在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的意義的學生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我所在的暑期託管班組織了一次有意義的活動，給環衞工人送水。
出發前，老師給我們每個人都發了一瓶水，讓我們看見環衞工人就給一瓶，我帶着這瓶水和興奮的心情出發了。
到達了目的地——唐長城遺址公園，老師把我們分成幾組，由不同的老師帶領往不同方向去尋找環衞工人。我仔細尋找，突然，我看到一個正在給乾乾的泥土澆水的環衞工叔叔，那天正值西安高温，只見環衞工叔叔被曬得黑紅的臉上佈滿了汗珠，後背的汗也將衣服浸濕了，但是，叔叔依然在全神貫注地給地澆水，看到這，我有些感動，想把手裏的.水立刻送給他。於是，我快跑幾步來到叔叔旁邊，對叔叔説：“叔叔，您辛苦了！喝杯水歇歇吧。”叔叔聽了這話，露出了微笑，説：“小朋友，謝謝你。”“沒關係，你把我們的城市變得更乾淨、更美麗，我們要謝謝你。”我邊説邊遞出了手中的水。叔叔接下了水，老師順勢給我們拍下來一張照片。
捐完水，我的心情無比高興和幸福。環衞工人是我們城市的美容師，為了讓我們有一個更好的生活環境，他們披星帶月，不顧高温和嚴寒，將我們的城市變得更美好。希望我今天的一瓶水能給他們帶去一絲清涼，一點關懷。
去年我得的壓歲錢特別的多，可慘不忍睹是這些我辛辛苦苦討來的鈔票就這樣一下子被爸爸無情地奪去，於是我又想出各種辦法再討回來，但直到今天都被各種理由給回絕了。
就在幾天前，我想出了幾個辦法對付爸爸好拿到壓歲錢買夢寐以求的GPA，我先實行A計劃：我對爸爸説：“我想多買些書來看好對寫作有很大的幫助，可惜這些書太貴值三萬五千角，我沒錢付所以我的現在都沒看到這些書，您就給我壓歲錢去買吧！”“自己到書店抄來看”爸爸這一句話就讓我啞口無言。
我見此計不通，就實行B計劃：想了一會兒就對爸爸大聲地説：“爸爸前幾天您説要用我的壓歲錢給我買復讀機，您現在給我錢讓我去買吧。爸爸想了一會兒説明天帶我去買，聽到這種話我沒辦法就説出實話看能不能僥倖成功：“爸爸剛剛説的都是謊話，我只是想買GPA來玩。”恰好爸爸看到球賽裏進球，就外打正着説出好的'。我激動的問：“男子漢説話算不算數。爸爸説算，媽媽也在一旁作證，於是我高興地跳起來。耶！挑戰成功！
經過這一次，我感到討回壓歲錢不容易呀！
從我懂事的時候起，媽媽就有幹不完的活。她要做飯，洗衣服，掃地……等等。然後匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，我在家寫作業，突然。外面烏雲密佈，電閃雷鳴，好像一場大雨即將來臨。不好，媽媽早晨洗的衣服還晾在外面，不然會淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時，不一會外面就下起了傾盆大雨了。我把收來的衣服學媽媽的樣子把它疊好，放在衣櫃裏，雖然疊得不很整齊，但我心裏甜蜜蜜的，因為我總算幫媽媽做了點家務活了。
不一會兒，媽媽回來家裏，我説：“媽媽，你閉上眼。”媽媽高興的答應了。我牽着媽媽的手，來到了衣櫃前面，我説：“媽媽，快看。”媽媽看到衣櫃裏的衣服，高興的對我説：“我女兒長大了，會幫媽媽做家務活了”。聽了媽媽的話，我心裏高興極了。
這是暑假我做的`最有意義的一件事，因為我可以做媽媽的小幫手了。
生命的意義是什麼呢？生命到底有什麼意義呢？我不明白，但是，地震中的一幕幕使我明白了生命的意義，生命的意義是堅強，生命的意義是樂觀，生命的意義是捨己救人。
一位叫薛梟的中學生在地震時被壓在廢墟下面，當救援的叔叔來救他時，他讓他的同學先出去。過了一會兒，他的同學被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當那位救援的叔叔問他想要什麼時，他這樣説：“我想要可樂，冰鎮的。叔叔，你想要什麼？”還沒等那位叔叔回答，薛梟搶着回答：“好了，等我出去我請你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼，薛梟對那位醫生阿姨説：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧。”“好，我給你打一針。”之後，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨説：“待會兒把我救出來時，記得叫醒我。”
又過了一陣子，薛梟被救出來了，他大聲説：“我要可樂，冰鎮的.！”薛梟多麼地樂觀，正是由於他的樂觀，才把這個悲傷的中國變得快樂起來。正因為這樣，他被人們稱為“可樂男孩”。現在，他已截肢，但他仍然這麼樂觀，他説右手沒了，還有左手，既然右手能做事，那麼左手也能。
我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂觀，只有堅強，這——才是生命的意義。
我讀了課文《生命 生命》之後，有幾個問題一直不明白：生命的意義到底是什麼？為什麼生命的意義都不同？
飛蛾被捉住時拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無法逃生，體現了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒有任何富裕的條件，卻鑽破牆縫裏的水泥，頑強生長，體現了瓜苗生命的堅強。兩種生命卻有兩種價值，這更讓我搞不懂了。
有的人説，生命是脆弱的；有的人説，生命是偉大的；有的人説，生命是短暫的；有的人説，生命是永恆的。生命的意義這麼多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎麼樣的。
看了足夠的資料後，我明白了。生命的意義沒有固定的解釋，每一個生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因為不努力，過上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是並沒有成功，還是個普通人。每個人都有自己的經歷，而每個人的生命經歷都是不同的。不只是人，植物，動物也是有不同的'命運。有的種子能受到花匠的照顧，長的健康漂亮，有的種子會掉在路邊，經受風吹雨打。
每一個生命都是不同的，每一個人都是獨一無二的。我們應該珍惜生命，應該充實利用自己的時間。
你知道嗎？我在旅遊青城山的時候就做了一件有意義的事——和老外説話。
事情從頭説起。7月15日，我們要去爬青城山，我盡我自己的最大努力，總算走到了坐索道的.地方，我沒想到，這索道里面還有座位。正好，我們跟1個導遊和1個老外坐在了一起，導遊用流利的英語話來對老外説話，這些英語話，我只有幾句能聽懂。我本來想對老外説什麼的，可是我怕有些難的單詞我不會説，我就緊張起來，一言不發、忐忑不安，生怕老外問我什麼問題。快要下索道了，媽媽提示着我：“再見怎麼説？”我想：這個簡單！我開口了，説：“Goodbye，Welcome you to China again。”老外聽了，立馬給我豎起了一個大拇指，還説：“Goodjob。”我自豪地對媽媽説：“有時候我也很重要的，但是我重要的由來也是靠了媽媽，你啊！”於是，我和媽媽都笑了。我想：第一次緊張沒關係，第二次就不能再緊張了。目前，我正期待着下一次的表現。
哈哈！這件事可真有意義啊！
歲月穿梭，時間老人手中的梭子總是那樣的快，一眨眼六年的國小生活即將消逝。
今天是童年的最後一天，也就是六一兒童節。早晨，我們早早地來到操場上觀看節目。首先登場的.是一年級小朋友的大合唱，讓我們震驚的是小朋友依次入場然後又不慌不忙地一個個下場，一點也不亂，總共才用了二分鐘。第二個是由2個一年級的小朋友和2名教師一起合作的，2個小朋友落落大方的在幾[來源]千名學生面前一點也不緊張，大聲地演講，熟練的動作，搞笑的話語，讓我們不得不捧腹大笑。
下午，老師又放電影給我們看，這場電影是有用心的，是一場英文電影，主要目的是希望我們能好好學習英語，成有用之才，我們這些可愛的小機靈也能體會到老師的良苦用心，很認真的看，幾十雙眼睛目不轉睛，讓老師很是欣慰。
這是一個很有意義的兒童節，既讓我們十分開心地度過，又給我們增長了知識，真是受益匪淺，給我們的童年畫了一個完整的句號。
生命是寶貴的，生命的意義在於給予，我們不能讓生命白白流失，要把有限的生命體現在無限的價值上。
雷鋒就是這樣的一個人，他一生中都在為人民服務。雖然他僅僅只活了二十幾歲，但是他活得十分有意義。
還有愛因斯坦，他一生中都在為人類造福，他發現了核，用核給人們帶來了許多的電。當軍隊用核去製造原子彈時，他極力制止，所以他活得很有意義。
這兩個例子告訴我們要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。我當初上課時不專心聽講，老師講什麼我一點也沒有聽進去，晚上在家做作業時有些題目都不會做，考試的成績也很差。知道生命的'意義後，我明白了上課要專心聽講，於是，我的成績也提高了許多。
生命是多麼的寶貴啊！我一定要好好學習，奮發向上，從小掌握為人民服務的本領，長大後還要為社會做出更大的貢獻。
今天，是個特殊的日子，因為今天我要去參加江蘇省青少年創意創新大賽，這個節目會在江蘇綜藝優漫卡通頻道播出，心裏非常激動和期待…
早上7點，我們奔牛實小的.七個小朋友準時坐上了開往南京的大巴車，一路上我們有説有笑，還有零食的陪伴，不一會我們就來到了比賽場地～南京廣播電視台。
這次比賽一共有十幾個學校參加，我們排在了第八個出場。做好了一切準備後，我們就在後台等待出場，看到其他學校的表演都很好，讓我們感覺有點緊張，但我相信也有信心我們也會表演得更好。時間過得很快，終於等到我們上場了，老師很快地擺好了道具，我們也有秩序地站好了各自的位置，音樂響起，我們開始表演了，在大家的努力下，我們成功地完成了表演，最後我們以18分的好成績獲得了最佳設計獎，我和楊校長還代表我們學校上去領了獎，大家都開心地笑了…
今天我們通過自己的努力獲得了這個榮譽，感覺非常得開心和自豪。。。。
生命的意義到底是什麼呢？
下午，我在公園散步。一羣鳥兒中的一隻小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃着翅膀，跌跌撞撞地跟在鳥羣的後面。它顯然是一隻剛出生的小鳥。不知是什麼原因，鳥羣要遷移了。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地上。過了一會，鳥羣離它越來越遠。此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎着，極力鼓動雙翅。終於強烈的求生慾望使它騰空躍起，再次飛向藍天
還有一次，我看見鄰居家的一隻貓正在捕捉一隻老鼠。老鼠嘴裏叼着食物，好不容易跑到洞口，把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎，奮力地逃跑，貓也在後面窮追不捨。老鼠媽媽跑到了牆角，突然，它急速轉彎，從牆邊竄了出去。貓卻一頭撞在了牆上。老鼠媽媽傷痕累累的.身體，趁機鑽回了洞。
生命的意義在於給予，在於珍惜。絕不在於因一時的無奈而放棄生命。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活得更加光彩有力。
今天是中秋節，中秋節還有一個名字叫團圓節。中秋節的習俗是吃月餅，賞月。
中秋節，人們都吃月餅，家家户户都吃水餃。説起水餃，我發現包水餃是有很多步驟的。第一步是切菜，切肉；第二是調料；第三是和麪；第四是揉麪；第五是切塊；第六是擀皮；第七是放餃子餡；第八是包水餃；這樣才包一個餃子，步驟很繁瑣吧，我懷着好奇的心情，嘗試的包了一個，結果包錯了，在我的怒氣之下，我想把我用汗水包的餃子扔了。正當這時候，媽媽走過來跟我説：“每個人都有失敗的時候，人活在這個世上，不可能是一帆風順的，有時候，連科學家都失敗。”媽媽跟我説完這些，我把手中的餃子給媽媽，媽媽接過去，隨便捏了幾下，餃子出現了一個形狀。我驚呆了。我跟媽媽説：“我也要學”。媽媽答應了。在媽媽的幫助下，我學會了包餃子，原先笨手笨腳的.我，現在變成了一個會包餃子的人。我為自己感到自豪。
這個中秋節，我過得非常有意義，因為我學會了包水餃。
“加油，加油！！！”操場上正舉行着陽光夥伴的比賽，操場上既有六年級的大哥哥也有活潑的我們。我們前面的班級是五年級一班，他們的速度很快，個個都像一支離弦的箭一樣，以9秒45的成績到達終點。
到我們班了，五一班的同學給了一個重磅炸彈給我們，恐怕超過他們就好難了。“各就各位，預備”體育老師喊道。大家的手心了都握了一把汗“?”的.一聲我們就拼命的向前跑……準備到終點了，我的心裏在説：“大家快加油啊。”，但是就那麼巧，中間有一些同學掉到了地上，拖延了我們的時間，我沒問的成績是12秒33。
不久第二場比賽開始了，大家的年上都有嚴肅的表情。一開始五年級一般都保持着優勢。到我們了，休息的時候雖然大家都在埋怨，但一到跑就好像什麼事都沒有了似的。
開始跑了，一開始大家都跑得很順利，但後來我被同學拌了一下，不過為了大家的榮譽我堅持到最後以9秒18的成績拿到了第6名。
經過這次活動，我明白了只有團結，才能取得勝利，團結就是力量，真是一次有意義的活動。
過年了，過年了。小時候故事書中説“年”是一個野獸，它因為孤獨寂寞會在大年三十晚上下山嚇人，但是人們往生是全家團圓，爆竹連連，根本就不怕“年”。所以我一直很期待着過年，不僅可以和外公外婆、爺爺奶奶團聚，還可以穿新衣、拿紅包、放煙花呢。
不過今年有點小意外，我接觸了一個不一樣的年。大年九年級那天，爸爸媽媽帶着我、外公外婆、舅公姨婆等一大家人一起來到了一個特別古老的小鎮上，那裏的人們正興高采烈地迎接着年的到來，他們穿着漂亮的彩色花衣，有的踩高蹺，有的舞龍燈，有的'搖花船，還有一隻“大烏龜”正手舞足蹈地跳着。媽媽説這是中國迎接新年的傳統習俗，是中國的民族舞蹈，他們扭着秧歌，用一種歡快的情緒表達良好祝願、祈求人壽年豐。媽媽還告訴我很多其他迎接新年的習俗，如掃塵、貼門神、剪窗花等，而且不同的地方不同的民族風俗都不一樣，中國的文化真是博大精深啊。我也要舞魚燈祈福：我要學習更多的知識，把這些故事講給我的妹妹和同學們聽。
今天，我和表弟、姑姑、媽媽、奶奶去萬達廣場玩。我們一來到歡樂天地——大玩家就看見裏面人山人海、吵吵鬧鬧，有投籃機、打錘機、跳舞機……等幾百種機動遊戲。
我們來到投籃機前將遊戲幣投入投幣口，籃球馬上往下滾，只見我彎着腰，立刻拿起籃球，快速地往前投，第一個球就投中了，我高興得蹦蹦跳跳。你看，表弟手拿着球，用力地往前投，很可惜，沒有投中，不過表弟沒有灰心，繼續投，“啊！終於投中了。”表弟開開心心地説。你一球，我一球，很快就得了100分，難度加大了，籃框開始自由地左右移動，不過這都難不到我們，總共得了182分，但我們玩得滿頭大汗、氣喘吁吁，這真是一次有意義的遊戲。最後，我們依依不捨地離開了大玩家。
歷史上偉大的人物都很會讀書嗎？那其實可不一定呢。
那為什麼大人們總是叫我們讀書呢？這是因為讀書可以幫助我們實現夢想完成自己想要做的事情。
如果因為喜愛動物而想當獸醫，最好的辦法就是長大後讀獸醫學系，但如果沒把書讀好，就算再怎麼喜愛動物也很難成為獸醫的。同樣的，如果你想成為服裝設計師，最好是在大學專攻服裝設計或藝術專業，而想要這麼做當然得要考上大學才行。我以後想成為一名老師，所以我現在就要好好的學習，多讀書 ，努力考上師範大學成為一名優秀的老師實現自己的夢想。
當然有些人就算不念大學也可能實現夢想，但是在現實生活當中，還是存在許多困難。想要在成為大人後隨心所欲選擇自己喜愛做的事，就必須在學生時期儘量保持優秀的學習成績掌握豐富的知識。
然而在學校要認真學習的並不只是知識而已，除了上課聽講、仔細寫作業之外，社會活動、社會服務以及和同學的相處也是很重要的我們要學會很好的和老師，同學交流溝通。學校是學習必要知識的.地方，同時也是學習負責、積極態度的場所。
這樣看來讀書真的是一件必要的事呢！
學問齋