在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的採訪校長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏日炎炎，今天，我們小記者懷着激動的心情，來採訪我校的朱校長。
我們在陳麗麗記者姐姐和崔老師的帶領下，來到了會議室。
朱校長常説：“適合的，就是最好的”。什麼是適合的呢？通過採訪，我們小記者瞭解到，校長所説的“適合”是指團隊發展教育方面，人人都是學校的管理者，一起創造更協調、更美的校園。
朱校長對我校的伙食質量做出了很大的貢獻：那就是病號飯。這是針對同學特殊的中飯，當一位同學不能吃或對這碗菜過敏時，燒菜的阿姨就會特地為他蒸好菜，同學們也會主動把飯菜端上樓，遞給同學。廚房阿姨和同學、校長的關係越來越默契了！
現在，有許多教育局要求學校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質量十分保障。每一碗菜，老師們都花費了心思，是有投票決定的，如果這菜的營養不夠，朱校長會自己改良。
我們學校目前的標誌，也是朱校長思考好久才得出的。那就是3棵杉樹，兩大一小。我們問朱校長有何含義，朱校長笑容滿面地回答：“同學們看，下面的兩棵大樹分別代表同學們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學，希望孩子們能夠快樂、開心地成長，這就是它的含義！”
現在，我們是在過渡校區，以前的校區正在裝修。朱校長在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因為，綠色是杉樹的顏色，她希望我們能夠像杉樹那樣的煥發生機，筆挺，克服重重困難。看來，朱校長兩年來對我校做出了許多巨大的貢獻呀！
朱校長和藹可親，只要她在的地方，就是快樂的！
“適合的，就是最好的。”朱校長的這句話，深深地刻在我的腦海中。
校長是一項光榮而神聖的職業。他們管理學校，教書育人。那麼，在他們眼裏，對新學期的期望，新學期的計劃，學生的學習成績等等有什麼看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實驗國小就讀的太倉日報小記者，有幸採訪到大家敬愛的校長——錢瀾。
大家先來到接待室。錢瀾校長一進門，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專業記者與錢校長展開了對話。錢校長從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學理念，講述了實小的歷史文化與主要榮譽。耐心地回答記者的問題，場面氣氛温馨。
在20多分鐘的採訪過後，小記者們邀請錢校長前往青蘋果廣場進行本次小記者採訪校長活動。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢瀾校長探討，學生的學習成績重要程度與她眼中好學生的標準。
錢瀾校長表示：學生的主要任務是學習，所以學習成績必然重要，是評測學生學習好壞的標準。但是學習成績並不是唯一的標準，要全方面發展，不能光做“書呆子”，品德等方面也很重要。
對於好學生的標準，錢校長提出了“四好”：品德好、學習好、身體好、勞動好，要會學習，會做事。
隨後，其他六位小記者也陸續向錢校長提問。錢校長一一認真解答，氣氛非常活躍。錢校長的回答大家都非常滿意，同時也解開了大家心中的疑惑。
錢校長還向大家透露，新學期學校將開放創意實驗室，同學們就可以在裏面做數學、科學等創意小實驗，鞏固知識，培養動手能力。現在大家都很期盼着開學，在創意實驗室裏盡情享受實驗的樂趣。
20天的寒假生活如一個彩色的夢一樣過去了，我回到了久違了的校園。開學典禮拉開了新學期的生活。一個醒目的標題“黨是太陽，我是花”在國旗光輝的照耀下顯得給外清晰。
我今天也穿起了擱置已久的小記者服，在聽向老師的安排。“小記者們你們分為三組。第一組採訪同學，第二組採訪老師，第三組採訪校長。遊雅萱、章宇、周美玲你們第三組。”當時啊，我心裏既激動又緊張。激動的是：我就可以採訪校長了。緊張的是：我怕在校長面前亂了陣腳，帶來不好的印象。
我們悄悄走到校長身後邊，你推我攘，不好意思。最後，還是由年長的男子漢——章宇先發言：“校長您好！請問……”可能是太緊張了吧，連自我介紹都忘記得一乾二淨。該我了，我稍微有點結巴，我深深的吸了一口氣，好多了。我發現張校長，很慈祥、和藹，也很耐心。所以，漸漸地我的自信戰勝了緊張。張校長輕輕地摸着我的頭，對我微笑。頓時，我心裏暖洋洋的，一股暖流湧入心頭。
我順利完成了採訪校長的任務。
我是這學期才轉入東城國小的，在這裏覺得很快樂，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽光的同學……嗨，這一切都讓我非常滿足！
課外，我是《小主人報》的小記者。此次，老師佈置的任務是採訪自己就讀學校的校長。我很高興，因為我的請求陸校長同意了。
當我站在校長室門口，看到陸校長忙着工作，真有點不好意思打擾他。但為了完成任務，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長一見是我，馬上起身，十分熱情地接見了我，並請我坐在沙發上。採訪開始了，雖然我表面看上去可能很鎮定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看着陸校長親切的神情，我那因激動而狂跳的心慢慢地平靜了下來，隨即拋出第一個問題：請陸校長談談我們東城國小的特色是什麼，這些特色具體體現在哪裏？陸校長非常耐心地給我做了解答。接下來的三個問題，我採訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長很認真地一一解答。
接下來，在陸校長的提醒下，我參觀了東城少年科學院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺得可以向小記者班的同學炫一炫我們學校好多處風景。來到藝術體操教室時，這裏是我每週社團活動的地方，看着逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來潮小“舞”了一段呢！
採訪拍攝結束了，我深深體會到在這樣的校園中學習，真是幸運!
上學期的小記者班，老師讓我們去採訪校長，乍一聽到這個消息，我們都面面相區覷。“採訪校長？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬着頭皮上了。
放學，我做好採訪校長的準備後，就在校園裏焦急地尋找校長。啊，班車旁站的不就是校長嗎？
我萬分激動，真想一個箭步衝過去，可腳卻不爭氣，心也“咚咚”地加速度運動起來。我有點擔心，怕校長沒有時間接受我的採訪，不過，已經不容我想這麼多了，為了完成此次任務，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長面前，先恭恭敬敬地行了個隊禮，然後支支吾吾地説出了我的想法。讓我吃驚的是，校長居然摸着我的頭，笑咪咪的説：“好啊，想問什麼你儘管問。一會兒我要開會，你得抓緊一點。”
校長親切的話語讓我忐忑不安的心一下子平靜了，於是，我像放連珠炮似的向校長提了三個問題，校長都耐心的'回答我。採訪結束後，校長拍拍我的頭，還問我是哪個中隊的，叫什麼名字。
此刻，不知為什麼，我突然覺得，她好像不是校長，倒像是我那和藹可親的外婆。
今天下午，空氣格外清新，我們晉光國小的海都小記者要跟校長進行一個面對面的採訪活動，我好期待呀！
這是我第一次來到我們的新校區，一進大門，我看見一塊石頭上刻着“至和”兩個字。我知道它有兩個含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學校提倡的文化。
我們來到採訪的教室裏，坐成一個同字框。大家都穿着黃背心，拿着筆和筆記本，滿懷期待地等待着活動開始。
黃校長和藹可親地坐在教室當中，開始和大家互動。今天的主題是老師和學生，有人問校長：“您覺得什麼樣的老師是學生喜歡的？”校長説是愛笑的、經常表揚同學的、作業佈置少的……接着，有同學提問：“老師要温柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該温柔要温柔。如果一個學生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要温柔地提醒。”大家都對我的回答很贊同。
同學們熱烈地討論着。這時，有同學問：“作業要多還是要少呢？”黃校長回答：“作業的多少，每個人的感覺不一樣，就讓你們來回答吧！”於是我又連忙飛快地舉手，校長邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話知識就不牢固了。”
歡樂的時光總是過得很快，我們和校長的互動時間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長的第一次互動，我感到非常有趣！
翁浩育校長調任大同國小几個月，在這短短的時間中，他成立了棒球隊，頗有一番作為。第一次看到校長的時候，對他充滿了好奇，在訪問過程中，我瞭解到校長擁有許多才能。他也希望能夠製造更多的機會與舞台，讓我們將自身才能發揮的淋漓盡致。
我們請教校長，如何教育學童，校長説，告訴學童方法，讓學童從中尋找樂趣。知道方法了，接下來就看自己如何運用，只要能妥善運用，生活一定會多彩多姿。校長説:“會説無聊的人代表他無能；無能的人無法體會其中的樂趣與奧妙，自然會覺得無聊。”
校長期待我們能夠多親近大自然，因為大自然之中往往暗藏玄機，大自然也藴藏着許多做人處事的道理，舉例來説:當有颱風來襲時，被吹倒的是大樹還是小草?答案:大樹。為什麼呢?因為大樹太剛強了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應該要能屈能伸，不要太過剛硬，以免得罪別人。
我們問校長，當初為什麼會去參加校長甄試，校長説，他原本只想當一個稱職的老師，後來發現當老師的權責有限，有些想法無法實現，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，後來終於考上了校長。
翁校長説，要多幫助別人、多做事，因為多做事、多幫助別人，能夠證明你存在的價值，而且也會很有成就感，校長的一席話，讓我領悟到許多做人處事的道理。
8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表採訪了我們太倉市實驗國小的大校長——錢瀾校長。
我們在學校青蘋果廣場的蘋果樹下，開始了這次有意義的採訪活動。小記者們個個準備充分，我也醖釀了很多問題要採訪我崇拜的錢校長。
“錢校長，我有一個問題想問您，請問如果學生放學，家長不能按時接送，學校會提供什麼幫助？”我問道。
錢校長説：“這個問題你問的很好，這也是我經常考慮的問題，我們低年級有放心班，我們也有開放的圖書館，同學們可以到圖書館去閲覽書籍，如果家長還沒有來接學生的話，我們的同學還可以在保安叔叔那裏，現在學校打算把保安室弄得更好，讓同學們在保安室等待的時候可以看看書、做做作業。那麼你有什麼好的建議讓我去借鑑和落實呢？”
我笑着回答道：“我感覺可以開放器材室，讓放學後的同學可以在操場上活動活動，這樣還能讓同學們有更加強壯的體魄。”
“你提的這個建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個活動空間的開放，我也要和班主任進行溝通，因為語文數學英語學科老師不放你們出來，讓你們做作業，我開放了你們也不會來。也就是説我們全體老師都要有這樣一個想法，要根據不同學生的需求我們來幫他提供一些服務。”説道這裏，錢校長笑了起來，“假如讓你們這些能幹的孩子一起來管理，你們也願意參與管理的話，那麼這個問題就迎刃而解了。”
採訪結束了，我細細回味着錢校長的話，進一步瞭解了我們所在的學校，同時鍛鍊了各自的語言表達能力，真是受益匪淺！
今天，我校迎接了全國200多名的名校長，在我校維持了半天的校長參觀及論壇活動。
這次校長論壇的主題是：為了每一個孩子快樂健康成長——國小校長的責任。 在我校論壇的專題是：
1．育人模式轉變與學生快樂健康成長；
2.課程改革與校本課程開發；
3.學校特色與文化建設；
4.現代學校制度構建與校長領導力；
5.教師專業發展與建設；
6.優質教育資源拓展與名校集團化辦學。
在我採訪之前錢老師悄悄對我説：“你等會兒採訪第一個問題和第三個問題後，再問一個：你對我校的學生有什麼意見嗎？”輪到我採訪了，我不緊不慢地提完了兩個問題，當提完最後一個問題時，我採訪的對象——教育部國小校長培訓中心副主任叔叔對我説：“小朋友，作為記者有一個重要的要素，那就是隨機應變的能力，你看我之前回答前一個小朋友的問題時説過我還沒有參觀好學校，所以你提的問題就沒法回答，這時候你要馬上改變採訪內容，這樣才能體現小記者的素質。當然這不能怪你，以後在採訪中慢慢學習。”我聽了之後，回答説：“好的，我會的，以後會學會隨機應變的能力。”
這次採訪，我知道了作為小記者要有隨機應變的能力，我要在採訪中不斷地學習，爭取下次有更好的表現。
在這次採訪中我還有其它的不足之處，比如在採訪前忘記把採訪稿帶在身邊，沒有做好充分的準備；還有經常忘記把麥克風遞給被採訪者，為了這事還被媽媽批評了。媽媽説，機會是留給有準備的人的，而不是給沒準備的人的，我以後會記住這個教訓的，努力做好一個小記者。
學問齋