在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優秀的寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光匆匆，還記得曾經路口的那盞燈和燈下的人。
時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化着，曾經的孩子已成為了如今的少年，但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。
那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，記憶裏那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用温柔的眼神看着我。
當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了國中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望着，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的.媽媽，依舊那麼美，我心裏依舊洋溢着小小的感動。
時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，髮絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿着黑裙子，裙襬不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也隨着時光在長，原來“不老時光”只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。
不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動着尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光裏的愛，和唯一不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛和感動，我愛她。
顧老師是我國小時的啟蒙老師。
及腰的長髮，慈愛的目光，嘴角上揚的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個温柔的人。那時的她大概二十五六歲，擔任我一年級的語文老師，兼班主任。她説話的聲音很好聽，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個原因吧！大家都愛上她的課，愛看她專注的神情，愛聽她動人的聲音。
那時的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時上課舉手發言，老師幫我糾正了一個錯別字，我竟會傻呵呵地開心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實的，六年後的今天，我仍覺得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂的時光。
她總是和我們在一塊玩。下課的十分鐘，總能聽到她踢毽子時傳出的笑聲；晨練後，她也總是摻進女生的'隊伍，和我們一起跳長繩。她的為人也很隨和，她總是像個孩子一般。
並不只是這些！最記憶深刻的是一次！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿分！我聚精會神地聽着顧老師講評試卷，突然，我的神經好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿分就這麼沒了。我馬上蔫了下來。顧老師似乎注意到了什麼，但她什麼也沒説。我正糾結着要不要跟她説！那時也不知道誠不誠實的，只是想讓顧老師留個好印象！就這麼忐忑地去了，顧老師倒也沒説什麼，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地説：“這兩分就算是老師送給你噠！因為你是個好孩子！這是我們之間的祕密！”
我不知道這篇文章她會不會看到！可是，這是那個時候多美好的一份回憶啊！聽到這裏，我很懵懂地點點頭，卻不知道誠實的種子已經在我心中萌芽了！
長大的我心思漸漸縝密起來。多年後，去母校看望顧老師。偶然想起那件事！試問老師是否是給我提出的考驗，她淡然。幾經沉默，她説那真的只是一次巧合。我有些驚訝！沒有着重的教育，沒有明確地指出。僅僅是一次寬容啊！就是因為我們愛顧老師！我們總想着去學她的一切！潛移默化中，不知覺，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝於説教！……
我的爸爸，中等身材，大大的腦門兒，戴着眼鏡兒，平時言談舉止文質彬彬的，人家都説他有學者風度。可在我眼裏，他呀，卻像個“老頑童”——只顧帶着我玩，很少幫我學習。
為了爸爸這脾氣，媽媽以前常跟爸爸吵嘴。有時，媽媽從上面找來模擬試卷要我做，爸爸總是阻攔：“別把小孩子弄得那麼緊張，連玩耍的時間都沒有了。”一旦我做完作業，爸爸就開始興致勃勃地帶着我玩起來了。他和我一起做遊戲，給我講笑話，指導我讀小説，和我討論電視節目……
星期天和節假日，更是我和爸爸一起玩耍的黃金時間。春天的芳草地，夏天的荷花池，秋天的果樹林，冬天的冰雪地，處處留下我們的`蹤跡。
去年冬天，期末考試快到了，大家都在拼命地複習迎考。到了星期天，爸爸突發奇想，要帶我去郊外烤地瓜。我們到了廢棄的打靶場，選了一塊迎風向陽的平地，用小鍬挖了個籃球大小的土坑，放進地瓜，蓋上採集來的乾草。火苗燃起來，我手忙腳亂地往灶膛兒裏添柴加草，爸爸卻在一旁悠閒地説：“雪璇，你會描述火苗嗎？你看這火苗：輕煙裊裊，褐紅色的火舌忽上忽下，像紅綢飄動，又像快樂的小精靈在跳舞……”我知道，爸爸又開始給我“上課”了。每次外出遊玩，爸爸不是給我講當地的風土人情，就是讓我觀察描繪自然景物，使我學到了許多知識。過了一會兒，地瓜烤熟了。我坐在寂靜的郊外，沐浴着温暖的陽光，手捧噴香的烤地瓜，聽着爸爸的談笑，臨考前的焦躁不安，如同那漸漸散去的炊煙，一絲絲地飄走了，心情變得寧靜而愉快。
幾天後，我輕鬆地走進考場。結果，我的作文《愉快的星期天》獲得了少有的高分，語文、數學總分名列年級第一！對此，同學們驚訝，老師驚訝，只有爸爸一點兒也不驚訝，他笑眯眯地對媽媽説：“怎麼樣，我的‘娛樂教育法’效果不錯吧？”
瞧，這就是我的爸爸。
在我的記憶中，我和我的朋友永遠都是形影不離，親密無間。每次我到哪，她就到哪；她到哪，我就到哪……
媽媽説：“我女兒的朋友啊，和我女兒一樣，就是犟。記得有一次，學校要求全部同學做書籤，然後進行比賽。她們倆知道後，就整天下課後以及休息時間聚在一塊討論。放學時還和女兒一塊到家來寫作業，寫完作業以後就開始認真地做書籤。一開始她們倆都完成了一張，我覺得都做的不錯，就想讓她們倆停下來休息一下，可她們倆卻説做得不夠好，還要修改，無論我怎麼勸，她們倆都不聽。唉，真是犟啊！但功夫不負有心人，她們倆的.作品都得了一等獎！”
枕頭説：“她們倆啊，性格都一樣，都是外強內弱。當主人考試考不好時，總是自己一個人躲在被窩裏哭，害得我第二天得了風濕病。沒想到主人的朋友也是如此！記得有一次，主人朋友的媽媽要出差，就把主人朋友寄在主人家裏。主人朋友和主人像平常一樣一起寫作業，一起吃飯，一起玩耍。睡覺前還和主人講笑話，兩個人躲在被窩裏偷偷地笑。等主人睡着以後，主人的朋友就自己一個人默默地在哭，我想，她是想媽媽了吧。最後結果可想而知，第二天我又得了風濕病。”
手機説：“上了中學以後，她們倆不能常見面，於是就靠着便捷的我保持聯繫。上學期間她們倆偶爾小聊一會，但一到週末我就慘了。她們倆聊起天來，不説不知道，一説嚇一跳，告訴你們吧，她們倆每聊一次，我差不多已經算是達到一種廢了的程度。我的電量每次都會連降好幾十格，害得每次她們倆聊完以後，我就得馬上進行大進補——補充電量。唉，悲啊！”
國小同學説：“她們倆就像連體嬰兒一樣，哪裏有其中一個，另一個一定也會在她身邊。”是啊，我們就像連體嬰兒一樣。每次出去玩，看到我們的哥哥姐姐叔叔阿姨們都會問一個問題，那個問題就是：“你們是不是姐妹啊？”……
她啊，就是我的好閨密，一個親密的朋友！
“鴨脖”“糰子”這兩個外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾着淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動起來，更顯得天真無邪，觀之可親。
開學自然要發新書，有的書本因出廠包紮不當而有些破損，“中獎”的同學們發到那本子後，不禁抱怨起來，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎麼是這本書？又髒又破。”同學們都忙着收拾書包，或三五成羣地討論書本的內容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海裏，轉進身去：“我的.書是乾淨的，要不然我和你換？”説着，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經地義的。
周xx雅是我們班上最温文爾雅的女生，文質彬彬，散發着股儒雅恬靜的氣質，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認真的模樣。她的聲音細微，彷彿是擔心響亮起來會吵到別人；她的聲音細膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風鈴，活潑悦耳。開學第一週，我有幸和周xx雅做臨時同桌，不禁對她更加佩服。上課時，周xx雅很少説話，默默無言，大部分時間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷於記筆記，一轉頭便能看見奮筆疾書的她。她低着頭，雙目緊盯着課本，不時抬頭看看老師的板書。纖長的手指緊握着筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁上滑動，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁上的蝴蝶，彷彿吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時，我倆都忙着整理課桌與書包，我的右肘在抬動時碰到了周xx雅正緩緩移動的胳膊。“對不起！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十並在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的。”身為“受害者”的她仍不懈地為自己編織着“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受着海闊天空與風輕雲淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入雲的山峯和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
時光如白駒般一晃而過，時光如流水般不復在，時光如箭一般穿梭光陰；又或者是甚於箭。你的出現在我們的心中激起了一陣陣的漣漪，久久的不可平靜。四月的喧鬧和炎熱開始在人羣慢慢的泛濫開來，碎花開始重出人間，在人羣中漸漸的出現。無疑，這讓我們對你的記憶也伴隨着小碎花氾濫開來。
還依稀記得，你最喜歡碎花長裙了；初次認識你的那個夏季，恰恰是碎花長裙氾濫的季節。
陽光的照射都快把大地榨乾了，在這個少風又炎熱的季節，一片片的碎花展現在眼前，無疑是為人們早已疲勞的審美打下了雞血。初次的見面，少不了碎花的點綴。一襲碎花長裙，帶着嶄新的書本出現在我們的面前。“大家好，我叫許樑軍。”微笑的臉上泛着淡淡的紅暈，熟練的拿起講台上的粉筆，迅速的轉過身去在帶着塵埃的黑板上寫下了有個性的名字。一手好字，留在了黑板上，也留在了我們的心底。
你那徜徉的微笑和你那唯美的碎花長裙已經在我們的記憶中留下了深刻的痕跡。
不用説，你的離開，讓碎花也不得不悲傷。你這次穿着碎花的出現，讓那伴隨你的.微笑也不復存在。那時，就算是貝多芬也彈不出我們的憂傷。“同學們，大家期末考都考的不錯，沒有白費我對你們的期盼。”你強忍着悲傷的氣息，裝扮着微笑，但這卻裝扮不了你的心。大家都知道，你將離開，離開我們。教室裏瀰漫了無比沉默的氣氛，誰也沒為大家優秀的成績而歡喜，沉默一時無法打破。還是那幾個不爭氣的女生哭出了聲，把這原本不該活躍的氣氛給打破了，哭泣開始感染着大家，連你也不例外。就算是這樣，你也是離開了，帶着悲傷和哭泣離開了；但我們的悲傷你無法帶走，因為我們要把它留下來，好好珍惜。
那天，你快樂的碎花長裙攜帶了少許的憂傷。它會讓你想起我們麼？
不論如何，我們依然把你放在心底和你的碎花長裙一樣，讓它在我們的心中隨歌起舞，那會比愛麗絲的舞蹈更加優美，因為它承載了我們的記憶。碎花和你，我們怎麼能不好好珍惜。
一個熟悉而又陌生的身影慢慢走出我的視野，感覺是那樣的滄桑，是那樣的無力，那樣的無助，他不是別人,我的父親。
父親是一個老實為人忠厚的老頭，喜歡説説笑笑，一雙深邃的眼睛早已深陷了下去，看上去卻是那樣炯炯有神，雙鬢早已經發白，額頭上深深淺淺的溝壑猶如一座座大山，父親從來不會生氣，即使你給他再大的難堪和心寒他都不會生氣，他只是翹起長滿鬍渣的嘴角微微一笑，一個和藹可親的老頭看上去是那麼的樂觀。
那年高中的一天，天會濛濛的下着小雪，冷的我直打哆嗦，我需要買一套“課時達標”的.訓練題，身上帶的錢又不夠，給家裏打了一個電話説需要錢，連夜晚父親騎着凍僵的自行車，給我送錢來了。
我們都在上晚自習“啪”的一聲父親推門而進，頓時教室裏一片嘈雜，誰的父親呢?同學們都在思索着，父親穿着一件髒兮兮的雨衣，滴滴的雨水順着褲腿流了下來，雨衣裏面一身土裏土氣的布衣，我頓時羞愧難當，心想父親來的可正不是時候啊，他也不知道敲下門，只見父親氣喘吁吁的説了聲“文哲”爸給你送錢來了，隨後在教室眾人的眼睛下，解開雨衣的扣子，在那裏層那破爛不堪的衣兜裏摸索着拿出一疊毛票，在教室數着遞給我，我頓時火冒三丈“誰讓你進來的”父親用那無助的眼神看着我，我用盡全身的力氣推他出去，把那一張張的毛票推撒了一地，父親傻了，愣了，趕緊蹲下去撿拾那一張張褶皺的毛票，我還是用盡全力推着他，直到他撿拾完最後的一張毛票，我推着他離開教室，他不知道自己做錯了什麼，他不知道自己讓兒子丟了面子，他不知道自己的行為影響了別人的工作，他不知道……
被推出校門的父親是那樣的沮喪，推着他那凍僵的自行車，在我的視野中慢慢前行，父親的雨衣帽掉了，我剛想伸手喊他，但他的樣子是那樣的無力，那樣的無助，滄桑的身影在我模糊的眼前消失殆盡。
天依舊是那樣灰暗，那樣朦朧，朦朧中夾雜着寂靜，寂靜的可以聽見我心跳的聲音，父親走了心裏總有一股説不出的滋味，眼裏總有一股熱流在湧動，流進我的心裏，是苦的，是鹹的，是父愛包容一切的味道。
在我的心裏，只留下模糊的一片……
我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂於助人，還因為她——愛笑。
早晨，我打掃好衞生，託着略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，説道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衞生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛着甜甜的微笑。（人物細微神態的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑着説道。“嗯！”我倆互相看着對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。（細緻的心靈體驗，有效地表達出作者的真情實感）
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個温柔的聲音進入了我的.耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細膩、傳神）她見我有點兒不好意思，便説：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裏暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點題，跟前文呼應）
點評：這是一篇寫得很不錯的文章。作者為了表現人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細節，充分表達了真情實感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱讚。
每當我站在陽台上，看着小區二期的那一棟棟樓房時，我的腦海裏便想起了在二期工地幹活的一位工人,張叔叔。
張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農村來到柳州找工作時被聘到我們小區二期的工地裏幹活的。你瞧!他的那一頭濃密烏黑的頭髮顯得多精神呀!方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個不是很挺起的鼻子，還有那一張能説會道的嘴巴。每天，張叔叔都會穿着一身非常樸素的衣服，乾乾淨淨的。見到誰都是先給一個咧嘴的微笑，讓人覺得他十分可親。而在工作上，張叔叔也是認真負責的'。他從來不抱怨工地裏吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘着。天天都數他開工最早、收工最晚，可在發工錢是他卻從不計較多少。張叔叔這種對待工作認真負責的態度，使我十分敬佩、喜歡他。
記得有一次，媽媽到二期工地上找到張叔叔，請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就一口答應了，馬上提着工具箱向我家的車庫走去。可是此時天色已晚，媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔説什麼也不肯，硬是要現在動工，説是怕明天耽誤我們時間。媽媽無可奈何了，只好提着充飽電的充電燈，和張叔叔一起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下，張叔叔開始動工埋水管了。
他拿着笨重的鋤刀，一下一下的砸着堅硬的水泥地，試圖開鑿出一個坑。隨着時間的流逝，水泥地漸漸砸出了一個坑。但張叔叔卻已經精疲力竭了。他頭上滲出了細細的汗珠，幹了一天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣力的捶砸着。終於，那個坑足夠埋下水管了，張叔叔鬆了一口氣。然後，他拿出水管埋在地下，並嫻熟的把另一根管子和水管接起來。很快，一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示範給媽媽看後，便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯，可張叔叔婉轉的拒絕了，頭也不回的揹着工具箱走了。我望着張叔叔漸漸遠去的背影，心中油然升起了一種敬佩之情，並愈加喜歡張叔叔了。最近，張叔叔還被評為工地了“工作模範”了!
現在，張叔叔在我們小區裏已經算是個小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔，準會嘖嘖讚歎，説他是個認真工作、樂於助人的好工人!
提起班長李濟合，真令我敬佩。
前段時間，一件感人的事蹟又從他身上發生了，這件事至今讓我難以忘懷。 事情是這樣的。我們班李文龍同學患上了腮腺炎，由於這是一個傳染病，關係到全校同學的身體健康。老師讓他在家好好治療。
過了兩週時間，李文龍康復回到了班上。下午放學時，老師要給他開始第一次補課。可是從李文龍嘴裏得知，他的功課一點兒都沒有耽誤，是他的班長李濟合利用週六、週日，以及每天下午放學，到他家給他補課。天天如此，總是披星戴月地回家，李文龍的媽媽每次挽留他在家吃飯，他總是婉言謝絕。他總是説：“媽媽在家做好了，等着我呢??”李文龍把近半個月李濟合的所作所為詳細的.敍説了一遍，並且，李文龍把耽誤的課文讀給老師聽，默寫的生字給老師看，重點句子的分析説給老師聽。當時，老師感動的落淚了。我這個副班長和老師一樣也落淚了。心想，多好的班長啊，這種助人為樂，關愛他人的品質多麼高尚，美好的心靈多麼純潔。
下午放學，我回到家裏坐到自己的書房裏，內心久久不能平靜。班長那高大的身影總是閃現在我的面前，那關愛別人的精神一直鼓舞着我。我為我這個副班長的所作所為而內疚，為班長的所作所為而自豪。因此我揮筆寫下了我深深的感受。第二天，我把寫稿投到了學校“紅領巾廣播站。”當天正是我值日，我帶着激動的心情站在廣播前，用悦耳動聽的聲音，把班長的動人事蹟及我的感受傳送到了全體師生的耳朵裏。頓時，讚不絕口的聲音傳遍了整個校園。緊接着，大隊輔導員佈置本週活動內容，就是以四年級班長李濟合為榜樣。主題是“助人為樂”。從此，校園內外動人事蹟接連不斷，“紅領巾廣播站”不斷傳出某某班級、某某同學、某某老師的感人事蹟。此時的校園，真讓我感到它是一個温暖幸福的家。此時此刻，我不斷深思，世上的每一個人，如果都像我的班長這樣，向別人獻出幾份關愛，那世界將會多麼美好。
我的爸爸是一為精明能幹的養豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛着繁重的家務，更承載着我們家的希望。
家裏養了三百多頭豬，爸爸母親經常餵豬。出圈。衝圈等等。每天都有活幹，有時侯我也跟着幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時他總是出圈的時候，剛着膀子，帶着帽子，穿着雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推着獨輪車。
工作準備好了，爸爸推着獨輪車走進豬舍，我家裏有三個豬舍，每個豬舍裏面分成十個豬圈，共有三十個豬圈，每個豬圈有十幾頭豬。豬圈裏的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯着爸爸。
爸爸幹活了，彎下腰，把圈門打開，自己走進豬圈裏面，再轉過身子，關上了圈門。有幾隻豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是温和的，爸爸早已把獨輪車放在了外面，手中握緊大鐵杴的杴柄，順着圈牆向豬糞插去，然後雙手抬起，向外面的獨輪車倒去，就這樣循環下去。
獨輪車裏的豬糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵杴，兩之手握住獨輪車兩邊的.車把，往上一抬，就可以走了。由於車子裏的豬糞裝得太多了，肩膀後面鼓起滾圓而泛着紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩着步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來，掉進土地上不見了，掉在我心裏，讓我懂得了幹活的辛苦。爸爸休息的時候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸母親的餵養下，漸漸地長肥了，吃完就睡覺，幾個月過去了，爸爸母親打算賣了，當賣豬的人來了後，後面還來了拉豬貨車，和爸爸母親準備好了價錢，就開始往車了拉豬，爸爸也來幫着拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不願出來，最後在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來，走進了貨車上，當拉豬的人給爸爸錢後，就走了，望着貨車上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因為這是爸爸辛辛苦苦的養大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
姥爺喜歡自己製作影集，我家裏有好幾冊姥爺親手製作的影集，裏面都是家人們從小到大的照片，當然也不乏一些“陳年舊照”，其中給我印象最深的就屬媽媽的這張“大頭娃娃”照了。
媽媽和我是校友，都是大學路國小的。她念國小時，由於愛好舞蹈，加入了校級舞蹈隊，每天放學後都會去練舞。那時，她們的拿手絕活不是民族舞，不是爵士舞，更不是現代舞，而是喜慶熱鬧的“大頭娃娃”舞。
瞧，這張就是媽媽上四年級時帶粧演出後的照片。那次演出是在學校的慶祝活動上，地點是學校大禮堂。對着照片，我找了好一會兒，才找到媽媽。原來她在照片的.最下方，被一個“大頭娃娃”擋住了身子，只露出了瘦瘦的小臉。這真的是我的媽媽嗎？媽媽也有這麼“萌”的笑容啊？你瞧她短短的頭髮，大大的眼睛，兩條濃黑的眉毛，嘴角還掛着微笑，多可愛啊！
“你別看我們笑得輕鬆，練舞的時候可真不容易呢。”媽媽輕輕撫摸着已經有些發黃的照片，陷入了回憶中。練舞時，“大頭娃娃”的頭套重重地罩在媽媽那細細的脖子上，跳上個十幾分鍾就會讓人喘不過氣來。這時，老師就會讓“媽媽們”把頭罩摘下來透口氣。媽媽説，摘下大頭，露出來的竟是一個個可愛的“小蝌蚪”腦袋。我笑着説：“媽媽，這‘大頭娃娃’其實是‘表裏不一’啊。”媽媽聽後，和我不約而同地笑了起來。
媽媽説，儘管戴着“大頭”練習，有時會吃不消，但這絲毫沒有消磨掉她的熱情，她還是堅持練了下去。特別是碰到教育局的演出，那可是媽媽最高興的時候，為什麼呢？因為這不僅可以為學校爭光，而且她還可以化一個美美的舞台粧。演出結束了，媽媽都捨不得卸粧，還要再給姥爺姥姥表演一番，有時就這樣帶着粧美美地進入了夢鄉！我躺在媽媽的懷裏，靜靜地聽着媽媽講那過去的故事。我想，原來媽媽們和我們一樣，也有着如此快樂多彩的童年啊！
是啊，不同的時代有不同的故事，但無論時代怎樣變化，歲月如何變遷，最重要的是要保持一顆快樂向上的心。雖然媽媽現在不跳舞了，但她把熱愛生活、熱愛藝術的信念傳遞給了我。我也要像媽媽一樣，追求那份屬於自己的快樂。
母親是偉大的女性稱呼，是温柔，細心，勤勞的代表。我的母親也是如此，她讓我懂事，學習她身上的優點。我的母親是獨一無二的，當然每個人也是獨一無二的。媽媽不僅善良大方，而且也有很多特長之處。有天下午上完體育課後回到家的我，頭冒着“熱氣”，看到了媽媽，便大叫：“媽，我要吃水果。”媽媽見我累成這樣便沒有説什麼，只是讓我快去休息下去洗澡。
媽媽拿出一把銀白髮亮的水果刀，從冰箱拿出一個長得不怎樣的梨子向它削去，不一會兒，雪白的梨像洗了個澡似的乾淨。只見一條長長細細的梨皮完美的落進了垃圾桶裏。我休息的差不多了，媽媽切了一塊又大又甜的梨肉給我，我嚐了一口，味道好的讓我眼睛都眯了起來。
媽媽還在一旁笑着説：“吃個梨要那麼多表情變化嗎？”説完我和媽媽都笑了。 媽媽的刀功還不錯吧！當然，我的媽媽可不止這一點呢。早晨有空我就和媽媽去買菜，其實還有點私心啦，因為和媽媽去買菜可以買些自己喜歡吃的，想想就開心。我們到了市場，街上紛紛擾擾，遇到人多的地方擠都擠不出去呢。
賣菜的在吆喝，買菜的東瞧瞧西看看，還有點熱鬧的氣息。 走着聊着突然向前方望去，看見一個衣衫襤褸，頭髮又亂又，沒有雙腿的乞丐見了真讓人心生憐憫。
但很多人都不願靠近，有的甚至繞道而行，更別説是幫助他了。這時，媽媽把自己買菜的最後十多元全給了那位乞丐。我當時還不懂事地向媽媽説：“媽媽，你幫助他可以，但也不用把全部錢給他呀！”媽媽有點生氣的説：“你生來完整，沒有殘缺，而他呢，連一件完好的衣服也沒有，我們有勞動的能力，有工作，不像這位乞丐只能靠別人的愛心和幫助活下去。”
我頓時懂了，後來我和媽媽回你家時，媽媽悄悄説：“剛才是不是想着那錢買你想吃的.東西呀，沒有關係，我們可以下次再買。那位乞丐時是行乞到那的。並不是天天在那。如果這個社會人人都獻出一點愛，這個世界一定會越來越好的。”我臉紅的點了點頭，媽媽連我這點小心思都知道。
我的媽媽不僅刀功好還善良，心細，有這麼多值得我學習的地方，我的母親是獨一無二的。當然她的優秀品質我相信很多人也有。
我愛你，我的媽媽！
請各位仁兄都來抄，謝謝
種下的玉米要到秋天才能收穫，但我已經提前收穫了，我知道了什麼是吃苦耐勞，我懂得了什麼是堅持，我真正領會到了“粒粒皆辛苦”的詩意
五黃六月，酷暑天氣，也正是農人最忙的季節。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接着就播種夏糧。趕巧是個週末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心裏覺着格外新鮮。
山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本説的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：钁頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠近的羣山連綿起伏，如同睡卧的蒼龍，安靜地守護着豐收的田野，很新鮮。
到了地頭上，第一次幹農活的我，不知深淺，自認為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鈎子的傢伙。我馬上遭到了大爺的反對：“你使不了它，我耪垵子，你還是拿着這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥。”儘管我這時才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪垵子——在地上刨一個深淺適度的坑。 咳，只要三個人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡單的。“這麼簡單的工作，那還不好做的.，就這麼點兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實並非如此，種了沒幾壟，我的興趣就沒了，勁兒也沒了。這種機械動作太令人厭煩了，天氣也越來越熱，剛才還明媚可人的陽光不知何時變得毒辣辣的，黑壓壓的山羣好像也陰沉着臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好垵子，我立即就將兩粒玉米種子撒進去，弟弟則隨後把化肥撒進去，大爺接着用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接着是下一輪的播種。 儘管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒有放慢速度的意思，仍然不停地揮舞着鋤頭，我那還好意思説累呀？我和弟弟相互鼓勵着，堅持着。終於，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。
教過我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能幹的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育。
我的語文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽，今年三十二歲，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠閃爍着希望的光芒。
譚老師是一位教學有方的老師，她教給我們良好的學習習慣，教我們背書的方法，引導我們寫好作文。從一年級起，她就手把手地教我寫日記，就連走在路上，也會指導我觀察路邊的景物，尤其是上作文課的時候，譚老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境，帶我們做遊戲，搞模擬活動。
寫完作文後，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的媽媽》這篇作文的時候，當作文本發下來的時候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文裏紅色的批語比我作文本身的字數還要多，這些批語讓我知道哪個詞語用得好，哪個句子寫得妙，哪一段聯想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開頭我寫了一句“親愛的媽媽，謝謝您把我養大，我有很多心裏話想對您説。”而老師的批語是：“文章開篇寫出了對媽媽的感激之情，你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。可以看出，你是一個懂得感恩，懂得用實際行動來回報媽媽對你養育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動。加油吧，寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章，你一定可以成為一個小作家的！
從老師的批語中，我感受到她的認真、細膩以及温暖，如春風拂面。老師誇我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言裏我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的`興趣和信心。
在老師的指導下，我寫的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學有方，具有深厚的文學功底的語文老師。她教給我的學習方法讓我記在心裏，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍着，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
學問齋