在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的竊讀記作文，希望對大家有所幫助。
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：“我”因買不起自己喜歡的`書，便在放學後急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不捨地離開。有時候，“我”藏身於眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閲讀；有時候“我”以下雨為藉口，享受閲讀的快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老闆發現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激着她的飢腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
本篇文章寫了作者非常愛看書，但又因為沒錢買書，便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時候為了看書很辛苦，例如每次去，書店的人非常多，必須得從大人的腋下擠過去，還得擔心書是否會賣光，在看書時雖然因為能讀書而快樂，但又怕會被書店老闆發現，被訓斥或被趕出去，在看書時腿腳還會站麻木，還要受食物的引誘。
然而，我最欣賞的還是坐着那種喜愛讀書，不怕辛苦的.精神，我們現在的生活條件比作者那時候好，但我們為什麼不能把玩電腦的時間拿一點來看書呢?
我自幼就酷愛看書，可我並不滿足白天的讀書量，於是經常在夜晚被子裏竊讀看書。
星期六的.一個晚上，外婆去小蒲灣了，媽媽和小媽媽也一起睡覺了。我悄悄拿出早已藏在枕頭下的書和手電筒，開始了“竊讀”。可我正看得津津有味，手電筒突然熄了。哎，這是怎麼回事呢？我又重開了一遍，可還是一樣。無論我怎麼擺弄，可它也亮不起來。無奈之下，只好做出危險舉動：去房間裏的書桌看書。
我躡手躡腳地來到書房旁，生怕發出什麼聲音驚動媽媽。小心翼翼開了燈，先守株待兔靜觀其後，過了一會兒，媽媽並無發覺我的房有燈光，我便開始看起書來。
《竊讀記》這篇文章的作者林海音小時候去書店竊讀，説明她家窮，可是又想讀書，克服困難，終於讀了很多書，成為大作家。讀完後，我覺得我們現在富裕了，我們更要努力讀書，報答父母的養育之恩，父母親們辛辛苦苦的賺錢，就是為了給我們讀書的。莎士比亞説過，書籍是人類的'營養品，我們需要這樣的營養品，只有補充了這樣的營養品，我們才能成才，才能不辜負父母對我們的希望。同學們努力吧！
我在心裏深深的崇拜這篇課文的主人公，我崇拜她的堅持不懈，我崇拜她的刻苦學習。
當書店的日光燈亮起來時，“我”才會依依不捨的`放下書，跨出店門，並且嚥了一口唾沫，好像吃了一頓知識與智慧的大餐。這種大餐只有你認真讀書後才可以享受。當然，我也吃過這種大餐，它美極了，它可以讓我覺得肚子裏有慢慢的知識。
就像文中的國文老師説的那樣：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”就讓我們從書中那美妙的語言中成長吧！
一天夜裏，我躺在牀上翻來覆去睡不着。突然，我冒出了一個想法就是一一竊讀！可是竊讀什麼書呢？竊讀會不會被媽媽罵？想到這，我不覺打了個冷戰。但是……我得有個計劃！
首先我要拿個手電筒；接着我把《笑貓日記》這本書拿到牀上來；最後把被子蓋在頭上。這樣我就完成了我的.計劃。
可是，正當我打開書貪婪地讀着時，正像朱熹所説的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”……
“侯婧瑩！你怎麼還沒睡覺？你明天不想起來了是嗎？”雖然我早就料到會有這樣的結果，但我還是做了。那一刻我在想我是不是瘋了？還是發燒了？自己明明料到會有這樣的結果，卻意孤行，最後只能依依不捨地睡覺了。
當我讀完《竊讀記》的原文時，深深的體會到那是的艱辛。跟現在相比，我們是多麼的奢侈啊！家裏的書多的'連三層書架都裝不完，他卻連一本字典都沒有，還認為家長能供自己上學就不錯了！
當我看到書店老闆把作者趕出去時，我想這位老闆也太冷酷了，但相反我讀到書店店員把書給他時，我就明白了，那個時候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實在很大。
我夢寐以求的是看【昆蟲記】可是爸爸媽媽不讓我看，我只能悄悄到書店去蹭書看。
我趁着爸爸媽媽沒在家，就跑出門。我悠閒地走在去的路上店的路吃了蜜糖似的，終於可以實現我的願望了。鳥兒唱起了美妙的歌兒，風吹過樹梢，發出沙沙的聲音，像是給鳥兒伴奏。我走到了書店，一大陣書香向我撲來，映入眼簾的是金碧輝煌的壁紙，明亮的'燈光照射在店裏，琳琅滿目的書籍深深地吸引住了我。書店裏人山人海可聽不見一點聲音。我奔到書架前，眼睛在一排排花花綠綠的書裏尋找。我翻開書，一頁兩頁，我陶醉在書中，彷彿在和美麗的蝴蝶玩耍，和蜜蜂一起採蜜。
學問齋