在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的秋日小記作文，歡迎閲讀與收藏。
終於，燥熱的夏日隨着秋的來臨離開了，一切，都呈現出新的模樣。
街道上的梧桐樹鼓足了精神，搖擺着他的大手，歡迎秋的來到，深綠色的樹葉還不曾泛出星星點點的黃色。畢竟還是初秋，盛夏的影子還沒有被完全的揮之而去，只是車道旁的小葉黃楊，早早地換上了秋裝，那淡黃色的衣裳顯示出一種別樣的生命力。秋風愜意地在江邊吹着，它捧起柳樹長長的髮辮，放入江中輕輕浣洗。不一會兒，秋風又迷戀上了那清澈的江水，踏着江，應和着一支支歡快的舞曲，江水在秋風的陪襯下向遠方跑去。
漸漸的，變了天，烏雲在空中翻滾着，雷聲隆隆地響起，在盛夏裏蔫了的花花草草都精神了起來，豆大的雨隨即打在了路面上，花草仰望着天空，貪婪的吸允着久別的雨水。空氣中逐漸蔓延出一種泥土的芳香，馬路上綻放出一朵朵絢爛的傘花，與這美麗的秋日雨景輔襯得相得益彰，過了不久，太陽又從雲彩中露出了臉，植物上落着一滴滴晶瑩的雨露，秋帶走了夏的燥熱，在這雨後初晴的天氣中，使人倍感舒適。
秋風裏的校舍顯得活力十足，操場上奔跑着，跳躍着一道道美麗的風景線，那是一個又一個朝氣蓬勃的莘莘學子，風味他們輕輕拂去順着臉頰滑落的汗水，送去夥伴們熱情洋溢的笑聲鼓勵聲，教室裏的學生，目光炯炯有神，猶如舞台上的聚光燈一般，緊緊追隨着老師的步伐，一改夏日的慵懶，朝氣蓬勃的臉龐上顯示出對知識的渴求，每一張臉都在秋風中笑得格外燦爛。
劉禹錫在《秋詞》中説到：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。是啊，在秋日中，我們告別了夏日的煩躁慵懶，擁有的是舒適的秋風、美妙的秋雨以及飽滿的精神面貌，這難道不能勝過春日嗎？
最近的'天，變得真勤，就像娃娃的臉，變化無常。夏天還未過去，毒辣的太陽狠狠地曬在人們的身上，天氣悶熱得很，沒有一絲絲風，也沒有一點點涼意。
我抓着期會考的試卷，一張分數少得可憐的試卷，提不起一絲絲的精神，拖着腳步，朝着家的方向，遊蕩着。我的心情就像這悶熱的天氣，難受得透不過氣，像是在醖釀着什麼，更像是隨時要爆發的火山。再一次的退步讓我心累不已，越來越大的壓力讓我喘不過氣來，愈是想着，心中的思緒愈加的亂，亂得像一團毛線，怎麼也解不開，讓人又氣，又急，又煩躁。
不知不覺，熾熱的陽光已漸漸收起，不知何時，天上擺出了一道道烏雲，越來越密，越來越黑。空氣中依然沒有一絲絲風，天氣更加悶熱了，讓人壓抑得無處釋放，正如此刻的我，煩躁，心亂。
我時不時踢踢腳下的石子，像是在尋找一處發泄的地方，一處隱蔽的發泄處。突然發現，身邊的腳步聲越來越緊，越來越急促。我抬頭一望，天邊黑壓壓的一片，烏雲亂滾，一切好像即將爆發。
終於到家了，我藏起不敢見人的卷子，正要放下書包，只聽“譁”的一聲，豆大的雨珠，嘩嘩嘩地打在窗上，打在地上。醖釀已久的情緒，終於得以爆發，我望着窗外的雨，出了神，滾燙的淚珠，滑落。
或許這正是，“秋天殊未曉，風雨正蒼蒼。”
讀朱自清的春，便感受到生的活力與希望；讀老舍的冬，便感受到濟南無限的魅力；讀樑衡的夏，便感受到夏天的讚歌。唯獨金秋只是一首小詩，不及其他三季的漫天絢麗，卻如一篇短小的詩，短暫卻優美。
今日萬里不見一片藍天，暗灰的秋風帶走了一片片枯葉。在這樣的賞秋，甚至要成了賞冬。但當我們定下心來去留心校園裏的植物時，卻不斷地發現驚喜。
“風魂”旁可依稀見着一排小薰衣草，淡淡的紫色顯得那麼漫不經心。像是挖了寶似的，一羣女生呼啦圍上去，抓着相機拍個不停。
操場邊一株株小紫薇，光禿禿的枝幹煞是可愛，我們卻驚奇地發現原來這就是癢癢樹。
“走廊邊的柚子樹只剩一隻柚子啦！真奇怪，明明上個星期五還有兩隻的……”柳老師此時彷彿也是一個小孩，在為丟了自己心愛的玩具而歎息。嗚，現在，那最後的一隻也不知何處去了！
細細觀察，突然發現食堂這一區域真是塊風水寶地，不僅飯菜好吃，風景也不遜色。有酷似《小王子》裏猴麪包樹的來命名小樹，9月時還鬱鬱葱葱的藤蘿，還有被戲稱“凳子樹”的對節白蠟。
韻味十足的日語學院、被陽光照得斑駁的水杉、充滿寓意的“寒友”，彷彿因我們才更具活力。
在靠近高中部邊的牆上，有着陳逸陽同學的“精心”塗鴉，在銀杏樹下，有一幫女生找銀杏果的身影。回來交流的課堂上，“弘毅姐”冒着被“毒死”的危險吞下了第一顆銀杏，創造了本班的一個輝煌歷史……
的確，短暫的秋天或許會伴着一陣冷風而飄走，而以後幾十個秋天也會轉瞬而逝，但我相信，會有人永遠記住這一個秋，記住今年校園裏還有一顆搖搖欲墜的柚子。
學問齋