在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的少年的作文，歡迎閲讀與收藏。
汽車在海拔3000米以上的高原上行進。夏季的阿壩草原，並非想象中的一望無垠，只是顯得較為開闊而已。青翠碧綠是它的主色調，局部的平展之外，有着起伏跌宕的美麗線條。
怎麼都想不到的是，行進中的汽車出現故障——拋錨了。司機下車修車，考察團一行也走出了車廂。夏季高原的陽光烈烈的，無遮攔地瀉下來，熱辣辣地照在每一個人的身上。誰都知道，強烈的紫外線極易灼傷人的皮膚，於是大家很快支起了為應急而攜帶的帳篷，鑽了進去。
不一會兒，一個少年趕着一羣犛牛來到了附近的草場，少年脖子上掛着一個並不精緻的牛角號，手中熟練地舞動着放牧用的鞭子。他安置好他的牛羣，來到了我們的帳篷外。他走到近處我們才發現，他的衣衫破舊不堪，顏色黑不溜秋，他的膚色較之衣衫有過之而無不及，黧黑髮亮，一看，就知道這是高原陽光照射的結果。細看他的臉，那雙黑白分明的眼睛裏，透現着無法遮掩的英俊，卻也刻寫着生活重壓下的滄桑。
他好奇地圍着帳篷轉了一圈，然後在帳篷口定定站下。感覺有人注視自己了，他一笑，一排潔白的牙齒反射出快樂的光芒。有人問他什麼，他很迷惑的樣子，搖頭。我知道，這是語言上的障礙。但從他那雙黑亮的眼睛流淌出來的，除了好奇，還有渴望和羨慕。
心細而善良的英姐，看着少年，看着他黝黑的臉，看着他那一身穿着，眼睛就有些濕潤了，從兜裏掏出一張百元大鈔，塞在了少年的手中。那一刻，少年嘴脣動了動，想説點什麼，終於還是沒有説出來。只見他揣着鈔票，轉身飛奔而去。
同行人説話了：“英姐，你的錢這麼一給，恐怕有麻煩了，那孩子肯定叫他的同伴去了，他的同伴要是都來找我們要錢的話，那可就不好辦了。”聽他這麼一説，英姐不安地看看大家，又看了看遠方，將信將疑。那一刻，我感到周圍的空氣突然間就變得有幾分滯澀和凝重。
終於，少年的身影出現了，由遠而近，越來越清晰。看得出，他是抱着什麼飛奔而來的。近了，原來他手中抱着的是一束鮮花，紅白相間的，在陽光照射下，耀眼奪目。看着少年胸前顫動的鮮花，在一陣驚愕和沉默之後，考察團全體人員都會心地笑了。應該説，這種笑，是夾雜着愧疚和感動的。
少年奔跑着，來到帳篷前，來到了英姐跟前，他單膝跪下，將鮮花高高舉過頭頂，送到了英姐手中。英姐接過鮮花，將少年扶起來，那一刻，我又一次看見少年閃亮地笑了，那是一種來自內心深處的真誠的笑。
汽車開動的時候，少年揮着他的牧鞭，蹦蹦跳跳地離開了。
透過車窗，少年越來越模糊、越來越小的身影讓我覺得，高原之上，他就像一個純淨的音符，清新透亮；像一朵自在的格桑花，樸拙美麗。
獨自坐在陽台上，凝望着夕陽西下，任由涼爽愜意的風吹亂頭上的頭髮、吹乾了臉上的淚痕、吹散心中的煩惱……
分數讓我傷痕累累。
手裏緊緊攥着那張試卷，“78”分這個鮮紅醒目的數字，刺疼了我的心，坐在座位上，我的眼淚止不住地往下掉，心裏酸酸的，苦苦的，心裏不斷地問自己，“考前我是那麼認真地複習，為什麼，為什麼我付出了那麼多，得到的卻是一次又一次的失敗。”獨自走在回家的路上，我的腳步是那樣的沉重，離家越近，越是邁不開腿，還沒進屋，我似乎已經聽到了父母的訓斥、嘮叨，站在門口，我握緊了拳頭，深吸了一口氣，掏出鑰匙，正要打開門，突然聽到屋裏，媽媽對爸爸説：“剛剛我聽説紅紅的媽媽説，她們家紅紅這次考了個全班第一，不知道彥惟這次的成績怎麼樣，她怎麼還沒回來，你去學校接她一下吧……”好不容易鼓起來的勇氣，瞬間消失得無影無蹤，我轉身向着離家不遠的廣場走去，坐在廣場的一個角落裏，淚水像斷了線的珠子往下掉，儘管我很想讓父母為我驕傲，可試卷上的醒目的分數，卻一次又一次地告訴我，我永遠都不可能成為父母口中的“別人家的孩子”，我多麼希望父母能理解我，不要總拿分數壓我。
爸爸媽媽，請認真聽聽我的想法。
用力壓了壓帽檐，我小心翼翼，左顧右盼地打量了一下四周，儘量不引起班裏同學的注意，我一步步挪到自己的位子上，就差一點了，大家似乎都沒有注意到我，就在我暗暗鬆了一口氣，想着等到座位上，再偷偷把帽子揭下來，這樣大家説不定就不會注意到我的頭髮之時，我突然感覺前額一亮，頭皮發涼，“哈哈哈，大家快看吶，彥惟的頭髮，真像母雞的尾巴，哈哈……”調皮鬼小亮，手裏拿着我的帽子，大笑着説道。我嚇壞了，一下子抱住自己的頭，蹲到地上，幾個調皮的男生很快圍了過來，開始對我的頭髮，品頭論足起來，我把頭埋得低低的，臉漲得通紅，真恨不得找個地縫鑽進去。還好，好友麥子過來解圍，她轟走了那幾個起鬨的男生，把我扶了起來，坐到座位上，麥子細細打量着我那一頭被剪短了的亂蓬蓬的頭髮，忍不住也笑了，我抱着頭，差點哭出來，麥子安慰我説：“沒事的，很快就會長出來的，不過你這剪得也太短了，這個髮型不適合你。”那天上午，我一步都沒有離開教室，放學時，在麥子和幾個好友的保護下才下了樓回家。看着鏡子裏的那個“爆炸頭”對媽媽不顧我的強烈反對，硬是把我帶到理髮店，給我剪短髮的行為。我感到既難過又無奈
細細想來從小到大，父母好像從沒來就沒有認真考慮過我的想法：按自己的想法給我報一個又一個的補習班，不給我留一點遊戲玩耍的時間、強硬地規定我的作息時間，不給我留一點私人空間、按自己的喜好給我挑選衣服，從不考慮我是否喜歡……每次我鼓足了勇氣對他們説出我的想法時，都被他們用一堆冠冕堂皇的理由堵了回來。親愛的爸爸媽媽，你們為什麼就不能好好聽聽我的想法呢？
哎，小小少年煩惱真不少，可也正是這些大大小小的煩惱讓我的生活變得多姿多彩，在煩惱中，我逐漸成長！
追夢的少年
夢想萌動，追夢便是一場浪漫灑脱的奔赴。
——題記
夢想是青春盛開的種子，夢想是一生最初的信仰，做一名追風的少年，逐夢，前行，夢想如初，人生方美。
小時候，當被老師問及“長大想當什麼”一類因重複的多次而略顯俗套的問題時，還是會認真思考一番，然後歪歪扭扭地在紙片上寫下諸如“教師”“醫生”“軍人”等正統而光芒萬丈的名詞。然後得意洋洋地伸頭去看鄰桌夥伴寫的是什麼，相互比較一番。現在回想起便忍不住微微揚起嘴角，因為這一筆盪開，彷彿夢想都在觸手可及的地方靜靜綻放。
鏡頭一
“我們永遠朝着太陽的方向。”站在三尺講台上的我打開學生思想的天窗，融化他們心底的冰霜，帶領他們遨遊知識的海洋，探索世界的奧妙，領略一派春光，做他們永遠的領航人。我會教誨學生，自信是開啟理想重重大門的第一把鑰匙，優秀的品德是心靈之路的一塊塊石板，責任是每個人真正的財富，誠信是人生的命脈。我會叮囑學生，透明的性情，閃光的品格，睿智的仁心，它們共同名字叫忠誠老實。
鏡頭二
大山深處的淳樸、信任、熱愛、無私奉獻，大山裏的艱苦、崎嶇、僻靜、落後，讓人們熱切關注、動容、牽掛，但是深山內的崎嶇、偏遠、人煙的稀疏，設備裝備的滯後，讓人退而卻步，而我卻義不容辭的肩挎醫藥箱，走村訪户，察看病情，提供治療，為民送藥。使這座大山留下了我深深的無數腳印。我紮根於鄉村樂於工作擁有夢想的堅定信念，始終把救死扶傷的醫者宗旨放在第一位，把一顆載滿熱愛的心靈化作大山深處的一股窩心的春風輕輕驅散人們內心的憂傷。
鏡頭三
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”邁着矯健的步伐，喊着響亮的口號。就算那裏有悄無聲息的寂靜，就算那裏有無法擱淺的荒涼，我依然佇立在國家最需要的地方，是狂風與沙暴中那個倔強的身影，是冰霜與嚴寒中那個蒼白的面孔。我用忠誠鑄就國家最堅硬的城牆，把青春播撒在祖國的邊疆，使中華民族傲立於世界之林的基石。
古往今來，人類生生世世在編織着夢想與希翼。遙然蒼穹，星空閃爍訴説着先人祈福的呢喃和虔誠的禱告。那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮於現實的繁華和幻想。
有夢不覺天涯遠，只要你喚醒心中沉睡的夢想，邁出行動的腳步，那一刻，永遠沒有遲到的含義。蘇格拉底説：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”。
我們在那段被稱為“時過境遷”的時光裏，又留下些什麼來丈量年輕的寬度？——夢想
——題後
每個人心中對於“真善美”都有不同的理解，我也有我的見解。“真善美”，是修養，是文明，是基石。硯雖鐵難磨穿，心非石如其堅。守之弗失道自然。真是指真誠待人，做真實的自己，其實也就是真心和真行，如果我們用真心來待別人，別人也會用真心來待你，如此，人世間便會少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經中“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是説人剛生下來時，本性都是善良的，性情都很相近，但隨着各自生存環境的不同變化與影響，每個人的習性就會產生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心，為他人服務，不計利益，善是對他人無私的關愛與祝福，是來自內心深處真誠的疼惜與憐愛。閒看庭前花開花落，林黛玉葬花，是善心讓她憐花，這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛之心感動了中國，這是他的善。每一份善心都是大家的關愛，都會讓人為之感動。
美是指心靈的美，我們要有心靈美的高尚節操，它並不是外表的華麗豔美，而是在於內心的美，心靈美才是真的美，它是可以創造的，在任何地方條件下都可以，只要你有一顆善心，無私奉獻，便可以創造美。
被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝雲暮卷，秋的雲霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。
善不是一種學問，而是一種行為，不是靠語言説，是用實際行動來證明。
或許，我們只要扶起摔倒的孩子，幫助那些有空難的人，這便是做善事，善事，並不是多麼轟轟烈烈的大事，而是身邊的點滴小事。
擁有了善良，就擁有生命的方向，即使在物慾橫流，燈紅酒綠中穿梭，也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成，因真善而美。
美，無處無時不在。梅花自古以來，被多少文人墨客所讚頌，它的品性感染着周邊的人，每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是傲立於皚皚白雪中，將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。
正因為我們的民族在悠悠歷史長河中，無論經歷多少滄海桑田依然堅守對真善美的追求，才使得我們民族生生不息，繁榮昌盛。
喧鬧而繁華的人民路上，有一幅極不和諧的畫面：一個少年垂頭喪氣地騎着一輛三輪車，説快不快，説慢不慢，顯得十分疲憊。
這是一個外來打工者，一件毫無光澤的夾克衫，一條已經發白的牛仔褲和一輛鏽跡斑斑的舊型三輪車就是這個少年在這裏的全部家當。
今天已經是少年從農村到城市的第五天了，這幾天，少年騎着三輪車跑遍了這個城市的大街小巷，就是找不到打工的地方，因為他沒有上過學，又沒技術，城裏的一切事物都對他而言，都太陌生了。
少年心裏默默想着，再過幾天，他的伙食就沒有着落了！少年一直低着頭騎三輪車，並沒有發現一輛汽車正在向他駛來，“喀”，車子擦到了少年的三輪車，三輪車猛得一震，少年一下子從車座上摔到了地上，司機從車窗裏探出腦袋，看到倒在地上的少年，什麼也沒有説，急忙從窗口塞出一張一百元，匆匆開車跑了。
倒在地上的少年呻吟了幾下，緩緩地站了起來，揉了揉痠疼的肩，望着遠去的汽車，已經變成一個小黑點了。少年撿起一百元錢，心裏納悶：他為什麼要給我錢呢？三輪車沒有破，我也沒有被撞傷呀！只不過從車上摔下來，有點兒疼而已呀！
雖然少年感到不解，但他還是帶着錢，騎着三輪車，回到了他現在住的地方。
那是個破破爛爛的屋子，是少年用5元錢定金租的，以後每禮拜日都要收少年二十元租金，明天就要付錢了。少年坐在一條几乎被蟲蛀空的椅子上，手中握着着一百元錢，心裏感到忐忑不安，畢竟自己沒有受傷，不應該讓車主賠給他這些錢！再想想，如果騎車時，眼睛看着點兒，就不會被撞，這根本就是自己的錯呀！樸實的鄉村少年越來越覺得這是不義之財！
這錢……不能用！他要把這錢送還給那司機。
第二天一早，少年喝了碗稀粥，就騎着那輛三輪車，在那條喧鬧、繁華的人民路上不停地騎着，一遍，兩遍，三遍……他要找到昨天那輛車，可是怎麼找得到呢！少年已經快把那輛車的樣子忘記了。
“喀”，又發生車禍了！
這回是少年的三輪車擦上了一輛藍色的奔馳轎車，轎車車頭上，被劃了一道長長的口子。司機在車子裏面咒罵着：“你這個混蛋，竟敢來撞我的汽車，不要命了！”
少年知道那汽車是很貴的。可他根本沒料到自己的三輪車居然會撞上去，而且還把車頭的油漆給檫掉了。
少年連忙向司機道歉：“對……對不起！我……我賠給你錢！”慌亂中，他連錢藏在哪隻口袋都忘記了，摸遍了全身的口袋，終於在褲袋中找到了那張褶皺得不成樣子的一百元，用顫抖的手交給司機。
突然，司機嚇出一身冷汗，慌張地對少年説道：“錢我不要了，再……再見！”説罷，車子便飛也似的開走了……
少年不知道這個司機就是昨天撞他的那一個司機，但司機卻發現了這個少年就是昨天被他撞的那一個，他害怕少年找他的麻煩，害怕少年找他去理論！
樸實的少年低聲自言自語道：“這可真是一個好心人哪！”
下午，一年一度的“心理健康節”將要開始了！簡短的開幕式後，我象一隻歡快的小鳥兒一樣高興地“飛”向活動場所。我們的這屆心理健康節主要的活動內容是這樣的：一、二年級舉辦了遊園會，三年級舉行“搶地毯”的遊戲，四年級每班選出16組同學參加猜謎活動。剩下的人蔘加遊園會。我參加的第一個活動是遊園會的“夾彈樂”。我曾在學校的“童夢節”活動中參加過“夾彈”比賽。
當時，我代表男生以2：0的成績讓女生“慘敗”而歸。所以我對這個活動非常有信心。比賽開始了！我拿起筷子，“刷、刷”兩下，飛快地把兩個彈子夾進碗裏。隨着比賽時間的推移，我漸漸掌握了技巧，只要力道適中，就能“百夾百中”！三個、四個、五個、六個……我一路領先。在旁邊觀看的小夥伴們大聲地喊着：楊勇睿加油！楊勇睿加油！我不負重望，最終以15：11的成績戰勝了對手，獲得了一張鮮紅的獎券。我拿着獎券又蹦又跳，大聲喊着：我成功了！我拿到了第一張獎券！太開心了！現在想起來還想奔跑跳躍。成功的感覺真好！戰勝別人的感覺真好！我的心中充滿了明媚的陽光！參加完“夾彈樂”以後，我用獎券換了一個禮品，就向第二個活動“貼鼻樂”走去。一進入“貼鼻樂”的活動現場，我就看到黑板上畫着兩隻憨態可鞠的小豬，它們的鼻子還等着我們貼上呢。
第一個人把小豬的鼻子貼到它的屁股上，所有的人都笑得前仰後合，連他自己也不好意思地哈哈大笑起來。我擔心，自己能不能貼好呢？如果貼不好，也會別別人笑話的。我有點害怕。但是不是退縮呢？不，既然來了，就一定要堅持到底！我暗暗分析，他為什麼貼不上呢？主要原因是他無目的地亂貼，逮到哪兒就貼到哪兒，所以才讓小豬的鼻子長到屁股上。我想，我該怎麼能貼上呢？小豬的圖象是用粉筆畫上的，而粉筆是用石灰做的，手接觸到石灰，會有微微的刺痛。輪到我時，我被一條白色圍巾矇住了眼睛，轉了三圈。我拿着小豬的'鼻子，小心翼翼地向前摸索。來到黑板前，我摸呀摸，漸漸感覺到了微微的刺痛，向右，刺痛感消失了，我斷定，鼻子不應該貼在右邊。向左，刺痛感又回來了。向上，感覺又消失了，向下，感覺又回來了。我就這樣摸索着，判斷着，大致找到了鼻子應該貼的位置。“啪”地一聲，我把小豬的鼻子貼上去。我拿下圍巾一看，“哇”，我是貼得最準的一個！看看旁邊的小夥伴，他把鼻子貼到了小豬的眼睛上，我不禁捧腹大笑。
成功真好！戰勝自己的感覺真好！我的心中再次充滿了明媚的陽光！我的心中充滿陽光，我希望所有的孩子心中都充滿陽光！讓我們向着陽光少年進發！
夏至未至，驟雨將歇。
一場淋漓的大雨勾勒出一個透明的世界。窗稜上劃落絲絲雨滴，似在書寫着縷縷未了的思緒。眼前的朦朧喚起一絮潮潮的雲霧，只覺點點雨滴灑落在水潭中，倘若一方白緞上繡起的朵朵銀蓮，是耶非耶。我孤身踱步在雨後的世界，地上的水窪自斜陽的反射而瀲灩出一身光彩。記憶自牆上斑駁，似又回到了那年盛夏，似又見到了那位含笑奔跑的少年。
不覺夏至初臨，窗外的蟬鳴伴着蒼翠的荷影，化作一縷輕風，悠悠淌進人們的心田。操場上燃起幾分奔跑的興致，已有三三兩兩的人羣，結伴着在跑道上奔跑。徒然，一陣刺耳的嬉笑聲傳入耳畔，我循聲而去，只見一位藍衣少年被人羣簇擁着，臉上露出幾許尷尬的笑意，輕柔的和風將三兩言語捎到我的耳邊——“什麼?就你也要參加運動會?”“放棄吧，你跑得又不快，指不定是倒數呢!”“你呀，還是有點自知之明吧。”……自濃綠的樹蔭下傳來幾許蟬鳴，剎那間打斷了這份對話。只覺他依舊不語，低垂着眼眸，用腳撩撥地上的一窪水潭，水潭被驚起了四方漣漪，自中心層層擴張，由平靜轉化為些許驚悸，卻不知，少年的心是否亦如此?
自人潮漸漸散去，他凝望向那汪潭水，似要看透其中的深邃，眉眼中閃過幾分分明的堅毅。一晃眼，他卻又開始奔跑，邁開步子，一步步踏向遠方。那堅定的步伐，卻不知又揹負了多少般壓力?一圈圈，他慢慢掠過無數人羣，一次次，在無數轉角處，卻又如此分明地，看到了那如晴陽般的笑意悄然浮現在嘴角。這般，似在用那温暖人心的笑，驅逐身邊的黯淡，換來自己面前的，則是一方燦爛的晴空璀璨。
一縷風兒悄然而至，吹動了一樹的芳華。我漸漸走遠，只覺操場上的那位少年，依然在奔跑着，迎向自己的光明，直到他陡然化作一個模糊的黑點，我才收回目光，在心中，卻不覺燃起了幾分欽佩。
一場淅淅瀝瀝的小雨過後，操場上仍是有那麼一個含笑奔跑的背影。只見他朝我投來一抹微笑，我心中的迷霧漸漸湧起，不禁上前問道：“你能把握你會取得成功嗎?你這樣做卻是為了哪般呢……”他的眸中卻似忽而燃起幾分暖意，“不，雖然我沒有十足的把握，但我卻已全力以赴，至少，我承受了壓力，並證明了自己，不是嗎?”話音剛落，他卻又悠悠然然地向前奔去。
我愣在原地，細細回想着他的話語。遠處石牆上似又不覺多了幾分綠意，這般純淨，又是那般醉人心扉。
不錯，做那含笑奔跑的少年，揹負着壓力，付出努力並戰勝自己，這又何嘗不是一種成功?
那年盛夏，曾幾何時，偶然遇見了那位含笑奔跑的少年，似在茫茫晴空下，舉目，揮毫，一筆一畫地，將這份含笑的温暖眷寫在陽光之下……
筆墨渲染着潔白的紙張，無數個點連接為線，一條條線組成漢字，漢字之中帶有少年的汗水，汗水之中為曾經信誓旦旦承諾出的約定，約定為少年的信仰。
——題記
微風吹過林間，落葉鋪滿地面，落日的餘暉照耀着大地，撫摸少年的臉龐，波光粼粼的湖面，泛起了微小的波瀾，少年站在湖邊，畫下美景，憧憬未來。
“一個能夠升起月亮的人，必然馱住了無數的日落，一個人輝煌的背後，必然存在着無數的努力，不是所有的人都可以升起月亮，創造輝煌。”
大山的那邊是浩瀚的大海，大海的那邊是美麗的天空，天空的那裏有無盡的輝煌，小時候，媽媽就告訴少年，大山裏的孩子想要創造輝煌，只有一條路，那便是讀書。
於是，興沖沖的背起了行襄，臨走之時與母親告別，信誓旦旦的承諾，一定會奮發圖強，刻苦學習，然後，一步一挨的邁向城市。
少年是農村的孩子，他明白創造輝煌需要多大的努力，也正是因為他明白創造輝煌所需要的努力，所以，別人玩耍時，他在學習，別人談笑時，他在學習，別人約他出去玩，他委婉拒絕，依舊在學習，很多次，他甚至抽出休息的時間在學習，一直投身於學習之中。
他曾想過要放棄，但是他的潛意識告訴他，他不能放棄，在那一刻，他想到了含辛茹苦供他上學的母親，他想起了他曾給母親的承諾，於是，堅持了下去。
每天晚上，他都會望向窗外的明月，皎潔的明月將月光灑在大地，只有這時，少年才會放下手中的書籍，獨自一人望着明月，不久之後，便會重新投入學習，但是，這已經足夠了。
少年知道這段時光需要做什麼，他需要在有限的時間內，儘可能多做一些有意義的事情，這段時光非常重要，他的時間，無時無刻不在學習，甚至廢寢忘食。
考場上，只聽見筆尖在試卷上劃過的唦唦聲，形成一道優美的旋律，石鉛在答卷上留下一個個正確答案，少年從容的答題，輪到作文，提筆寫道:“並不是所有人都能創造輝煌，但是所有人都可以努力的創造輝煌，每一個人，如果想要創造輝煌，只有讀書可行。”
收到重點大學的錄取通知錄，兑現了當初與母親的承諾，少年望向窗外，一輪皓月當空，月光閃耀于波光粼粼的碧波之上，傾灑在巍峨的大山之間，於是，趁着月色，整理行裝，返回家鄉。
揹着行襄，激動的返回家鄉，迫不及待想與母親相聚，興沖沖的跑向窗外，透過窗户，看向母親，卻在不經意間瞥見了母親鬢角上的那一絲白髮。
微風吹過林間，落葉鋪滿地面，落日的餘暉照耀着大地，撫摸少年的臉龐，波光粼粼的湖面，泛起了微小的波瀾，撫摸着他的臉龐，打開相冊，回憶往事，那是少年的那段歲月……
太陽剛剛升起，星星點點金光灑落林間，沫將一隻手揣在兜裏，水濟濟的也不肯拿出來。兜裏裝着走時媽媽給的兩塊零花錢。
沫蹦蹦跳跳在林間小道，瞥見初升的太陽，紅彤彤的，染紅了半邊天，美麗動人，不禁“咯咯”地笑了起來，笑聲明朗歡快，和着脆脆的鳥鳴直上樹梢。
下課零響，同學們嘰嘰喳喳地蜂湧出教室。沫不好動，下課也基本上是待在座位上看看這兒瞧瞧那兒。
今天，沫多出了一件事。
沫摸了摸兜裏。早上媽媽給的兩塊錢怎麼花呢？沫的家裏並不富裕，日子過得很拮据，一兩塊零花錢對沫來説是一種“奢侈”，所以是買零食呢，還是買玩具呢，成了困擾沫的一個“重大問題”。昨天周小宇買的零食好像很好吃的樣子呢。這樣想着時沫不自覺地嚥了一下口水。可是最近班上很多同學都買了小超人。
唉！沫雙手撐着臉，開始發愁了。
還好，上課鈴聲及時打斷了沫的煩惱。數學老師面無表情走進教室。她是一位中年婦女，時常板着臉，很少見她笑，一雙三角眼裏似乎藏着兩把冰冷的刀，沫從不敢正眼看她。老師抑揚頓挫地講着“0.4×8＝3.2”的算求，時不時用粉筆在黑板上重重地敲，説:“你們怎麼這麼笨呢？要是我以前的學生，一問，他們立馬就答上來了。”這些話沫記不清聽過多少遍了，但每次都讓沫感到如芒在背。
沫坐的位置剛好可以斜視到小賣部，沫向外看了看，腦子裏的玩具和零食又開始了“辯論大賽”。
“沫，你在想什麼呢？！起來説一下這道題的答案。”老師厲聲道。
沫嚇得心一驚，臉刷地一下紅了，顫巍巍地站起來，低着頭，支支吾吾不知道在説什麼。“你看看你，上課不好好聽講，一問三不知，身體殘疾還不知道努力……”“身體殘疾”，只這一句便戳中了沫的淚點。沫強忍着不讓自己哭出來，他知道，現在全班同學的眼光都聚集在他身上，是嘲笑，是同情？他不能分辨，也來不及分辨。他只是一個勁兒地低着頭。
終於熬到下課，沫的心情低落到了谷底。幾個同學搭訕叫他一起去玩，沫茫然地搖了搖頭，一句話也不説。沫的眼睛沒有焦距地望着窗外，腦海一片空白。這時沫已經不想哭了，也沒有眼淚可供他哭泣。
忽然，一個畫面慢慢浮現——一個男孩一瘸一拐地走在路上，不斷有行人用異樣的眼光打量他，或指指點點小聲議論，男孩不敢回頭看那些人。是的，他不敢。他只會加快腳步來擺脱那些“魔鬼”，擺脱自己是“怪物”的想法，他甚至想讓自己立刻消失在這世間。
沫在一個角落裏蹲着，學校裏的人都走光了，沒人發現他，他太渺小了。但有時他卻異常“醒目”，引得所有人注目。沫不想回家，他怕那些人，更怕那些人投來的目光。
餘暉射來，沫用手擋着眼。回家吧，這麼晚了，媽媽該着急了。想着，沫便準備站起來。因蹲得太久，起身時差點跌倒。沫兩手無力地垂着，早已忘了兜裏的兩塊錢，金光散落在他身後，一瘸一拐的身影消失在了轉角處。
如血殘陽，預示着一天的結束。而沫的人生才剛剛開始，他還只是一個小小的少年。
美德是我們祖先流傳下的優秀品質。人，因充滿美德而變得更美麗。國家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。 美德從詞典上的解釋是在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業心在你的心靈中永遠紮下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。美德大都包含在良好的習慣之內。美德是我們都應該擁有的。 讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如，孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃至今，爸爸媽媽只要一買回什麼好東西總是搶最大最好的，從沒有想過別人。真是慚愧，慚愧。我們應該向孔融學習這種謙讓的品質。這是我們中華少的品質之一。
李玫潔是一個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家裏，在學校，她都是一個好孩子。在家裏，她總會幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣的要求。在學校，她努力學習，勤奮學習，尊敬師長，和同學友好相處。培養了許多良好的學習習慣。
和同學互相幫助，和同學們一起交流探討，共同提高。她熱愛班集體，對班級榮譽很愛護。每次集體活動都有她活動的身影。她愛好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎。在社會，她誠實守信，熱愛公益活動，積極捐款。 讀了她的事蹟後，我深深地感受到自己的缺點。李玫潔是那麼的有禮貌，那麼討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學生心中的好同學。 是呀！從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事蹟當中，我們明白了中華美德是我們每個人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標誌。美德是每個人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼，尊敬師長，孝順父母，樂於助人等。
而我們應該怎麼做到這些呢？我們應該從就比如我們一直説的環境問題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過馬路時我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發生大地震和其它大災難時，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人們不應該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災的人。 中華美德，是最進近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來吧！
“月兒，起來了…快點起來了，時間到了，再不起來就趕不上車了，”她吶喊着。
揉揉惺忪的雙眼，拖着疲憊的身心爬出了房間，打開洗手間的燈光，才發覺燈光刺痛了雙眸，眯縫着雙眼蹣跚的洗了把臉，祛除模糊的雙眼，盡力給自己一個微笑，決定開始今天的旅行。
當太陽還沒有露出地平線，你便送我遠去，越走越遠、不曾回頭，當踏上車的那一刻才忽然明白“原來，我…要走了！”
不同的角度總會呈顯不同的風景，遙岑遠目窗外竟是紫灰色的一片天；踏上這列車，卻發覺那般熾熱似乎早已退卻，漸行漸遠的家也少了些許留戀；在微弱燈光的交相輝映下，映入眼簾的面孔並不熟識，只因遠航而顯睏倦，只因陌生而顯靜謐。
走到最後排，靜息的坐着；當抬頭，一青葱少年上着黃色襯衣下着棕黃牛仔褲，嘴角微微上揚徑直的走來，然後安詳的坐下。值得慶幸的是人並不多，不焦也不躁。
一陣熟睡後被那青葱少年叫醒；“喂，有…有打火機嗎？”
“打火機，哦，沒有！”扭過頭接着做那個未完的夢。
又一次熟睡後再也無法入睡，只好看着窗外高架橋下的稻田幻想着種種不可能的跡象和希望；窗內的少年拿着手機劃上劃下，在左右的座位挪來挪去，時而低頭時而看看窗外，時而拿起香煙無奈的看着，時而準備和任何人交談；可惜終究還是一個人！
中途服務站到了，“走，咱倆吃飯去”他點了點頭！在服務站，他終於買到了他心愛的打火機。神龍擺尾的點起了香煙，深深的與煙魂交織在一起，臉上不停的綻放着夏天的小清新！
“來，你也品嚐下吧…”手已呈遞。
“呵呵，不了，你自己享受吧”
“哦，那好吧！你還在上學？”
“嗯，有問題嗎？”
“沒！”
前排有一位披散着秀髮的妙齡少女，眼光凝視着高架橋似乎也在想些什麼。
片刻之後那少年再次與我交談，“看她很像一個人哎，只是不知是不是”
“或許吧”
他拍了拍她的肩膀，詢問過後才得之她也在上學！
“嘿，你們倆個還上什麼學；聽我説其實上學就是浪費錢，走，跟着我保證你倆個吃飽不餓，怎麼樣？”
女孩沉默着，連頭也沒有扭。
我只是笑了一下。然後彼此便是一陣寧靜。太過於沉寂，只好問“看你年級不大就吸煙，不上了吧？”
“呵，這你都知道，其實我才15歲，七年級沒上完就不上了”
“噢，這樣啊，Isee”
“你剛才説什麼？”
“噢，可能你聽錯了吧，我什麼也沒説呀”
然後又是一片沉寂，他繼續吮吸着他的香煙”
夢承載了多少憂傷，對話承載了多少幼稚，高速上體現了少低速的生活，稻田裏又盪漾着多少清波，細數着生活裏的點點滴滴，感悟着每一份躑躅的感動，嬉笑的度過每一秒。
起初的雙眼看着高架橋下的稻田還有些許模糊，而今卻彰顯的亦加清晰。
你身邊或多或少都有一種人能讓你感覺她特別懂事特別堅強。當你們問她任何事物時，不管那些事物是好壞，她都會附和你們的想法。你們會覺得她特別虛偽，但這是事實，因為她戴上了面具與你們相處。但那些戴上面具的少年終究會遇到一個讓她脱下面具的人。
現在大部分十幾歲的孩子已經都和成人沒有什麼區別了。我們曉得，唯有自己可信任，可你們是否知道為什麼？就拿我來説吧，我父母一直認為我是個乖乖女，從不叛逆，言聽必從。可他們卻不知道，面對不同的人，我是不同的樣子。為什麼會這樣子呢？呵，因為五歲之前我從未體會過父母的愛，當其他跟我同齡的孩子可以隨時隨刻在父母的懷裏撒嬌，在父母的愛中慢慢長大時，我只能成為哥哥姐姐玩趣的對象。當我終於能體會到父母的愛時，弟弟也隨之到來，因為弟弟比較小，所以父母給他的愛總是比給我的愛多。而且那個時候父母便與我講：弟弟比你小，你得寵着他，不管是誰對誰錯，你都要處處讓着他。也就是因為弟弟，在我十一歲的時候父母便逼着我做家務煮飯，那時候父母跟我講的就是，因為你得照顧弟弟。
在十三歲時我就經歷了朋友一次次的離別和背叛。所以我未嘗不懂得呢？我區別對待任何人，戴上面具與你們相處是為什麼你們從不知道吧？也從不想知道吧？也許我只是個微不足道的過路人，所以你們又怎會關心我呢？
雖説這一件件的事讓我明白很多，但是呢總有一個人就那樣突如其來的闖入了我的世界，讓我觸不及防，可卻還是讓我脱下了面具做回了最真實的自己。
我們是在上國中時認識的，説實話我也忘了我們是怎樣就成為了朋友呢？在放寒假前我對你的認知還只是僅次於像“學霸““好學生”這種標籤上。在放寒假之後，也不知道為什麼就是在某一天的時候你跟我講了一些你的個人經歷，那天我才發現你其實也跟我一樣啊，我們偽裝的都好累啊，我也才明白每個戴上面具的少年都有她的難言之隱。那天之後可能是因為我們對彼此都有了更過一步的瞭解了，在傷心、煩惱之時都已習慣了和對方傾訴了，那是真正的讓我感受到了脱掉面具做回真正自己時的歡樂。你讓我脱掉了面具，雖説並不是對任何人都脱下了面具但你終究也是那個可以讓我為你脱下面具的人。
我不知道我自己以往的經歷到底是不是值得人同情。但，三生有幸的是我遇到了一個可以讓我為她脱下面具的人。
或許有人會問那些戴上面具的少年後來怎樣了？
我想我會回答他們説，有個天使闖入了她的世界，輕輕的摘下了她的面具，於是那個少年跟天使一直是好朋友，因為天使並不會強迫她脱下面具，而是會已自己的真心感動她。
所以那些帶上面具的少年還沒有遇到讓你脱下面具的天使請不必擔心，因為你的天使正在趕來的路上，或許只是因為一時貪玩沒能及時趕到罷了，如果你願意的話，我可以先替你的天使來執行她的責任。因為我比較幸運，我的天使，早早就到來了。
春風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的江中校園生活。
對我們而言，學校真稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悦，感受失敗的酸楚，如此陽光的校園是我的好夥伴。
校園擁有一個充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發泄。最近學校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學校的操場每天都熱鬧非凡。籃球賽和足球賽正在我校如火如荼的開展。我們八年級年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個班級的一隊員剛出場就來了個“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場上的隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己彷彿坐在寬廣的運動場鳥巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心絃!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀眾來説既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽和煦照耀着大地，萬物正肆意地享受着這份温暖，在我校籃球場上正舉行着一場我班與六班的籃球賽，天上一羣鳥兒，它們在空中盤旋了幾圈，也停在香樟樹上觀看這一
場驚心動魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開球，首先我傳球給黃奇，見他右手帶球，向右側猛烈的突破，做了個假動作，把球傳給了鄧榆，盯着籃筐，做了個標準的投籃姿勢，那球向前旋轉。在筐內繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫傑以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過了三個人的手後，投籃。“唰”一聲清脆而又沉重的聲音，球乖巧的蹦進了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心裏歎了口氣。發球，傳球，我一個漂亮的突破，將球送進了籃筐許久沒聽到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時大家的眼神裏迸出了兩個字：配合。團結的熱度傳給了那榕樹的枝條，仰起頭來觀看比賽。
對方開球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢，順着彈跳起的力量，放手一扔，球進了。我面無表情的又走那中間，因為我知道，不能放鬆警惕。就這樣的來回數次，隨後由於體力透支和實力的懸殊，終以8分的差距輸掉了比賽。但從這場比賽中，我看到了大家團結配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛這激情的籃球運動，磨鍊意志，鍛鍊體魄，它是我的好夥伴，這灑滿陽光的校園，它既是陪伴我實現夢想的地方，也是我的好夥伴。
我喜歡你，我以為全世界只有我知道。可我卻從來沒有想過要得到你，因為我知道就是不可能的事，所以我不敢幻想，可現在我卻還是這樣活在自己的自欺欺人中。
但是我知道你卻一直把我當妹妹看待。
無論我做什麼，你總是覺得我還是個小妹妹，不懂事。
可是我還是喜歡你。
有人説:“暗戀是一場啞劇，説出來就成了悲劇。”所以，我怕我一旦説出來我們之間連朋友也做不了了。
但是我還沒來得及對你説，你卻離我而去了。當你轉身離我而去的時候，我卻依舊站在原地等你的回眸，哪怕一眼也好。可是你卻頭也不回一下，望着你離去的背影，我淚流滿面。可是，又有誰可以安慰我可憐的執着。
關於你對我的一切早就刻進了我的骨髓，那是我一輩子揮不去的，除非我死，然而，經過一年的五次分分合合，回憶和思念也日漸加深，我總是在嘗試忘了你，忘了我們的相識相知，然而，回憶這東西總是如此的折磨人，對於你的一切我還是忘不了。
而如今，我那曾經敏感的心早已麻木。
我害怕打開我高三那一年的日記本，因為那裏記錄了關於我們曾經的一切。我害怕，我糾結，因為每次打開，我總是會不知不覺的幻想着你的面孔。
我不明白，我為什麼會喜歡上你。或許，愛情這東西就像是玩盲人遊戲。靠的就是一種感覺吧！可是，愛情要的卻是兩個人的相愛，一個人的愛，最終只會成傷成痛的愛。
我還記得，你説過，你會一直在。那一刻，我覺得全世界的花兒都為我綻放。可你卻一次又一次的離開我，沒有一句語言，前所未有的決絕，可我還沒讀完依賴，我怎能離開？
對於你每次的不告而別，我真的很想對你説“我恨你”但是，我更恨的人卻是我自己，恨我自己忘不你，恨自己的沒用，恨自己放一下你，我以為我的心早已麻木，可每當抬頭仰望天空時，卻總會想起你，想起有你陪伴的那一段青春。那是一段永遠值得我去懷念的青春。站在漆黑的夜空下，聽着我們曾經一起聽過的個，淚水竟很沒用的滑落。
如果可以能再和你説一句話，那我只想説謝謝，謝謝你陪我度過高三那最殘酷的歲月，謝謝你一直在支持我，謝謝你的關心，謝謝你對我的安慰，謝謝你陪我聊天。謝謝你讓我的高三變得充實，如果沒有你，也許我無法撐下去，我説過，你是我的開心果，但是，現在的我必須忘了你，請原諒我的世界裏不再有你。
若有一天，我們真的偶然相遇了，我會還記得我們那個約定，我會對你説一聲“永遠”的，但我還會説多一句祝你幸福。雖然，我們不再聯繫，但是我卻還有回憶，屬於我們曾經的回憶。看來，我們真的回不去了。呵呵，親愛的少年，再見，再也不見。
學問齋