在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我是花朵作文，希望能夠幫助到大家。
我是花朵，天生的舞蹈家，隨着風兒，跳起那優美的舞蹈。
春天，我是迷人的桃花，在這萬物復甦的季節裏，穿着粉紅色裙子的我佈滿了整株桃樹。一陣清風襲來，陣陣花香四溢，人們在遠遠的地方就可以聞到我的清香。春風輕拂，我擺動着秀美的身軀，好像在向其它植物朋友招手説：“春天到了，春天到了，快醒來吧！”
夏天，我是清秀的荷花，在這碧玉似的水中羞答答探出頭來，茁壯成長，慢慢地長滿水塘。“萬綠叢中一點紅”的我把池塘裝飾得更加美麗，更富詩情畫意。風兒輕輕吹着，在給我伴奏，跟着這悦耳的伴奏，我舞動着優雅的粉紅色的紗裙，荷葉輕輕地擺動着似乎在為我伴舞。在夏雨的沖洗下，我綻放着燦爛的.笑容，一塵不染，水珠在花瓣上閃閃發光像珍珠，似寶石……
秋天，我是金燦燦的菊花，穿着那黃色的毛衣站在小路旁。向萬物招手，告訴小熊要準備冬眠了；告訴大雁南去的旅途中要注意“交通安全”；祝賀農民伯伯的勞動果實豐收了……
冬天，我是一株雪白的梅花，在漫天雪花飄舞的季節裏精神飽滿地挺立於花園中，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采，展現着優美的姿態，讓詩人對着我作詩，好讓人們知道和學習我堅忍的精神。
我是花朵，我是一朵美麗的花朵，向世間萬物展現自己優美的舞姿，把大自然裝飾得更加絢麗多彩。
我是花朵。
我們都説，學校是我們的第二個家。那老師呢？老師就是我們的第二個母親，傳授知識，釋疑解惑，塑造靈魂，開啟心智。在學校，沒有父母在身邊，我們這些温室裏的花朵，在老師辛勤的耕耘和澆灌下，也開始茁壯成長。
在學校，我們主要的任務是學習。在老師的諄諄教誨下，從一年級的拼音，筆劃少的字，到二年級的幾句話，幾篇小短文，再到三年級的作文……多少日，多少親切的.話語，多少汗水。白天，老師給我們上課，改作業，晚上回到家裏還要備課，有的時候還要開會。看着李老師和黃老師忙碌的背影，不經意間，她們烏黑髮亮的頭髮添了幾根銀絲，滿面春風的臉上悄悄爬上了皺紋。上課了，我不再調皮，講小話，而是認真聽講，在作業方面我也儘量書寫工整，提高質量。
在學校，我們沒有父母的庇護，在這，只有老師對我們無私的關愛。一年級的時候，我們進校門哭哭鬧鬧，這個時候，老師來安慰；二年級的時候，我們和同伴發生了一點兒矛盾，這個時候，老師來化解；三年級的時候，我們闖了禍，老師又要來為我們處理。好不容易我們長大了，升到高年級了，老師又要為我們的升學操心了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是對老師高尚情懷的真實寫照。
“相遇是緣”，老師，您是我學海的引航人，是照亮我心靈的燈塔，我們的相遇是那麼可貴，值得我一生珍惜！
老師，您是太陽，我是花朵，您照耀着我成長，我以後一定會回報您！
學問齋