在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個人都有自己的特長，比如：彈琴、畫畫、唱歌、跳舞、跑步等，而我的拿手好戲就是剪紙。
剪紙，是我國的民間文化藝術瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙能做什麼呢？經過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動、風格迥異的精美圖案奧！剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。
我喜歡上剪紙最早還得從美術薰陶説起。記得從四、五歲開始，放假時媽媽經常教我畫小動物，寥寥幾筆就能將各種小動物畫得活靈活現，那時媽媽在我心中真是棒極了。後來，爸爸媽媽忙，就把我送到了奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，常常是隨便剪幾下，就能將一張紙剪出不同的花樣來，那泛黃的紙失去了光澤的剪刀，精緻的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時起，我就被藝術的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，是我對美術有了最初的朦朧的認識。
因為我有美術基礎，學起來就如魚得水。不過剪紙是一個細緻活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要説起來，這剪紙還能修身養性呢。只要用心去體會其中的奧祕，才能使作品順乎自然。
對我來説，剪紙是一種享受。雙眼盯着花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心裏的心裏話，在美妙的音樂裏，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了。這就是我的拿手好戲。
暑假裏，籃球班的周老師要求我們練習“花式運球”。
在半個暑假的時間裏，我一邊看着周老師的視頻一邊進行練習。經歷了一次又一次的失敗，在刻苦努力堅持不懈之下，我終於將體前變向、跨下運球、八字運球、背後運球等動作練得十分熟練了。
我的朋友馬佳斌，也十分喜歡籃球。學會了花式運球之後，我的技術完全碾壓他。球在我的胯下正慢速的左右轉動，等他的手剛探到我腿邊，我迅速移動來了一個變向，身子正對着他，球卻已經在我的身後來回跳動！遛他就跟玩似的，他奔前跑後的連摸都摸不到我的球。望着他那明明氣急敗壞但是又對我無可奈何的神情，我心中暢快極了。平時讓你得瑟欺負我！現在我總算出了一口惡氣。
我們小區裏有一個籃球場，我和老媽有空時會去那裏打籃球。以前，老媽仗着自己學過籃球總來“欺負”我，現在輪到我來“欺負”她了！她一衝過來勾球，我就忽然一個變向；她又一轉身，想來個出其不意，結果我又迅速換成了八字運球，把她給耍得團團轉。哈哈哈……你也有今天。
暑假結束回籃球班上課的時候，我彷彿脱胎換骨了一樣，原本生硬的動作變得流暢。原本隨便一弄就會掉球，現在幾乎一次也不會掉。看到我這個變化，周老師十分高興，他説：“朱研過了一個暑假，技術變好了嘛！”聽到這，我十分得意。
通過這個暑假，我體會到練成自己的拿手好戲是多麼幸福的事！我還要繼續練習，提高自己的籃球水平，增強這個屬於我的拿手好戲的技能，讓老師們、同學們對我刮目相看！從此以後摘掉我“體育白痴”的帽子。
同學們，你們有拿手好戲嗎?我的拿手好戲是快速地炒好一盤孜然土豆，這個其實很簡單的，在網上照着視頻學都能學會。我就是的。
首先，不論做什麼菜都要先準備材料。做這盤孜然土豆的工序很簡單，先拿出三四個土豆去皮，然後清洗乾淨，切成大小相似的土豆塊。接着就放入鍋裏油炸，待土豆變得金黃就可以了。但是謹記，油一定要多一點，火不能開的太大。
而説起炸土豆，我便想起我做土豆時的囧事。那時是我第一次做土豆，什麼都還不太熟練，尤其是在炸土豆時，生怕油濺到身上。於是我便把鍋蓋拿在手上，準備隨時防禦要濺到身上的油。當我把土豆倒下油鍋後，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開。可眼前的景象卻讓我大吃一驚，不知為何，本應該是金黃的土豆變得黑糊糊的，看起來叫人心驚膽戰，怎麼看都不像盤土豆，怎麼都下不了嘴。
我把土豆盛入了盤子，灰溜溜地拿去給爸媽嘗。媽媽嚐了一口：“嗯……味道不錯，就是顏色有點一言難盡。”“不過第一次做成這樣不錯了，再接再厲!”爸爸補充道。我聽後，信心倍增，下定決心一定要做好這盤菜。果然，功夫不負有心人，我總算做的萬無一失了，爸媽都很為我高興。
學會做這道菜，我認為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的鼓勵。我才能把這道菜做的如此完美!
我的拿手好戲要算游泳了。
記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。可是我不氣餒，回家天天練習憋氣，最終學會了憋氣。有一次，教練要我們在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪着眼珠子，鼓着腮幫子在水下憋氣，最終，他們一個個都先後撒了氣，唯獨我還在堅持着。教練為此還表揚了我，教練的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。
學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然後教練要我們手腳配合着下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎樣也配合不協調。在之後的幾天裏，我天天都練習，手和腳的配合也協調都了。有一次教練要我們下水聯繫自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池裏，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手熟練的前後划動，真象自由自在的小魚兒在水裏玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心裏美滋滋的。
經過學習游泳，我明白了一個道理：做什麼事只要天天堅持，就能幹好!
屋子裏，一陣陣朗朗的讀書聲，讀的是什麼？反正很少人能聽懂，這就是英語，我的拿手好戲。英語是一門課程，很少人喜歡它，但我不同，我對英語的喜愛絕對超大多數人。
我記得在我剛上二年級時，我就開始學英語了，直到現在我還在學，每當我有時間的時候，我就拿出英語書來，就像復讀機一樣一遍又一遍的讀着，後來就是寫單詞，再就是背時態。我很無奈，但我也知道也只有這麼做才能讓我的英語水平變得更好。
我的這些努力並沒有白費：我的英語成績總能考滿分；同學們不會做的英語題，我會很快地解答出來；我還參加過英語演講，不止一次，每次都能拿第一，我成了同學們眼中的“英語小王子”，這讓我很高興。
從此以後我變得更加喜歡英語，覺得它就像和我有緣一樣，我決定終身把英語學下去，成為真正的“英語王子”。
我還專門在手機上搜了一些關於英語的作文，還有怎樣把英語讀得有感情，能有更加吸引人的視頻講解，我連飯菜都不知味，一直痴迷於我的英語，每天下午我都去圖書館裏借英語書看，雖然同學們都説我是在裝腔作勢，但我為了能更好學習英語我都忍了。
放暑假的時候，爺爺給我報了一個籃球訓練班，讓我去學習打籃球，我知道後非常地高興。
暑期班開班了，我開開心心的去報到，那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。
我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到後非常的驚訝，心裏想讓教練快點教我們如何打球投籃等技能。
經過又一週的練習後，我們開始正式打球了，我打得非常輕鬆，教練陪我練打球，我反覆給教練頂過去，教練也給我投過來，教練按照正規動作，反反覆覆為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
通過暑假期訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節。
雖然籃球訓練班已經結束了，但是，我至今時常不忘記教練對我説過的一句話：“把基礎練紮實是打好籃球的前提，也是做好任何事的前提。”所以籃球成為了我拿手好戲。
在小時候，我就對音樂十分痴迷，剛上了二年級，我就要母親帶我去學唱歌，可人家説我氣短，恐怕氣不夠用。我失望而歸，但由於對音樂還是那樣喜愛，所以就學了一種樂器，孰不知那竟成了我的拿手戲——吹薩克斯。
那是在二年級時的教師節，看見音樂老師在台上吹着薩克斯，我心裏也萌發了這幼苗這就開始了學藝生涯。每想放棄時，就又記起當年台上的音樂老師，就感覺被牙齒咬破的地方，痛感灰飛煙滅……
幾年時間和光陰忽然匆匆渡過我也由“萊鳥”晉升了，但在這時，一個噩耗傳到了我的耳中——明天(星期一)早上在國旗台下才藝展示！!!
而當時已是星期天下午5點。沒法子，我只能倉促“備戰”。
風慢慢吹着，我一個人站在旗台下，望着台下一片黑壓壓的人羣，我喘不過氣來。我盯着樂譜架上的“夢中的額吉”幾個大字，閉上了眼開始獨奏，沒人聽到我當時“死就死吧！”的內心獨白。薩克斯的聲音從大管裏發出在那一瞬間，我進入了音樂的世界，我彷彿看了到在片一望無際的碧綠的草原上，一個十四五歲的年少之人端站在綠色中的一塊大巖石上，遙望故鄉的方向，看着天上的星星，嘴中還唱着這首歌。突然，歌聲微弱了下來，那人從巨石跌躺在了草原上，嘴中還“嗚一嗚—”的聲音……
突然，一聲尖利的雜音抓住我，把我生生拉回到了現實，“不好！出炸音了！!!”可我還沒有來得多想，餘音又將我拉了回去，我忘了演奏的人我！……
當我再回過神時，台下鴉雀無聲，我也足足在台上又站了一分鐘，我想：演砸了！我拿上譜架，抱着薩克斯走下了台，在那片刻“嘩嘩的.掌聲響起，我又將我手中的薩克斯摟進了……
十八般武藝，樣樣精彩。人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是朗誦。
説起這朗誦呀，可以説是有偷師學藝，也有拜師學藝。説到這“偷”，就回到了我小時候。小時候，一到電視裏有朗誦節目時，我就佔住電視機，學習那些人的語速、語調。一到晚會，我也會學習主持人的音速，聲音的抑揚頓挫。新聞聯播開始時，我也學習播音員的一字不差……就在這一點一滴的積累中，我學會了朗誦。説到這拜師，那也是得到名師真傳的。我們國小語文老師張麗華張老師，在市裏乃至全國的朗誦屆都是響噹噹的角兒，我可是她的嫡傳弟子。她教我們吟誦，輔導我們發聲，指導我們颱風……暑假還為我開小灶，在張老師的指導下，我的朗誦水平飛速提高。
以後的日子裏，我也在讀課文中練習着朗誦，技術也在不斷提高。後來，一次偶然的機會，我參加市裏舉辦的朗誦大賽，還得了第二名的好成績。以後參加其他比賽，成績也都不錯，還做過好幾次校級活動的主持人。
但是，那次的朗誦就失敗了，而且還很尷尬。就在上週，我們班裏的前四排與後四排比賽讀課文。前四排讀第一節，我們後四排讀第二節。我大致瀏覽了一遍我們該讀的課文，心想：這也沒有多難嘛!再説我的朗誦水平這麼高，對我來説這，簡直是小菜一碟。太簡單了舉手!嗯，就這麼愉快的決定了，我舉起手，果真就叫到了我。我大大方方走上台，心中念着“必勝”，站在台上開始讀，還沒到一句話呢，我就出了錯，把“大氣兒”讀成了“大氣”，丟了兒化音，立刻被同學們指了出來。無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。
這次朗誦讀錯還是因為太輕敵了，做任何事都不能大意呀。
我從小就開始迷上了自行車，看着電視上那些自行車雜技，我立刻勾起了買一輛自行車的夢想。
在我八歲的時候，爸爸給我買了一輛我夢寐以求的自行車。
我剛開始學的時候，爸爸先教我趟車。只見爸爸把左腳放在踏板上，右腳用力往後一蹬，自行車就猶如一把離弦之箭，“刷”地一下衝了出去。我見了，也學着爸爸的樣子，但沒趟出去幾米遠，自行車就搖搖晃晃，“咣鐺”一下子倒了下來，我重重地摔在了地上。我顧不得疼痛，堅強地站了起來，把自行車扶起來後繼續按照方法練着。蹬了一次，兩次……摔了一次，兩次……我依然不退縮，依然練着。經過了幾十次的失敗之後，終於成功了。
爸爸見了連忙鼓掌，對我説：“兒子，既然你學會了趟車，我就教你騎車吧!”
“太棒了!”我一蹦三尺高，小小的心充滿了歡樂和喜悦。
只見爸爸左腳踏踏板，右腳用力一蹬，接着跨上了另一個踏板，騎了起來。我見了，學着爸爸的動作練起來，50米，100米，200米……我騎得越來越遠。
經過了一、兩個月的練習，我已經可以騎好幾千米了。
現在，每當我再看到電視上的自行車雜技時，我非常開心，心想：要是我5、6歲的時候不喜歡自行車的話，可能現在我還不會騎呢!
説起我的拿手好戲，那就不得不提挑西瓜了。
去年暑假，天氣炎熱，我們家基本上每天要“消滅”一個西瓜。買西瓜的任務就交給了我們家的兩大閒人——爺爺和我。一來二去，我就學會了“一看二拍三聽”的挑瓜法。爸爸、媽媽常常誇我買的西瓜最甜最好吃。
今天，我和同學們到郊外郊遊，大家邊走邊笑，玩得不亦樂乎。走着走着，前面的路上出現了一個賣西瓜的老爺爺。口感舌燥的我們一擁而上。是時候展現一下我的拿手好戲了。我問了問西瓜的價錢，便開始挑起了西瓜。
我先看看瓜皮的顏色，再拍拍西瓜試試手感，接着聽聽西瓜發出的聲音。最後，我自信地挑了兩個大西瓜。這時候，饞嘴的同學們早已經忍不住了。
我讓老爺爺打開第一個西瓜。好緊張啊，拿手好戲的成敗在此一舉了。只聽“咔嚓”一聲脆響，老爺爺切開了第一個西瓜。哈哈，紅瓤黑子，看起來就特別誘人。同學們馬上把西瓜搶空了。大家吃得不亦樂乎，邊吃邊對我的拿手好戲讚歎不已。我我開心得笑了，心裏像吃了蜜一樣甜。
老爺爺接着開始切第二個西瓜。我不由得又激動起來。聽得沉悶的一聲響，西瓜切開了。白瓤白子，咦？這個西瓜怎麼沒熟？面對同學們投來的質疑的眼光，我尷尬極了。
唉，我的拿手好戲居然給演砸啦！
如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪着頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。
當有同學問我，你的拿手好戲是什麼的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以説是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只佔了半格；還有的歪斜着身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。於是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學説的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想着：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的寫法。於是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒後寫下了聞名於世的《蘭亭集序》，但事後無論他怎麼寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看着這幅字，覺得字都活了起來似的，既規整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之後也豎起了大拇指，直誇我有了明顯的進步。
我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。
你們一定有拿手好戲，可你們知道我的拿手好戲嗎？哈哈，我的拿手好戲是騎自行車。
可是，有誰能知道我背後的困難和挫折呢？國慶節放七天假，我一刻也沒閒着，寫完作業後，我就火速趕去了外婆家，找到表哥，他答應我一定要教會我騎自行車。唉，學車之路真的是困難重重啊！
第一，我的平衡力不怎麼樣，可以説特別的差。學騎自行車時，還有三四次就掉進溝裏了。還有一次，自行車的龍頭把我的脖子剮蹭了一條長約1分米的傷口，並且摔倒時，龍頭把我的胸口撞出了一個紅紅的圓形。不過自行車也好不到哪裏去，有一邊被我撞的粉碎，表哥卻在那裏幸災樂禍：“哈哈，胸口碎大石......哈哈！”表哥肚子都笑疼了，可我卻疼的“哇哇”直叫，喊：“疼啊，疼啊，好疼啊！”
被人嘲笑的滋味真不好，每次騎車被別人嘲笑，我就在心裏為自己加油打氣：“陳子豪啊陳子豪，為什麼別人能學會而你就是學不會呢？你也不比別人笨，也不缺胳膊少腿呀？你一定要學會啊，不然，別人都不會和你玩的，還會對你冷嘲熱諷的。所以，你一定要好好學。”
經過五天的努力，我終於學會騎自行車。我還能在平路或陡峭的坡路上做出一些高難度的動作了，我實在太喜歡騎自行車了！
每個人都有自己的特長，比如畫畫、唱歌、跳舞、打籃球等十八般武藝，樣樣都是好戲，而我的拿手好戲就是——玩魔方。
我對魔方的熱愛源於去年暑假一天，我去朋友家玩，無意間看到朋友的哥哥在玩魔方，本來一個顏色雜亂的魔方在他的手裏幾下轉動就還原如初。我覺得實在太酷了，無比羨慕，頓時對魔方產生了濃厚的興趣。
一回到家，我就嚷着讓爸爸給我買魔方，爸爸看我渴望的眼神就立馬答應了我的請求。剛拿回來我就迫不及待地玩了起來，我先把它打亂然後試着還原，可是左轉右轉，魔方就像故意和我作對似的，怎麼都不能完全還原。於是我開始在網上搜索玩魔方的視頻講解，邊看邊試，終於功夫不負有心人，在我近半天的折騰下，終於首次將魔方成功還原了。但我並不滿足於此，開始訓練速度，從開始時的十分鐘到五分鐘再到兩分鐘……玩在其中樂在其中。
今年，在學校魔方社團的展示比賽中我獲得了第一名的好成績，雖然社團裏的女生很少，但我的成績可以證明女生在這方面並不比男生差。在魔方方面取得成績也促使我在其他各個方面都更加有信心。
魔方對我來説不僅是我的一個拿手好戲，還是我的朋友，給我帶來了無限樂趣，更成為了我的一位良師，告訴我：“世上無難事，只要肯登攀！”
每個人都有自己的拿手好戲，有的是煎牛排，有的是做奶茶，有的是炒菜，我的獨門絕技也跟食物有關係，那就是烤串。
不要以為烤串很容易，其實也是一種學問呢，首先要考慮它的熟度還有撒調料的料，其次還要考慮怎麼才能做得更香更入味，因為我常常吃烤串，不知什麼時候我也會做了。
記得那天是一個風和日麗的週末，我們一家人去了一個可以烤串的公園，在那裏我們搭起帳篷支好烤串架，準備吃午餐，可是期間爸爸突然不舒服，做不了烤串，媽媽也不會，這可怎麼辦？我對他們説：我可以做烤串呀，放心吧，我可是烤串達人。爸爸和媽媽同意了。
我開始熟練地拿起烤串，調好支架的温度，開始工作了。只見我一手拿着烤串，一手拿着扇子，先把烤串放在支架上一邊扇一邊烤，開始倒上了油，只聽噼裏啪啦的聲音，我將烤串翻來覆去烤。是時候了，我撒了一些孜然和辣椒粉，又是噼裏啪啦的響聲，因為火勢有點大，我趕緊把支架的温度調成了小火，又趕快拿扇子扇滅，我滿頭大汗，時不時也拿扇子扇，過了一會兒，終於做好了，我將烤串放在盤子裏端給了爸爸媽媽，還有妹妹，爸爸和媽媽一邊吃一邊説着：真好吃，你可真是天生的烤串達人呢。妹妹也在旁邊附和着，我笑了笑也開始吃起自己的烤串兒，又嫩又香。太棒了，我又進步了，不過也不能太驕傲，繼續加油，我心裏想着。
從這件事我明白了：做任何一件事都要反反覆覆的練習，不能得意洋洋，只有虛心才能使我們進步，我以後一定還要繼續修煉做烤串。
屋子裏，一陣陣墨香撲鼻而來，還夾雜着幾張紙的“古味”。我一行行，一列列，不厭其煩地寫着，入木三分，力透紙背，筆墨丹青。 僅僅是一支一頭帶有毛的小棍子，一盤裝有黑色墨汁的盤子，一張能沾染上萬物中所有顏色的吸收器，竟能寫出幾分筆走直龍，也能龍飛鳳舞。那時的我，右手緊握毛筆，不停地在紙上擺動，還時不時地粘上墨汁，靈巧的手像一隻在花叢中飛舞的蝴蝶。
就先從“樑”字説起吧。剛開始學書法，可讓我傷透了腦筋，怎麼寫都不像，我心裏已經有了放棄的想法，但轉念一想：不行，我不能就這麼放棄，我一定要把書法給練好。於是日復一日，年復一年，果然，功夫不負有心人，我都不知道寫了多少張紙，用了多少瓶墨水，才寫出一個像樣的“樑”字。這讓我努力練習書法的心更加明確了。又不知道付出了多少努力，我的書法已經可以説是入木三分了。書法成為了我的拿手好戲，而書法課也成為了我大展身手的最佳時機了。
“你寫得真好，如果我也能像你一樣就好了！”這是來自一位同學的讚歎。“你寫得太好了，能教教我嗎？我也想像你一樣。”這是來自另一個同學的請求。這一聲聲的讚歎聲與請求聲使我信心大增，書法也越來越好了。
書法不僅讓我練好了字，還磨鍊了我的意志，開闊了我的眼界。書法，就是我的拿手好戲。
學問齋