在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的珍貴禮物的作文10篇，希望對大家有所幫助。
每當看見漂亮的鑰匙掛鏈時，我就會想起那件事。
暑假回老家，我去姐姐家玩。姐姐的房間裏，有一個漂亮的鑰匙掛鏈。那是一個藍色的鑰匙掛鏈，裏面是一個藍色的沙漏。隨着方向的變化，裏面的.白沙細細的流着。我非常喜歡！
從那以後，我就對姐姐的鑰匙掛鏈十分的難忘。我纏着媽媽讓她給我買一個，可媽媽説，你有很多掛鏈了，而且姐姐的掛鏈是從青島買回來的，在這裏買不着。我很傷心，每次我去姐姐家玩，總是要去看一看那個掛鏈。
但有一天，我去姐姐家玩，沒有看見那個掛鏈。我就驚訝地對姐姐説：“姐姐，那個掛鏈呢？”“送人了。”姐姐神祕的説，我很傷心。
過了幾天，我就要回北京了。姐姐來送我，她手裏捧着一個小盒子説：“給你的，打開看看吧。”我懷着一顆驚喜的心，輕輕地打開。“呀！是藍色沙漏掛鏈。”我激動的去擁抱姐姐，姐姐露出了高興的笑臉。
藍色的鑰匙掛鏈沒有變，還是那麼漂亮。姐姐對我的愛沒有變，對我的關心也沒有變。一直是那麼的親切、和藹。
每當看見這條漂亮的鑰匙掛鏈，我就像看見了姐姐。姐姐讓我在北京的生活不再孤單。
深秋，天氣轉涼，一切都顯得死氣沉沉，不再有春日時的生機。一個人坐在樹旁，獨自觀看着夕陽漸漸落下，只剩下了一片餘暉照亮這片廣袤的大地。
作為一個學生，學習自然是最主要的任務，所以尤其重視它。但是一旦在學習這方面受到了挫折，那麼對大部分的人來説也是令人難以忍受的。當時的我正處於學習的低谷時期，平時的成績一向穩定的我，卻不知為何在上次考試的時候感覺處處失手。隨之，便是一陣黯然，又不想將此事告於他人，便一直埋藏於心底，只在周邊無人的時候，一個人默默地眺望遠方，思考着自己未來該何以面對。
秋風不停地吹，頭頂的樹木也不捨地褪去了早已枯萎的葉子，只剩下了幾根健壯的樹枝在寒風鍾巍然不動。用手接住了從空中飄落的樹葉，大多都與我無緣，而直落於地，只有一片樹葉在我的手上靜靜地躺，作為一片落葉，它顯得格外與眾不同，他並不是全黃的，在它的中心部分依舊有着一塊碧綠的部分存在着，那一片地方依舊是嫩綠的，飽滿的，也許是因為它不願在這肆虐的狂風之中就這麼離開世界，所以將全身上下的能量全部匯聚了起來，只為在着一段時期過後，春天又重新來到的時候，憑藉着這一塊殘餘的能量重新恢復過來，繼續他上一年的夢，儘管它最後失敗了，但是他的行為卻依舊令人難以忘懷，從而刻骨銘心。
葉亦可以，何況人乎。我又為何不能像它一樣，用盡全身的.力量來讀過這段低谷期，為的是能夠再次看到低谷過後那一道希望的光。意通則心定，明確了未來的路的我，哪怕前路是一片未知的領地，但是這又如何呢?
直到現在，這片葉依舊在我的書中靜靜地躺着，但是曾經的生機在歲月的沖刷之下早已消失，留下的唯有一片死的靜寂，但是它曾經拼搏過，哪怕現在只剩下了乾癟的軀體，葉無怨無悔。
它是那麼的平凡，卻是大自然贈與我最珍貴的禮物，因為是它，讓我重拾信心，再去面對未來的挑戰，它，具有這無限的意義。
今日為君歌一曲，請君側耳為我聽。我們在茫茫人海中遇見彼此，是一種幸運。人得到了自己的知音知己，也就得到了內心深處最大的安慰，友誼才是上天給予的最珍貴的禮物，這件禮物讓我們擁有了彼此。
夢魂一種又一程，名山秀水何處尋？有心攬月無雙翼，欲箋心事何人聽？俞伯牙臨窗而坐，思緒綿綿，不絕於縷：曾幾何時，他也抱着角箏在萬重山的潺潺溪水旁奏着氣勢磅礴的《高山流水》。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”他的身後突然傳來一個男聲。伯牙低眉信手續續彈。“高似五嶽，低如水流”。鍾子期解開了俞伯牙琴聲的奧祕。他們對視一笑，並無三言兩語的交談，卻看到了對主的`眼瞳，看懂了對方，看透了對方。他們這時收到了上天給予的最珍貴的禮物。
多年後伯牙再來尋覓當年的知音，卻聞得子期已上路黃泉，他來到子期的墳前，轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情，彈出了絕世的曲音。曲罷，伯牙將箏摔於碎石之上，箏破碎的聲音成了山谷的絕響。
悲辭帝京，卧病潯陽，一個自稱“樂天”的人，面對繞宅叢生的黃蘆苦竹，欲聽不能的鵑啼猿鳴，用被貶的愁苦，漂泊的哀怨鎖上了“治國平天下”的理想之門。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”素昧平生的琵琶女用四根弦解開了江州司馬的心結。
一聲裂帛，催生潯陽江頭的清淚，融釋了香山居士心鎖上的冰層，輕輕一挑，那滲透着裊裊琴音的情感暗流。同病相憐的知己，是白居易最珍貴的禮物。
清風徐來，水波不興。如果你心扉上掛有一把沉重的大鎖，裝不得他物，容不下他人，不妨接受友誼禮物。
12月7日 是我的生日。這天我很高興！就在這天，爸爸、媽媽給了我一輛自行車，所以我很高興！
爸爸、媽媽把禮物送給我，可是我還不知道怎麼騎？於是，我去問爸爸怎麼騎？爸爸同意去教我。他二話不説，把自行車拿到了廣場上，讓我首先坐在了自行車上，然後再坐到座椅上，用手握住車把，用腳蹬着蹬子，最後，另一隻腳用力蹬地，這樣就是騎自行車的方法了。爸爸剛説完，我就按他説的方法一步一步的騎了起來。可是，我怎麼也騎不動，我就問爸爸這是怎麼回事兒。爸爸一看説：“這是你的腳用的`力量不夠啊！”我聽了爸爸的話，又重新騎起來。果然，很容易我就學會了騎自行車。
這是我收到的最珍貴的生日禮物！
每一個人都會收到過一些珍貴的禮物，特別是生日的時候，收到的禮物就可能比較多，而且比較珍貴。我收到過一份禮物，認為是最珍貴的。事情是這樣的。
有一天，我乘車去嘉興玩。因為那天是星期天，所以乘車的旅客比較多，車上十分熱鬧，車上的座位都沒有了，還有許多人站在中間。不一會兒，汽車就帶着我們向嘉興出發了。一路上，又上來了一些乘客，車子顯得更加擠了。
來到一處收費站的時候，售票員預先讓大家把窗簾拉上，避免讓收費站的工作人員看到而被處罰。窗簾一拉上，車子裏面變得漆黑一團。
剛過收費站，又有一位乘客上來了。司機聽説有人上來，馬上來了一個急剎車。這一剎車害得站着的人全部前後晃動。我正好也是站着的，站立不穩，腳往後一退。“砰”的一聲響。啊呀，不好!我心中暗暗想自己闖禍了。我定睛一看，發現身後地上放着一箱子東西。我再瞪大眼睛仔細察看。呀，原來是一箱宜興的紫砂茶壺。“完了，這宜興的.紫砂茶壺可是很貴的。聽説一把茶壺就要值幾百元錢呢!”我正想着，茶壺的主人走了過來。他大約五六十歲，樣子非常淳樸。我想完了，看來是要我賠錢了。可是，他來到我的面前沒有向我要錢，而是問我：“小朋友，你的腳受傷了沒有?”我輕聲地説：“沒有!”他説：“那就好。”説着他俯下身子看那箱子茶壺。他看到一把茶壺被踩碎了。他就輕輕地把碎屑拿出來放好。同時，他對我説：“沒關係，這不能怪你!”這時我提着的心才放了下來。嗯，看來一場風波過去了。那人蹲下身子拿起一把茶壺遞給我，説是給我的禮物。我激動地接過那把茶壺，看到那茶壺的外面刻有《西遊記》人物。我高興得説：“謝謝，謝謝!”他又對我説：“小朋友，你站着也非常累，我那位子就讓給你去坐。反正我也快要下車了。”我説：“不，還是你坐吧!”“你去坐吧，我比你站得穩!”這時，人們向那個人投去了敬佩的目光。
現在，我只要看到這一把茶壺便會想到那個人，想到自己不管做什麼事情都要小心。
為什麼説它很珍貴呢？因為在這幅沙畫中藴含着這樣一個故事：那是一個風和日麗的日子，我與母親去逛街，母親走着走着找不到我了。原來我看到許多小朋友在那裏做沙畫，我全神貫注的看他們製作，不管母親怎麼叫我也不走，母親當時似乎明白了我的意思，拉着我進了賣沙畫的商店中，我突然明白了母親的意思，在一旁歡呼雀躍，經過母親的千挑百選後，終於選了其中的一張給我買了下來。
回到家以後，我立刻把母親叫來，然後把沙畫的包裝拆開，拿出工具，我們開始製作，因為我經常“搗亂”，所以母親拿着工具在我臉上畫，我也拿着工具反擊，然後一場“繪畫大戰”開始了，房間裏不時傳來我們歡快的笑聲。後來，我們二人直到把對方臉上塗的.亂七八糟才停了下來，我們看到對方後，都大笑起來，之後我們接着製作，經過一番努力後終於完成了。
畫上有一顆心，上面寫着三個字母“I Love you”旁邊還有兩隻猴子一隻大的和一隻小的，小猴子依偎在大猴子身邊，是那樣的親暱和乖巧，臉上露出幸福的微笑，而大猴子用慈祥的目光，看着小猴子，流露出無比的關愛。看着它們幸福的樣子，我也情不自禁地投入了母親的懷抱。當時我還小，我不明白在那麼多好看的畫中，母親為什麼非要選擇這幅畫，但是隨着我年齡的不斷增長，我漸漸的明白了這其中的含意，在這幅畫中包含了母親對我的愛。
所以這幅畫在我心中成了我最喜歡的禮物，也是最珍貴的禮物，它讓我懂得了母愛是偉大的，從小在她的呵護中，慢慢的長大，知道撫養我的艱辛，懂得她對我的付出。親愛的母親，我會好好珍惜這份愛，永久珍藏這幅畫，因為它代表的意義意味深長……有母親對我的愛，我感到無比幸福。
思想品德課上，老師組織學生學習《師生情誼》一節內容。課後，老師建議每位學生寫一句最想對老師説的話。時值元旦前夕，於是，學生在班長的組織下，寫下了最想對老師説的話，以示新年祝賀。現在的學生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達對老師誠摯的問候和祝福。有的學生幽默地説：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽。”有的學生老成穩重地説：“老師，新年快樂，心想事成。”有的學生則用朋友般的口吻對我説：“天天加工資，天天好心情。”在眾多的問候中，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節語文課，你在黑板上寫的字每個都是那麼大，讓我們坐在後面的同學都看得清清楚楚。老師，謝謝你。”我的一個無心的舉動竟帶給學生這樣大的幸福、快樂和學習動力，讓學生如此感激，真讓我百感交集。
寫這句話的學生名叫李俊傑，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最後一排。這個男孩子不像別的學生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了。現在，這個學生用這句樸素的.話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。
我不是一個嚴謹的老師。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現在，我的學生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。
我不經意的舉動帶給了學生一份快樂，而有時候，我不經意的一句話也會給學生帶來傷害。看到學生考差了，我會隨意地説：“你怎麼這樣不爭氣啊。”現在想想，這句話説得多不恰當。有些問題對於老師來説很簡單，但對於學生來説可能令人費解，而我們總是習慣以自己的主觀意願去評判學生。發現學生不遵守紀律，我會説：“你怎麼就這麼一種德行。”現在想想真不知道給學生的心靈造成了多大的傷害。有時學生來請教問題，一看這是剛剛強調過的內容，就來了火氣：“你上課到底在幹什麼呀！”這樣一句話，很可能就把學生問問題的慾望給扼殺了。如果有一天，我們對學生的愛成為一種習慣，那時的“不經意”才是真正值得學生和我們反覆品味的精彩細節。
曾經有多少次我埋怨學生只長個子不長腦子，埋怨學生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發現我們的學生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏於捕捉學生心靈的眼睛。有時候，學生一句“老師，想死你了”被我當作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調；學生做錯了事，朝我微笑，想從輕發落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現在想想，我實在是不懂學生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。
拿到學生祝賀語的第二天，我把它們帶進教室。我真誠地感謝我的這些學生，特別感謝了李俊傑同學，感謝他對我真摯的讚美，感謝他帶給我的思考。當我説完，學生們與我相視而笑。李俊傑微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用説，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。
今天下午，我們要在科學室上一節隨筆化作文課。因為今天下雨，老師説她有一些過意不去，特地給我們準備了一份大禮。
開始上課了，任老師的臉上充滿了神祕感，隨後，她拿出了一個大盒子，讓我們猜一猜裏面是什麼，我想呀想，猜裏面可能是糖果。同學們非常高興，孫傳龍同學説是：“兩盤鍋包肉。”我當時笑了，看來他可真是一個貪吃的小鬼。緊接着，又有的同學説是雞蛋……猜呀猜，可是都不是，到底是什麼呢?這份禮物的神祕讓我們充滿了神祕感。
老師讓我們數3個數就能看到是什麼有趣的禮物，當我們數完之後，老師卻又説：“哎，這份禮物不好意思出來，讓我們閉上眼睛大喊1、2、3，請它出來吧!”
哎，到底是什麼禮物不好意思出來呢，不能是一份特別貴重的神奇的禮物吧。
可老師打開禮品盒時，拿出來的卻只是一張白紙，當時我的心情一下就低落到了底點。我在心裏想：原來勾起我的心情的.神祕禮物竟然只是一張白紙呀!
可是任老師卻説：“這可不是一張普通的白紙，它是一張有着神奇力量的紙。”我們一點也不相信，白紙怎麼能讓我們鑽過去呢?我們用懷疑的眼神看着老師。老師知道我們不相信，走到講台前，拿起一把剪刀，我們當時長歎一聲。我想：剪刀能幹什麼用呀，老師可真是的，就會騙我們。
老師拿起剪馬按着紙張的邊沿剪下去，越來越長，把一張紙剪成了長長的紙條。老師對我們笑了笑説：“這回知道是什麼了嗎?”我們還是有點不明白搖了搖頭。任老師緊接着把紙的一端和另一端連在一起，變成了一道神奇的魔法門，老師讓我們全體同學走進這道門，可是，由於陳浩楠不小心把紙條踩壞了，我們進不去那個神奇的門。
但是我相信，不管做什麼事情只有想不到，但沒有做不到。自己開始腦筋，總會使普通的物體變得神奇，使得美麗。
這份禮物雖然不是那麼珍貴，但卻能讓我們上了一節有趣的課，讓我們得到了快樂與喜悦。
太陽在地平線上露出最後的微笑時，我走在回家的路上，心想："明天就是媽媽的生日，送給媽媽什麼禮物呢？是鮮花、賀卡、還是首飾呢？往事在我心頭繞：媽媽每天在為了這個家忙碌着，天還沒亮就到外面去幹活，經常到十點，十一點才休息。不知疲勞，甘心為了這個家付出辛苦，從不花錢買新衣服來打扮自己。媽媽最容易滿足，只要我表現得非常好她就非常高興，也許這就是母愛。想到這裏，我的心中就湧起了對媽媽無限感激與愧疚之情，我的眼睛濕潤了，拿什麼來回報媽媽的愛呢？第二天，我拿着攢了很久的50元錢，來到禮品店。
只見那裏有漂亮的八音盒，有精緻的飾品，還有各種各樣的賀卡。我為媽媽選點什麼禮物呢？忽然我看見了一個水晶球，裏面是一個媽媽和他的孩子在雪地裏堆雪人，只要用手一搖，球裏的雪花就會飄起來，漂亮極了。球裏的母子玩得那麼開心，我也希望媽媽能和我一起出去放鬆一下。對就買水晶球。阿姨把水晶球包上，再裝飾上一朵小花，就買下了。
我把水晶球捧在手裏，心裏卻忐忑不安："媽媽會喜歡麼？會不會説我亂花錢？"回到家我把禮物交給了媽媽，媽媽先是一愣，然後小心翼翼的折下了包裝，看見了那個水晶球，高興地説："真漂亮！就是有點浪費了。要是買一些你喜歡的文具就好了。"我的.眼睛濕潤了，連忙説了一句："媽媽祝你生日快樂。"晚上，我久久無法入睡，想起媽媽那雙粗糙的手，我覺得這份禮物是無法報答對媽媽那份愛的，但它卻包含我對媽媽的感激之情。
一天，我看見我的姐姐突然多了一個東西——智能手機。這個手機可有意思啦！就這一個像盒子似的東西里卻裝滿了好多功能，一打開屏幕就露出了一個個美麗的圖片，按一個圖片就會出現一些好玩的遊戲、美麗的圖片，還有一些好玩的東西。
於是我跪在地上苦苦懇求，最後辯論出的結論——是幹家務活，剛開始十分順利，我一拿起抹布就瘋狂的擦玻璃，擦地板，等東西。放學回家時總是可以看見我拿着拖把，掃帚走來走去的身影。可是過了幾天後，我越幹越沒勁。就在一天下午，我依然拿着一個破舊的抹布擦着馬桶，我突然踩到了剛才滴出來的污水，腳底一滑，“啪”！摔了個大馬趴。當我要站起來時，一隻腳一不小心撞到了水桶，水桶一倒，污水就向四面八方流去。我呆若木雞，臉色像一個豬肝子，似乎要暈倒了！
“哎呀！我這可怎麼想老媽大人交待呀！“我自言自語道。
“咚，咚咚！”老媽一進門，就要去上廁所。我大驚失色，還沒有來得及阻攔，媽媽就已經衝進了廁所老媽一進廁所，臉色比我還難看：白髮多了好幾根，腿像是沒了骨頭似的。過了一會兒，老媽不僅僅把我給罵了還把我辛辛苦苦攢起來的錢全沒收了！
就這樣，我只好開始使用B計劃。我等呀等呀，終於等到了我期待已久的新年了！我一進我老家，我外婆就拿着紅包走過來了，我裝作很謙讓的樣子説：“不用了，不用了！”
我心想：我這麼一説，外婆一定會説，要的，要的！。可當我萬萬沒想到的是，老媽卻插了一句話：“不要的話給我好了！“
為了表示我的乖巧我，只好把這紅包交了出來，可是不知怎麼搞的。手像是沾了520強力膠鬆也鬆不開，老媽眼睛一瞪，手像是被施了魔法似的，自動鬆開了。就這樣，我的B計劃也毀了。
突然，有一次我看見老爸在看美女直播。“哎呀呀！老爸，你也有今天呀！“
老爸看我發現了他連忙説：“你前幾天不是喊着要買手機嗎？只要你不告訴你老媽，我就給你買！“
“好，好，好！“我連忙答應道。
過了幾天，老爸果然買了一個手機！我高興的哇哇直叫！可是打開來一看，卻是一個兒童手機，它的顏色是深藍的，殼是黑色的（一點也不陪）。手機裏的功能只有九個！“哎早知道不答應他了！我想。
有一天，我和媽媽、爸爸、弟弟、姐姐，一起去外面玩，這裏的人可真多！嬰兒的.哭聲，小販的吆喝聲，小孩兒的吵鬧聲，大人的聊天聲。“我真該多出去看看外面的畫面呀！”
“咦，媽媽他們去哪兒了？難道他們……”
我驚慌失措，像一隻無頭蒼蠅亂鑽。就在這時我突然摸到了一個熟悉的東西，那就是——諾基亞兒童手機。“啊，真的是雪中送炭呀！”我趕緊打了個電話，就這樣，我被這個不起眼的小東西救了。而這個兒童手機看上去好看多了，黑亮亮的手機殼包裹着那精緻的外殼。我真喜歡我的手機。
學問齋