時間的流逝是一個偷天換日、滄海桑田的巨大陰謀。欺騙走了你的笑靨，留給我一片喧囂。
此刻，你就在考場，把那些時間沉積的墨輕輕碾開，書寫成沉重的文字。我看着窗影中的你，微笑。
我會看到你的笑顏。因為，流逝的時間是一次沉澱，將痛沉澱，將愁沉澱，才流向美好的明天。
嗒嗒你的馬蹄聲，沿着江水的咆哮歸來。
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人後悔的就是時間。時間似流水，一去不復返。彈指間，它就輕易地從指尖上溜走，再也無法挽回。時間，它帶走了童年，帶走了青春，只烙印下凝固的回憶。
記得，今年暑假，我就犯了一件不大不小，卻足以令我記憶深刻的事。本來計劃在放假一開始就迅速攻下“主城”——《開心暑假》，再一個星期內打下“持久戰”——搞定日記﹑摘抄等“小兵”，哈哈哈，這樣就有大把大把玩樂的時間了！我美美地設想着。
於是第一天，我就馬上拿起筆，“涮、涮、涮”寫完了二十幾頁《開心暑假》，自滿地想：做了這麼久了，也該休息一下啦！可能在班裏沒有人能比上我的`速度吧！我洋洋得意，便在電視跟前開始另一番的運作了……
第二天，我又想，才剛剛暑假開始，休息一下，並無什麼大礙。練完琴後，安逸地享受這大好時光，第三天，第四天……
一轉眼，7月的腳步漸漸遠去了，八月代替了七月的位置，守護着燥熱的大地。
“天哪！好無聊啊！我要幹什麼呀？”我的目光一掃到作業上，趕緊移開。我還是收斂不住玩心，無視它的存在，“離開學還有好幾天，還是玩電腦吧……”替自己找了理由，我繼續沉迷在遊戲中。
光陰似箭，九月即將到來，外面的樹葉被陽光照得火紅火紅的。當媽媽走了進來，説“我想在開學前，帶你出去玩一趟！”話還沒説完，我早已歡呼雀躍了“但是，前提是你必須得做完暑假作業”媽媽加重了語音，這後半句話猶如晴天霹靂，讓我欲哭無淚，一下子從天堂掉到了地獄了，外面的世界很精采，但離我好遠好遠呀，內心的自責噴湧而出。
當我拿起筆，看着那張張的作業，不知從何下筆，旅遊泡湯了！老師的樣子，開學前的心驚肉跳又迴轉在開學的前幾天，堆積了一個假期的作業足以讓我的神經“崩潰”好長的一個星期，
開學那天，教室裏多了只“熊貓”，哈欠連天，把整個教室打得“搖搖欲睡”了，不用説，這隻熊貓就是我呀。“明日復明日，明日何其多；我生待明日，成事成蹉砣”，唉，下次下次，我一定會改正懶散！
時間啊時間，我一定會牢牢地抓住你，不再讓你悄然流逝，不再讓自己空留遺憾。
時間總是神出鬼沒；來無影，去無蹤。當我們還陶醉在日出的絢麗，不知不覺已經繁星璀璨了。時間總是來去匆匆；無聲無息。當你還迷戀在那春天萬物復甦生機勃勃的氣息時，時間已從你身邊走過，輕匆地把你帶到烈日炎炎的盛夏、冰涼清爽的金秋、寒風凜冽的嚴冬。時間如流水，一去不復返。昨天過去了，它便永遠成為過去，成為我們永恆的記憶之中；或許有天它會被我們所遺忘，或許它深深地刻在我們心底，然而它終究是過去了，留下的只是一份輕輕的記憶。
一天，我站立在山頭看日落。柔和的日光照在我的臉頰上，我觀察了天邊發現它一點一點由明變暗，最後連整片天空都暗了下來。此後，我知道了：時間在流逝，我們在改變。
從前，我總愛與夥伴們在田野上玩泥巴，捏一輛小汽車，捏一個小泥人，捏……往往會弄地一身髒，儘管如此，臉上還浮現出一個個燦爛的笑容，嘴裏還嘻嘻哈哈地大笑。
從前，走在路邊看見一個又一個大大的紅柿子，總會不由自主地爬上樹去摘下幾個放入自己的口袋中，然後躲在一個隱蔽的地方，獨享其食。
從前，經常因為一些難題而發火，被它所困擾，絞盡腦汁也豪無用途，然而我面對這些，不是卡死，就是臨陣脱逃。
由此可見，以前的我是多麼的幼稚、自私、不愛惜羣眾利益、脆弱呀！
如今，我總是手捧着支鋼筆，不停地寫啊寫啊，遇到難題迎刃而上，碰到難關從容應對。往往會廢寢忘食。
如今，我總是眼望藍天，看着一片片潔淨的`白雲，常常會不禁的聯線，感歎……
如今面對羣眾的那一絲小小的利益我不再貪心。 有時，看到其他的小朋友偷羣眾的東西以及毀壞莊稼總是會情不自禁的對他們再三勸説，告訴他們不要做對不起大家的事，做對不起羣眾地舉動。
啊，我知道了：時間在流逝，我們也在改變！隨着時間的漸漸流逝，我在此慢慢成長，逐漸懂事，走向更具輝煌、美好的明天！
學問齋