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一個陽光明媚的早晨詩人楊萬里在安仁觀看周邊的美景，青翠的長柳，清澈的湖水，當楊萬里欣賞美景時。看見兩個小孩子，男孩穿着白色的襯衫，藍色的短褲，小女孩穿着橙色的肚兜和綠色的`褲子，他們收齊了竹竿停下了船槳，小女孩突然把傘支開了，之後安然的坐在船裏。楊萬里奇怪的想：這麼晴朗，為什麼要開傘？楊萬里又仔細觀察了一會。忽然，一陣風吹過，船也跟着微微動了起來。楊萬里才想明白，道：“怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來是想借助風的力量讓船前進。”於是就寫下了《舟過安仁》這首詩。
我因事來到了湖南東部的安仁縣。辦完事後，我和一同前來安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上划船，我欣然應允了。
我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過，湖面上就會波光粼粼。湖岸邊綠樹成蔭，鳥兒們在枝頭歡樂的唱着悦耳動聽的'歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過頭去，好友對我説：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個小孩子，他們為什麼要撐傘，你猜一猜，行嗎？”
我答應過後，便細細的思索起來，“嗯，他們因該是覺得好玩吧？對嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地説道：“不是的，他們才不是覺得好玩呢！你仔細看看，使船前進的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在藉助風的力量，逆風而行，讓船前進呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，説道：“佩服，佩服啊！”與此同時，我想借此做一首詩，於是，《舟過安仁》這篇詩便問世了。
一天，楊萬里想去遊玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看着江邊美麗的風景，使他得到了放鬆。
忽然，遠處駛來了一條小船，小船上坐着兩個小孩，坐在船上的.板凳上。他們離楊萬里越來越近，當走進楊萬里時，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？
正在楊萬里疑惑不解時，突然，其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，為什麼呢？天空也沒有下雨呀？這時，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風使船前進啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛啊！於是就詩興大發，寫了一首《舟過安仁》。
夏天，楊萬里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個孩子坐在一隻小漁船上曬太陽。
在不知不覺中，船停了，這時楊萬里可清楚了，其中有一個小孩子穿着小紅衫，另外一個小孩穿着短袖短褲。他們的.臉上洋溢着快樂的笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想幹什麼？現在又沒下雨，他們為什麼要撐傘呢？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是幹什麼？現在又沒有雨，你們為什麼要撐傘呢？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風力使船前進，嘻嘻。”小孩笑着説。
楊萬里望着他們的背影笑了，心裏不禁感歎：這兩個小孩真聰明！
有一天，詩人楊萬里先生在河邊散步。清涼的風撫摸着他的頭髮。讓他感到頭髮亂了起來，於是他就用手把頭髮整理好。
高大的樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處叢林一般，一切都是那麼寧靜，美好。
突然，他看見遠處駛來一隻小船，在小船上坐着兩個小童，他們正在船上休息。小童把竹篙收了起來，把船槳放在船上。船頭擺放着兩個小凳子，兩個小童坐在小凳上。兩個小童都穿着短小的衣服。忽然，在左邊的小童，拿起一把傘，把傘撐了起來。楊萬里滿心疑惑，他在想：“天氣如此晴朗，天空沒有下一滴雨。他們拿出雨傘來幹什麼呢？”
於是，他仔細的用腦子使勁的'想。清風又吹過了他的頭髮，他猛地拍了一下自己的額頭，叫道：“原來如此。”兩個小童撐傘不是為了遮雨，是利用傘使風讓船前進。
想到這裏，楊萬里不禁的笑了起來。楊萬里為什麼笑呢？因為他感覺這兩個小童真是太聰明瞭！
有一次，楊萬里乘船來到了一個名叫安仁的縣裏。
正當楊萬里一邊喝茶一邊欣賞着湖邊的楊柳的時候，他忽然發現了一隻艘船，船頭上正坐兩個兒童。楊萬里見他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬里正思索着這兩個孩子在幹什麼，忽然又看見一個孩子撐起了一把傘，而此時並沒有下雨，所以，楊萬里覺得這兩個孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是，當楊萬里看見漁船在一點一點地往前進的時候，又不得不敬佩他們的聰明才智，楊萬里對身邊的人説：“怪不得沒下雨都要撐傘，原來不是為了遮雨，而是利用風和傘，產生反衝力，使船前進呢。“此時此刻，楊萬里又想起了自己小時候在故鄉玩耍的'情景，於是，他隨口吟了一句詩：”童年一去不復返，萬里何時回故鄉。“隨後，楊萬里又寫了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
寫完了詩，楊萬里把這首詩唸了一次，又低頭陷入了沉思。
在一個萬里無雲天氣裏,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。
他坐在大船裏,望着碧綠的小河出神，不禁發出感歎:鄉村小河真美呀!他正想着,一條小船映入眼簾,船上坐着兩個小孩,他們一個搖船槳,一個拿着撐船用的`木杆撐船。不一會兒,兩個小孩不劃了,他們收起木杆,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個小孩出奇的舉動讓楊萬里很是好奇，他想：這天氣多麼晴朗呀，有沒下雨，他們怎麼打起傘來了?接着一個小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆着風，楊萬里看着看着。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進呢!想不到這兩個孩童還真聰明!
於是，這個場景被楊萬里寫成了詩：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
在一個陽光明媚的夏天，詩人楊萬里心情大好，準備去荷花池遊覽一番。
到了荷花池後，遠遠地就望見了荷花池裏的荷花隨風搖曳。奇怪，怎麼有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢！
玩累了，他們 根本沒有力氣划船了，怎麼辦呢？這時，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的`故事。他們靈機一動，拿出了船艙裏的傘，並撐開，輕輕鬆鬆地就使船移動了。
詩人楊萬里正納悶這時怎麼一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個小孩子。
楊萬里不解地問：“孩子們，你們為什麼要這樣做呢？”
“因為這樣藉助風力使船前進呀！”孩子眨巴着一雙天真無邪的大眼睛，回答楊萬里道。
“哦，多麼可愛的孩子們呀！”楊萬里發自內心地感歎道。
一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程着一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看着周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發寫一首關於安仁景色的詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的.關注。
那漁船上坐着兩個十分可愛的小孩子，第一個小孩子穿着短褲和小衫，第二個小孩子則穿着一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪着，天氣多麼晴朗啊，為什麼還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是為了遮雨而是為了藉助風的力量，讓船前進。
楊萬里為了讚揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。
一天一個小男孩帶着他到一個小妹妹一起坐船去安仁玩。
他們在路上一刻不停地划槳，再有兩三個小時天就快要黑了。他們越來越累，可小船越來越慢。他們十分擔心，生怕天黑 回不了家。
他們離安仁越來越近了，可一點力氣也沒有了，小男孩突然急中生智，對小女孩説：“我有一個好辦法，不用動船就可以走了，而且比我們划槳還要快呢！小男孩一説完，小女孩一臉驚喜的表情，並讓小男孩快點説。小男孩得意地説：“只要我用一塊布，架起來風一吹就可以向前動了。”“你騙誰呀？怎麼可能？小女孩生氣地説。：你別不相信，我小時候和爸爸一起去大船上玩，大船都不用划槳的，就用我這個辦法，就跑得比我們快多了。”可我們沒有布呀！小女孩説“我們不是有一把大傘，我們把它豎起來不就可以了嗎？
小女孩把傘豎起來，突然，一陣大風颳來，小船果然向前走了，比之前快多了。
在平如鏡子的湖面上，有一艘很小的小船，小船在清澈的湖水上行駛，給無邊的'湖面添上了勃勃生機。湖的兩岸都有垂柳，微風輕輕地飄在她的臉上。船上有兩個小童，他們收起了竹竿，停住了船槳，這隻小舟就在湖面上緩緩地停了下來。我心裏很納悶，為什麼他們要把小舟停下？正當我百般疑惑的時候，那兩個小童又不知什麼時候拿出了一把傘，把傘打開，晃晃悠悠地撐着這把傘。我抬頭一望，晴空萬里，哪裏有要下雨的樣子？我疑惑了。
突然，小舟慢慢地開動了，我很驚訝，仔細地盯了那條小舟很久，終於看出來其中的奧祕了：怪不得他們不下雨都要張開傘呢，原來是想利用風讓船前進啊！我不禁笑了，笑着兩個小孩子的幼稚天真，笑他們的無限童趣……
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣遊玩。
他被周圍的湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上並排坐着兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即不用竹竿撐船 ，也不搖動船漿，只是任由小船隨着湖面的微風輕輕盪漾。這時穿着紅肚兜的`小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有要下雨的徵兆。楊萬里也不知道兩個孩子要幹什麼，好奇地看着他們。只見兩個小孩商量着把傘舉過頭頂不停地變換着方向，船終於徐徐地動了起來，隨着風越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。
楊萬里這才恍然大悟，感歎道：好聰明的兩個孩子！
在一個晴空萬里的夏天，天空是那麼明朗，空氣是那麼清新。湖水清澈見底，透過湖水能清晰地看見許多小魚在湖裏遊，微風輕輕撫着河邊的垂柳，周圍到處是綠草。
這時隱隱約約發現不遠處有一艘小船慢慢的划過來，船上坐着兩個孩子，一個哥哥，一個弟弟，他們穿着白馬甲和短褲子。哥哥説：“弟弟，我們收起划船用的篙和漿吧。”只見哥哥用力地撐開一把大傘，高高的舉在頭頂。弟弟很奇怪：“今天無風也無雨，為什麼還要在船上撐起一把傘呢？”突然空中颳起一陣大風，船向前行駛了一大步。這時弟弟才明白了哥哥的'用意，撐起傘原來不是為了遮雨，而是想利用傘被風吹動的力量來使船前行。
在一個風和日麗，涼風習習的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風輕輕擺動，遠處的大山若隱若現。小河中水波盪漾，有的地方捲起朵朵浪花，感覺心情特別舒暢，遠遠望去，還看到一條小船在河面上悠閒自在地順風而下。我慢慢往小船的方向走去，看到船上還有兩個小朋友。那兩個小朋友似乎在一會兒討論他們的趣事，一會兒又划槳，一會又丟下漿拋起石子，十分悠閒自在。
我沒有看到他們的大人在船上，也許兩個小朋友是獨自跑出來撐船玩耍吧！突然風變得稍稍大了，只見他們收了撐船用的竹竿和木杆，船槳也收了起來，又見他們在船中撐起了一把傘。我感到很奇怪，不下雨為什麼撐傘呢？
我再仔細觀察，哦！突然明白過來，怪不得要撐傘，原來不是為了遮雨，而是為了藉助風的力量，來使船前進的`啊！他們真聰明！我不禁被他們的童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。
在安仁界內的一條小河上，漂浮着一條漁船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是兩個瘦弱的小孩子。由於船槳和船篙太重了，兩個小孩使不動，只好隨風飄走。
其中一個小孩子説：“咱們這樣被風吹着走，什麼時候才能到達目的地啊！”“你問我，我問誰啊！”另外一個小孩子暴躁的`説。船上沉寂下來，“對了”一個小孩子看見了旁邊的傘，一拍腦袋站起來説，“我們可以把傘撐開，這樣風吹着傘，咱們拿着傘不就行了嗎？”另外一個小孩喜笑顏開，説道：“你咋怎麼聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別説話了，立即做吧。”
由於，風太大了，風吹着傘一個小孩子拿不穩，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現在他的眼前，原來是另外一個小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達了目的地。
學問齋