在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於留下的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金色的陽光輕柔的撫摸着沉睡的大地。清風送來醉人的悠香，一片片為太陽而生的向日葵，生出了新的希望。
一株株幼小的向日葵模仿着自己爸爸媽媽慢慢地面迎太陽。輕柔的身影瞬間到達人們心中最柔軟的地方。多想折下一枝，收藏起來。可是，離開自然的向日葵如同丟了靈魂，會喪失那一抹燦目的光輝。那麼讓它留下吧，留下未嘗不是一種收穫。心靈的相機早已捕捉到了最美，收穫了陽光與温暖。
用一株向日葵去輕叩心靈的天窗，讓陽光洗盪塵封的灰塵。一聲“你好”。為他人送去了陽光，留下了一株向日葵；一次伸手，為他人送去了雨露，留下了一株向日葵；一句原諒，為他人送去了寬容，留下了感恩。
風起，花湧，光微，暖心。
學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去陽光；學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去温暖；學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去雨露。
為他人的心靈送去向日葵，收穫的必是滿目陽光；為他人的心靈送去一抹陽光，留下的必定是一片向日葵。
風停，花駐，光暖，心留。
大片大片的向日葵，終日迎着太陽，帶來温暖。金黃的.光芒，撒向人間，在懂他們的人心中，種下一抹抹希望的光——向日葵。
輕敲心門，學會留下，留下那希望的向日葵，留下了那温暖的陽光。
以前我總以為收信很快樂，因為那代表遠方有朋友；現在才知道，收信是憂傷的，因為那代表朋友在遠方。
如果把記憶比作一座監牢，那麼我們就是這牢獄中孤獨求廣的犯人；
如果把友情比作花籃，那麼我們就是花中即將枯萎的鮮花；
如果把生活比作一把無情的`刻刀，那麼我們就是被雕刻的藝術品。
不久的將來，畢業之後，不知我是否還會想起這三年來的故事。三年中我們共同學習、奮鬥，為更高的學府而奮鬥；三年中，我們甘之以始，用汗水寫下青春；三年中，我們四處追尋，我們的友誼遍佈校園。三年以來，你是否會留下一個念？
留下一個念，把汗水留在這裏，把歡樂留在這裏，把青春留在這裏。在這個校園！
會想三年前，剛剛來到這個地方，她是又讓我驚喜又讓我驚。三年來，時光如水一般慢慢流走，一切都像是剛來時，只不過沒有了那懵懵的感覺罷了。一切都成為了留下的念，念伴隨着記憶永遠留下了。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。只留下念。
再寒冷的冬天也有温暖的時候，再柔和的春日也有凜冽的時期，究竟是寒冷的心靈變得温暖，還是温馨的感覺變得煙消雲散?這功過都在——你留下了什麼。
留一聲真切地祝福給朋友。不論是多麼高興，還是他多麼生氣，不論是他的生日，還是他的晦日，這份祝福總會使他的心情振奮;即使他正籠罩在烏雲下，這一聲祝福都會令他重見天日，何樂而不為呢?
留一臉燦爛的微笑給朋友。或許他正面臨着人生航線中暗礁的危機、或許他正飽受着生活困苦的摧殘、或許他正品嚐着生活失意的苦果，然而，這一切的一切都不重要，最重要地是你發自內心的樂觀，可以激勵一切的不幸者，請不要吝嗇你的微笑。(即使你此時不高興)
留一句讚美給朋友。他往往讓人評價的不僅僅是一篇作品或是一幅畫，不是他的心血。此時，對心血的作品的.評價往往要高於一般。伶俐的口齒讚美了他，或者會使他更快樂，更充滿激情。
留一片“愛”給朋友。對朋友而言，這份特殊的關愛如黑暗中忽顯忽滅忽明忽暗的亮點，即使再微弱，也會給人帶來莫大的希望，它也像夜幕中滑過天際的流星，雖然短暫，卻照亮了我們的內心。
留一份善良給朋友。善待他人就是善待自己，善待他人就會使他人學會善待每一個人，如此算來，我們造福了所有的人，開啟了所有人的善待之心，無疑是我們應做的。
女孩手中拿着醫科大的通知書落淚了。她後悔了，後悔當初報志願的時候，報了一個自己最不喜歡的專業。女孩的母親走了進來，女孩迅速擦乾了淚，裝出很快樂的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫科大，因為它是她父母年輕時未能實現的夢想……
女孩回憶起了高三時候的生活：學校、家這兩點一線。無數晦澀和愁苦的詞句都不足以來形容那段剛剛結束的高三歲月。隨着日子一天天，複習一輪輪地過去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會心的微笑也越來越少在面容上浮現。
可這一切都是為了什麼？為了去圓父母年輕時代的一個夢嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢？
女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養育她這麼多年父母的夢，還是在實現自己奮鬥的目標。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。
終於臨行的'那一天還是到了，女孩的目光裏充滿了失落、頹廢、傷感、憂悶、迷茫……在她剛要邁上火車的那一刻，她鼓足了勇氣對她的父母説：“爸、媽，我可不可以留下我自己的夢？”
撇開那紛繁的、虛榮的一切，認認真真得想一想你到底要的是什麼吧。讓那個目標純潔一點，純粹一點。然後，就不要再想什麼，向着它，一直努力下去！
女孩極認真地選擇了留下，選擇了一條屬於她自己的人生之路。
一生，太快，來不及賞春花秋月，轉眼已只剩殘月如鈎。
——題記
偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留歎息。
歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。
歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。
回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試着帶走失落，吟詠着大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試着帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長歎無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲歎。
回首往昔，他們到底留下了什麼？
鷗鷺爭渡，驚起的.是李清照的喜悦，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月鬆間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱着“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。
我看見蘇格拉底的執着和視死如歸，於是我感受到了他給後人留下的是思想震撼。
學問齋