在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的愛的感悟作文，歡迎閲讀與收藏。
記得那時我在西安上學的時候，星期五放學後坐車回家。當時妻在一個離縣城較遠的鄉鎮工作，我坐車先回到縣城，然後再坐車才能到妻上班的地方。
等車到了縣城時，已經七點多了。冬季的時候，天已經黑盡了。由於天氣太冷，並且吹着風，街道上很少有行人。我的運氣不錯，正好趕上最後一趟車。那個時候，通往各個鄉鎮的都是一些破舊的`三摩車。車在並不平坦的路上行駛着，剛一出縣城，外邊黑咕隆咚的，只有遠處有幾處微弱的燈光在閃爍。一路上聽到的出了發動機轟鳴的聲音，剩下的只有颼颼的冷風在田野裏肆虐。一股冷風襲來，不由得裹了裹衣服。在緊張與不安中，車終於到站了。街道上沒有一個人，只有路燈在凜冽的寒風中搖曳。一下車，裹緊了衣服，匆匆向妻的單位走去。
妻是過敏性哮喘，天氣一變，哮喘立即發作。看到天不好，我心裏特別擔憂妻的病。剛一轉彎，淒冷的街道上有了人影。瘦小的身影，走路時晃動的身影那麼熟悉，那不就是妻嗎？單薄的身軀在冷風中瑟瑟發抖，但她仍堅持向車站邊走來。看到那熟悉的身影，我心裏猛地一顫。在這麼冷的天，有病的妻子仍然在等待着自己的親人回家。我心裏一熱，疾步跑上前去，擁住妻。妻用雙手摟住我，什麼也沒説，靜靜地，相擁着向家走去。
人世間有許許多多纏綿的愛情故事，但那都是文藝作品裏的。愛其實有許多的表現形式，有轟轟烈烈，驚世駭俗偉大的愛，但更多的是平平淡淡，真實的愛。也只有這種平淡的愛，才是最真實的愛。
愛，處處都能碰到愛，因為愛就纏繞在你的身邊。從前，我並不知道愛究竟是什麼，但是，是這本書告訴了我答案，原來，愛是這樣子的。這本書，處處洋溢着愛：同學之間的愛、師生之間的愛等，每一個故事都深深的打動了我的心。是這本書給了我人身的轉折，我真的很感謝它。
《愛的教育》寫的是意大利的一個小男孩安利柯在一個學年中所寫的日記以及他親人寫給他的信，每一個字中透露出愛的氣息，每一行字裏洋溢着愛的味道，可見作者亞米契斯的'寫作能力是多麼的厲害。作者亞米契斯（1846—1908），意大利小説家。1866年彙集為《軍營生活》出版。亞米契斯曾周遊世界各國，寫了許多遊記，其中著名的有《西班牙》、《倫敦遊記》、《摩洛哥》和《巴黎遊記》。他是博愛主義者，他的許多作品如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫少年生活的特寫集《愛的教育》，都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、博愛的精神等。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，走進了這個充滿愛的世界。我在這裏親眼目睹了他的學習，他的生活以及他對別人的愛的愛。在熱淚中，我深深的體會到了愛，感受到了愛。我非常羨慕他們，但仔細想想我們身邊也有愛：牙牙學語時，父母給了我們愛；學校上課時，老師給了我們愛……這就説明，愛無處不在。
是這本書，讓我懂得了愛，是這本書讓我懂得了怎樣去愛別人。我感激它，淫威是它讓我懂得了許多，明白了許多，感悟了許多！我為我能讀到這本書而感到慶幸！
我喜歡你，那我可以憑一時的衝動，
為你做好多好多的事，不計較你是否喜歡我；
但我不敢愛你，因為如果愛你，
我會期望你為我做同樣的事，時間久了我會不平衡。
我喜歡你，那我可以傻傻地喜歡着你；
但我不敢愛你，因為我認為愛，應該是相互的。
我喜歡你，那我可以一直很激情地瘋狂地；
但我不敢愛你，因為愛太理智，我總會在對比中迷失自己。
我喜歡你，那我可以默默地，偶爾跳出來嚇你一跳；
但我不敢愛你，因為愛太需要一直好好表現，
永遠拴住你的心，我暫時還沒有那個自信。
我喜歡你，所以我才會那麼多那麼多，看似瘋狂而不靠譜的事情；
但我不敢愛你，因為你的愛太難得到，我想留下的是我一心一意喜歡你的回憶。
我喜歡你，所以我才會默默地不做聲，不期待你的'音信；
但我不敢愛你，因為愛的要求總是太多，我沒有資格要求什麼。
我喜歡你，所以我才想貼近你的生活；
但我不敢愛你，因為你似乎沒有想要了解我。
我喜歡你，才會告訴自己要高貴一些；
但我不敢愛你，因為我不想讓自己變得卑微。
我喜歡你，但我不敢愛你。
時隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當時在九年級的時候第一次看這本書的時候，對於高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨着他，這個負心人！對於後來他落魄回到農村的結局我覺得是對他的懲罰，這樣的結局在我看來是對這種負心漢的懲罰。
可是在過了六年之後，再一次看這本書卻又是另一番感覺了。我感覺到高加林的悲哀。其實在那樣的年代，一個有思想有能力的年輕人又怎麼可能就甘心做一輩子的農民呢？
他嚮往遠方，嚮往更好的機會這又有什麼錯呢？在這樣的誘惑面前又有幾個人能抵擋得住呢？對於巧珍，那個一心愛他的姑娘，他是辜負了。可是就算他不辜負，可那樣的他會不會對巧珍恩愛有加呢？説實話，很難想象！人們只有在失去的時候才能真正清楚自己最珍貴的是什麼。就像德順老漢説的一樣巧珍是塊金子。可是加林卻在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之後才發現她是個不可多得的寶貝。可是一切都晚了。伊人已他嫁，徒留空悲傷。
兩個相愛的人就這樣錯過。是命運的安排，還是世人的愚蠢。看完書，我不由得為巧珍的這種愛深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛太純粹，太善良，我自認為不及她。她雖然一字不識，可是她卻擁有知識人並未擁有的高貴品質。她的愛是偉大的高貴的，被他愛着的人是幸福的。
再次看完這本書我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經歷過愛情的`人才能懂得愛一個人是什麼感覺，只有經歷過被心愛人拋棄的人才能明白那是多麼痛的心痛。可是人和人又是不一樣的，所以，享受愛情帶來的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛情滋味的人也是自己的，愛是自己的，和他人無關，和愛着的那個人其實也沒多大關係。
《愛的教育》這本書是情感的薰陶和品德的啟示。在意大利，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書，《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創作的一部小説。他採用日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩的成長故事，記錄了一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
當中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情，但每一件事當中都可以讀出一個道理，例如是《雪球》這一篇小文章當中，就揭示了一個道理：凡是做錯事了，就要勇於承當責任，找出自己的過失，以便不再犯同樣的'錯誤；還有當別人犯錯誤時，不要刻意去隱瞞，這隻會害了他，而不是在幫他。
小事情悟出大的道理，要想知道，就必須考你自己去挖掘。我相信，你看過之後肯定被它而感動。不僅是孩子們的必讀之書，還是父母教育孩子的一個很好的正面教材！
今天是個合適滑旱冰的好日子。中心廣場上高手雲集，對於我這個“菜鳥”來説，是個莫大的悲哀：看着別人輕鬆的從我眼前一閃而過，自己卻在跌跌撞撞地學走路，實在是“杯具”啊。為此，我更加努力學起來。
“一、二，一、二······”我找到了竅門，就試着加快了腳步，並漸漸超越了一些人。我竟開始得意洋洋地，哼起小曲來了。可正當我奮力追趕着那些“資深人士”的時候，不幸降臨了：一個小孩跑了過來。唉，看來我只好剎車了。可是剎車呢？暈啊，昨天我不是卸下來了嗎？我一下子亂了手腳。為了不撞到別人，我向左拐去，看來摔跤是免不了了。
“嘿，你是初學者吧？”一個看起來是高中生的女孩在我面前停下了腳步。”“我説你啊，怎麼這麼摔跤的？這可是很危險的！”這分明是在説我嘛！為了維護“菜鳥”們的'尊嚴，我看了她一眼，站起來轉身就想走。可他抓住我的手，我“啊”了一聲，她發現了我手臂的傷口。她蹲下來，從揹包中取出一品紅藥水，往傷口上抹了抹，“都這個樣子了，還滑旱冰，以後小心點。”還沒等我道謝，她就滑着旱冰遠去了······我在心裏謝了謝她，便又滑了起來。
愛到底是什麼呢？愛是春天爸爸媽媽在週末能有時間陪着我和妹妹去郊外看小草發芽，看嫩葉爬滿枝頭，晚上陪我寫作業，寫完作業能和我一起去河邊散步。愛是夏天爸爸能在暑假能多點陪着我去感受大自然的美·多陪着我互動遊戲，早上陪我跑步。多帶着我們全家去外面旅行，讓我去見多識廣，增長知識。愛在秋天是什麼呢？是媽媽能在秋天的晚上給我蓋上暖暖的被子，吃着我們全家去郊外親手採摘的新鮮果實。愛在冬天能喝到媽媽親手做的`口口熱飯熱菜，穿上媽媽為我買地漂亮的新棉衣和暖暖的新手套。
爸爸我想對您説：您的心胸就像珠穆朗瑪峯一樣高大而又寬廣，感謝您對我嚴厲的教導。媽媽我想對您説：我長得那麼健康是因為我有一個正當青春盛年的您，為了我您努力地學習烹飪，做營養的飯菜給我吃。我懂得您們對我的一片深愛。爸爸媽媽，您們的懷抱這麼寬闊而温暖！爸爸媽媽，我會一直依偎在您們身旁。一直愛您們·孝順您們，我會努力做讓您們驕傲的乖孩子……
愛是什麼？這個問題一直困擾着我，愛到底是什麼？
我問媽媽，媽媽説愛也許是感恩，我問爸爸，爸爸説愛也許是温暖，我問同學，同學説愛也許是榮耀，可我卻一直不明白愛到底是什麼！愛，媽媽覺得愛是感恩，父母養育了我們這麼多年，直到我們長大成人，可我們怎麼都彌補不了父母對我們的照顧，我們唯一能做的就是感恩他們。長大以後，我們都有了輝煌的成就，有了好的工作，老師對我們的教育也是必不可少的，所以我們也要感恩老師。這個世界上有許許多多值得我們去感恩的人，我們要用實際行動來感恩他們！來感悟愛！愛，爸爸覺得愛是温暖，在我們生病的時候，一句親切的問候，就使我們感到很温暖。在我們有因為不會的題而犯愁時，你的同學伸出了援助之手，你會感到很温暖。我們的.身邊時時刻刻都充滿温暖，只要你用心去體會，用愛去感受就會發現的。愛，同學覺得是榮耀，在你獲的一個很高的榮譽，並得到了同學的認可，這時你就會感到愛的存在。當你被老師誇獎的時候就感到了愛的存在。
愛在我們生活中時時刻刻都存在着，只要我們用心去體會愛，感受愛、發現愛，愛就在你身邊！
露水對小草的愛，是在清晨的第一縷曙光到來之時，給予它一滴清純的甘露；藍天對小鳥的愛，是在小鳥翱翔之時，給予它一片寬廣的天空；太陽對小樹的愛，是在小樹茁壯成長之時，給予它一束温暖的陽光……
父母把我帶到這個世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛的氣息。我對他們也心存一份愛。這種愛，也許並不偉大，但卻永垂不朽。記得有一次“三八”婦女節，我親手做了一張漂亮的.賀卡。晚飯時，我遞給媽媽，媽媽滿臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的淚水，那是媽媽開心的淚水。
老師是我的另一個媽媽，她在學校裏給予我親切的關懷，她對於我的學習更是嚴厲，要求也十分嚴格，我知道她這是為我好。所以，每次她過生日，我和班裏幾個同學都會組織全班同學為她慶祝生日。這總會給她帶來莫大的驚喜，這時，她的眼角就會有幾滴淚珠悄悄落下來……
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰遇到困難，彼此總是會伸出援助之手。記得去年，有一個同學腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏着繃帶，我們大家都很關心她。上學的路上，誰看見她，都會主動上前去扶她一把。另外，我們在學習生活上也都很照顧她，她有不懂的問題，我們都會努力去幫她分析，她有什麼不順心和不便，我們也都會幫助她、照顧她、安慰她。因為她腳的不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她腳受傷也並沒有影響到她的學習。這就是我們朋友之間的愛。
其實，生活中處處有愛，只要你用心去感悟。
愛如潮水，涓涓不息；愛如燈塔，照亮前方；愛如火炬，温暖你我；愛如琴聲，悠揚悦耳；愛如糖果，甜蜜心窩；愛如花香，沁人心脾；愛如……愛，給予我們最美好的一切！
愛是什麼？這個問題一直困擾着我，愛到底是什麼？我問媽媽，媽媽説愛也許是感恩，我問爸爸，爸爸説愛也許是温暖，我問同學，同學説愛也許是榮耀，可我卻一直不明白愛到底是什麼！愛，媽媽覺得愛是感恩，父母養育了我們這麼多年，直到我們長大成人，可我們怎麼都彌補不了父母對我們的照顧，我們唯一能做的就是感恩他們。長大以後，我們都有了輝煌的成就，有了好的工作，老師對我們的教育也是必不可少的，所以我們也要感恩老師。這個世界上有許許多多值得我們去感恩的人，我們要用實際行動來感恩他們！來感悟愛！愛，爸爸覺得愛是温暖，在我們生病的時候，一句親切的問候，就使我們感到很温暖。在我們有因為不會的`題而犯愁時，你的同學伸出了援助之手，你會感到很温暖。我們的身邊時時刻刻都充滿温暖，只要你用心去體會，用愛去感受就會發現的。愛，同學覺得是榮耀，在你獲的一個很高的榮譽，並得到了同學的認可，這時你就會感到愛的存在。當你被老師誇獎的時候就感到了愛的存在。愛在我們生活中時時刻刻都存在着，只要我們用心去體會愛，感受愛、發現愛，愛就在你身邊！
今天是星期六，在這寒冷的冬日裏，我們校園記者去聆聽校園記者工作中心為我們精心打造的《週末名師講堂》。這次為我們校園記者授課的是解東二小的楊華老師，她以《我想對你説，我愛你》為題，從愛祖國、愛父母、愛自己三個方面和我們校園記者一起探討。
一開始，楊華老師就風趣地和我們一起聊家常。“誰是焦作人請舉手？”哇，整個會議室的學生都舉起手來，然後不約而同地笑了。楊老師也笑了，還幽默地對大家説：“咱們都是焦作人，今天要多捧場啊！”
緊接着，楊老師就深入淺出地給我們講起故事來。她講的'故事不僅內容豐富，而且意義深遠，同學們聽得聚精會神。最後，楊老師又問：“同學們，你們認為什麼才是愛自己呢？”同學們你爭我搶地發言，有的説，不挑食讓自己更強壯是愛自己；有的説，讀書學習是愛自己；還有的説，給自己買個棒棒糖吃是愛自己……我也不甘示弱，把手舉得老高。老師終於叫到我了，我趕快站起來回答：“愛自己就是把自己的零花錢攢起來，到假期的時候去書店買自己喜愛的圖書看。”楊老師由衷地讚揚我的想法非常好，並給予充分肯定。
通過今天的學習，我懂得了什麼是愛，明白了愛的真諦！在以後的生活中，我們不僅要學會愛自己，更要懂得去愛身邊每一個關心我們成長的人。
當我們呱呱落地的時候，愛便在我們身邊出現了，在每一個角落，都會有愛的蹤影，愛的開始，是神祕的。它可以把我們領進幸福的天堂，也可以把我們領進消沉的漩渦。愛，有的時侯不需要山盟海誓的承諾，但需要的是細緻入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化碟的悲壯，但需要的是心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但需要的是相濡以沫的支持和理解。
“慈母手中線，遊子身上衣。”天下父母之愛，是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞着你的前後，父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨，父母的愛，是神聖的，可以在你孤獨寂寞的時候陪伴你，可以在你委屈無助的時候呵護你，可以在你遇到挫折的時候鼓勵你，在父母的'眼裏，我們永遠都是希望的花朵，
在我小的時候，我很頑皮，在學校裏天天惹是生非，學校的老師把我看成主要的對象，弄得家長三天兩頭的來學校，老師的話很多，道理也很多，常常幾個小時也停不下來。到了家裏，父母並沒有過多的批評我，母親只是温和的講了些簡單地道理，並沒有生我的氣，終於，我被母親那些温和簡單的道理而改變了，到後來，我沒有再給學校添麻煩，學校對我後來的改變大為吃驚，老師以後再沒有請家長來學校了。
人世間有許許多多的愛，愛的結果也是千變萬化的，愛是美德的種子。愛從一個微笑開始，淡淡的自然而清新……
愛，人人皆知，卻讓人摸不着頭腦，難以解釋。
愛，似曾相識，彷彿腦中一絲清楚的路線，又貌似那灘混沌之水。
人人都享受過愛的沐浴，自出生、自上學、自蒼老，愛總會隱約出現，雖不明顯，但只需認真察看。
對某些人來説，世界是那樣漆黑，混亂，不曾看見，那一縷陽光的射入，那般心酸……
時間不會停留，白髮又怎會變黑。少年的我們期待將來，將來的我們又懷念從前，人生百變，命運不靠誰來主宰，因為它始終在你的手中掌控，從未消失，從未離開，屬於自己的`東西，是任何人都無法奪走的心肝。
愛，是一種激情，足球場上，總能看到球迷們那獅吼般的歡呼，吶喊。沒錯，那是他們對足球的熱愛。
我曾想過，喜歡和愛是不同的，但又如孿生姐妹一樣。我把他們分成兩種顏色，粉色與紅色。粉色，是愛意甚淺，可愛；紅色，較為成熟，妖豔、濃烈：喜歡，是淡淡的愛；愛，是深深的喜歡。
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的'境界。
這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛，兄弟之間的愛,父母之愛與師生之愛,以及對祖國的愛,使人讀着猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有對新東西的所產生的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.讀《愛的教育》,讓我走入愛的生活，讓我感受到愛的美妙。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的温暖。多感受一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的鉅著。我讀了這本書，獲益良多。
這本書是一名意大利的普通國小生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的七月份學年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發生的形形色色的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的'小信件。
在這本書的閲讀中，我明白了許多道理：要向別人的優點學習，努力發現自己的長處：要尊重並維護自己的祖國：要懷着一顆感恩的心來紀念對我們做出貢獻的人：遇到需要幫助的人，我們要伸出雙手，儘自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他生活中所經歷的許多事都與我們是那麼的非常相似，很容易讓人聯想到自己的經歷與成長，是我們從中學到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純淨。
這是一個愛的世界！愛是永遠跨越時間和國界的！希望我們生長在一個充滿愛的環境，併成為一個充滿愛的人！
學問齋