在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自然作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽把被子曬過之後，被子裏就有了陽光的味道，從山間回來，身上便有了山的味道，站在海邊，遙望着眼前的波濤洶湧，鼻翼之間所縈繞着是海的味道，而這三者一融合，就是自然的味道。
沿着高速公路飛速前進，經過一段蜿蜒的小路之後，車子在一個村子中的路口處停了下來，而不遠處就是我所熟悉的小姨姥姥的家。
充滿鄉村氣息的小路不長，僅連到家門口而已，但這一路上所有生命的東西，卻真不少！草叢中的蛐蛐兒與樹上的知了爭相的唱着，螞蚱也一蹦一蹦的在旁邊助威，路旁的小溪則全然不理，自顧自叮叮咚咚的流着，就連空中的小燕子一個俯衝下來，圍着我們嘰嘰喳喳的吵個不停，好不熱鬧！
以我的性子，終究是坐不住的，不一會就拉着表弟踏上了田間小路，沿着草叢穿梭於各個房屋之間，感受着周圍泥土的清香，賞着山水合一的景緻，真別有一番風味，燕子也不甘寂寞的飛了過來，在我們周圍不慌不忙的伴着優美的景色跳起了空中華爾茲，令人忍俊不禁。抬頭看看天，已稍暗了，絲絲縷縷的雲飄浮在天上，為高聳入雲的山峯增添了幾分詩意，低頭看看山下的小路，雖不如江南青石板的精緻，卻比城市中粗壙的馬路更為靈秀些，“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”，想必此時此刻山中如此靜謐的環境，誰也不忍打破吧！
天色漸漸的暗了下來，而山中的聲音卻多了起來：老人們聊天的聲音，男孩們打球的聲音，各種蟲子的鳴叫，和着柔和的.山風，宛如一首優美的美妙的搖籃曲，催人入眠，帶着幾分倦意，我向家走去，卻不經意間在屋檐下發現了一個較小的燕巢，幾隻燕子縮頭縮腦一動不動的窩在巢裏，宛若雕像一般，油亮的羽毛，黃燦燦的小嘴，在夢中微微輕顫的羽翼，我一下子睡意全無，瞪大了眼睛正要驚呼，姨媽卻拽了拽我，拉着我不做聲的走了。
山村一遊，純樸温馨和諧又不失浪漫，而這就是自然的味道。
自然與我們密不可分，人類就像大自然的兒女們。自然是那麼美麗、美好，在人悲傷時帶給人們快樂；自然是那麼公平、公正，每個物種都有享受它的權利；自然也是那麼可怕，在受到傷害時往往會給那個物種乃至毀滅性的打擊。我愛自然，愛它的美麗，也愛它的公平。
記得在一個萬物復甦的清晨，我踏上了這場自然之旅。車外綠蔭一片，我望着那蒼翠欲滴的樹林，心早已按不住了，我打開車門跑了出去。
在這萬物復甦的季節，小草害羞地探出了頭，樹林中時時有小鳥在熱情歌唱，松鼠在樹枝間來回蹦跳。小徑邊開滿了美麗的小花，數不勝數，五彩斑斕的色彩，清幽的芳香無不讓我心花怒放。一陣微風徐來，掀起了我心中的萬丈狂瀾，沁人心脾，我感受着這美麗的大自然，我愛這美麗的大自然！
回想在電視前的我，最愛看的.便是自然的記錄片了。電視中，在一片金黃的非洲大草原上，有兇猛的獵豹在追趕着嬌弱的瞪羊呢！看着這情景，我的內心也如這潮水般上下起伏。獵豹跳得是如此之快，眼看這瞪羚就要送入豹口了，我的心也吊了起來。最終，這嬌弱的瞪羚還是難逃一死，在這弱肉強食的時代，弱者只能為強者所用，這道理一點也不錯。我的心不知為何掀起了一片悲傷，但這並不影響我愛這大自然的公平之道。
如今，人類的科技技術突飛猛進。高樓大廈，高科技產業，產業園區，化工工廠無不遍佈大陸上的各個角落。大自然千瘡百孔，海浪的波濤驚起，天空中的陣陣驚雷到一場大地深處的巨烈抖動，一陣大颶風的咆哮，火山的爆發震動天地，無不突顯出了大自然的憤怒。遍地的枯老樹樁，喪失了綠衣的一座座大山喚起了人類的良知，一陣陣口號的響起，如今褪去的綠色正在復起，樹樁邊又長起了一顆顆大樹。但願人類能儘量彌補對大自然的傷害，雖然早已成為定格，讓我們打開自然之門，保護自然之門，留給我們的子孫後代一個完整的自然之門！
我是一陣風，在沙漠中掀起沙塵滔天的奇景，在和風細雨中吹拂築巢的燕子。我行過了世間的小橋流水，穿過了時間的東暖夏涼，看過無數的風景，卻恰恰着迷於這充滿煙火氣息的美麗俗世，它的優雅令我沉迷其中。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”耳旁傳來林黛玉細微而又悽悽切切的哭聲。抬頭看花，一朵一朵的小花點綴在繁花綠葉之中，爭先恐後地綻開了自己最美的笑臉，一股股沁人心脾的幽香夾雜在清新的空氣中，直往人的鼻子裏鑽。它們是春的使者，美的精靈。一陣輕風拂過，一片片花瓣應風而落，彷彿一隻只蝴蝶，從樹上飄落到了地下。“碧玉粧成一樹高。萬條垂下綠絲絛”，柳樹盡情地梳理那頭飄逸的長髮。
“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”秋天，葉落滿地。銀杏葉、楓葉、梧桐葉等葉子紛紛掉落，樹上的葉子愈來愈少，別有一番蕭條之意。果園裏，充斥了果子的`清香，果實壓彎了樹枝，紅蘋果點起了燈籠，草莓笑紅了臉，葡萄獻上了一顆顆紫（或青）色的圓珍珠……
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬天，下雪了，雪花如同乘坐着降落傘的小兵，一個個降落到了大地上，為大地鋪上了一層厚厚的羽絨服。冬姑娘邁着輕盈的步子，在人們的玻璃上雕琢了一個個小小的、晶瑩剔透的霜花。白雪如一隻只純白的蝴蝶，在空中翩翩起舞，追逐嬉戲。
我繼續一路浩浩蕩蕩，在這個有温度的世界裏，沉迷而無法自拔。
自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由自然創造的。而我們要想品味自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到自然，深入自然，才能領略到自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象徵，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以説，自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶着點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以説，自然是聞到的。
你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悦，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有着一聲聲水流的碰撞聲，那是水彙集的聲音；水裏發出的生聲，那是它對自然的呼喚。所以説，自然是聆聽的`。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹幹非常粗糙，非常強壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是自然的創造啊！所以説，自然是觸摸到的。
瞭解自然，親近自然，品味自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的嚮導。
屈指算來，認識紅塵無泥先生有多半年時光，從未徹夜長談，也未交淺言深，只是偶爾的在我工作間隙匆匆交談數語，或者彼此留言相告。從年齡上説，先生於我是一個可親可敬的長者；從編輯角度，於我是學習的楷模和榜樣；從詩歌評論方面，於我亦是良師益友。簡單地説，紅塵無泥先生給我的印象——認真負責、嚴於律己、為人謙遜、耿直爽快。在新詩部落的歷史上，唯一一位短期內編輯數量超千且被眾人毫無爭議地推到總編的位置，在詩歌領域孜孜以求的精神令人欽佩和仰慕，這種無怨無悔的付出成就了社團欣欣向榮枝繁葉茂的大好局面，在精品不斷呈現的背後成為“無冕之王”。其所作的近作《收容》，恰似對其性格的真實總結，一次觸動歲月情懷的內心獨白和剖析。
大凡久居都市，人人都有一番嚮往野外生活的慾望，這不僅是對快節奏生活的逃避和遠離，更是對某種生活的追求和探索，對自然界多情的風物藉以親近和享受，為朝九晚五的習慣塗抹一絲悠然自樂的色彩和快感，為心靈自我解放而開啟神祕的浪漫之約。如果為這樣豐富的內容，找一個最具説服力的定義，那就是野炊，是一種最好的形式，是一次最為完美的旅行，是一份歡呼雀躍的生活方式，是人之常情的渴望經歷，是能夠讓許許多多的人朝朝暮暮的默然訴求，是無數個生命浪花裏晶瑩剔透的一滴露珠。《收容》乃是紅塵無泥先生的一次野炊寫生，卻有着與眾不同的抒懷和感想，展示出純粹的精神信仰，詮釋了歲月精彩的背後隱藏着聖潔的靈魂世界，賦予了生活嶄新的高度和意義。
作者是以極其冷靜和嚴肅的眼光與態度，來審視整個野炊的過程。第一節，主要是介紹了舉辦野炊的地點、熱熱鬧鬧的場面、垂涎欲滴的美食等等。這些簡述的物事，一方面是作者站在旁觀者的立場去面對，一方面是為下文做鋪墊。作者縮略的情節，正好給了我們無限的想象空間——明媚的春日，陽光朗照，鬱鬱葱葱的樹蔭下，有一叢一叢的矮草，鮮嫩的青色閃映着光澤。一羣人統一分工後，點火的點火，取水的取水，或站立一側，或席地而坐，手中都沒閒着，從攜帶而來的大包小包中掏出諸多物事，熟食冷飲應有盡有，一一擺放，興高采烈地分享凝聚着眾人辛勤勞動的美食，歡聲笑語穿透樹林，飄過身後巍峨的大山，在天地之間流轉徘徊，不願將這喜慶的氣氛滑落到塵埃。也許，我們所猜測的情節，只是這次野炊的一個畫面，一個定格的鏡頭，一段精彩的視頻。也許，我們心目中的野炊盛事與他們真實的場景還很遙遠，遙遠到我們只有藉助推斷來完成，惟有盡善盡美地敍述，塗抹上層層的釉彩散發光亮。有一點可以從作者的文字裏來證明——“集體創作的詩稿，竟是／情景交融”，心境、情境、景境達到了完美和諧的統一與融合，詩意不斷地漫溢和流淌，把詩情畫意的氛圍推向繽紛多彩的極致。
後面兩節，作者並沒有延續第一節的`歡樂或大發感慨，陡然筆鋒一轉，從羣體的娛樂中抽身而退，把剛剛享受的愉悦和甜蜜，從內心裏把與自己所渴望的野炊活動相對比，發現大家在酒足飯飽之後，本是為着讓一切變得更美好，但卻從現實中讀到了反映他們真實的一面，自以為是的表演，各種醜態一一裸露，很是讓作者大失所望，念頭一經燃起，不可抑制地產生厭倦，一心只想遠去，拋離無節制狂歡卻又不懂得快樂真諦的人們。但這些，作者並沒有花大量的筆觸，而是漫筆而過，餘下更多的留白，讓讀者的視線靠近和發現。事實上，作者並未刻意營造那樣的閲讀境域，一切順其自然，重點水到渠成般留在後面。作者所追求的是“另一個場景。另一種情趣。”，不同於只講吃喝玩樂的野炊，要的是欣賞如詩如畫的無限風光，攀登巍峨的高山，擁抱潺潺的溪流，呼吸春天的芬芳……洗滌着心靈，淨化着靈魂，催生着詩情，讓無盡的歲月變得清澈靜雅，讓飛騰的詩緒在心間蜿蜒流走，讓浪漫的纏綿在腦海凝固時間。只有這些，才能讓作者感受到野炊的意義，感受生活的精彩，增添生命的豐富。只要這些，就沒有落單的孤獨和寂寞，完全把身心與自然相依相偎，體驗前所未有的温馨和舒爽，哪怕迷失自我，哪怕奔走在青山綠水間，心願足矣告慰往昔的祈願，不枉此次一行！
當作者獨自旅行，自娛自樂，達到了野炊最終的需求之時，作者明確地點明瞭此次野炊活動的真正意義，讓自己的心收容整個春天，同時也讓整個春天收容自己，讓自己永遠徜徉在春天的懷抱裏，守候着春日裏一年最難得的時光，讓內心隱藏許久的靈魂火種繼續燃燒，沒有結束的終點，只有可以不斷回望的人生航跡線，在春風裏柔柔地沐浴着陽光的慈愛和包容。這應是作者此首詩歌所要表達的主旨和要素，意在用不同的角度來襯托和詮釋“收容”！
聯繫全首詩歌，“野炊”不只是作者所渴望的心靈放鬆，讓俗世的各式各樣的壓力化為縷縷輕煙，消散在天地間，保留一份完備的影像記錄，珍藏在記憶裏，定期不定期地回望，成為永恆的念想。本詩還有一個不容忽視的寫作誘因，是作者不斷隱忍和壓抑着的地方，即為環保主義的理念發出呼籲，覺得“野炊”恰似一種變相地對風景的摧殘和踐踏，破壞了自然的優雅和平靜，縱容人們無節制地尋求不知“快樂”為何物的“快樂”，勾畫了人們矛盾的心理，搞笑而悲哀，深重而無奈。這一點，在後面兩節若隱若現，表現出作為詩人應該具有起碼的覺醒意識，自身應擔負起社會責任，宣揚與“山水同樂”的道德素養，也渴望保護那些可以成為“詩眼”的壯麗河山，永遠保持着原生態，在詩歌裏永不老去，生生息息循環往復。
以上，只是從作者寫作和精神的角度來研判和評析的，只是覺得這樣一個思路更能接近作者的思維和創作習慣。或許，作者在寫作時過於匆促，語言的銜接、結構、韻律等技巧方面處理得不夠圓熟，致使在閲讀上感覺有跳躍過度之嫌，而且在詩意的提煉上，尤為力道不足，直白稚嫩的痕跡還是存在的。但是這些，並不能妨礙成為一首佳作，畢竟在現代自由詩歌中以自我為中心的潮流中，作者並沒有侷限在這一範圍之內，而是進行自我突破，尋找新的出口，並以自身的經歷完成一次靈魂的救贖，用悲憫的意識述説一種把人生與自然相結合的情懷，無疑是難能可貴的，同時也讓作者在詩歌文本的寫作上快速地前進了一步，有了自己的方向和風格。
多道作文題在思想內涵上直指“人與自然”這一主題。比如江西卷的新材料作文，要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”，顯然是從“生態平衡”方面設題的；由重慶卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的問題。又如全國卷二關於“海龜和老鷹”的新材料作文，中心非常明確：好心的遊客對幼龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，啟示人們務必遵循自然規律。
依據筆者的認識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。
1.欣賞自然，表述自然之美
《普通高中語文課程標準（實驗）》指出：“自然風光、文物古蹟、風俗民情，國內外和地方的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的.資源。”由此，我們不難理解為什麼各種版本的語文教材中都有大量自然風光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界藴含着各種美：動態美和靜態美互相補充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水裏，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風光。
2.體悟自然，書寫自然美景引發的人生感懷
著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閒話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責……”。
3.敬畏自然，反思生態的惡化，呼籲人類善待萬物
有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發人深省的話：“人類屬於大地，但大地不屬於人類。世界上萬物都是相互關聯的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網並非人類所編織，人類不過是這個網絡中的一根線、一個結。但人類所做的一切，最終會影響到這個網絡，也影響到人類本身。”的確，我們應把自己看成大自然生態鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
總之，“人與自然”是一個內涵豐富的熱點話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點：①經常到大自然裏去感受它的奇妙，並在仔細觀察的基礎上認真思考；②收集、準備一些與生態保護、環境惡化相關的素材，素材不需要太多，但必須有典型性；③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閲讀後可採用類比、聯想等方式學寫數篇文章，以逐漸提高自己作文的底藴；④對人與自然的關係要有準確而深刻的認識，從而確保作文立意積極向上。
學問齋