寫字枱前坐着一個專心致志看書的小姑娘，她圓圓的臉蛋上鑲嵌着一對水汪汪的大眼睛，長長的睫毛像兩把小扇子撲閃撲閃，烏黑髮亮的頭髮梳成兩隻小羊角辮。這個看書的小姑娘就是—我。
我的興趣愛好非常廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、畫畫、游泳、彈鋼琴……不過我最喜歡的還要數看書了。
我的房間擺着一個漂亮的小書架，從幼兒園開始，一本又一本的`新書就充實了我的書架，陪伴着我的成長，有《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《中華五千年》……有一次媽媽給我買了一本《阿凡提的故事》，我飯還沒吃就津津有味地看了起來。當我看到聰明機智的阿凡提把財主老爺捉弄得團團轉的時候，我就開心得哈哈大笑起來。還有一次，當我看到賣火柴的小女孩在聖誕節來臨的時候，凍死在寒冷的街頭，我心裏非常難過，傷心地哭了起來。爸爸媽媽因此還送了我一個外號，叫我“小書蟲”。
去年春天的時候，我在弟弟房間裏發現了一套新出版的兒童書籍——《淘氣包馬小跳的故事》，書裏有活潑淘氣的馬小跳，童心未改的貪玩老爸，會變魔術的轟隆隆老師，跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果……我一下子就迷上了這套本。可是回頭一看書的價格，我心裏一沉：這套書有14本，全部買齊需要182元。我哪來這麼多錢呀？回家以後，我鄭重其事地向爸爸媽媽宣佈：“從今天起我要節省每一分零用錢買《馬——小——跳》！”轉眼間“六一”兒童節來到了，爸爸媽媽問我想要什麼禮物：
是漂亮的花裙子？還是可愛的芭比娃娃？我説我什麼也不想要，只想早點買到《馬小跳》。爸爸媽媽答應把《馬小跳》作為“六一”禮物提前送給我，我高興得一蹦三尺高。我拿出自己存了幾個月的零用錢，加上爸爸媽媽給的錢，一陣風似的向書店跑去。老天不負有心人！我終於買到了我盼望已久的《馬小跳》！回到家，我拿着還散發着油墨清香的新書，如飢似渴地“啃”了起來。每天我還把書裏有趣的故事和人物告訴爸爸媽媽和好朋友，馬小跳成了我們大家共同的朋友。
這就是我——一個愛看書的的小姑娘，一個整天泡在書堆裏的“小書蟲”。你願意和我交朋友嗎？
讀書好，多讀書，讀好書。這句話説得可真不假！
記得小時侯，我怎麼也不喜歡讀書，因為讀書多浪費時間啊！就想起這麼多讀書的時間積累起來，都可以痛痛快快地玩啦，可媽媽卻想讓我獲得更多的知識。
有一次，媽媽逛完超市回來後，我立馬從沙發上彈起來，翻開口袋，看媽媽買回來什麼好吃的。一看，竟然全是書。我一臉嫌棄地扔在地上。媽媽見狀，快步走過來安慰我：“玥兒啊，你可以一點一點的去讀啊，你要學會慢慢適應。”媽媽邊説邊讓我拿上書並把我往書房裏推。
我不情願地打開書，並翻開第一頁，時間一點點地流逝。看到悲傷的情節時，我的眼眶情不自禁的流下悲傷的淚水；看到幽默情節時，我會哈哈大笑；看到尷尬情節時，我卻是哭笑不得。
我看的是《淘氣包馬小跳——天真媽媽》。看吧，那可愛俏皮的馬小跳，是那麼地有孩子氣；他關心媽媽時，又是那麼的貼心，多麼像一個懂事的小大人。而媽媽也因此發現他長大懂事了，但為了兒子得到快樂，還是要順着馬小跳。這是多麼幸福美滿的家庭啊！
還有一本《笑貓日記—又見小可憐》。小可憐一直體弱多病。在元宵節，她的爸爸和哥哥姐姐都為她去過了橋、走了牆邊。沒想到，她真的好起來了！可是，那場突如其來的寒流，讓她永遠離開了我們。在山洞上，那大風將她送去了天堂，與她隨行的是那漫天飛舞的梅花。這時我留下了悲傷的眼淚。“早上翠湖公園被一層金黃色的陽光包裹着，露水在陽光的照耀下在碧綠的草葉上滾動着。我和虎皮貓帶着小貓們在湖邊散步，忽然看見一個熟悉的身影。虎皮貓也看見了，她按捺不住心頭的`激動大喊：‘小可憐，是你嗎？’那隻小貓轉過頭來······”體現了虎皮貓是多麼想念小可憐，想念自己的孩子啊！要是我，一把抓住那個熟悉的身影，看看是不是小可憐。
從此我就是被這兩本《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》深深所吸引，因此成為了楊紅櫻的書迷。只要一有時間，我就抄起一本她寫的書，津津有味地看起來。
媽媽看到我的變化不禁笑着説：“我家竟然又多了個小“書蟲”啊！”
哈哈，小小“書蟲”誕生啦！
“喂，你看那個人，都在那坐着看了三個小時的書了。”“就是呀，除了翻書什麼動作都沒有，簡直就是隻大書蟲。”……
我想你們肯定驚歎並且想知道那兩個圖書館的管理員在説誰吧！不瞞你們説，那個“書痴”就是我，一個普普通通但酷愛看書的十三歲少年。
如果你週末走進圖書館，就一定能遇見一個津津有味、目不轉睛地在捧着書“狂啃”的我。
歌德曾經説過這樣一句名言：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”真要這麼説的話，和我説過話的高尚的人都可以站滿整個操場了。因為在我的眼中，書是知識的源泉、力量的翅膀、生命的'方向盤。書中的內容是我生活中必不可少的一道“美食”，一有時間我就會去“品嚐”它。
今年暑假，我從圖書館借書回家，到公交車站去等車時，天色已暗。夏日的炎熱還沒消退，等車的時候顯得格外無趣。“都等了半小時了，怎麼還不來。”人羣中焦急的臉上甩出了這樣一句話。可我卻不一樣，我不緊不慢地從包裏掏出一本《哈利·波特》，藉着微弱的路燈，悠閒自得地看了起來。不管外界有多嘈雜，不管蚊子的“攻擊”有多麼“猛”，對我來説彷彿都是浮雲，我完全進入了“忘我狀態”……
“喂，小朋友，這麼晚了，還不走嗎？”在一位老爺爺的慈愛的臉上我看到了一絲焦慮。“那個，我……我在等車”“可我觀察你好久了，從五點半到七點半，所有的公車都來了好幾次了！”“‘納尼’……哦！完蛋了！”這時，我才如夢初醒，知道了現在的處境，不禁後悔不已。幸好，遠方緩緩駛來一輛帶着紅色“803”的公車，我才“得救了”。回到家，不用説，父母聯合對我進行了一番教育……
瞧！看書也給我帶來過“大災難”，但我對它的喜愛卻與日俱增。讀《西遊記》使我驚歎於孫悟空的神通廣大，覽《岳飛傳》使我看清了奸詐小人和大君子的差別……
書，使我找到了快樂；書，開闊了我的視野。真是“秀才不出門，盡知天下事”啊！每每我與古今名賢在書中一起“來往遊玩”的時候，我就深深感到讀書的樂趣。我暗自慶幸有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在。人生在世，沒有書怎麼行？我要永遠做一條快樂的“小書蟲”。
聽到這個題目，你一定覺得有一些好奇吧？這個小書蟲是誰呢？告訴你吧！這個淘氣的小書蟲便是俺，我從一年級起我就酷愛看書，日久方長，就煉成了一目十行的本領，一本厚厚的書在我的手中不過半天就看完了，我整天沉浸在書的海洋之中，一天沒有書看，我就會覺得渾身不舒服，不自在。可不，媽媽怕我看出近視眼來，只允許我在週末看，其餘的時間都不能看書，於是我便制定了兩大竊讀計劃。
A計劃：躲在廁所裏看。實用指數：☆☆☆，危險指數：☆，即安全又保險，於是我便抽出一本書，躡手躡腳的走進廁所，鎖上門“啪”一聲坐在馬桶上，便津津有味的讀了起來，為了保險，我還時不時的按下抽水馬桶的蓋子，這下就更加天衣無縫了，我讀着讀着，時間不知不覺的就過去的，10分鐘。15分鐘，20分鐘……媽媽覺得有點不對勁便對我説“樂樂，你都在裏面1個小時了，是不是拉肚子了？”我聽了，急了，手忙腳亂的説：“我——我還——沒好呢！——嗯——嗯”我故意裝作還很艱難的樣子，“哦！媽媽似信非信的説道，“不對呀，拉肚子也總不能一個小時的，你在幹什麼壞事？重實招來！”媽媽忽然反應過來。我的後果嘛，唉，悲劇呀！痛打了八十大板，嗚嗚~~我再也不幹這麼危險的事啦！
A計劃泡湯了，我只好進行B計劃啦：睡覺時竊書。實用指數：☆☆☆☆☆，危險指數：☆☆☆☆☆，雖説有些危險，但為了我心愛的書，拼啦！睡覺前，我小心翼翼的.拿出一本書藏在枕頭底下，直到媽媽走了時，我才打開電燈，仔細的看了起來，過了一會兒，我聽見媽媽的叫不要慢慢的向我房間走來，我連忙，把頭鑽進被窩裏，心裏還暗暗自喜：“嘿嘿，幸好我早有準備。”媽媽進來了，自言自語的説：“奇怪，我明明記得電燈是關着的呀！怎麼？算了——”説完，便扭頭走了，我長吁一口氣心想：“還好媽媽沒有發現，燈本來就關了，而我又忘了關燈，好險啊！”不過一會兒媽媽又來了，這會兒，我可吸取了剛才的教訓，關上燈就躲進了被窩，媽媽進來了，大聲的説：“我剛才明明木有關燈，怎麼？林樂樂你又在幹什麼？給我出來！”事後我又捱了80大板，嗚嗚~~
這就是我，一個淘氣的小書蟲。
説起蟲子，大家都覺得既討厭又噁心吧。可我，卻是一條很惹人喜愛的蟲子，大家都親妮地叫我小書蟲。這不，小書蟲又去逛圖書館了。
當我一路蹦跳着來到圖書館，映入眼簾的全是書。哇，我進入了書的海洋裏了！那一排排的書架整整齊齊地直立着，就象列陣準備出征的軍隊，好大的陣容！書架上花花綠綠的書，一本本乖乖地站着隊，焦急地等待着欣賞它的主人。借書的人可真多，有的正在來回走動挑選喜愛的`書，有的站在書架旁瀏覽選下來的書，有的乾脆躲在一旁先睹為快……他們真象一羣魚兒，在知識的海洋裏盡情地遨遊，吮吸着知識的營養智慧的瓊漿。
這一切讓我眼花繚亂。該借什麼書呢？突然想起老師曾經介紹我們看《假如給我三天光明》這本書，對，就這本書。可是，圖書館這麼大，書這麼多，要到哪裏找這本書呢？我眉頭一皺，計上心來。老師不是説過圖書館裏的書都是分類擺放的嗎？這本書應該屬於文學類。我快步來到文學類的書櫃前，我又傻了，一排排的書架，一本本的書，我要找到書簡直是海底撈針呀！哦，想起來了，老師還告訴我們到圖書館找書可以查目錄。於是我按作者目錄、書名目錄很快找到了《假如給我三天光明》這本書。我踮起腳跟，伸直手臂，輕輕從書架上取下這本還散發着油墨香味的新書，心花怒放，愛不釋手。
我又來到兒童讀物櫃枱，好多安徒生童話呀。我抑制不住內心的喜歡，飛快地翻起這些書。可是這本也喜歡，那本也捨不得。這時有一本書名引起我的注意——《賣火柴的小女孩》。我順手把它從書架上抽下來，翻開內容簡介瀏覽了一下，瞭解到這個童話講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這麼曲折動人故事的情節一下子又把我這條小書蟲的胃口吊起來了。
接着我又選了《愛的教育》、《上下五千年》、《國小生優秀作文選》。今天真是大豐收呀！我的心裏像灌了一瓶子的蜜，眉角含笑。我辦好了借書手續，像只快活的小鳥一樣飛回家，便又一頭扎進書林裏去了。
記得上幼兒園時，每當睡覺前，我都會依偎在媽媽懷裏，聽媽媽繪聲繪色地給我講故事。每次，我都聽得入了神，伴隨着動聽的故事進入了甜美的夢鄉……從那時起，閲讀的種子就在我的心中萌芽。漸漸地，我越發喜愛看書，放學後，坐在書香圍繞的沙發上，手捧一本書，靜靜地，享受着這屬於我的閲讀時光……
從繪本故事，到童話故事，到經典名著、小説、詩歌、散文……我的“胃口”越來越大，好想把所有書本都“吃進”肚子裏。凡爾納的《海底兩萬裏》把我帶入了那驚心動魄、充滿傳奇色彩的海底之旅；冰心的《繁星·春水》把我領進了那清新而神祕的詩歌世界；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠實、做事要實實在在……其中，我最喜歡的'是《窗邊的小豆豆》。
淘氣的小豆豆因為種種“怪行為”被原學校退學了，媽媽帶她來到了新學校--巴學園。巴學園是一所很“特別”的學校：在這裏，校門是長着綠葉的矮樹；在這裏，教室是一節節奇特的電車；在這裏，教室的座位可以自由選擇；在這裏和大家一起在飯前唱着“慢慢嚼呀，嚼呀……”，盒飯裏還帶着“山的味道”“海的味道”；在這裏，結束一天的課業後，還可以在巴學園中散步……看着看着，彷彿自己也成了巴學園中的一員。多有意思的學校呀！如果每天在這樣的學校裏上課，那肯定樂瘋了！
讀這本書，帶給我的不僅是快樂，還有感動。書中的校長是多麼好的一位老師呀！第一次見面時，小豆豆滔滔不絕地講了四個小時的話，校長先生不僅認真地聽她講話，還不時地問“後來呢”，這讓小豆豆覺得“能和這個人永遠在一起就好了”。還有一次，小豆豆為了找心愛的錢包，將糞池裏的東西一鍬一鍬往外鏟的時候，校長只説了一句：“記得把它們放回原處哦！”……每每讀到這些情節，我的心頭都被一股暖流包圍着……
讀一本好書，就像是與一位好友談心。書是我最親密的夥伴，她陪着我快樂成長！
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我呢?就是一個名副其實的“小書蟲”。我從小就喜歡看書，只要手上一有好書，我就不顧一切地看了起來，而把要做的事拋到九霄雲外去了。現在，就讓我講一講我與書之間發生的故事吧。
一次，我正捧着媽媽新買的《勤奮故事》津津有味地看着，忽然，媽媽走過來對我説：“悦悦，都十點了，趕緊去睡。”我很不情願地嘟嚷着：“我還沒看完呢?”可是母命難違，我只好上牀睡覺了。
在牀上，我想着故事中的人物後來又有怎樣的生活經歷，翻來覆去，怎麼也睡不着。突然，我有了一個妙計，我的心裏高興極了。
等爸媽都熄燈睡去後，我躡手躡腳地爬起來，拿了手電筒和書，用被子罩着頭，打開手電筒的光一照，呵，這樣我就能繼續看書了。
我在書的海洋裏遨遊。當我讀到陳平因為看書而經常受到嫂子的毆打時，我的心中不禁泛起了憐憫之情。當我讀到梅紐為了改掉舌頭不能彎曲的毛病而天天頂着烈日苦練發音時，我又被他那執着勤奮的精神所感動。
我雖然看書非常着迷，但是時時刻刻提防着媽媽的到來。當媽媽第一次來時，我趕緊飛快地關掉手電筒，把書墊在枕頭底下，閉目裝睡。當我再次看得如痴如醉時，忽然聽見一聲大喝：“好哇，你在看書!”我猛然醒悟，這才發覺被子已經被媽媽掀開了。不用説，媽媽狠狠地揍了我一頓。
雖然我在不正當的時候看書，會遭到媽媽的責罵，但是看書也給我帶來了許多幫助。從三年級開始，我的作文就寫得不錯，這和我喜歡看書是分不開的。我會恰當地把書中學到的好詞好句運用到自己的作文裏，並添加一些自己的`內容。嘿，一篇好文章便大功告成了。還有一次，一個地方舉行“猜字謎，機智搶答”的活動時，我根據曾經書中獲得的知識，一下子脱口而出答案，在場的觀眾都讚不絕口。
書，是人類智慧的源泉。每當有了一本好書，我就會像飢餓的人撲在麪包上一樣，愛不釋手地看起來。看書的好處真是不言而喻它會讓你受益匪淺。我愛讀書!
我家有個“小書蟲”，她呀走路看書，坐着看書，惹了不少笑話呢！她就是我的姐姐。
中午，陽光照射着大地，火熱火熱的太陽吐着火舌。但是家裏開了空調，十分涼爽，與窗外彷彿就是兩個世界。
從窗口望着姐姐，姐姐假日也去讀書了，這個興趣班，那個補習班的.，排得滿滿的，樂此不彼。啊，姐姐來了，她慢慢悠悠地走在小區的路上，手上拿着一本書，皺着眉頭邊走邊看 。
我大叫：“姐姐!姐姐！快點吃飯了。”姐姐像是沒聽見一樣，自己顧自己，眼睛盯着書。我衝下樓 迫不及待地要去叫她，我到樓下，她已經走到了一根電線柱子前，“當心！”我大喝一聲。姐姐看了我一下又上前走去，“啪！” 傳來了一聲清脆的響聲。哦，姐姐頭上長出了一個花苞來，圓圓的，是被電線杆子撞的。回到家裏，我們給她塗紅藥水呀忙個不停。
一起去外婆家。姐姐還是一副老樣子，手捧着書邊走邊看。到了公交車站，車子還沒有來，姐姐就在車站的凳子上坐了下來看書。車來了，我叫了一聲“姐姐，上車！”就上車了。車上人很多很多，我沒注意姐姐。到了車站我下了車，汽車就“嘟嘟”開走了。我東望望西望望，沒有發現姐姐。“難道她先走了？” 我喃喃自語，跑向外婆家。“叮叮”我按響了門鈴，外婆出來見只有我一個人 ，説：“你姐姐呢？”“她不是先來了嗎？”我説，“哦！我知道了，她一定還在車站看書呢！”果然，過了半個小時左右，她還是捧着書慢慢走來了。
姐姐又在家裏拿着書在裏間看，理也不理我們。吃飯了，我們都大叫姐姐，姐姐還是不出聲，我知道她一定沒聽見，到了我們快吃好飯時姐姐才來，她還一邊吃飯一邊看書呢！
唉！姐姐真是個小書迷啊！小書迷迷書，書也沒有虧待她，考試呀，比賽呀，她總是得獎呀表揚的。
他戴着一副眼鏡，從眼睛裏散發出知識的光芒。他知識淵博，非常喜歡看書，是我們班公認的“小書蟲”，他就是——蔣昱南。
小蔣從低年級就開始了大量閲讀。他家裏的書有很多，把五個大書架和一個小書架填得滿滿的。他會利用各種時間來看書，下課了，我們在玩，他在看書；課堂作業做完了，我們在休息，他在看書；回家作業做完了，我們去打籃球了，他還在看書……他的閲讀量驚人，一天能讀兩三本書，他還經常借書看，常常看到他在閲讀角借書的身影。
一次，老師佈置的作業他很快完成了，他便開始看書，老師對他説：“你出去走一會兒再回來看書，不然眼睛要看壞的。”他就繞着教室外的銀杏樹走了一圈就回來看書了，老師叫他再出去走會兒，他又走了一圈回來看書了，到了最後，老師叫他出去等下課了再回來，他二話不説，拿起書就跑了出去，結果在樹下津津有味地看起書來，老師也拿他沒辦法。
他經常看書看入了迷，把身邊的事物都給忘了。在春遊的`時候，我們的書包是輕輕的，但小蔣的書包永遠比我們的要重，因為他的書包裏放着好幾本書。吃中飯了，他就把書拿出來，邊吃東西邊看書，自由活動時間到了，我們玩遊戲的玩遊戲，買東西的買東西，他還坐在那裏看書，我問他要不要玩一會兒，一連問了三遍，他才回過神來：“你剛才説了啥？”
小蔣的語文成績也是頂呱呱的，尤其在歷史方面，他了解的很多。有一次，老師問大家李斯是誰？我們都搖搖頭，小蔣把手舉得高高的，他一站起來就滔滔不絕地説：“李斯是秦國的宰相，對秦始皇提出了焚書坑儒的建議……”我們都對他豎起了大拇指。顯然，書成了他形影不離的好夥伴。
“書是人類進步的階梯”，沒錯，看書不僅能長見識，還能學到很多課本上學不到的知識，我們應該向“小書蟲”蔣昱南學習，多看書，成為祖國的棟樑之才。
我每天都會讀書，就像人必須要喝水一樣。我的讀物很廣泛，有童話，小説，科幻，解謎，漫畫……我曾經可不是這樣的。
我以前很討厭讀書，認為讀書很浪費時間，而且全是字，沒有一個圖畫，一點也不吸引人。在一個温暖的午後，我做完了作業，坐在凳子上無所事事，我該幹嘛呢？沒什麼可做的事，我的目光落在角落裏的一本《當代國小生》。不行，我才不讀呢，那麼無聊。但是在我閒了一會後，還是走到角落把它拿了起來。我坐在旁邊厭倦地翻開書，書裏的情節馬上把我吸引住了。它講述的東西很多，有別的小朋友的自傳，有優秀的作文，有英語作文，有推薦我們的讀物……凡所應有，無所不有。偶然的一次讀書，使我變成了一個愛讀書的人。
以前的我讀書大多是挑有圖畫的書閲讀，並且只是讀其中講了什麼故事。現在就不同了，我拿起曾經讀過的`一本書，注意的大多是它的優美的語句，它的用詞。我的詞彙量不是很多，所以我把好的詞語用紅筆圈出來，並查詢一下這個詞語的意思，怎麼用。我總是會想，我們上課學的詞語，難道只是讓我們會寫會讀就可以了嗎？於是我從文章中找出我不懂意思的詞語，把它記在腦子裏，下次作文就可以用上了。
我的理想是當一個科學家，是因為我深深受到了書中人物的影響。我想製造出時空機器，看看長大後我是一個什麼人，在哪裏工作，有沒有考上自己喜歡的大學，有許多疑問在我心裏冒泡，我勵志成為一名科學家，我發明出了時空機器就可以告訴人們哪裏有海嘯，讓人們撤離。告訴人們以後地球會變成什麼樣，讓他們不要再破壞環境，我還可以……是書給了我方向，我以前是一個沒有理想的可悲的人，我是一隻喜歡書的小書蟲。
我喜歡書，它教給我許多道理，給我指引方向，不説了，我要去讀書了。
我與書已經是老朋友了，因為從三歲開始，我就和書交上了好朋友。
至今我還清楚地記得，我的第一個書朋友叫《大頭兒子小頭爸爸》。因為當時熱播這部動畫片，我被你們的大頭兒子的可愛吸引住了。一次在購書中心見到了這本書，我就迫不及待的捧起書看了起來，媽媽見我這麼喜歡就買下來。從此，只要是熱播的有意義的動畫片，媽媽都儘量把書買回來給我，在媽媽的指引下，我就慢慢地愛上了看書。
現在的我都快變成小書蟲了。平時逛得最多的就是書店了，家裏的書櫃早就擺滿了我愛看的書，從《十萬個為什麼》的科學類到《紅樓夢》文學類的，應有盡有，品種繁多。除此之外，媽媽還給我訂了十幾種雜誌，讓我收穫到最新的'知識與新鮮的營養。每天放學回家，我首先要打開的是我家的郵箱，如果有書，我就一蹦三尺高，拿起書沉迷到書的王國裏去了。為了看書，我經常忘記做作業，沒有少挨媽媽的罵。
“腹有詩書氣自華。”看書不僅可以消遣，更多的是讓我學到了很多知識。記得一年級的時候，老師在課堂上提出了一個問題，“為什麼太陽能曬乾衣服？”別人都你望我，我望你，不知道怎麼回答。我腦筋一轉，這個問題不是在《十萬個為什麼》中看到過嗎，便不費吹灰之力地回答了出來。看到同學們佩服的眼光，我心裏樂滋滋的。還有一次，奶奶想把香蕉放到冰箱裏保鮮。我眼疾手快地攔住了她，告訴她説：香蕉是熱帶植物，喜歡炎熱氣候，如果放到冰箱裏極易腐爛。奶奶笑眯眯地摸摸我的頭説：“還是書讀得多的孫孫厲害呀！”
讀書不僅可以增長知識，還可以明理。從《格列佛遊記》的小人國的故事中，我懂得了團結的力量大；從《三國演義》的故事中我明白了忠奸善惡;.現在，“小書迷”成了我的專稱，一天不看書，就好象少了什麼。書將是陪伴我一生的良師益友!
星期天的時候就設想着應該試着在同學們之間開一次讀書會了。
試着佈置了作業：
明天我們開讀書會，你可以：1、做讀書卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等）2、講個你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書中的內容；4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本週的每個下午又都有活動，所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節課，忽然想起第三節是閲讀課，無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。
我設想着讓上次的.“小書蟲” 來主持，接受前幾次開班會的教訓，決定讓三個人上台：張詩悦、許書甜、郭文軒。
簡單寫了幾句開場白、串台詞：
（張、許、郭）同學們，這節課是閲讀課
（張）聞着書香，我們快樂成長
（許）成長路上，書為我們插上了翅膀
（郭）書，給我們無限的力量
（張、許、郭）二二班“小書蟲的快樂”讀書會現在開始
（郭）請已經準備好發言的同學舉手
（張）XXX上台，XXX準備
……
反思：
效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書的，還有的介紹名言的。
值得下次注意的是：
1、準備倉促，三個主持人應該人手一份串台詞，一位同學沒及時瞭解串台詞；
2、上台的同學應該注意聲音洪亮；
3、很多同學不舉手，但是桌上明明放着自己的作品。我問同學們為什麼不舉手，同學們的聲音幾乎聽不見：“不敢。”我指明其中的一位同學黃纖雅“你能站起來大聲説出不發言的理由嗎？”她説：“我不敢。”我説：“你能站起來，大聲説出你的理由，這就是勇氣，以後就能嘗試一切不敢嘗試的事物。”
最後我總結:大家不敢站起來的理由，應該是害怕自己某些方面做得不好，沒有自信，其實，你沒有説出來，你就同樣不知道你有多優秀，你做得有多好。
4、沒有及時給孩子們加分：凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分，給上台發言的同學獎勵紅花。以後注意及時的評價。
我推薦自已得到閲讀章，不是因為我自私，而是因為我是“小書蟲”，下面我就講兩件我和書有關的例子。
有一次，吃完晚飯，我看見媽媽在我桌上放了一本好書，我便拿起來津津有味地翻開來看。不知不覺中，我已經看完了大半本了，夜也深了，但我被故事的情節深深吸引，跟本沒感覺到已經很晚了。當我感到眼晴在慢慢閉上，已經腰痠背疼時，抬頭一看，鐘上顯示十點多了，我才回到房間休息。
還有一次，我約紹俊傑一起去玩。可是我突然想去圖書館借本書看看。便去了圖書館，看到有一本好書，心想：現在還早着呢，邵俊傑一定還在睡覺呢。於是，我就翻開來看了起來，過了大約兩個多小時，這本書就被我看完了。我正想再看一本書，可是圖書館的`電話突然響了，圖書館的阿姨接起電話：“喂，這裏是圖書館，您有什麼事需要幫忙。”“我找錢宇嘉。”電話裏傳來邵俊傑的聲音。“錢宇嘉是哪位？有人找你。”我説：“阿姨，我是錢宇嘉。”我連忙跑去接電話，邵俊傑火冒三丈：“你快給我滾過來，我已經等了你一個小時了！”“哦，我馬上來。”於是，我借了一本書就回家了，在回家路上，書上的人物、故事、情節浮現在我腦子裏，我漫遊在故事中，完全忘了我回家要幹什麼。回到家裏，我竟然沒頭沒腦地對站在門口的邵俊傑説：“你來找我幹什麼？”邵俊傑憤怒地説：“去玩啊！你是不是腦電波到書裏去了。”這我才清醒起來，“哦，不早了，快去吧。”
此外，因為我愛看書，所以我的書很多，可以堆滿整整三個書架。我讀的書多，寫的作文也好，經常在比賽中得獎，有些作文還發表過。
大家覺得我能不能獲得這枚獎章呢？
你瞧！無論是海拔還是體重，他都有一定的優勢，長得更是儀表堂堂。他有着一張胖乎乎的臉。濃濃的劍眉下，一雙不大的眼睛閃爍着智慧的光芒。高挺的鼻子下面，長着一張方正的嘴巴。這就是我的表哥——吳宇軒，他是一個熱愛閲讀的人，我們稱他為——“小書蟲”！
一天，秋高氣爽，涼風習習，我和表哥相約去圖書館看書。一進大門，他就三步並作兩步地衝向他最喜愛的書架——科普類書架。他踮起腳尖，伸長脖子，挑選了一本厚厚的書，也顧不得找個位置坐下，直接站在那兒翻開就看，生怕別的好書被他人挑走似的。不知不覺就那樣站了快一個小時，宇軒扭了扭痠痛的脖子，似乎要走了。我看到了，就趕緊把借的書放回書架上。
可等我回來時看到的`卻是他盤腿坐在地上看書。只見他一手託着下巴，一手捧着書，時而皺皺眉，好像在思考主人公到底想出了什麼辦法；時而嘴角上揚，似乎對主人公的辦法表示贊同；時而跳起來，小聲歡呼道：“太棒啦！”好像在為主人公的辦法成功了而感到高興。看他依然沉醉在書本的海洋中，我不禁催促道：“快點走啦，到吃飯時間啦！”“等一會兒嘛！”表哥答道。“丁零零，丁零零……”伴隨着圖書館閉館的音樂響起，一位穿着紅色馬甲的圖書管理員走了過來，笑眯眯地説：“小同學，要閉館嘍！”“好吧，那我們走吧，我把書借回去看！”當我們走出圖書館時，我那“小書蟲”表哥邊走邊看書，結果頭撞到玻璃門，額頭瞬間鼓起一個大包。他哭笑不得地看着我，我無奈地望着他，隨後我們一起哈哈大笑……
這就是我的表哥，一個酷愛閲讀的小男生，一個被稱為“小書蟲”的小男孩。他在書海里不僅學到了課堂上學不到的知識，還享受了許多樂趣。我相信，讀書將是他一生的愛好。你們想認識我的“小書蟲”表哥嗎？
HI！大家好，我是個活潑、機靈的小男孩，我長着一頭烏黑濃密的毛寸短髮，一對炯炯有神的眼睛，兩道像用毛筆畫過的粗眉，還有一張能説會道的大嘴巴，圓圓的臉蛋上有兩個深深的小酒窩，一笑起來那倆酒窩真能裝個半兩酒！
我是個標準的小書蟲，對書的喜愛簡直就到了“如痴如醉”的.程度，只要一得空，我就手不離書、書不離手，有時候還因此會帶來巨大“災難”。
某天，我正在廣袤的書海里暢遊，時不時地抱一抱“小魚”，親一親“海豚”，騎一騎海馬……正樂不思蜀之際，突然“啪！”一聲巨響，書海“被”震碎了，我“掉”到了現實生活中。一看，原來是老媽把飯菜故意大聲地往餐桌上重重一放來提醒我吃飯時間到了。一波未平，一波又起，只聽媽媽大聲喊：“吃！飯！了！”，我正忙着呢，怎麼能擠出時間吃飯？因此，我就把“武則天”的“聖旨”當做了耳旁風，為了防止再次被雷，我使出了無敵大招——耳塞！任你怎麼吼我都聽不着！隨之，我的眼球就像被施了魔法一樣，又被拉回了書本，書海又被我拼了起來，我再次暢遊其中。我結識了天真無邪的小朵朵，認識了樂樂樂，和馬小跳一起捉迷藏……
“吃！飯！了！聽！到！沒！有！”老媽再次使出“獅吼功”一字一頓地大聲喊着。塞在耳朵裏的耳塞似休眠已久正蓄勢待發的火山頓時抖了三抖，接着便掉了下來。嗨，我正忙着向孫悟空拜師學藝呢，沒時間管它。沒想到“咚咚咚”三聲響，孫悟空化成都成一縷青煙沒影了，隨之，書海又碎了。我迷瞪着眼抬起頭，啊！媽媽的正緊握着拳頭敲擊着書桌旁的牀面，臉色已經睛轉多雲，多雲轉陰，馬上就要下雷陣雨了！我見事不好，趕緊使出三十六計——走為上，馬上腳底抹油——開溜了！
哈哈，這就是我，一個只要有了書就忘了吃飯、忘了睡覺、忘了娛樂、忘了時間，忘了一切的徹頭徹尾的“小書蟲”。
學問齋