在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的歡喜作文，希望對大家有所幫助。
我有一個歡喜冤家，他就是我的結拜弟弟。他總是和我作對，我説東他就説西，我説左他偏向右。不過呢，因為有他“作對”，我們相互“監督”，也讓我們相互成長呢！
有一次，我在課堂上偷偷地玩了一會兒，因為他坐在我的後面，所以看到了在玩的過程，就“嘴尖尖”地告訴了老師。老師一聽，對我一頓臭罵，差點把我罵得要哭了。不僅如此，老師還告訴了家長，又害我回家被老媽打得皮青臉腫。
他跟我作對也就算了，他還和我陰魂不散，形影不離，我上寫字興趣班，他也上；我上作文班，他也上；更惱人的'是，總和他同班，還坐前後位置。
同班的事也就算了，還和我比學習成績。我的分數哪怕比他少0.1分，他總要説：“我的分數比你高。”但是我一旦比他多0.1分，他就會説：“你一定是作弊比我的分數高的。”不過，我曉得他是嘴硬而已，心裏還是挺佩服我的。為了堵他的嘴，每次考試，我都格外小心，生怕落在他的後面。
我一直保持沉默，忍着不説，就是想有個合適的機會再一股腦兒抖出來，讓他知道我的心情。今天正好寫作文談談對同學的看法，我不得不説了，弟弟，感謝你總跟我作對。
眼中匯存着星辰，心中便滿是歡喜。美好無處不在，又何懼長路崎嶇！善於發現美、感知美、創造美，你的人生將不再索然無味，而會更加絢麗繽紛，充滿歡喜。
春天的腳步近了，樹上的芽兒即將探出“小腦瓜”，與我們共賞世界之美。去年的枯葉已然落下，今年的新芽還要繼續生長啊，眼前的凋零又算什麼呢？“花謝花又開，春去春又來”，春天依舊充滿生機，不禁令人歡喜。
回想去年盛夏，騎着單車哼着歌曲的少年都已長大，也許他們仍會懷念：那個夏天，還會再有嗎？也許，那個夏天不會再來，但那個翩翩少年正在向陽生長時光如海浪衝沙般帶走了我們的故事，但卻留下了珍貴的回憶。每當憶起，便是歡喜。
看到去年秋天收藏的`落葉，不由得歎息：秋天將春天最後的餘温也吞噬了啊可轉念一想，春季播種，秋季收穫，四季更替，人間才更美！想到此，眸中露出了歡喜。
踩着被冰雪覆蓋的土地，看着銀裝素裹的一切，卻未感到曾經的寒冷。哦，是因為那些熙熙攘攘的人羣，和洋溢在人們臉上歡樂！世界和平，國家昌盛，這便是我們凡人的歡喜！
不因煩惱而悲憤，卻因四季變化而歡喜，無憂亦無慮
我最喜歡的書是《三毛流浪記》，因為裏面的圖畫、人物及其想法基本上和其他的書完全不一樣。
這本採用連環畫配文字的方式，而其他的書一般都不會用連環畫，比較常見的是用插圖。
這本書的主人公三毛，頭上就真的只有三根頭髮，看起來挺誇張，挺滑稽，其他書的主人公一般頭上的頭髮都長滿了。
三毛不光是長相與眾不同，他的想法也很獨特。比如有一個章節大概説的是一個爺爺窮得實在沒有辦法，就把姐姐和弟弟賣了，姐姐賣七萬，弟弟賣五萬。三毛看見這樣能掙錢，也要把自己賣了。他找了一張紙，上面寫到我賣一萬元，其他的'書基本不會寫自己賣自己啊！還有一篇大意説三毛去洗自己的衣服，找到一條黑河就開始洗了，洗完後衣服就變黑了，真不知道三毛是怎麼想的。最後一篇大概説三毛用紙做牀，突然兩個人過來，一人丟一個煙頭到三毛的紙牀上，三毛的牀就這樣沒了，太有意思了。
張樂平創作的這部《三毛流浪記》，不僅畫畫得精彩，裏面的情節也太搞笑了。讀完之後也讓我們不禁同情那個身世淒涼、飢寒交迫、受盡欺辱的可憐娃三毛。
放暑假了，本來每年一放假，不管是寒假還是暑假，爸媽都要把我和哥哥送回老家南昌，但今年暑假因為外公生病住院，外婆裏外都要忙，所以爸、媽沒讓我和哥哥回南昌，爸媽為了讓我暑假過的充實點，給我買了一輛1100元的自行車讓我運動。
我非常喜歡，每縫下午四點鐘左右，我就要下樓去跟小區裏校友去賽車。那車太過癮了，想加速就可加速，每次跟小區裏的`校友比賽，我總能得一、二名。
這段時間天空不作美，天天下雨，我老老實實在家呆了幾天，7月14日下午，雨終於停了，我約好了三年級二班的李星樂一起去賽車，路面有點打滑，我騎快了，一不小心就從自行車上掉了下來，我右手的大姆指有點跌歪了，我忍着疼痛，把指頭扳了扳，但是我還是忍不了疼痛，我哭着跑回家，正好爸媽下班了，媽媽看到我疼痛的樣子，馬上帶我去南山醫院拍片。雖然沒有骨折，但是有點欠規則，醫生用一個鐵片把我大姆指託到，叫我這兩週不能動，我作業也寫不了，過了兩週再去醫院複查，但願我手能完全恢復好，要不然我暑假作業是沒辦法完成。
買了自行車，讓我高興，但現在摔到手，又讓我寫不了作業。真是讓我歡喜讓我憂。
我的名字叫史欣旖，很好聽吧，我也認為是這樣。我出生後，為了給我起個好名字，爸爸媽媽可是費了不少工夫，可一直沒有中意的。多虧了我的小姨，一本字典都快被她翻爛了，她終於想出了一個好名字：史欣旖。“史”是我的姓，“欣”的意思是欣賞，“旖”代表柔和美好，連起來就是希望人們永遠欣賞我柔和美好的一面。
我的名字從字面上看，讓人感覺我是個淑女，很有文化內涵，有這麼個好名字，我挺自豪的。可與此同時，我的名字也給我帶來不少煩惱，比如有很多人不認識也不會寫我的名字。有幾次媽媽帶我到醫院看病，醫生不是把“旖”寫成下雨的'“雨”，就是讀成奇怪的“奇”。我的同學還常把“旖”讀成“姨”，實際上應該讀第三聲。
唉，我的名字真是讓我歡喜讓我憂！不過，不管怎樣，我還是非常喜歡我的名字。
哥哥是我的“歡喜冤家”，讓我真是又喜歡又討厭。
哥哥有着一頭烏黑的短髮，一對濃密的眉毛，一雙又大又黑的`眼睛，但別看他嘴巴小小的，卻經常説出些讓我生氣的話。
最令我印象深刻的一次是我和哥哥爭搶一盒巧克力，他就是不讓着我，還説：
“給我，小孩子，不能吃那麼多甜的，對牙齒不好。”
“你不就比我大8歲嗎？你也是小孩子，憑什麼你能吃，我就不能吃了？”
“就憑我比你大！”
“你………”
每當我吵不過他的時候，我都會去告訴媽媽。“媽媽，哥哥……”我大聲喊道。哥哥一把捂住我的嘴巴，用懇求地語氣説：“我的小祖宗呀！放過我吧，咱們分着吃還不行嗎？就別喊媽媽了。”“那你還欺負我嗎？”“不敢了，不敢了，再也不敢了。”哥哥抱着我哄道。雖然哥哥口口聲聲説下次不敢了，但他還是會欺負我的。
我和哥哥的相處中，有摩擦，有歡笑，但歡樂是我們的主旋律，這就是我的“歡喜冤家”。
我的同桌有一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，最突出的是，她的頭髮烏黑髮亮，後面扎着一個馬尾辮，每天都打扮得漂漂亮亮的。但是她有一個小毛病，很讓我憂愁，生氣時不比獅子狠也比老虎兇。對於我，她總是趾高氣揚地跟我説話。
給你舉個例子吧：一天，寫字課結束了，老師要求我們把寫字課寫的生字用尺子工整地撕下來，我一聽就懵了：我不會用尺子撕呀！我急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉。此時，我把請求的目光投向了同桌，我膽戰心驚地對她説：“同桌，你能幫我撕一下嗎？”她向我看了一眼，又故意刁難我：“這就對了，來，叫聲媽媽或姐姐，我就幫你撕。”沒辦法，我只好叫了聲“姐姐”，她才慢吞吞地幫我撕下來。可我也想揪出她的小毛病，可是“好男不跟女鬥”，哎呀呀，人比人，氣死人！
終於盼到了放學，我正要快步回家。這時，同桌一把抓住我，好像還意猶未盡呢！果然不出所料，她對我説：“裕程呀裕程，你怎麼連張紙也撕不下來？你這樣怎麼成長下去呀！”她説話的同時，就開始要伸手抓住我，我也以迅雷不及掩耳之勢，迅速躲開了她的手，一溜煙就逃出教室，逃離了她的“魔爪”。
看，這就是讓我歡喜讓我憂的同桌，亦友亦敵的同桌。
在我們三（3）班的大家庭裏，有一位“搞笑天才”，充滿幽默細胞的他總能讓大家捧腹大笑。可他總愛“挑釁”我，我倆時而無話不談，時而硝煙瀰漫。
他有雙圓溜溜的眼睛，彎彎的眉毛，頭髮烏黑烏黑的。頭頂像蓋住一片黑色的大葉子，髮型酷斃了。這樣一位搞怪的“大帥哥”就坐我後面。你猜他是誰？沒錯，他就是徐嘉庚。
有一次，我們在互相寫信。我先開頭，然後輪到他繼續往下寫。我寫呀寫，當我滿腔熱情地告訴他我的.夢想的時候，他居然回了一句——你的夢想是擦馬桶的。我就像一隻着了火的皮球，氣得猛然跳了起來，兩隻眼睛像噴火龍一樣怒氣衝衝地直瞪着他。
“搞笑天才”毫不畏懼，擺出李小龍的經典動作，大聲喝道：“你想幹什麼？”“我的夢想不是擦馬桶！你給我記牢了！”我兇巴巴地説。徐嘉庚見我動了真格，趕緊收回架勢，笑臉相迎：“好了，好了，快點寫下你真正的夢想吧！”我見他如此誠心誠意，大人不記小人過，不和他一般見識。
等我坐了下來轉過去時，又看見他嬉皮笑臉地寫下“老闆不在，夢想不賣”這幾個字，我情不自禁地被逗樂了。
這就是我的歡喜“冤家”——一位有趣的後桌。
弟弟是我的“歡喜冤家”，真是讓我又愛又恨。弟弟有着一雙黑烏烏的大眼睛，一對小巧的耳朵和一排整齊、潔白的`牙齒。他雖然長得高高胖胖的，但卻非常可愛。
有一次，我和弟弟玩遊戲玩累了。我拿起他的水杯喝了一口水，弟弟當場就和我吵了起來：
“你，你為什麼喝我的水？”
“我就喝你的水，怎麼了，有本事你過來打我呀！”
“啊！”
“你過來打我呀！”
弟弟聽了這句話，頓時氣的火冒三丈，追着打我。於是他追着我圍着茶几跑了起來。起初，是弟弟追着我跑，後來，我越跑越快，變成我追着弟弟跑了。突然，我被茶几絆了一下，摔倒了，弟弟跑過來一邊打我一邊哈哈大笑。但最後還是弟弟把我扶了起來。
令我印象最深的是那次和弟弟打架。我和弟弟玩“瞎貓抓人”，“瞎貓”當然是閉着眼睛了，可弟弟在遊戲中突然睜開眼睛，把我抓到了。我説他作弊，他很生氣的過來打我，我也不讓他。我們倆就打了起來，打的也是相當激烈。後來是媽媽把我們分開了，説我們倆都有錯，讓我們各退一步。最後我和弟弟之間的“仇恨”化解了，握手言和。
這就是我的“歡喜冤家”，你喜歡他嗎？
星期六一大早，媽媽送我去叔叔家，我高興得不知如何是好，因為叔叔家裏的電腦像塊磁鐵牢牢地吸引了我。
一到叔叔家，甩下鞋子我就往電腦桌前跑。嬸嬸驚訝地看着我説：“豪豪，你真比兔子跑得還要快。”我不好意思的摸摸頭。
我一下子沉浸於網絡中，似乎忘記了整個世界。我越玩越起勁，越玩越高興。“再來一盤。”我自言自語，好像困在電腦裏再也出不來。
時光轉眼到了中午，該吃午飯了。可我還一向沉迷於電腦裏。嬸嬸對我千呼萬喚，最後把我從書房揪了出去。來到飯桌旁，我人雖然在外面，心還在裏面。我狼吞虎嚥，以最快的.速度解決掉碗裏的飯，然後衝向電腦……
我正在電腦遊戲裏奮戰，不知何時爸爸進來了。
他生氣地説：“你玩了多久？”
我這時才猛然回過神來，結結巴巴地説：“早……上，到……下午。”
“這麼久你不用休息嗎？你明白我們家為什麼沒有電腦嗎？爸爸就是怕你沉迷於網絡，虛度光陰。你這樣會玩物喪志的！”爸爸語重心長地説。
“哦，爸爸我再也不會這樣了。”我悲哀地低下了頭。
電腦，真是讓我歡喜，讓我憂。
我們小區裏的小朋友特別愛玩，一會兒流行玩自行車，一會兒又流行玩空竹。這一陣子，我們小區又流行起了玩滑板。終於有一天，我也擁有了自己的滑板，加入了小區的“滑板隊”。
開始學滑板時，我才發現看上去簡單的滑板，要想讓它乖乖地聽從你的指揮，還真不是一件容易的事。剛開始時，我連兩隻腳都不能同時放上去，經常一隻腳剛放上去，另一腳還沒抬起來，我就已經摔了個四腳朝天。帶着羨慕的眼光，我仔細觀察了高手們的.動作要領，經過ｎ次的摔跤後，我終於慢慢解除了其中的祕訣。原來兩隻腳的分工不同，左腳用來把握方向，右腳用來發力，同時還要注意控制人的重心。經過一番努力，我終於可以讓滑板乖乖地聽從我的命令了，站在滑板上自由滑翔的感覺讓我快樂無比。
隨着我滑板技術的不斷提高，滑板漸漸成了我在小區出行的主要交通工具。我滑行的速度日益飛漲，和小夥伴玩滑行比賽的花樣也越來越多，有時還故意做一些危險的動作來炫耀自己的滑行本領。有一次，我和同伴在比賽繞障礙物的時候，不小心從滑板上摔了下來，摔斷了我的右手，讓我痛苦萬分，後悔不已。
唉，真是讓我歡喜讓我憂的滑板！
一轉眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機課啦。
下午第四節是微機課，我早早的來到了計算機教室，我默默的希望今天電腦能上網，這樣就可以玩電腦打遊戲了！就在我心裏想着的時候，微機課老師已經把教室的門打開了，我衝進了教室，坐到了座位上。不過我的微機課上的同桌鬱苗苗，我已經等了很久，她都遲遲沒有來。
上課啦，我的同桌還是沒有來，看來是請假了，老師喊了一句，打開電腦，我按了一下開關鍵可是電腦卻絲毫沒有動靜，嗚嗚嗚……看來電腦也壞了，好不容易盼來一星期一次的微機課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業呢。
這時我聽到了一陣咔嗒咔嗒的'聲音，原來是我後面的楊瑞傑和林金鵬在打電腦啊。他們兩個在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞傑，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最後楊瑞傑的橘色魚長得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最後得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過癮。我突然發現，有時看別人打遊戲比自己玩遊戲還要精彩。
學問齋