在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一串風鈴作文，歡迎閲讀與收藏。
我十二歲生日那天，爸爸送給我一串紫色的風鈴。那是多麼美好的風鈴啊！她由一個個玻璃美人手牽着手組成，色彩豔麗，惹人喜愛。你看，玻璃美人正衝着我發笑呢，風鈴一響，我便陶醉其中，好象一切美好的機遇都會隨之而來，我感到無比歡樂和幸福。?
在我的吹噓聲中，同學們央求着呀一睹風鈴的風采，我被説服了，決定把風鈴帶來給同學們飽飽眼福。於是，風鈴從這個人手中傳到那個人手中，我在自鳴得意時疏忽大意，第三節課下課時風鈴已經不翼而飛了。我頹唐的坐着，覺得每個人都是“偵察員”，又似乎都是“嫌疑犯”。猛然間，我想到一個人，是不是他？天瑞，沒錯，以前他就偷過我的筆。主觀上極其武斷的我，快步向他走去，翻開書包，啊！果真在他那裏。我拿出風鈴，同學們都向他投來鄙夷的目光，天瑞忽地站起來，漲紅了臉，擺着手爭辯道：“不是我……不是我拿……”我反駁道：“你不拿，它自己會跑進你的書包？”我拿起風鈴走了，同學們小聲議論着：真是屢教不改，不知羞恥。從此，他變得沉默寡言了，可是班級裏沒有人同情他、理睬他。後來，他隨父母轉學走了。?
國小畢業後，在一個假日裏好友相聚，閒侃中有位同學説出了這件事情的真相：原來就是説出真相的這位同學把風鈴放在了天瑞的書包裏，開始只是玩玩罷了可沒想到風聲鬧大了，當時她也嚇傻了，只好沉默不語。看着好友不經意地説着自己的惡作劇，我的頭腦中一片空白。望着她若無其事的樣子，我一句話也不想説，一句話也説不出。我知道，由於我的主觀臆斷，給天瑞的'心靈帶來了莫大的痛苦。?
這件事已經過去幾年了，但是在我心中還是依舊不斷自責，為什麼不給他一個解釋的機會呢？耳畔還不斷回想着好友的話：“你何必自責，他本來就是那種人。”我常常在心裏自問：“難道一個人犯了錯誤，就永遠是罪人嗎？”聽，風鈴又響了，天瑞，但願我的心聲能隨着這鈴聲飄向不知道在何方的你，希望你能聽得見。
你是藍色的百合，我是藍色的鈴鐺，思念的線將我們串在一起，變成一串藍色的百合風鈴。
不記得是什麼時候認識你的，只記得還沒上學時我們就在一起玩過家的遊戲着不記得我們什麼時候吵過架，只記得我們一起牽手走過的每個夏天；不記得你生氣時是什麼樣子，只記得你在微笑時嘴巴會上揚成可愛的月牙兒，看起來像個美人；不記得你送我的第一份禮物是什麼，只記得最後一次離別時你送我的那串百合風鈴。
20xx年的夏天，那個幾天前還盛開的槐花，在一夜的風雨後，紛紛揚揚落了一地。就在這個風吹雨打的夏天，我們分開了。你去了遙遠的陝西讀中專，我卻留在了這個小縣城。你走的時候，沒有預想中的淚水，沒有想象中的那麼憂愁，你甚至……甚至看起來有些開心。我説：“玲，你在那邊要好好照顧自己，要乖乖吃飯，少吃零食；天氣涼了，記得多加件衣服，要是生病了就去取藥，千萬別抗着。”你説：“好啦！你怎麼也變得像我媽一樣嘮叨啦？喏，這個你留着，算是個記念吧。”我接過盒子打開一看，是一串藍色的百合風鈴。你説：“我是藍色的百合，你是藍色的鈴鐺，思念的線將我們串在一起。風兒吹來，鈴子輕輕敲打着鈴鐺‘叮叮’作響，百合也隨風飄蕩，我們彼此想念着，記住，有風的地方就有我對你的想念。”我的眼淚突然就掉下來了，淌過臉頰流進嘴裏，有些了可愛的月牙兒，朦朧中聽到你説：“本來想送你藍百合的，可我沒找到，所以就買它。”我抓住你的手説：“等我，等我！”然後轉身狂奔起來……
我跑到花店買了一束白百合，又跑了很多家店才買到藍色的噴漆。你知不知道那時我真的.好累哦，呵呵！白色的百合就這樣變成了藍色。遺憾的是在我回來時並沒有看到你，異鄉的列車帶走了你，卻留給我無盡的遺憾。那天我在車站獨自一人哭到天昏地暗。
現在，我將風乾了的藍百合花瓣寄給你，你會感動得稀哩嘩啦吧？一陣風吹來，屋頂的藍百合風鈴叮噹作響，哦，又是一個多風的夏天。
我從小就喜歡風鈴，自然也就喜歡去我外婆家裏，因為外婆家有一串很漂亮的風鈴。也就因為如此，我與外公外婆的關係也就很好。
爸爸媽媽外出打工，我小時候就住在外婆家，外婆知道小時候的我很喜歡那串風鈴，出於對我的愛，便把那串風鈴掛在我的牀頭。聽媽媽説：那串風鈴是外婆的奶奶送給她的，平常都不肯給外公碰一下，可是卻送給了我。每晚，我在風鈴聲中入睡；每早，我在風鈴聲中醒來。風鈴就和外婆一樣，每天每天都陪着我，也許當初，外婆也把風鈴當成了一直很疼外婆的奶奶吧。我的童年便在一陣陣風鈴聲和外婆的`一陣陣關愛中度過。
幼兒園上完後，我便隨着爸爸媽媽到了廣東這邊，而風鈴、外公和外婆還有我的童年都一起留在了湖南。
童年過了那麼久了，我也有很多年沒有回湖南了。但是至今我都還記得那串風鈴的模樣：風鈴由兩種鈴組成，一種是白色的塑料花鈴，另一種是土褐色的鐵鈴。花鈴構成了朵朵盛開的鬱金香，晶瑩剔透而又小巧玲瓏，像外婆頭髮一樣的白色，更加顯出鬱金香的高貴優雅。再與花鈴一對比，鐵鈴就要顯得嚴肅、蒼茫多了，就好像外公那為了我們大家而飽經風霜的面孔。
風鈴發出的聲音猶如山間清泉一般，給人一種很祥和、温暖的感覺像外公、外婆待我温和的態度，令人陶醉與中。
後來有一年，我終於又回到了湖南。一踏進家門，風鈴聲和外公、外婆的笑聲夾雜在一起衝進我的耳朵，童年的畫面一幕幕的在走馬燈似的播放着。我的眼淚不禁奪眶而出。外公的面孔更加蒼老了，外婆的頭髮又更加花白了。但是，他們還是如以前一樣愛我、疼我。回到房間後，風鈴依然掛在我的牀頭，風一吹過，依然“丁呤呤”的響着，聲音依舊祥和、温暖，只是鐵鈴的漆掉了許多，難道大家都老了嗎？
一串風鈴，記錄了我的童年，記錄了我的外公、外婆對我的愛。如今，一轉眼後的我已經高過外婆半個頭了，可是她還是像小時候一樣的幫我扎頭髮，一邊扎一邊説着我的小時候……風鈴還依舊在風中響着。
榴花如火，映紅我的書房。明天是五月的第二個星期日，一個讓人激動的日子——母親節。該怎樣表達我心中的一片感恩之情呢？啊，我不禁想起了那些鸚鵡學舌的日子。
一天早晨，我剛從睡夢中醒來，就聽見弟弟在客廳裏嘰嘰哇哇地吵個不停，我好奇地出去看看他究竟在幹什麼。哦，原來是媽媽在教他説話，媽媽説一句，他就跟着嘰嘰哇哇地比劃着，媽媽不厭其煩地教他，他高興地手舞足蹈。我被他的高興勁感染了，就饒有興趣教他説話。我一遍遍地教他叫哥哥，他卻冷不丁地冒出一句“馬馬”，“馬馬”是什麼呢？就是媽媽，因為吐字不清楚就變成了“馬馬”。於是，我就試着教他叫媽媽，但是卻從他嘴裏冒出一句外星語——“朵朵”。“朵朵”又是什麼？我百思不得其解，難道弟弟真的是外星人？忽然，弟弟又叫了一句“果果”。在媽媽的解釋下，我人生中又多了一個等量關係式，那就是朵朵=果果=哥哥。弟弟啊弟弟，我還是你哥哥嗎？我們是一奶同胞的親兄弟，應該心有靈犀一點通，但是怎麼就沒有一點點默契呢？我們之間怎麼有這麼大的鴻溝呢？我不明白，為什麼媽媽能聽懂弟弟的`語言，而我卻不能？是媽媽有什麼特異功能，還是媽媽是天生的翻譯高手？
隨着弟弟一天天長大，我慢慢地理解了他的語言，也理解了媽媽的默默付出與良苦用心。我也是和弟弟一樣，從“鸚鵡”學舌變得口齒伶俐，這中間包含了多少母愛啊！弟弟，我們是血濃於水的親兄弟，是你讓我的童年生活不再孤寂，也是你給我的生活帶來了無窮樂趣。我願和爸爸媽媽一起看着你，陪着你，守護着你，為你遮風擋雨，伴你茁壯成長。
我不由地想起冰心老人的詩句：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨來了，除了你，有誰是我無遮攔天空下的廕庇。”冰心老人的詩句，像一串綠色的風鈴在一個神聖的節日搖響。
夕陽暈染了半邊天，餘霞散到桌前，環擁着窗前的風鈴。我的思緒，一下被拉回到了那個最令人懷念的孩提時候。
“青石磚，紅瓦房，房下娃娃捏泥巴……”太姥牽着我的手，沿着與河水齊平的河岸，唱着自己編的童謠，走向河水源頭的炊煙。夕陽西下，影子被拉得老長，一個蹦蹦跳跳，一個步態龍鍾。
“叮零，叮零”聽見這個聲音，我就知道到家了，甩開她的手，尋着風鈴聲，朝着那個充滿飯香的房子奔去，太姥在後面邊追邊吆喝“慢點跑，別摔了。”
風鈴聲是尋家的方向標，所在之處即為家。
老家的夏夜，靜謐而又涼爽。幼時的我也常常逃離太姥的視線和一羣大孩子去玩，最喜歡坐在門前的大核桃樹上，仰望壯闊星河，清澈皎潔的`月光像溪水一樣濾過我的全身。
太姥推門的一陣勁風穿過風鈴，發出清脆急促的聲響。我跳下樹，就往竹林跑去，她在後面追，被追上總要數落我一頓，“樹那麼高，摔下來可怎麼辦？……説了你多少次，就是不聽……”在太姥的嘮叨聲中，我被抱回了家。
風鈴聲是太姥的催眠曲，伴隨着夏夜的微風進入我的夢鄉。
時間是一雙既温柔、又粗糙的手，將世間萬物悄悄塑造。我漸漸長大了，太姥也漸漸老了。……
幾年未見太姥，沒想到這一見，竟是在病房中。
太姥躺在病牀上，臉色蒼白，“太姥，我來看您來啦……”看着枕邊零落着的幾縷銀髮和一串風鈴，我泣不成聲……
舅舅説，風鈴是太姥託他從老家帶來的，這幾年太姥想我的時候總是把風鈴帶在身邊搖一搖，聽到“鈴鈴鈴”的聲音，她笑得就像個孩子一樣。
我把風鈴掛在太姥的牀頭，希望她能在風鈴的呼喚下，早日康復……
春來草綠，入夏荷香，秋起葉紅，冬臨雪飄，風鈴在微風中，浮動着甜蜜光陰……
我家房後有片竹林。我的小書房就偎依在大房之後，小家碧玉似的靦腆矜持，把她那特有的萬種風情隱匿在幽林翠竹之間，綠樹繁花之中。 充滿陽光的綠色掩映着小巧玲瓏的小屋，猶如萬綠叢中一點紅。窗前，那串白色的瓷娃娃風鈴，又賦予這怡紅快綠一點驚奇，幾分動感。每當羣竹起舞、山風奏樂的時候，她就打開清脆婉轉的歌喉，給這幽靜清麗、賞心悦目的仙境增添一分輕快，兒分神祕。整日伏案苦讀的我，此時，便和着如此的風，如此的景，如此的聲音，唱着一首首流行歌曲。這時，我才發現，竹林的清幽如少了風鈴的歌唱，就顯得呆板，而風鈴如少了大自然的映襯，卻也單調無味了。
這隨意的安放竟是最完美的組合。 當清晨陽光初顯的`時候，整個竹林連同我的小屋都籠着一層薄薄的面紗，山風不時地想揭開面紗探個究竟，越發顯得豔麗迷人，直惹得風鈴“叮叮叮”地笑個不停。那面紗被陽光照得七色斑斕，才慢慢浮起，悵然而去。竹林醒了，小屋醒了，山鳥兒也起牀了，唱着歡快的“起牀歌”，在山風中快活地飛來飛去，風鈴也 “叮叮叮叮”笑得更歡了。我微閉着雙眼，聆聽山鳥的歌和着風鈴的笑，默數窗前竹葉兒的飄落，臆想她們輕盈的舞姿。 窗前那幾株紫竹倚着牆，垂下幾縷髮絲，顯得那麼端莊，與活潑可愛整天“叮叮”笑的風鈴如此的迥異。
紫竹上，掛着一串 “項鍊”，上面寫着“聽濤小築”;風鈴，我叫她“風流天使”，窗前的竹林便是“瀟湘院”，而那幾株紫竹便是“瀟湘妃子”。 此時，我正求學在外，而風鈴依舊掛在窗前。山風徐來時，它仍舊起舞歌唱，只是少了快樂，多了離索。我，時常念着“瀟湘院”，“瀟湘妃子”，“聽濤小築”，還有窗前的“風流天使”—那串風鈴。 想念你，風鈴。無論何時何地，我依然記得:窗前，那一串風鈴……
在我房門上掛着一串紫色的風鈴，每當晚風吹過，風鈴會不時發出清脆悦耳的鈴聲。然而，它卻常使我陷入自責和內疚之中，常使我想起那次無法挽回的錯誤。
我10歲生日那天，爸爸送給我一串風鈴。那是多麼美麗的風鈴啊！她由一個個玻璃美人手牽手組成的，惹人喜愛。你看，玻璃美人正衝着我發笑呢。風鈴一響，我便陶醉其中，感到無比歡樂和幸福。
同學們知道我有一個美麗的風鈴，都央求着要一睹風鈴的風采，我被説動了，決定把風鈴帶來給同學們飽飽眼福。於是，風鈴從這個人手中傳到那個人手中，然而意想不道的事發生了：第二節下課，我想要回我的風鈴時，它已不翼而飛了。我頹唐地坐着，覺得每個人都是“嫌疑犯”。猛然間，我想到了一個人，是不是？王明。沒錯，以前他偷過我的筆。我跑到他的座位，伸手到抽屜裏摸。啊！果然在他那裏。我拿出我的風鈴，同學們都向他投來鄙夷的目光，王明漲紅了臉，擺着手爭辯着：“不是我……不是我……”我反駁道：“你不拿，它怎麼會自己跑到你的抽屜裏？”我拿着風鈴走了，同學們小聲議論着：真是屢教不改。
從此，他變得沉默寡言了，可是班裏沒有人同情他。後來，他隨父親轉學走了。放假同學聚在一起，有一個同學説出了這件事的真相：原來就是説出真相的這位同學把風鈴放在了王明的抽屜裏，開始只是玩玩而已，可沒想到事情鬧大了，當時她嚇傻了，只好沉默不語。聽着好友不經意説出自己的惡作劇，我的頭腦一片空白。望着她若無其事的樣子，我一句話也説不出。我知道，我給王明的`心靈帶來了莫大的痛苦。
這件事雖然過去了很久，但我心裏一直不斷自責着：為什麼不給他一個解釋的機會呢？難道一個人犯了錯誤，他就永遠是罪人嗎？當時真不該如此對王明。王明，對不起！風鈴又響了，王明，但願我的心聲能隨着這風鈴飄向不知在何方的你，希望你能聽見我真誠的道歉。
學問齋