在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
每個人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是畫畫，而我最擅長的還是短跑。
不知什麼時候起，我跑步突然跑快了，小的時候……貌似並沒有把精力放在跑步上，那時，也已經比別人快了。
我擅長衝刺，一下子加到極限速度，不過堅持不了太久，所以應該只適合短跑。長跑的話……我體力貌似不是很好，在班級裏只能排在第七（體質測試50x8成績），短跑的話，我應該能穩穩地位居前五。在跑步這個地方我擁有着極大的優勢，導致我又慢慢的產生了興趣。
跑步很多人都會覺得簡簡單單，可能成績相差了1秒就會覺得跟別人差不多快，那可真是大錯特錯，比賽上，一毫秒都是非常重要的`，而我可能也只比別人快了幾毫秒而已，但這就叫差距。不過這些僅限於短跑，長跑我可能就要被拉開幾十秒了。
我不適合長跑，只適合短跑也是有證實的。
在這學期的運動會上，最短的六十米沒了，一百米名額又滿了，我被強迫地去跑了二百和四百的。雖然這點可能對於一些人來説，可以全程衝刺的，但我卻做不到，也沒抱着希望。分別是第三和最後，這時候，再加上去年的成績對比就明顯了，去年六十跟一百米都是第二進決賽，也可以看到，越長的距離名次越差。
有的中午，我會到下面去練練跑步，可否再讓自己快一點，哪怕是0.01秒，或是提升自己的體力。
每節體育課上，我都期待着跑步，這是我的強項，我的拿手好戲，我會在這個基礎上，進一步的提升。
我有一個拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班裏也因此博得了“朗讀小能手”的稱號。
在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上台朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所願，毫不猶豫地舉起了手。我來到台上，隨着伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學們聽的津津有味，有的同學還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀到了“親愛的.”這個詞時，有的同學就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起來。我讀完後，只聽講台下傳來一陣雷鳴般的掌聲。
後來又一節語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學們在聽的時候思考一下，這段文章抒發了作者怎樣的感情。這時的我用輕快的聲音來讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時，同學們似乎都與作者產生了共鳴，感覺到了作者當時的感情。個個爭先恐後舉起手，想要回答老師的問題。此後不管是六一還是學校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎盃！
朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引着我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什麼拿手好戲嗎？來分享一下吧！
要説我的拿手好戲呀！那就不得不提起猜拳了。我猜拳前，總要問對方几個問題，然後才和對方出拳，每一次都能成功。
我的這幾個問題是：是石頭嗎？是剪刀嗎？是布嗎？對方可答“是”，可答“不是”。我會在對方答時仔細觀察其動作和表情，尤其是眼睛，因為眼睛是不會説謊的。
作為初學者的我，還掌握的不是很好。有幾次，遇到一些很會掩飾的人，就敗下陣來。
一次，我和同桌在課間玩這個遊戲。當時，我自以為很容易就能夠獲勝。可問題問完，同桌仍面不改色。我有點尷尬，但故作鎮定地出了一個布。因為在同桌回答關於石頭這個問題時，停頓了一下，才答了不是。結果是同桌出了剪刀，我輸了。雖然有點不服氣，但我仍作出洗耳恭聽的樣子問同桌：“你為什麼出了剪刀而不是石頭呢？”同桌笑着回答道：“我剛才在回答你剪刀時，不是的聲音答得很小。而在答石頭時，我的表情一點兒變化都沒有。”我恍然大悟，原來“耳聽六路，眼光八方”才是制勝的法寶啊！
之後，在多次與別人的比賽中，我不斷地觀察、改進，終於能百戰不敗了。
我又一次與同桌猜拳，這一次我聽了聲音，看了動作，觀察了眼睛，終於創下十連勝的.記錄。只要足夠細心，足夠有耐心，一定會有所收穫的！
六根琴絃，唱出了千萬音符，唱出了動人歌謠，唱出了萬般旋律。它沒有鋼琴的優雅，沒有架子鼓的狂放，沒有古箏的清幽，沒有薩克斯的爵士範。它，彈的是民謠，彈的更是人們感情的舒放。
我接觸吉他是從三年級開始的。當時，我是個音痴，認不出音符，更別提看曲譜了。還好，在老師和家長的教導下經過枯燥的練習，我戰勝了學吉他的第一個“攔路虎”。
第二個問題就有點棘手。我必需讓雙手練成肌肉記憶。從乏味的音階練習到困難的手型練習，我歷經了磨難，直到左手起繭子，右手形成了條件反射，我就準備好彈第一首曲子了。這重要的一天，我盼了多久呀！彈上《小星星》的第一個音符，我千萬的感情溶了進去：有開心的，有興奮的，有感慨的，有驚歎的，溶作撥動的琴絃，勾勒出黑夜裏千萬盞明燈織就了的花園。我仰望着夜空中迷人的景象，心想：為什麼我以前從未欣賞到夜幕的'美呢？直到吱吱離離彈完最後一個音符，我才從幻想的“花園”中走出來。一曲彈完，琴絃不再撥動，我卻迷上了吉他的魅力，無法自拔。
現在，我學習了更難的曲目，《菊花台》《同桌的你》接踵而至。而我對吉他的熱愛仍然意興不減。在“明燈”下，我仍對着曲譜，將我的感情發泄。
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，會c++編程，會EV3機器人而今天，我要介紹其中一個最奇葩的“拿手好戲”。
來到作文室。準備材料：帆布袋，顏料，筆刷，膠帶和圍裙。繫上圍裙，貼好膠帶，手持筆刷，蘸上顏料。顏色在筆下交融，呈現出五彩繽紛的樣子，這裏一抹，那裏一簇。
接下來，就是後續的修飾。這時，一個滿臉無知，不懂裝懂，自以為是的小屁孩從我身後竄了出來。他看到了我的畫作，嘲諷地説：“這是啥呀！”還有一個勁地在那瘋狂地傻笑。
傻笑聲吸引了其他幾位同學，連老師也看了過來，大家都用奇異的`眼光看着我和我的畫作。我心中很不滿：凡人就是凡人，一點藝術細胞都沒有，可悲呀！
唯有老師的老公是我的知音，看出了我那畫作的優美之處。這令我更有信心了，本來也有些動搖的心，也放了下來。我經過了好一陣折騰，終於塗的差不多了，我們先來看看別人的作品吧！他們所塗的顏色全擠在各個格子裏，看起來十分拘束。我不禁想，為什麼人們的作品都會如此拘束？絲毫沒有任何創新。如果我們突破常規，不走尋常路，那又會是什麼體驗呢？
於是我堅持着我自己，不去在乎別人的嘲笑。擺放晾乾時，那可真是萬綠叢中一點紅特別。
原來這就是我的拿手好戲。
每個人都有自己的拿手好戲，我引以為豪的拿手好戲是在毫無防備的情況下快手接東西。我之所以可以很快地接住東西，是因為我是校乒乓球隊隊員，經常打乒乓球。打乒乓球可以鍛鍊人的反應能力。
有一次，我和姐姐出去玩，回家時想吃東西了，便走進了一家便利店。一進門右側有一位面容清秀的姐姐。哦！原來是老闆娘呀！她可真年輕！
我選好了零食去結賬。老闆娘一手抱着個小寶寶，一手拿出計算器開始算錢。我正想撕開零食開吃的時候，計算器突然滑落下來。我順手一操，便接住了計算器。真是大顯威風啊！老闆娘先是一驚，隨後滿臉高興：“小夥子，你可以啊！什麼時候練的這一招！”我得意地笑了。
我們回到家後，姐姐在客廳裏站着玩手機，我從她旁邊經過。她看到了一個非常搞笑的.視頻，笑得全身顫抖，不料手一抖，手機滑落。我迅速把手一伸，接住了。真是虛驚一場啊！姐姐表情由原來的慌張，變成了現在的輕鬆，歡快。她擁抱了我，高興地説：“老弟，你救了老姐的命啊！”我反問她：“那怎麼犒勞我啊？”
每當我吃完飯後，媽媽總是會倒一杯水讓我喝。這天，媽媽像往常一樣端着水向我走來。正當我要接過水杯的時候，媽媽的手突然滑了一下，杯子從空中落了下來。我的手像閃電一樣接住了杯子，真是千鈞一髮呀！媽媽驚呼道：“嘿！小兔患子，你還會這一手呀！”我笑了笑，並沒有回答。
我的拿手好戲厲害不了？我給它取了個厲害的名字——“迅雷爪”。
今天，媽媽給了我一個展示的機會，我非常開心，我要好好秀秀我的拿手好戲--做蛋包飯。
真人秀直播節日《戴子玉蛋炒飯》開播了：我從冰箱裏拿出胡蘿蔔、玉米、2個雞蛋、青瓜。先把2個雞蛋打在碗裏，再把玉米分成一粒一粒的，最後把胡蘿蔔和青瓜切成一塊塊小正方形。蛋包飯味道好不好吃關鍵在於炒。
首先，打開火把鍋燒熱，放入三勺油，小夥燒熱放入胡蘿蔔、玉米、青瓜翻炒再加一點鹽炒熟，出鍋裝盤。我再把鍋洗乾淨，燒乾水，拿起油壺，沿着鍋底滑一個油圈，油濕剛剛好倒入雞蛋液，雞蛋液在鍋底慢慢地結成雞蛋餅。我小心翼翼地把雞蛋翻了一面，成了金黃色的蛋餅。餅煎好了，我將炒好的餡放在餅上再加一點番茄醬，再把雞蛋餅沿着圈的邊合上，一個金黃色的、美味的蛋包飯成功出爐啦！
我喊着：“真人秀直播間結束了，大家快來分享我的蛋炒飯。”爸爸第一個衝出來説：“看着雞蛋的'顏色一定非常好吃。”媽媽説：“我早就聞到香味，一看就好吃！”姐姐二話不説馬上拿起筷子狼吞虎嚥地吃了起來，嘴裏還不停説着：“好吃，好吃！”看着全家人都喜歡吃我做的蛋包飯，我心裏美滋滋的。
這就是我的拿手好戲--蛋包飯，如果你想學做蛋包飯，請到我的真人秀裏面看我的直播吧！
你們也許有許多拿手好戲，關於勞動、學習之類的，可我的拿手好戲一定會讓你們大跌眼界——裝睡。
大家在很晚還在看電視或寫作業時，父母突然來查崗，你們會不會匆匆忙忙上牀裝睡，卻總會露出馬腳，以失敗告終呢？而我這個拿手好戲是在身經百戰過後的熟能生巧。
某天晚上，我正興致勃勃地看着電視，忽然樓下傳來一陣熟悉得不能再熟悉的一串腳步聲，爸爸回來了。糟了，我心中警鈴大作：立刻關掉電視機，摸一摸電視機外殼，還好，不算太燙；當我聽到開燈的'吧嗒聲和上樓梯的腳步聲時，立馬關燈並脱鞋上牀；頭和身子側過來，背對着牆面；拉上被子，讓它遮住半個腦袋；一閉眼，儘量讓自己的呼吸聲均勻一些。
這時，爸爸正好推開房門，他邊整理我書桌上的課本，邊説：“別裝睡了，你是我生的，我還不知道你是什麼樣的嗎？這都裝了多少回了。”我心頭一驚，僥倖蕩然無存，我的心都快奔上嗓子眼了，但我還是故作鎮定。誰知我的身子忽然一緊，後背被子的一角被爸爸掀開了，接着，整條被子掀在了半空中。我只好認命地睜開了眼。結果，我被大道理環繞了整整半個小時，並用切斷網絡兩個星期來處罰我的欺騙行為。
唉，沒想到自己拿手的小聰明，居然就這麼被一眼道破了，還搬起石頭砸了自己的腳。以後還是不貪玩了，早點睡覺吧！
每個人都有自己的特長，我也有自己獨具特色的拿手好戲呢！
從小我的舌頭就不太靈活，不能像媽媽一樣“卷花舌，”我的.身旁有很多人都會彈舌，雖然我也嘗試過彈舌，但都以失敗告終。這讓剛開始學彈舌的我很氣餒，本來呀，我都想放棄了的，誰知道在一旁的妹妹對我下了一份戰書，還聲稱自己肯定比我更快學會。切！我才不會認輸呢！
“嘚”奇怪，我的兒字怎麼都彈不出來啊？難道是我的口型有問題？不會吧？我明明是按照上面的標準要求來的。這已經是我學彈舌的第一個星期了，為什麼我學彈舌就那麼難啊？”我的舌頭又不是和別人不一樣”我悄悄地對自己説。
再試一次吧，如果再不會的話，我就不學了。“嘚兒”我，我這是會了嗎？我會彈舌了？太好了！
學全彈舌的我，實在忍不住去妹妹那裏炫耀，“妹妹，我學會了彈舌！”妹妹翻了翻白眼：“我才不相信你學會了，連我都不會，你怎會呢？我才不信你呢！”“我就知道你不信，所以啊，我特地過來表演給你看呢。”
“把舌頭放平，最後一步，也是最重要的一點，就是你的聲音一定要從嗓子出，聽！嘚兒嘚兒”“好厲害呀！”妹妹向我投來了讚許的目光。
嘿嘿！那當然，我畢竟練了這麼久呢！
在我的生活中練成了許多的拿手好戲，比如：花式踢足球，花式玩雙槓，跳樓梯等一些拿手好戲。其中我最熟練的拿手好戲就跳樓梯莫屬了。
因為我們家是樓梯房，並且我經常住在三樓所以下樓梯十分不方便，於是我從小就開始練跳樓梯。小時候是兩格的往下跳，大一點是四根的往下跳，再大一點兒是六根往下跳，現在我都已經練成了八個格往下跳了。下樓梯以後也不用發愁了，自從上了國中以後跳樓梯用處更大了，因為我們班被倒黴的安排在了四樓，下樓梯十分的不方便，所以只好使用下樓梯才能比平常下樓快一點和輕鬆一點。
記得剛入國中的時候許多同學都比賽跳樓梯，有一次我見邊蜀風跳樓梯也參加了上去。邊樹楓先跳只見邊樹風一下子從七恪高的`樓梯跳下去了，於是同學們都大呼小叫開始歡呼起來。我不甘示弱也站在了第七格，從上往下蹦我十分輕鬆地完成了，在此同時大家也熱烈地為我歡呼，但是我見比賽還沒分出勝負於是就站在了第八格，我使勁往下一蹦手一下子撐住了地穩穩地落在了地上，許多人看見我從第八格跳了下來都蒙圈了，也都投來了讚許的目光不可思議地看着我。
跳樓梯就是我的拿手好戲，我以後會多多使用它，把她練得更加爐火純青。
跳舞......寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。
前年夏天的一個夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場上，這時，一個個靈活的身影闖入了我們的.視野當中，他們穿着旱冰鞋，在地上飛快地滑動，這讓我眼前一亮，當時還沒有特長的我心中頭一次萌發出了學滑旱冰的想法。
我向媽媽説明了我的想法，媽媽爽快的同意了，並且第二天一早就領我去買了旱冰鞋。
買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個旱冰班。
我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩，一下子摔了個四腳朝天，我被老師扶了起來，“來，不要慌，看着我，左腳蹬，右腳向後收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因為我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。
“來，站起來，重心向下，集中注意力……”“對，來，慢慢划過來，來，來呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤，我終於練得可以飛快地滑行了。
功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望着台下的好幾百人，在台上表演了起來，一會兒快速的轉圈，一會兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中，我無不自豪。
直到現在，我已經得了好幾個滑旱冰的獎狀，我也通過去練習滑旱冰，得出一個道理：“只要努力，不管學什麼，都可以學的很好!”
"沙沙沙"風輕輕地吹着，在皎潔的月光下，伴着一陣陣花香，我拿起筆輕輕落在潔白的紙上，勾勒着一道道優美的線條，繪畫，便是我的拿手好戲。
從五歲開始，我就開始接觸繪畫，我感受到繪畫的樂趣和奧妙，漸漸地喜歡上了它。媽媽看我對繪畫非常感興趣就給我報了繪畫班。線條，是繪畫的基本功，如果線條沒有學好，那麼畫一幅好的畫就難如登天。想要學好線條也不簡單，畫出的線條要輕美而圓潤，筆直而自然。開始我拿筆十分僵硬，我的手彷彿不是我的手，筆也不聽我的話，看着紙上一團蜘蛛網，漸漸地我沒了耐心。在我想放棄時，老師走過來握住我的手，一邊畫一邊温和的對我説："畫線條一定要有順序，有耐心，有耐心才能成功啊！"我明白了老師的意思，練了又練，慢慢拾起了信心。基礎學好了，就要畫實物。跟着老師的步伐，認真努力的去畫，看着紙上的物品慢慢呈現出來，人生的第一幅畫就完成。我越發的能感受到繪畫的樂趣了。
我漸漸長大，學了素描，進一步體會到了繪畫的快樂。線條與明暗可以融合成輕快的溪流也可以碰撞出洶湧的'波濤，黑白之間的無窮變化也是意想不到的。
無論哪種本領都要經歷不懈的堅持和練習，才能變成你的拿手好戲！
俗話説“八仙過海，各顯神通”，每個人有不同的技能。六年的學習中，我們班同學有着各不同的技能，有的同學會唱歌，有的會畫畫，有的同學會踢足球，而我的拿手好戲是打籃球。
記得去年夏天，我還是個籃球小菜鳥，當時連投籃都不會，看着別人百發百中的樣子，心裏羨慕極了。擅長打籃球的姐姐每天都教我如何打籃球，我也虛心地學，刻苦地練。一日復一日，雖然有時我想放棄，但一想到姐姐每天陪我刻苦練習，一想到有時我打籃球打不好，會被別人笑話，我又有了動力。漸漸的，我投籃的命中率高了，運球也變強了，好幾個人都防不住我。學校的`籃球賽又開始了，終於到了我大顯身手的時候了。我們班同學對戰二班，只聽一聲哨聲，比賽開始，我和王樑打出漂亮的配合，只見他把球傳給我，我緊接着一個三步上籃，籃球在上面轉了幾圈，我的心也跟着忐忑不安，眼睛緊緊盯着它，默默地祈禱它快點鑽進籃筐，籃球彷彿聽到了我的心聲，轉夠了就乖乖地進入籃筐。場下觀眾一片歡呼，隊友們也紛紛跑過來向我祝賀。我心裏非常自豪。
賽後我還是刻苦練習，遲早有一天，我也可以像我喜歡的籃球明星一樣厲害的。
我最擅長的是跳舞。又一場精彩的舞蹈演出，在觀眾中爆發出的喝彩聲中落下了帷幕。此時，我不得不想起經歷的那些刻骨銘心的舞蹈排練。
我是六歲開始喜歡上舞蹈的，別看那時我年齡小，其熱心程度一點也不次於成年人。舞蹈基礎訓練是非常吃苦的，往往一個動作要練十幾甚至上百遍才能達到要求。記得一次練習空翻的動作時，要求是空翻後，再做一個高彈動作，然後落坐在由兩位同學用手搭建的座位上，做個完美的亮相，音樂也戛然而止，其難度相當高。反反覆覆也不知翻了多少次，身上摔得傷痕累累，最嚴重的一次是把頭摔破了，在醫院縫了五針。有時晚上睡覺一翻身就疼醒了。我之所以這樣苦學苦練，即使頭破血流也依然堅持不懈，就是為了實現自己追求的夢想。
貝多芬説過“沒有失敗，就沒有成功。”成功是失敗的結晶。經過一次次的失敗，終於完成了動作的要求。經過幾個月的.課餘訓練，得到了老師的認可，之後，學校每次有活動都讓我參加演出。我也都能圓滿的完成任務。
跳舞，增強了我戰勝困難的勇氣，也讓我的生活變得充實，變得色彩繽紛。
樺甸市二道甸子鎮中心國小六年一班：肖欣怡
踏上講台，我看見大家和我一樣，心頭都亮着一盞燈，這就是自信。大家坐在這裏才如此神采奕奕、精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照料耀着我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
偉大的科學家愛因斯坦在小時候曾被老師認為是低能兒，一次，他面對憤怒的老師，不慌不忙地舉起兩隻小板凳，並解釋道：一隻是我第一次做的，一隻是有我二次做的，那一隻是我剛剛做的，雖然不太令人滿意，但我努力了。
如果是我，面對老師嚴厲的責備，會怎樣做呢？我可能會漲紅了臉，默不作聲，任憑老師無情的指責而不敢解釋。我也許還會無可奈何地説：我不知道。而愛國斯坦那番精闢的話則顯得十分自信，我想他之所以能成為一位偉大科學家，自信一定給了他無窮的力量。
我以前一直缺少自信，在遭遇一些困難時就會放棄，因此學習成績一直上不去。媽媽一直鼓勵我，讓我看看成功人士自傳，從中汲取精華，尋找自信。自信的開始一定會有一次轉折，會有一次逆襲。五年級的一次單元測試，我破天荒地考了100分，全班第一。我知道這是我的轉折，我的逆襲。從此我的內心被激發了，一種從未有的自信力量，點燃了我的.鬥志，一發不可收拾，一次次的進步。
我們是21世紀的建設者，肩負着建設祖國的重任，有精衞填海、夸父追日那的自信，看到自己的長處，想到成功就在不遠處向努力的你招手。加油，讓自信之樹開花。
學問齋