在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的今天沒作業作文，歡迎大家分享。
星期四下午快放學了，全班同學緊張地等待着語文老師的來臨。為什麼我們會很緊張呢？因為今天數學老師不在，語文老師一定會瘋狂地佈置作業……
“嗒嗒嗒……”語文老師沉重的皮鞋聲傳入我們的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地劇烈跳動起來。只見語文老師滿面春風地走進來，用和藹可親的目交掃視了一下全班，順手拿起粉筆，鄭重地在黑板上寫下了今天晚上的作業：1、預習第19課。“哈，預習？半個鐘頭搞定！”2、抄寫第十八課《你們想錯了》。“啊？！抄寫《你們想錯了》？不是吧！超長的文章！讀也要七八分鐘，抄？不可想象！”我緊鎖眉頭，不禁小聲地抗議起來。其他同學受到了我的影響，也開始竊竊私語起來。文老師聽到抗議聲，轉過身來，微笑着掃視全班，教室裏一下子又安靜下來，他又轉回去寫第三條：3、背誦18課的7、8、9三自然段。“啊！怎麼那麼多？一夜都不用睡覺了！”我不禁叫了起來，全班39人也跟着我喊了起來。“作業太多了！”“老師今天那根筋不對稱了？”“晚上我得熬夜了！”文老師並不生氣，看着我們鬧，又默默轉過身去，寫下了我們最怕的一條：4、寫一篇作文（450字以上）。“啊啊啊！抗議啊！”我不知哪來的膽子，大聲吼叫起來，全班同學不約而同地有節奏地喊了起來：“抗議！抗議！抗議！……”喊到最後就亂作一團了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍書本，有的則在哇哇亂叫。……總之，教室亂成了一鍋粥。
文老師居然還不生氣，面帶微笑地轉過身……輕輕地拿起黑板擦，漫不經心地將所有的作業都擦去了。他不慌不忙地在黑板上寫下：“今天沒有作業”六個大字。全班一片寂靜，大家都不敢相信自己的眼睛，我心裏直打鼓：完了，闖禍了！我似乎看到文老師對我們大叫：“不做不做！你們懶好了！期末考試你們怎麼能考第一！反正到頭來害的不是我！”可是文老師笑着在黑板上加了一個笑臉，然後走了。我樂了，大喊一聲“解放了！沒有作業！”全班同學也都歡呼了起來，有的拋書，有的擁抱，有的拍桌子……場面不亞於開國大典。
放學回家的路上，我見到誰都想説“今天沒有作業！”
今天回家沒有作業！壓力少了很多，週末又可以玩了！我今天就還把一部分作業寫完了。我牛吧、今天我回到家就打開電視機，打發一下我的“生命”可是一想不對呀！我不可以亂把生命當水一樣喝掉！忽然我有了一個想法，問一下爺爺什麼時候回深圳吧！ok！就這樣定了、一問我就知道了，原來爺爺今天就要回深圳了。我心裏想：“耶！終於把爺爺盼回來了、
於是我打扮了一下、又打開電視在發呆！我中途想不如去運動一下吧！虧我還寫了一首運動的詩，看來，我要説到做到了！我擺出了一副架子，左手一個足球，右手一個小網球。於是我出發了。
在表哥的帶領下我們終於同意打板球了。只見我左手一個拍。右手一個版，酷酷的把球打了出去！繼而我們跑了兩圈，“老大”説指兩球）我們開心的説。
今天是星期三，為什麼説沒有作業呢？因為，今天下午有國學課。每次一有國學課時，我們就會沒有語文書面作業。
星期三晚上因為語文沒有書面作業，所以我每次都會早早的把作業寫完，雖然每次寫完作業時我都很想玩，但是要想進步，就得好好學習，我還是忍住了想玩這個願望去背論語。
我每次背論語時，都會覺得很難，常常想半途而廢，但最終我還是克服了困難，把應該背會的內容熟練的背下來，得到了媽媽的表揚我很高興。
同學們，要想學習好受到老師的表揚，就得好好學習，最終也會得到老師、大家的稱讚。
聽，“耶，哦，老師萬歲，老師萬歲！”這是在幹什麼呢？
告訴你們吧，語文老師看我們練節目太累了，所以們沒有給我們佈置作業。大家一聽，像瘋了一樣，再向老師禱告上帝呢！
這個星期沒有語文作業，真是太爽了！所以我已經安排好我的.計劃了。
星期六早上七點起牀，因為早上記憶力比較好，所以我要記一記英語。十點半了，再去學跆拳道。中午回家在寫數學作業，下午四點半回家吃晚飯飯。星期天，在玩上一天，複習一下以前所學的知識。
這樣的雙休日，過的一定是很有趣，很快樂的。我但願每個星期都能像這個星期一樣，作業同樣多，讓我們痛痛快快的玩耍，但是，這是不可能的。
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家裏，歡快的心情溢於言表。
“是什麼事情讓你這麼開心啊，小明”，小明的爺爺問道。小明答：“我們老師今天沒有佈置作業給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時小明的媽媽正在廚房做飯，一聽到小明説話立馬聳立起兩隻順風耳，清楚得知了小明今天沒作業的消息，心裏就起了盤算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩遊戲機，到了晚上19點，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門散步了，小明爸爸吃完出門辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明瞭。小明媽媽此時靈機一動，收拾碗筷的時候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應了，花了半個小時的時間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳裏賊眼瞄瞄得瞅着兒子，臉上露出了欣慰的笑容……
拖着疲憊的腳步，如李白醉酒似的晃出了考場，繁重的試題壓得我喘不過氣來。回到教室，同學們個個神采飛揚，獨我一人在座位夢遊。
突然一句話驚入腦海“今天沒作業!”“What?”同學們個個拉長聲音，古怪的嚎叫。已入夢的我立刻甦醒，抽了自己幾個嘴巴子，考試雖苦，無作業也罷了!
一回家，突如其來的空閒讓我一下子習慣不了，幹些啥好呢，乾脆一踢拖鞋，拿了本閒書躺在沙發上，頗有些“葛優躺”似的，那種久違的愜意漫上心頭。
隨手翻了幾頁，一種淡淡的墨香彌溢出來，正午的陽光斜灑到書面上，暖暖的，柔柔的，不一會兒，我就被書中跌宕起伏的情節所吸引。
張牙舞爪的血口野獸，甚是恐怖;臉紅脖子粗的關公，策一匹赤兔好馬，頗有大丈夫之氣概;西楚霸王項羽，在四面楚歌的情況下，悲唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁讓男兒飄淚……一會兒時間，那一本《中國歷史一本全》就被我隨手翻完了，微微泛黃的書頁似恬柔的清泉，劃過我如飢似渴的肌膚，使我乾涸的大腦更加潤澤，睿智，機敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一隻籃球，在地面上歡樂地蹦躂蹦躂，似在跳《我的滑板鞋》，這麼好的機會不玩籃球幹嘛，要玩就玩痛快點，可不能白浪費這麼寶貴的大好時光啊，門外太嘈雜，我還是遠離世俗，在門內不羈也不差，當年夏侯惇在戰場上勇猛殺敵，雖棄了一隻眼，可他那不羈之風依然使我敬佩。
雖説我個子不高，可依舊阻擋不住我對籃球那種天真的嚮往，我總想象着某年某月某天自己能站在碩大的籃球場上，一展雄風，突破自己，超越自己。
打完籃球，一時不知道該做什麼，偶然聽見電視里正在播我是歌手，歌手們個個縱情歌唱，盡情搖擺，嗨翻到天，這時我突然心血來潮，趁爸爸媽媽不在家，跟着電視裏的節奏，也盡情歌一曲，舞一把吧。隨着音樂的變化，我跳得可來勁了，如瘋似傻若狂，柔中帶剛，剛中顯柔，灑脱活潑，可着勁釋放，如獲重生。
折騰了這麼久，感覺肚子餓了，沒事，家裏有的是麪包裹腹。啃完麪包，這下可能是真的累了，不知不覺中，我迷迷糊糊地睡着了，鼾聲驚了天，動了地，好一場酣睡，夢也沒有一個。
壓力太重會把人壓垮，適時的放鬆有助於調整狀態，助我們更好地上路。那一天沒作業，真好!
今天下午，在附小四（3）班教室裏傳來一陣歡笑聲，只是因為老師説“今天沒作業！”頓時教室裏沸騰了，全班66人高興的叫了來：“哦―哈哈―嘻嘻―老師萬歲！”同學們有的跳、有的站在椅子上，還有的把書包扔到了空中！
可是，老師接下來卻説：“我是騙你們的，怎麼可能沒作業呢。”頓時，我們的心忽然從晴空萬里變成了烏雲密佈、電閃雷鳴。
我們本來想：今天沒有作業，可以盡情、痛快的玩。我可以睡大覺、可以騎自行車、可以溜冰、可以打羽毛球……總之我們可以做好多好多好玩的事情。可是現在什麼也不能做了，也不能早點睡覺，倒是我那心愛的自行車、溜冰鞋、羽毛球們可以天天躺在家裏睡大覺了。
唉,學校的作業每天都是任務繁重,自打開學以來,我連60分鐘的閲讀時間都沒了。
今天上困難班的時候，我們打開家作本，準備寫作業。老師進來，笑眯眯的對大家説：“同學們，今天沒作業！”沉默了1、2秒鐘，同學們才反應過來，教室裏象炸開了的鍋，有的拍手歡呼，有的擁抱“互賀”，有的甚至跳了起來，直呼“萬歲”！
回到家，我迫不及待地對媽媽説：“媽媽，今天沒作業，我可不可以出去玩？”媽媽板着臉，皺着眉説：“不行，你今天的琴還沒有彈，課外作業也沒有做，整天就想着玩，不許出去！”聽了媽媽的話，我臉上頓時“晴轉大雨”，猶如吃了一聲悶雷，心裏想：如果我有個善解人意的媽媽該多好呀！
雖然今天沒有作業，但是課外作業卻是堆積如山呀！
今天考完試後，老師在黑板上寫着“今天沒作業”，然後説：“明天是六一兒童節，放一天假，沒有作業。”同學們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學們一蹦三尺高。我心裏高興極了，連聲説：“太棒了！今天沒作業。”
走在回家的路上，鳥兒在樹上唱着歌，花兒向我點着頭，小草在微風中跳着舞，大家都在為我慶祝。進了屋，我把書包往沙發上一扔，哼着小曲兒，打開電視機，太棒了，正是我喜歡看的動畫片，我津津有味地看起來。正當我看到入迷時，爸爸回來了，一看到我翹着二郎腿在看電視，頓時火冒三丈。把我的電視機關了，把我提到沙發前嚴肅地説：“看看你的試卷，考得那麼差，還敢看電視，快去寫作業。”我看了看試卷，羞愧地低下了頭。
我走進房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關在籠子裏的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業。
我們家電腦的鍵盤壞了！字呀沒辦法打了，和葉穎阿姨借了一個先用起來了。
學校今天沒有數學作業，老師讓我們看看書就行了。語文作業就是寫大Y和大W，老師説大Y是小I的媽媽，大W是小U的爸爸，好好玩呀！以前，我老是把小I和小U寫到前面，這是不對的，這回就不會錯了！
對了，我公公和婆婆從北京回來了！我今天在他們家吃的晚飯，回來也遲了。我媽媽説明天早上給我拍幾張服裝秀，是北京大姨新給我買的衣服，我很喜歡，就是有點小了！明天拍了照片給大姨瞧瞧，我長大了呀！
夜深了，我還是很清醒，突然，我腦中出現了一個想法：如果今天沒有作業……
如果今天真的一點作業都沒有，那，那我就要"大顯身手"了：
首先，我要向同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我的最愛——狼面神探系列。然後自己捧着書，安安靜靜地、全身心地投入到那緊張、可怕的故事情節中去，與警長——帥氣、聰明的龍克和他的助手——膽小如鼠的巴託一起探案，認真尋找蛛絲馬跡，去偵破一個個撲朔迷離的案子。我要把這本書一口氣讀完，絕不受任何人的干擾，即使孫霽拿兩張小公主的貼畫誘惑我，讓我跟她出去玩，我也不去！這樣，應該可滿足我極大的好奇心和十足的書蟲願望了！
王老師病了，下午一到校，我就拎了椅子來到了班裏，悄悄地注視着孩子們自由地看書：有的手捧《格林童話》，有的在讀《上下五千年》，有的在看《十萬個為什麼》……多數孩子都有事做！我心裏不禁竊喜：看來真有效果啦！
本學期開始起，王老師就着手培養孩子們的自主閲讀習慣，而且還規定了時間：每天午後和每週四、週五的第三節。近四個月的習慣培養真的稍有成效了：絕大多數孩子一進教室，就拿出自己帶的課外讀物悄悄地看。
下午有我兩節課，本想利用課前加一節課進行單元檢測，一看到這陣勢，乾脆取消了。真不不忍心打斷他們！在孩子們的影響下，我也掏出了自己隨身攜帶的道德經。
數學課堂很安靜，孩子們在認真地寫着卷子。看着他們專心的樣子，我編輯好了今天的數學信息：今天沒作業！
在我以前，每次的週末作業，我在星期天才可以寫完，我真希望有一天，老師不知很少的作業。
終於有一天，老師佈置了很少的作業，我聽了後，非常的高興，因為作業很少，我可以很快的將作業們寫完。
到了星期六，我用了兩個小時做將所有的作業都寫完了。這是，我心裏非常的高興，比吃了蜜蜂還要甜。
雖然我的作業寫完了，可是我還是一隻在想一個問題。你們想知我在想什麼問題嗎？哈哈告訴你們吧？我在想星期天干什麼好。我想了老半天，最後，終於想出來了。我決點早上看一個小時的書，玩上半小時的電腦。下玩半小時電腦，在到外面去玩。
我希望以後老師還可以佈置這麼一點點作業，讓我多玩一玩。
學問齋