在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的教師夢作文，歡迎大家分享。
20xx年3月1日，我從教育局領取了教師資格證，高興地去了之前應聘的中學。
這所學校為了保護學生的安全，學校採用了高科技產品，我剛走到學校門口，一個機器人不知從哪裏串處理襠在我的面前。遞給了我一個説明書，我大概看了看遞上來的説明書，在顯示屏上輸入了班級和指紋。機器人隨即説了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費時間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機器人保安會自動報警，啟動防禦功能。直到警察來才會自動關閉。我進入學校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場中央，我走上去，説出來班級，你千萬別眨眼，一會兒班級就出現在你的眼前。我走進去，聽不見一點聲音，因為學校採用隔音牆。不會打擾考大學的同學們。一到下課，教師變成了遊樂場，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現了，二個同學之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做着講課，不覺得累。下課後，燈會自動出現你的課堂表現。
我的'20xx年，我希望夢想成真。
最近,響應學校號召,開始讀起了《我的教師夢》，錢理羣老師的語言很樸實，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請把時間和空間，請把生命的自由，還給中國小生”。我看了，覺得此話是在為孩子申討自由。現在的學生還有多少是自己的.自由時間，“被教師（以及背後的家長，各級教育部門、我們的教育體制）強迫着去應試而死讀書，讀死書了。”
錢老師真是一針見血，就説出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒有現在的教育體制，我在聯想，如今的90後，00後的性格是不是就會改變些。
最近在教統計，我統計了喜歡各門課的人數，40個學生居然30多個人喜歡上體育課，我就問：你們為什麼那麼喜歡體育課？學生毫不思索的回答道：因為體育課最自由，最輕鬆，不用做作業，不用考試。這個就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽聽罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因為連錢老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中説説，我們一介小卒還有什麼能耐嗎？孩子，形勢所迫，你們只能自己找自由了，不過，有個小建議，如果你喜歡讀書的話，那上學也就是快樂的事，既然快樂了，不就感覺自由了嗎？
每個人都有夢想，我也不例外。我從小就有一個夢想——當一名教師。這是因為我想把學到的知識傳授給別人，讓別人擁有智慧，為我們的祖國做出更多的貢獻。
如果當上老師，我要讓學生們懂得一些做人的根本，不能違反交通規則，要孝敬父母等。如果當上老師，我會讓學生們不再上那種枯燥無味的課，使學生們天天進步。還有，我當教師時，發現成績差的學生，會不斷地鼓勵他們；而對成績好的同學，我會不斷地嚴格要求他們，使他們更上一層樓。我還會讓學生們的一些壞習慣、壞毛病統統改過來！
光靠想是沒用的.，還要用實際行動的！如果我想實現這個夢想，必須更加努力去學習，才有可能完成這個夢想。平時，我要按時完成老師佈置的任務，下功夫地去寫好作文，課外多去閲讀一些書籍。
我們每個人都有夢想。只要我們努力去學習，去奮鬥，這個夢想終究會實現的！
我有一個平淡無奇的夢想，就是當老師。我不會再讓孩子們整天捧着書在那裏死記硬背，不再讓他們整天書堆裏讀書了。我要帶他們到高高的的山峯、無邊的海洋、碧綠的草地上學到更多知識，讓他們認識到樹兒的成長，鳥兒搭窩的經歷，海洋的奧祕……吮吸着大自然的知識。同時也培養孩子們的學習興趣，讓他們感受到學習的快樂。孩子們做錯了事以後，我也不會批評他，責怪他，我會心平氣和地教育他，讓孩子明白哪些是對的，哪些是錯的；哪些是應該做的，哪些是不應該做的。這樣孩子們就不會黑白不分了。
春天，我會帶孩子去看看綠芽兒的成長；夏天，我會帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花，荷葉的作用；秋天，我會帶他們到景色迷人的森林中觀察動物的生活，採葉子的標本，用雙手獲取果實；冬天，我帶他們到雪地上，我要讓他們用自己的'雙手造出一個個漂亮美麗的雪人。
做老師的期望，是讓孩子有出息，我也希望孩子們學到更多的知識，將來成為國家的棟樑之才。
每當我坐在教室裏，我總會仰望着窗外的藍天，凝視那天空中寫意的白雲，自由的鳥兒。我會渴望我成為一名教師，帶領着我的學生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨後的春天，去領略泥土的芬芳，去感受萬物生長的勃勃生機，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數一數天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們去採擷草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發現了悄然綻放的秋菊，風兒將她高潔的風姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們去尋找在蕭索下萌動的`生命，鍾情於那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自於乾癟的想象。
大自然會用她智慧為孩子們上最生動的一課，風雨會讓他們學會堅定，泥濘能讓他們懂得堅持。
我希望孩子們不再翻滾於書山題海，而是在玩樂中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機器，而是跳躍在知識中的精靈。
我願為這個美好的夢想而不懈追求，直到她成為現實。
大家心中一定埋藏着一個個美好的願望吧，有的人長大想當一名執法為民的警察，有的人長大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長大想成為一名為人們帶來美味佳餚的廚師，而我長大想成為一名讓學生們愛戴的好教師。
人們常説教師是辛勤的園丁，學生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，並讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長，教師是一份多麼光榮，多麼崇高的職業啊！我喜歡花朵，所以我想當一名園丁！
當教師，是我從懂事起就有的心願，隨着年齡的增長，我自己內心的這份渴望愈來愈強烈。我要當教師，當個認真負責的教師，同學們的作業，我會一絲不苟的批改，同學們的'問題，我會一字一句，認真詳細的解答，同學們的錯誤，我會悉心講解。課堂上，我會繪聲繪色的講課，精心準備並且講好每一節課，課間，我絕不延時，下課與同學們一起遊戲，討論問題，課後適當佈置一些趣味習題，加深同學們的印象。
我知道，要想實現自己的夢想就必須從現在開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現我的夢想。所以，從現在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的知識。加油奮鬥！
有的人想當白衣天使，有的人想當萬人崇拜的歌星，有的人想當科學家……我的夢想是當一名為人民服務的教師！也許有點困難，但是隻要努力奮鬥就能成功。我為什麼想當一名教師呢？因為看到滿頭白髮的老師在大聲地講課，怕同學聽不見。老師為了什麼呢？為了讓孩子長點知識，長大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會教好我的學生，讓我的學生成為對社會有用的人。所以，現在，我要好好學習，長大了才能夢想成真。有人會説，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒有夢想的`人就像是沒有靠山，隨時可能倒下。如果你的夢想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢想不能成功，至少還可以回憶，我決不後悔。在實現夢想的過程中，也許會遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪裏摔倒就要在哪裏爬起來！堅持到最後！
為了讓夢想實現，我們要努力奮鬥。堅持啊！因為堅持就是勝利！
班會課上我們的班主任張老師問大家：“你們長大以後的夢想是什麼？”這時全班同學頓時沸騰起來了，有的想當書法家，有的想當醫生，有的想當畫家，有的想當歌星，還有的想當演員，而我卻想做一名像張老師那樣的人民教師。
之所以我想做一名教師，是因為我覺得教師可以教育出一批批對社會有用的人才，所以我想做一名教師。
要是我做了教師，春天我帶同學們去操場捉蝴蝶、做標本、讓同學們掌握更多書本以外的知識；夏天我帶同學們踢足球、爬山，提高同學們的身體素質；秋天我帶同學們放風箏、郊遊、增加同學們的野外知識；冬天我帶同學們打雪仗、堆雪人、滑冰，讓同學們體驗更多大自然帶給我們的.樂趣。
當然，想實現自己的夢想就應該從現在開始好好學習、天天向上，為了我的教師夢而努力。
我有一個理想，就是長大後當一個受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時，播種着希望，播種着幸福。
我不僅要做一位認真的教師，更要做一位知心的教師。對那些聰明好問的同學，我會有求必應。對那些學習能力稍差的同學，我會耐心的講解，不厭其煩。對他們一點點的`進步，我都會提出表揚，讓他們增強學習的信心，激發學習的興趣。我還會在班上建立一個“煩惱信箱”如果有同學在學習上遇到什麼困難，生活上遇到什麼煩惱，又不好言説，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”裏，這個信箱只有教師才可以打開，教師打開看到後就可以提供方法幫助同學解決問題。
我可不希望我這個教師是隻貓，而學生是隻老鼠。我會多多與學生在操場上，教室中做遊戲，如果可以的話，我會帶着孩子走出校門，讓他們在大自然的懷抱中學習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實現，我會去不斷的努力，去奮鬥······
每個人都有自己的夢想，有的想做醫生，有的想做一個天文學家，有的立志報國，有的想考一所好的大學……而我只想做一位平凡的默默無聞的老師。
看起來老師是平凡的，其實世上最偉大，崇高的.職業就是教師了。有這麼一句話：“教師是陽光下最高尚的職業了。”這句話，使我更加堅定了自己的夢想：我要當一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌着花園裏的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟樑。我要當一名有耐心的教師，細心地為學生們講解題目，耐心地為學生們分擔憂愁，我也要培育出一批又一批優秀的學生，使他們也成為國家的棟樑，為民造福。可能我得不到功名成就，但我知道其實自己並不需要，我只要看到我教出的學生為國家作出了貢獻，就心滿意足了。
老師們並不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學生創造奇蹟。
我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……
泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長大要當一名教師，培育出一批又一批優秀的學生，為祖國做貢獻！
我是一名國小生，我的夢想是考上大學，做一名教師。
辛勤的教師是多麼地勞累啊！教師還有許多的稱號，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業，還要給學生上課，上課時還是站着，有的同學還老講話。教師早上就起牀，晚上很晚才睡覺。
教師的`一舉一動都很辛苦。我們就像園子裏的果實，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當一名教師不容易，可是我會盡全力撫育着祖國的花朵，讓他們學的應有的知識。錢老師就是我的榜樣，我要向她學習。她從來不拖課，不搶課，不亂髮脾氣。
我是不會放棄的，就算失敗我也會從頭再來，俗話説：“失敗乃是成功之母，”我一定會成功的。我也知道在我夢想未完成之前，也一定會有一些困難，也可能會半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會成功的。
有時我晚上睡覺的時候就會夢到我當上了一名教師，我在夢裏笑，有時我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢裏當上了一名教師。
我的家人也會支持我，我的家人也在幫助我當上教師。
人人都有一個夢，一個美妙的夢，一個甜蜜的夢，一個充滿愛的夢一個……而我，有一教師夢。小時候，我十分羨慕老師站在講台上的英姿，覺得那很威風。我還準備了一個小黑板，自己當老師，其他小夥伴做學生。後來，我上學了。一個偶然在深夜裏，我看見老師，還在燈光下寫着什麼，才知道，原來在夜深人靜的.時候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點沒睡覺，我想體會老師的感覺，那真的好辛苦好累。
現在，我長大了，終於明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句形容老師的詩句，我的夢便是成為這樣一個老師。我要成為這樣一個老師。一個隨風潛入夜，潤物細無聲的老師，一個無論學生的好與壞，我都不會嫌棄他的老師，一個不會吝嗇自己笑容的老師，一個會鼓勵學生的老師，一個不會只教知識不教方法的老師……
我要為學生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟樑，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多麼坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢，一個美好的教師夢。
我一直有個教師夢，就是像老師一樣。我很羨慕老師在講台上講課文，在黑板上寫寫這個，寫寫那個。所以我就有了個教師夢。
小時候，家人常常問起我以後要做什麼，我總是毫不猶豫的説：歌手、醫生、作文家……但是我逐漸發現，每個成功的人背後，都有個稱職的老師。漸漸的'我就想做一名老師。
不知道為什麼，我就是想做一名老師。以前，總是和其它小朋友玩老師和同學。每次看見同學們認真聽課和做作業，我都非常高興，現在都不怎麼玩了。每次看見家裏的小黑板，我總是心血來潮，幫弟弟妹妹複習……
教師如同燈塔，向我引出正確的道路；教師是一位辛勤的園丁，日復一日地對“花朵”灌溉。
老師就是我們的導師，沒有老師，我們就沒有知識，沒有文化。為了這個教師夢，我一定要好好學習，為以後的教師夢掙光！
啊！時間飛逝，20xx年終於在地球村人民的期待中到來了！在20xx年，我是一名優秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃着機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開電視劇瞭解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的'肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍色的賽車坐進去，然後在顯示屏輸入學校，這樣就可以閉着眼睛休息了。如果到了學校，他會自動提醒你。
走進校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時還傳來悠揚輕快的音樂聲，簡直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進教室裏，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料製成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢不正確時，它會提醒你，使你寫字或讀書時姿勢得到糾正，養成良好的學習習慣。
教室的牆壁上有個開關，是可以將牆壁打開的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動開關，把桌子和椅子統統推到牆裏面，再按動開關，牆壁會自動關好。這樣，我就能和同學們在教室裏上體育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩啊！
我有一個理想，就是長大後當一個受人尊敬的老師。老師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時，播種着希望，播種着幸福。
我不僅要做一位認真的老師，更要做一位知心的'老師。對那些聰明好問的同學，我會有求必應。對那些學習能力稍差的同學，我會耐心的講解，不厭其煩。對他們一點點的進步，我都會提出表揚，讓他們增強學習的信心，激發學習的興趣。我還會在班上建立一個“煩惱信箱”如果有同學在學習上遇到什麼困難，生活上遇到什麼煩惱，又不好言説，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”裏，這個信箱只有老師才可以打開，老師打開看到後就可以提供方法幫助同學解決問題。
我可不希望我這個老師是隻貓，而學生是隻老鼠。我會多多與學生在操場上，教室中做遊戲，如果可以的話，我會帶着孩子走出校門，讓他們在大自然的懷抱中學習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實現，我會去不斷的努力，去奮鬥······
學問齋