在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的熱愛的生命的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
清明節前夕，學校組織了一次紀念革命先烈的祭奠活動。那天下午我們四年級全體師生到烈士陵園掃完墓後，大家分散在烈士陵園裏開闊地段玩兒。陵園裏到處都是樹木，我和同學們爬樹玩，可是，支幹太高，我夠不着，於是想出了一個妙計。
空地上有一些大石頭，搬來一塊墊腳不是很好的嗎？説幹就幹，我用力搬起一塊大石頭，媽呀，一隻大蜈蜙正在石頭底下懶洋洋的睡大覺呢！也許是我驚擾了它香甜的睡夢，它迅速地反應過來，揮舞着無數的腳逃竄。蜈蚣是多讓人恐怖的小東西，我嚇得手、腳都軟了，爬樹的想法早就拋到九霄雲外去了。結果，驚慌失措之間，石頭從我手中掉落下來，正好砸在大蜈蜙尾巴上，尾巴的一部分從身體上分離開來，斷裂的地方流出黃色的液體，我想，那就是它的血液吧？蜈蚣明顯收到了致命的`傷害，頭和身子上那無數的腳揮舞着繼續逃竄，速度雖然比剛才慢多了，但是一會兒工夫就鑽進了旁邊的石頭縫裏不見了。被石頭砸斷的尾部在地上蜷縮着，蠕動着。
“百足之蟲，死而不僵。”看得我驚訝不止。小小蜈蚣，受傷後拼命掙扎着逃離死亡的險境。在我看來，它也真的是怕死惜命，那股頑強勁兒讓人震撼。看着地上一直蠕動着的蜈蚣尾巴，我想，它一定非常疼吧？實在不忍心看下去，嚇得落荒而逃了。
過了好一會兒，我的心才鎮定下來，喊來陳暢，把這事兒一五一十地告訴了他。“來，去看看那條蜈蚣怎樣了？”陳暢二話沒説，挽起袖子就搬起那堆石頭來。
“別，別！”我一把抓住陳暢，制止了他的行動，“蜈蚣是非常厲害的毒蟲子，萬一被它咬了就不得了了。我們還是放它一條生路吧。”於是，我們打消了繼續找它的念頭。但是，百足之蟲，死而不僵的樣子深深地留在了我的心中，讓我震撼不已：小小蟲子尚且如此熱愛自己的生命，拼命活着，何況我們人類呢？聯想到電視上、網絡上報道的中國小生自殺事件，我更是感慨萬千，人們哪，生命對於動物、植物來説都只有一次，我們好好地珍惜都來不及，為何糟蹋自己的生命呢？
我平時喜歡去公園玩。在公園的魚池邊，我經常看見一個青年在那裏觀賞魚，而且他看得很認真，一看就是大半天。
有一次，我晚來了一點，只見魚池邊圍滿了人，我擠過去一看，原來是那位青年在畫魚。只見他一會兒快，一會兒慢，一會兒描寫，一會兒上色。很快，幾條生動活潑的小魚便從他的畫筆下溜了出來。“太美了！”一位老爺爺説。“太逼真了！”一位小姐讚歎道，“簡直是一條活魚！”
人羣越來越多，讚歎聲越來越響，可他卻一點反應都沒有。中午到了，人羣漸漸散了，我獨自走到他跟前，忍不住地説了一句：“你真專心呀！”他彷彿沒聽到似的，接着畫，直到他畫好了，才抬起頭。看到我，奇怪地問：“有什麼事？”我小聲説了一句：“看你畫魚。”他好像沒聽見，我又問：“你怎麼畫得這麼好？”他不回答，反而説：“我們在紙上交談吧！”我們聊了一下，我才知道，他小時候，因為一場大病，左手癱瘓了，耳朵也聾了。他是一個殘疾人！我突然意識到了……
其實，像青年一樣身殘志堅的人還有很多，在他們眼裏，我們的一些舉動是他們無法作到的。但他們並不消沉，不斷努力，終於成功了。他們通過自己的.舉動來告訴我們：誰都有生活的權利，誰都有掌握自己生命的權利，你怎樣做，就會得到怎樣的結果。你健全也好，你殘疾也罷，都應該以樂觀的態度去面對生活，面對你的生命。
我見過一隻頑強的螞蟻，真令我佩服。
那天，我嘴裏正吃着水果糖，不只是怎麼回事，糖忽然從嘴裏掉了出來，砸到了螞蟻羣的中間，可惡的臭螞蟻，幹嘛吃我的糖啊，我就拿了一根小棍，不長不短，把螞蟻都弄走，一羣螞蟻都跑到了洞裏，就在糖的下面，有兩隻螞蟻在底下壓着了，我把糖翻開，那兩隻螞蟻很快的'就爬了起來，正着急的向洞裏跑去，我用土把螞蟻洞埋住了，它們趕緊回頭往另一個方向走去，我就用小棍擋着，不讓過，有其中的一隻螞蟻，我不小心壓到了它，它躺倒那裏，就不動了，另一隻螞蟻看到了，心裏很着急，跑得比剛才還要快，它左竄竄，右竄竄，我嫌它煩，就把它壓到底下了，它拼命的掙扎着，呀，納了悶了，它自己爬了出來，不過，看起來受傷了，但是，它用了最後的生命，最後的時間，努力的爬了起來，我壓，我壓壓壓，我把它弄倒了，它不動了，可是，它很頑強，費着全身的力氣，努力的爬着，爬着，它爬到了洞口的旁邊，努力地把洞口挖開，可能是想借這短短的時間裏，見到自己的親人，可是，還沒有定洞口開的時候，它已經倒下了。
好一隻頑強的螞蟻，好一個頑強的生命力。
生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活，享受生活。
一個人的生命是平凡的，但是對我們來説又難能可貴，生命好像繪畫的鉛筆它只會在使用中逐漸減少，消逝的終究還是會消逝，永遠不會增長增多，好像時光一樣匆匆如流水但是我們不能讓它白白流失，流失的沒有價值，沒有意義，生命是所有成就的基石，所有花朵的種子。他幫助我們奮勇前進，勇往直前。
華羅庚因為家境貧困而不得不在中途退學，好學讓他擁有比普通人更刻苦的毅力，自學所有課程，二十歲的他在清華大學擔任教師，抗日戰爭後他從英國回來，左腿殘疾的他並沒有因為這樣就浪費生命，虛度光陰，他依舊兢兢業業的為生命，為生活奮鬥，和命運抗爭。晚年的華羅庚培養出陳景潤等多位傑出的科學家，最終華羅庚奔赴日本進行學術報告時，因為心臟病而與世長辭，在生命的最後一刻，華羅庚依舊讓他的生命奉獻於他一生恃愛的數學上，他生得平凡，卻用一生證明了，平凡的人會擁有不平凡的生命。
張海迪因為五歲時患病從而各位截肢落下終生殘疾，同樣享受生命的她，也學習了所有的課程，另外還學習研究了鍼灸，在當地行醫救人，她還從事文學創作編着《生命的追問》，《生命的追問》出版不到半年的時間就被重印四次，張海迪懷着活着就要對社會有益的心態在中國青年報發表了《是顆流星就把光留向世間》而名聲大噪，被譽為“八十年代新雷鋒”二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震級七點八級的地震使汶川瞬間坍塌，成千上萬的人失去性命，但不時發生的餘震沒有阻擋一位消防官兵的腳步，他苦苦哀求身邊的人希望可以讓他進去在挽救一個人的生命，一位普通的消防官兵把別人的生命看的比自己的還重要，他珍惜生命，冒着隨時可能會被壓死的危險，依舊希望可以幫助他人，他熱愛生命，把別人的生命看的比自己的還要重要，時刻懷着救人的心態。
生命是可貴的，每個人珍惜生命的方式又是不同的，但都讓生命變得充實而有意義。
假如一個人活在這個世界上，沒有為這個世界創造出一份屬於自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上；一個人如果為這個世界創造了屬於自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脱，也是對自己的`生命的一種熱愛的行為。
正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，為人民、為這個世界創造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些曾經為自己的生命，為這個世界創造價值的人。
生命的價值展現是如此的不易，但是許多的價值不是一下子可以看到成果，需要我們的耐心和堅韌。但是隻要願意付出堅持的代價，你終究可以享受到成功的甘甜，就讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現掌握在我們手中的生命價值，去像偉人般地付出汗水和辛勞，像鋼鐵般地奮鬥，為自己的生命增添價值。
加油吧，少年，珍惜生命，熱愛生命。
我常常思考一個問題：什麼是熱愛生命呢?
我從石廊上走過，發現牆角里掉進了一粒小小的種子，過了幾天，居然冒出了一截小苗，又過了幾天，竟然開了花，我被震憾了。在那一瞬間，我明白了：小小的種子頑強地毅力就是熱愛生命的表現。
秋天小草枯萎了，世界一下子沒有了絲毫生機，可是到了春天，小草又冒出了嫩綠的小芽來，我真到驚奇，想：這些小草真是“野火燒不盡，風吹草又生”。它們是靠什麼長出來的呢?我思考着這個問題，我眼前靈光一閃，這一閃我明白了：小草就是靠熱愛生命的倫來重獲新生的。
海倫本是一個已經雙眼全盲的盲姑娘，一般來説生活不能自理，但她非但像正常人一樣生活，而且刻苦學習，以驚人的毅力寫成《假如給我三天光明》，這難道不是熱愛生命的.表現嗎?
啊!我明白了，每個人都要像種子、小草和海倫那樣熱愛生命，因為生命是可貴的,只有熱愛生命才能珍惜生命，如果每個人都熱愛生命的話，世界將會場更加美好!
學問齋