在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的其實我真的挺棒作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在成長的道路上，總會有許多坎坷和不順心的事情牽絆着我們，但是其實，我真的挺棒這句話總是在我最無助、最傷心的時候鼓勵着我，讓我從新拾回信心。
從一年級開始我一直擔任着數學課代表，正因為我是數學課代表，我一直鞭策着自己一定要考的，每次因為我的努力也總取得了第一。但是到三年級的一次測試，我因為粗心而和一百分擦肩而過，我一下子懵了。每天，我都帶着憂慮的神情來到學校，來到教室。終於有一天，老師把我叫去好好地溝通了一番，老師告訴我一次失敗並不可怕，可怕的是失敗後一蹶不振。聽了老師的話，我振作起來，又一如既往的努力。
到了五年級，我戰勝了自己，走上了講台。因為老師同學們的信任，我當上了班長。從此，我更加嚴格的要求自己，盡力把老師的任務完成的最完美。老師不在，我就是小老師。大掃除時，我扯着嗓子大聲的分配任務，哪怕嗓子受不了也要堅持；有時候，會因為管理班級而得罪同學，會聽到同學對我的不滿，我忍着，回家後用哭發泄一場，重新又振作起來。
校園操場上，有我嬉戲的身影；體育場上，有我奔跑的足跡；教室裏，有我抱着書的蹤影。我戰勝了一切，拾回信心，不拒絕陽光的沐浴，不拒絕雨水的滋潤，不拒絕花兒的陶醉。開放自己的心靈世界，置身快樂與知識的`海洋中，不再悲傷，不再喪氣，不在啜泣。是的，我恍然大悟，明白了一切。
我真的的挺棒，不是因為班隊角上有我的名字，也不是因為我的成績節節高升，而是我懂得找回信心，正確對待批評，我為此自豪，我想高聲大喊：其實，我真的挺棒！
今天早上考語文，一大早，我就來到學校清晨的濃霧，讓我的心情變得十分沉重，心中莫名湧上一股壓力，不光是我，全班的同學都好象被籠照在這股沉重的氣氛中。
“鈴”一陣急促的鈴聲打破了清晨的沉寂。全班立刻變成一個鬧轟轟的集市。兩位監考老師昂首闊步走進教室。忽然，XX叫了起來：“我的筆呢？”他立刻放下書本，四處搜尋，無奈他只好向人借。但是，大家都只帶了一支。ＸＸ急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，坐立不安。
這時，我下意識地把我的另一支筆收了起來。
ＸＸ是我們年段的第一名，也是我最有力的競爭對手，現在他沒有筆，如果去買，就會浪費很多時間，天祝我也！
正當我躲在一旁幸災樂禍之餘，又莫名地湧上一股強烈的感覺，遠遠地，我好象聽到良心正在憤怒地注視着我，正義憤填鷹地譴責我！此時的我，正彷徨在是非的十字路口，我該何去何從呢？成就感，是非感，我該如何抉擇呢？
監考老師正在清點卷子。望着ＸＸ張皇失措的背影，我迅速作出了選擇。我走過去，掏出筆，對他説：“我還有一支，這支你拿着用吧！”“謝謝！”ＸＸ如同久旱甘霖般，接過筆，像小孩一樣，蹦着跳着回到座位。望着ＸＸ的背影，我感受到了一種前所未有的感覺，這種感覺，酸酸的，還帶着甜味！讓我覺得無比舒暢！
太陽升起來了，一道道強烈的陽光，使大霧漸漸散去。我原本沉重的心情立刻消失地無影無蹤，取而代之的是無比欣喜的心情。原來幫助別人，自己也會得到快樂，得到滿足！
其實，我真的挺棒的！我已經超越自我，我覺得我又在今天成長了許多，我覺得我永遠是最棒的！
熾橙的餘暉灑在鋼琴上，我輕撫琴鍵，回想起了一個月前的黃昏
一次上完課，老師説下個月要舉辦一場音樂會，我心裏有些興奮，老師給我選了一首歌《Summer》，老師彈了一遍，悦耳的旋律伴着輕巧的指法看得我心生怯意“我能行嗎？”問題在我心頭浮現，底氣不足的我帶着高難度的譜子回家了。
一到家，我不顧休息，把包一扔，就上了琴想試一試，我先磕磕絆絆地彈了一點兒，便把譜子一撇，嘀咕道“啥呀！這麼難！”我像被澆了冷水一樣聳拉着頭。過了許久，我緩緩地把譜子撿了起來，安慰道“也許，也沒那麼難”，抱着這種心理，我便找了一個適合自己的方式去練習，一遍遍的抬手，用力地練着每一個音符，幾遍下來，我指尖通紅，但是看到鋼琴譜還剩下一點了，到時候再一合，我定是音樂會上的逆風黑馬！
音樂會上，我不禁有些膽怯，但又調整好了狀態。月光如水般傾瀉下來，把大地裝點得一片銀白與我的.禮裙相襯。亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈着世界的每一處空間；又好像一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香，手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景，又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛着光澤，琴聲時而舒緩如急流，時而急如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低迴如呢喃細語，撼人心魄可謂是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”吶！
我坐在鋼琴前，我的思緒又回到了現實中，我不禁對鋼琴又多了幾份情，每當我坦然的坐在鋼琴前，深情地撫摸它時，我總會從中感受到生命的多彩。憶往昔，琴聲悠悠，情意深深
人生的為難之處和魅力所在就在於充滿未知和變數，當我們經歷困苦，終能發現，其實，我真的很棒。
學問齋