在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的【國小作文】玩遊戲，希望能夠幫助到大家。
今天，我和焦道金，張琪鈺幾個好朋友，一起玩了一個很有趣的遊戲——“紅綠燈”。
這個遊戲的規則很簡單。捉的人説紅燈，逃的人就要停下來；捉的人説綠燈，逃的`人可以逃跑；捉的人説黃燈的話，那逃的人就必須單腳一步一步地跳着逃。
開始遊戲了，焦道金一開始就説：“紅燈！”我們都停了下來。接着他又喊道：“黃燈！”大夥都只好單腳一步一步跳着跑開。我回頭一看，不好！只見焦道金滿臉壞笑地追着我。我不禁心想：“這傢伙是不是故意跟我作對？”我靈機一動，跳到一根電線杆的後面，他來不及“剎車”，結果一頭撞到了電線杆上，撞得他捂着額頭，嘴裏不停地念叨：“天上好多星星，天黑了嗎？”小夥伴們見了都捧着肚子哈哈大笑。換我來捉人了，我大聲喊：“現在開始我捉了，你們可要當心哦！”大夥一聽，立刻就四散開來。“紅燈！”我一喊，大家都齊刷刷地停住了。接着我慢悠悠地喊道：“綠....燈....”大家立刻像一盤散沙似的一鬨而散。我急忙東奔西跑地追趕，把他們一個又一個地捉住了。
張琪鈺最難捉了。她一邊跑一邊還説：“你捉不到我，你捉不到我。”聽她這麼一説，我便加快了速度。心想：“小樣，捉不到你，今天我就不回家了！”可是，眼看着就要捉到她時。她卻來了個“金蟬脱殼”，從我身邊一閃而過。我一邊拼命地追趕她，一邊佯裝累得大喘粗氣。她見我累得不行，就放鬆警惕，故意走到我的面前。我一看，立刻回到狀態一把抓得住了她。張琪鈺張口結舌地説道：“你……怎麼……？”“哈哈！兵不厭詐你難道不知道嗎？
愉快的時間總是那麼短暫，遊戲在大家的歡笑聲中結束了。
今天是星期天，我和爸爸去媽媽開的美容院玩。
一進門我就看到一位比較眼熟的阿姨，但一時想不起來。我就去問媽媽，她是王琴阿姨呀，快向阿姨問好，哦，我連忙迎上去，“王阿姨您好”。“文文真懂禮貌”。這時阿姨包裏的手機響了，她連忙拿出手機接起了電話，剛説了幾句話，媽媽在房間喊王阿姨做臉，阿姨便關掉了電話，她讓我看管一下手機，王阿姨進去做臉了。過了好長時間她還沒出來，於是我便打開手機玩起了遊戲，玩着，玩着我入迷了，媽媽喊我吃飯，一連叫了幾次我都沒在意，我感覺肚子有點餓了，我便來到廚房裏，一看，媽媽已經吃過了，桌子上的.菜也不多了，我自言自語地説，我不是吃過了嗎?於是我繼續玩遊戲，可是玩了不一會兒，肚子實在太餓了，便問媽媽:為什麼我吃過飯了，還是感覺餓呀？”“傻孩子，你什麼時候吃晚飯了？”哦，我剛才玩遊戲，竟然把吃晚飯都忘了，難怪我餓死了，我連忙熱飯去。
媽媽知道我玩遊戲入迷了，有沒有吃晚飯，都忘了，把我好好地教訓了一通，我一聲不吭，連喘氣聲都感覺比平時小了一點點。
經過這一次，我再也不敢玩遊戲了。
我最喜歡玩的遊戲是香腸派對 ，我就為大家介紹一下吧 。
香腸派對 ，是一種射擊遊戲 ，級別可以不斷往上升 ，還可以獲得 人物的服裝 ，動作 ，和表情 。我的人物 ，是一個帶着可樂帽子的 ，穿着紫色衣服 ，上面有地球的圖案 ，鞋子是 一隻紅一隻藍 ，看起來非常滑稽 。
這次的'我要 去彩虹島 ，一跳傘 ，我跟着我的隊友來到了遺蹟 ，這裏有好多好多裝備 ，我撿了二級頭 ，二級甲 ，和一個綠色的三級包 ，拿了一把狙擊槍 ，裝上許多子彈 ，多的都有300多發呢 。又拿上了我最喜歡的UZI，他和狙擊槍用一種子彈 ，可是呢 這沒有消音器和倍鏡 很難發現遠處的對手，我在遺蹟裏找呀找 ，突然我看到了八倍鏡 ，立刻 像離弦的箭一樣衝了過去 ，看看周圍有沒有人 ，趁沒有人看到 ，我立刻撿了起來 ，裝在了 狙擊槍上 。
漸漸的我們的隊伍分散了，我變得很孤獨 ，也不敢走漏風聲 ，趴下來 躲在草叢裏 ，我用狙擊槍的倍鏡看了看 ，發現了山坡下有一個敵人 ，正向這邊走來 ，只聽“砰”的一聲，我用狙擊槍打中了那個敵人 ，瞬間 ，那個敵人就變成了穿着紅衣服的小 香腸 ，哇哇大哭着逃跑了 ，我緊追不捨 ，終於追到了她 ，真把我累壞了 ，我就這樣慢慢跟着他 ，直到她最後的耐力不足了 ，變成了一個稻草人 。立刻上前走去 ，我也真的 稻草人的位置 ，哇 他這裏邊這麼多好裝備，我立刻撿了許多裝備。
終於接近了尾聲 ，地圖上顯示只剩兩個人 ，我再次按作戰計劃進行 ，他在草叢裏 ，用狙擊槍的倍鏡 在四周 ，突然聽到了有人走路的聲音 他就在我旁邊 ，我立刻拿出UZI朝她射了幾槍 ，只見屏幕上顯示了一排字 ，你以勝利 ，我興奮的不得了 。
這個遊戲是不是很好玩呢 ？也快來一起玩吧 ！
昨天晚上，我和媽媽玩了一個猜字的遊戲。規則是：一個人在另一個人背上寫字，讓另一個人憑感覺猜字。
我先在媽媽的背上寫了一個“十”字，媽媽一下子就猜着了，接着，我又寫了一個“食”字，沒想到還是被媽媽猜中了。我思考了一下，一筆一劃的寫了一個“石”字，媽媽説：“是個‘右’。”我笑了笑説：“不對！”我又寫了一遍，媽媽仍然説是“右”。我提醒媽媽：“這個字和剛才的兩個字發音相同。”媽媽説：“shi？”我説：“是的，是‘石頭’的‘石’。”媽媽恍然大悟似的：“哦，這兩個字還真是像，我的.感覺不行了，沒有感覺出透頭來。”
聽媽媽一説感覺，我就想起生物上學習的觸覺來，説人的表皮有很多的細胞，這些細胞的生命體變得越來越複雜的時候，生命體表面的一些細胞便開始擁有了特殊的功能，感觸到一些事物的時候，就會產生反應……一個人在從受精卵發育到少年時，細胞已經分裂了無數次了，我身上就大約有1012個細胞，媽媽的身上大約有1014個，比我的多100倍。我給媽媽講着自己所知道的生物知識。
“哇！好厲害呀！不過，你的話中有問題，不是我的細胞數比你多100倍，而是是你的100倍，多99倍。”“哦，明白！”我急忙説。
這樣，我們從遊戲到了語文上的知識，再到生物、數學，可真是有趣！“可見，我們所學的每一門學科都是相連的，像老師説的食物鏈一樣，一環扣一環，語文學不好，數學的應用就跟不上，數學的計數法沒學懂，生物的細胞個數就不會記，看來，哪一門都重要，哪一門都要學好呀！”我大發感慨！
“沒錯！”媽媽説，“學不好哪一門都是一種損失呀！”
青少年應該如何對待電子遊戲？這一問題引發了激烈的討論。對於這個問題，我的觀點是青少年在保證學習成績的前提下可以適度玩遊戲。
姚明生日那天，剛好在CBA賽場大輸一場。他如何面對輸球呢？他在休息室裏玩遊戲機。他説：“這遊戲我玩了好幾年，有輸有贏。輸了我知道下次該怎麼走，因為我知道贏的技巧。不管怎麼樣，我終究會贏。”
我舉姚明的例子，目的是證明電子遊戲是可以讓人悟出道理來的，所以玩電子遊戲是有好處的，因此青少年是可以玩電子遊戲的，它可以鍛鍊青少年的思維，使他們考慮問題更深刻更全面。
生活中，人要面對工作上學業上家庭中的各種壓力。如果這些壓力不得到紓解，日積月累，最終可能會摧毀一個人，所以人們會去尋找一項自己的.業餘愛好來緩解自身壓力。而當你辛苦工作一天回家後，發現自己無事可做，日復一日，不誇張的説這樣的生活會很枯燥無聊，以至於令人失去生活的希望。倘若你有愛好，打打球，下下棋，唱唱歌，跳跳舞……你的生活就註定會比無事可做的人的生活更為豐富多彩。所以愛默生説：“懂得如何玩樂實在是一種幸福的才能。”而電子遊戲就是一種玩樂遊戲，它可以讓人在玩樂中拋開各種壓力，品嚐成功的喜悦，對人的發展是有利的。
當然，玩該玩，但又不能拼命地玩，要張弛有度。工作時認真工作，玩樂時盡興玩樂，依此方法做，就會擁有輕鬆又歡樂的人生。假如你做事時不認真地完成，那麼在玩的時候也會心有所慮，不能夠盡興，不能品嚐到遊戲的最大快樂。所以，作為學生，我們就應該協調好電子遊戲和學習的關係。首先搞好學習，保證學習成績。然後就可以玩電子遊戲，當然要做到適度，可以設定鬧鐘，在設定的時間內玩電子遊戲。這樣，就可以既學得好，又玩得好。
適度玩遊戲，不僅是學生該做到的，也是所有人該做到的。讓遊戲給我們的生活帶來更多精彩、啟迪和收穫吧！
中秋節是家人團聚的日子，大家一起吃月餅、一起賞月， 樂融融的，真好!
今年中秋節，在奶奶家吃過晚飯後，我提議大家來玩一個遊戲，爺爺笑得眼晴眯成了一條縫，説：“玩遊戲?行啊，那玩的是什麼遊戲啊?”弟弟一邊拍手一邊説：“玩遊戲咯，玩遊戲咯!”大家聽完這句話就哈哈大笑起來，弟弟真可愛。奶奶笑完對我説：“那小南你來主持吧!”我説：“好，現在我來説遊戲規則，聽好了!因為今天是中秋節，所以我們就來説中秋節各地的習俗吧。”這一説不要緊，可樂壞了姐姐，老姐胸有成竹的`説：“這可難不到我，我可是學歷史的!嘿嘿!我先來!”我立馬説：“那可不行，得抽籤!”結果我第一、姐第二、弟老三、爺爺是評委、奶奶是計時的。
月亮出來了，比賽也一同開始了。我先説，“江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。”姐再説，“上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。”弟弟想了想再説，“江西省吉安縣在中秋節的傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐。”我們一直説了下去，在爺爺的一聲令下，第一輪比賽結束了。我們三打了個平手。
第二輪開始了，這次是背關於月亮的詩，看誰背的多。我還是第一個説，我説了個《水調歌頭》：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。姐説：“這個她不擅長，所以認輸!!”弟弟説了一個《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。接下來我們又背了好多，但是有一個我背錯了，所以我是第二名。
我們玩的很興奮，奶奶喊：時間到了，遊戲結束!最後弟弟是第一名，但我和姐姐還是很高興的為弟弟鼓掌……這個中秋，真有趣。
星期一早上，我一不小心，把我心愛的手機藏進了書包，帶到了寢室。
時間一分一秒流逝着，轉眼間，一天過去了。晚自修下課，回到寢室，我把袋子裏的'手機拿出來，打開手機，竟然有一條信息發過來，我心驚膽戰地看完了這條短信，為什麼會心驚膽戰呢？因為手機只要有短信發過來，就會唱歌，直到把歌唱完為止。我離開寢室的時候，忘了關機，所以手機一直在唱歌，檢查的老師竟然沒發現，真是太幸運了！
我好想聽音樂啊！我把耳機插到手機裏，把音樂打開，動聽的歌謠傳入我的耳膜，緊繃的心絃瞬間就放了下來，這首《沒有什麼不同》真的好好聽，我越聽，就越想玩遊戲。於是，我打開了遊戲，玩了鬥地主，我一局都沒贏，手心裏全是汗，被窩裏實在是熱得不行了，我連忙鑽出被窩，真是太涼快了！我坐在牀上，重開一局，耶！我贏了！再來，又贏了！一下子，我就連贏了兩局。
一位同學問我：“你在幹嘛啊？”我回答到：“我在玩遊戲。”她又説：“我也想玩，我想玩神廟逃亡。”我爽快地答應了，把手機遞給了她。她鑽進了被窩，我也跟着鑽進了被窩裏看着她玩，我越看就越好笑，笑得肚子都痛了。我也不知道為什麼會覺得好笑，可能是她的動作很笨拙吧。中途，一個提醒蹦了出來，哎呀！沒電了！幸好我帶了充電器，還帶了一個叫什麼來着？我忘了，反正是可以不用插頭就可以充電的，我用那個東西充了電，把一切都打理好後，我用一件衣服把它包起來，看到沒有亮光出來，我就放心了。燈滅了，我也漸漸地睡着了……
我長着圓圓的臉，一張小嘴巴特別能説。我最大特點就是喜歡玩手機，每到週末，我就想鬼點子弄到手機玩。
有一個週末，為了玩手機我又花樣百出。我用了調虎離山之計，拿到了手機。事情是這樣的，我和媽媽一起去逛街，覺得沒有意思，就又想玩手機了。可是，媽媽不讓我玩。唉！怎麼辦呢？我靈機一動，突然想到媽媽愛逛衣服店。於是，假裝好心好意地説：“媽媽，我覺得這家衣服店不錯。”我停了停，又接着説：“要不進去看看吧！”我轉過身一想到手機，就像狐狸想已上鈎的雞了，心裏得意的很。媽媽見我為她推薦衣服店，很是高興，直接就進店了。媽媽挑了幾件衣服，揹着包準備進試衣間的.那剎那間，我想出了好詭計，衝媽媽喊道：“媽媽，包包我來幫您保管，您好好試衣服！”媽媽很開心的把包包遞給我，還誇我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時候，我就小心翼翼地拿出手機，津津有味的玩起來。如果媽媽不在，我就站在桌子上，蹦來蹦去，揮舞着手機，然後大喊：“手機手機，我愛你，就像老鼠愛大米！”親幾口再玩。
雖然愛玩手機是我的一大特點，但是，我還有一個最大的優點“勇敢”。記得有一次，音樂老師教我們學習了一首曲子。教完後，音樂老師對我們大家説：“誰會唱這首曲子？同學們都不願意。我鼓勵自己説：“我可以，我一定可以！”然後大膽的舉起手，老師會心的點了我，讓我唱這首曲子。最後，我真的把這首曲子完整的唱完了，同學們不約而同的為我鼓掌。我開心極了，為自己的勇敢感到驕傲。
雖然玩手機不是一件好事，但是學習時，我絕不玩手機，認真的學習，從不讓手機耽誤我的學習。你們喜不喜歡我呢？
放假已經有幾天了。今天哥哥來我家做客，這時我油腔滑調地對哥哥説：“難得來我家就帶我去遊戲廳玩吧！然後我來請你吃肯德基嗎！哥哥不假思索的説：“這個主意不錯！”接着我，哥哥和姐姐一起坐車向目的地出發。
在車子裏我們議論紛紛，到底玩什麼遊戲呢？吃那些東西呢？直到我們來到目的地，我用飛快的速度向遊戲廳跑去。聽姐姐説分票多可以兑換各種各樣的`禮品。這時我愉悦的心情像火山爆發一樣的激發出來了。我來到一直要用手拍打螃蟹的遊戲機旁，只要螃蟹每次出來，你能打到，那麼你得分數越高票就越多，而且只要一個遊戲幣，我投了一個遊戲幣，開始遊戲了，我見上面有一隻螃蟹我就打一下，突然又來了一個，我又繼續打，心裏在想：這一上一下的，還有中間的，這真的讓我左右為難呀！到底要打那一隻呢？這時姐姐走了過來，就想見到了一根救命草，連忙叫姐姐來幫忙，我們各自分配好了任務，不耽擱一分一秒，馬上開始打，打完了卻只有25張票子。我滿腔怒火對着遊戲機説：“我難得在這裏玩，你卻一點面子都不給，我就不信三個臭皮匠抵不過一個諸葛亮。”説完就叫姐姐和哥哥來幫我教訓這個不給面子的遊戲機大哥。
接着又開始打了打了幾十秒還很順暢，可那些小螃蟹好像故意跟我們作對一樣，它剛出來時又躲了進去，害得我的手痛的都紅了起來，但是在後來經過姐姐和哥哥的努力，終於打到了27分，還有一個遊戲是幸運大轉盤，轉到哪個數字就是有幾張票，最高是25分，我開始轉了，轉了好多次都沒有轉到25，不是6啊，9啊，15啊就是5啊，但我沒有氣餒，我把手中的硬幣一個一個的扔進去，老天還是有眼的，我終於轉到了25，我開心的叫了起來。幸好那裏聲音大。不然別的人還以為我瘋了。玩了一個的多小時，我們共累積了725張票，還是有收穫的，獎勵了一隻杯子。
我今天玩的很開心，也從中得到了一個道理：想要得到一樣東西，就要付出許多的代價。
“加油!加油!”教室裏傳來了陣陣吶喊助威聲。原來，是我們在玩“兩人三足”的遊戲。遊戲規則很簡單：全班分為甲乙兩隊，每隊中兩人一組，用繩子綁住兩人相鄰的腳，從起點走到終點，再接力給下一組，誰先到達終點就獲勝。
比賽開始了。我們組的家浩和涵涵出發了。他們一邊大跨步地往前走，一邊喊着整齊的口號：“一二一二……”可是，對手也不甘示弱，不一會兒就追了上去。家浩見狀，可能心急了，就不顧一切地往前衝去，就像脱韁的野馬一樣。涵涵被這突如其來的變故嚇了一跳，差點摔倒在地。他們就這樣踉踉蹌蹌地往前走，一會兒踩了他的右腳，一會兒又絆了她的左腳，好不容易地走到了終點。同學們笑得前仰後合。還好，我們隊和對手相差不遠，我懸着的一顆心稍微放鬆了些。
家浩拍到了我的手，我激動萬分，直接一個箭步衝了出去，可是我的搭檔好像還沒反應過來，竟然紋絲不動地站着。幸虧，他及時扶住了我，要不然我就要摔個“狗啃泥”了。突然，他如夢初醒似的，猛地發力，加快步伐往前走。我趕忙抬起綁住的'左腳迎合他，可他卻把我的左腳踩了下去;我的左腳剛剛着地，可他又把它提了起來。我們兩人的步調完全凌亂了，我真是哭笑不得。就這樣，我一瘸一拐地走着，我的搭檔就像沒事人一樣，興致勃勃地往前走，害得我像個醉漢似的，走得東倒西歪。我心想：唉!真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊!我努力調整步伐，配合他的節奏。快到終點了，我興奮極了，伸長手臂想要夠到終點線，可這一舉動讓我失去了平衡，直接摔了個大馬趴，逗得大家哈哈大笑。
今天是兒童節，也是我們最嚮往的節日。這天當然少不了玩遊戲了，這不，我和我作文班的同學就開展了“猜誰吃了香辣菜”這個遊戲。
一進教室，王老師就一改以往嚴肅的氣氛，笑着説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，名叫‘猜誰吃了香辣菜’'”。我們一聽要玩遊戲，全都一蹦三尺高，恨不得把房頂都掀了。“好了，好了，大家稍安勿躁，我宣佈一下游戲規則。”王老師略微停頓了一下，繼續説到“我會從你們八個人中間，選出四名同學站到門外去，他們四個人中，將會有一個人吃下超級辣的香辣菜！然後，就需要其餘的人開動腦筋，找出那個與眾不同的同學。”
大家一聽，都興致勃勃，爭先恐後的舉起手，大喊到：“選我，選我，我要去！”。最後，王老師選定了小華，小玫，小苟和小夏，來充當演員。留在教室裏的我們，開始了漫長的等待。我心想，這四個人會使出怎樣的絕招，來矇騙我們呢？
終於，他們四個進來了。我仔細的觀察他們。只見小苟眉頭緊鎖，雙手緊緊捂住嘴，雙腳有一些顫抖，這不正是被辣暈的節奏嗎？再看看小夏，她一隻手捂住嘴，另一隻手緊貼褲縫，她的神態安然，絲毫沒有緊張感。“嘻嘻，可以排除小夏了”，我心裏暗喜。接着，我的目光又落在了小華身上，他大口大口的喘着氣，抖動雙手，並一跳一跳的，這麼浮誇的演技，誰會相信他吃了香辣菜呢？我緊跟着又將目光轉向了小玫，她正懶洋洋的`站在那裏，漫不經心。“她也應該不是吧”我心裏想着。最後，經過我們幾個的分析，商議，大家一致選擇吃了香辣菜的人是小苟。
正當我們沉浸在破案的喜悦中，王老師一語驚醒夢中人，“很抱歉，你們的選擇是錯誤的，其實，小玫才是吃香辣菜的同學。你們被他們出色的演技給矇騙了。呵呵！”我們面面相覷，這可真是所謂的：“道高一尺魔高一丈啊！”。
今天下午,我和媽媽讀到《小溜溜“遛”了》這本書時，看見了小溜溜來到“顛三倒四”的城市裏，那裏人都要把話反着説，逗得我們笑破了肚皮。
媽媽忽然提議：“我們也來説反話吧？從現在到上學，誰犯規，就輸了。”還沒等我反應過來，媽媽就提高嗓門説：“預備，開始！”
我立刻興奮起來，心想：我一定不會輸的。
媽媽把我拉到餐桌旁邊，用户手指着桌上的梨説：“完吃梨把！”
我聽得一頭霧水，感覺媽媽説的是外國話，我心想：只要把媽媽的話顛倒過來就行了，“完-吃-梨-把！”反過來就是“把-梨-吃-完”，原來媽媽是要我把梨吃完，好吧，我就學着媽媽的'語法説：“吧好！”説着我就拿起梨子開始吃。
我和媽媽很快進入了狀態，笑聲此起彼伏。
走在路上，我擔心遲到了，正想着問媽媽幾點了。話到嘴邊，，又收了回去，差點犯規了。現在幾點了，該怎麼説呢？了-點-幾-在-現？我生怕錯了，在心裏又重複了一遍，是對的，我才敢説出口。
媽媽聽了，“撲哧”一笑，可是半天也沒有説出話。
我不停的催促媽媽：“了點幾、了點幾？”
媽媽磨磨蹭蹭，終於擠出了幾個字“分-十-差-點-兩。”
“快趕，快趕！”
哈哈哈，我們就這樣嘻嘻哈哈的來到學校。
走在去教室的路上，我心裏想這個遊戲真有趣啊！要是所有人都這樣説話會怎麼樣呢？
晚上，聽到爸爸回家的腳步聲，媽媽神祕兮兮地對我説：“晚上我們這樣對爸爸説，爸爸一定聽不懂。”我立刻拍手稱快。
爸爸進門，我就對他説：“了來回爸爸！”
爸爸丈二和尚摸不着頭，我和媽媽哈哈大笑。
“哈哈，謝謝了！”去年元旦前夕我接受了楊雨寧的邀請，參加了少年宮的元旦活動。
少年宮的遊戲多得就像商店裏的商品一樣琳琅滿目。我和楊雨寧意見不同，我想從第一個開始玩起，她想從最後一個開始玩起。她想從最後一個玩起。經過一番思想鬥爭，我們決定—從中間一個遊戲—“夾玉球”開始玩起。
我們來到一間門上寫着“夾玉球”的教室前。推門而入，我們不由得驚歎：“哇，人可真多啊！”這個遊戲的規則很簡單：誰在最短的時間內把所有的玉球用筷子夾到另一個盒子，且不能用手碰到玉球，誰就獲勝。
我們先去登記。之後我們就站在一旁仔細“觀戰”了，俗話説得好：“臨陣磨槍，不快也光”啊！對於對此遊戲完全不熟悉的我們，可不想放棄這個“千載難逢”的好機會啊！經過我們的分析加上上一輪冠軍的'“真傳”，我們得到了一下幾個要點：1、手不能抖；2、實在夾不到就拿起盒子抖一抖。
當了好久“旁觀者”，我們早就躍躍欲試了。過了一會兒，終於到我了。一開始我可謂“如魚得水”，十分幸運，速度也很快，很快就成了獨佔鰲頭的那一位。過了一會兒，不知怎的，我竟漸漸力不從心，一不小心，整盒玉球都散落在地。毫無疑問，那一場遊戲，我輸了。
我只好把全部希望寄託在楊雨寧身上，而她之前也被眾人看好。遊戲一開始，就只見她手法嫻熟，也許是吸取了我的教訓，毫不慌張。果然，她不負眾望，成功“奪魁”。
後來，我才發現：原來不僅玩遊戲要不慌張，做任何事也是如此。只有冷靜應對，才能衝破阻礙，衝向成功！
我們在王老師的帶領下，玩了一次“腳夾包”。這個遊戲不僅給我們帶來了無盡的樂趣，而且也是一種不錯的鍛鍊身體的方法。
王老師先給我們講了遊戲規則：老師先劃定一段距離，分為起點和終點，把我們分成幾個小組，一組幾個隊員，每人雙腳後腳跟夾緊沙包往前蹦，往前蹦的同時不能使沙包落地，沙包落地的話，蹦的距離就不算，哪個隊率先完成，就算獲勝。只見每組的第一名隊員站在了起點上，都夾好了沙包，瞬時待發。只聽老師一聲開始，他們幾乎同時蹦起，一開始，大家都夾得挺牢，蹦了好遠都沒有掉沙包的，隨着身體的疲勞，只見小華丟了沙包，他們隊的其他隊員瞬時都慌了，但是此時其他隊也都出現了類似的情況。王老師在一旁説，他們都是因為太過於着急往前衝，導致體力急劇下降，得不償失了。我們聽了，似懂非懂。
後邊的隊員雖然聽了老師的話，還是在不知不覺中加快了速度，但是還是同樣導致沙包的掉落。輪到我了，我是最後一個，此時我們組處於第三的位置。我儘量控制自己的節奏，穩穩的夾着沙包，一點點的向前邁進，超過了一個。
此時第一名小明有點着急了，還有半程的距離，我們的間距越來越近，小明更急了，蹦的距離更遠，也就在此時，他的.沙包掉地了，我就很容易地在他撿沙包的時候超過了他。最後衝刺，加快了點節奏，我第一個衝線了，而且超了第二名一段不小的距離，老師向我豎起了大拇指，同組的夥伴也都歡呼起來，我們贏了。
這個遊戲不但讓我們體會到玩的樂趣，同時也教給我們一些人生哲理，真是一個不錯的快樂遊戲！
我學會玩一種叫《冒險島Onlie》的遊戲，這個遊戲非常不錯，有時裏面的人會叫你去完成幾次“跳跳任務”——超過重重障礙，得到你想要的東西，玩的時候，我想到了許多。
第一次接到“跳跳任務”是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還可以，勉強能通過一路上各種錯綜複雜的電流，我突然想到，這彷彿就是學習中的拌腳石嘛！我一分心就從上面掉下來了，似乎代表了失敗，繼續前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長着呢！走着走着，來了一些青蛇，為了勝利衝過去！我拿了一把劍“吱……吱…”它們一一倒下，留下的只有蛇皮，繼續走吧，過了好長一段時間，啊我終於找到了寶箱，遊戲中的角色頓時露出了燦爛的笑容。這時我也想到了，在學習上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。
又一次接到任務，是在森林中，要到最高處採集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當我在艱難地爬行着，唷！來了個大刺球，真是飛來橫禍。我因此而“犧牲”了，等我重新開始時，我認識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我……過了好久，我終於經過努力，爬到了頂峯。可是，我卻只採集到五朵花，我感到好像自己受騙上當似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續努力，經過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我終於成功了。正當我把成功的喜悦與爸爸媽媽分享的.時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久――“讀書要像玩遊戲那樣執著那該有多好啊！”
是啊，讀書要像玩遊戲那樣執著那該有多好啊！在課堂上老師不可能把知識講得面面俱到，有時候也要我們自己去摸索，一點一點積累才行。在學習上，我們也要像玩遊戲一樣有股“鑽”勁，這樣遊戲也不會成了許多家長們的“天敵”。學習不僅要不怕困難，而且要認真刻苦。相信有一天，所有的同學能像拿到寶箱的那個遊戲角色，露出美麗的笑容。
學問齋