在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的其實我也很棒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每個人都像一幅畫，在生活中、學習中，每幅畫都有美中不足的地方，也都有各自的優點。
但是，我卻不能發現自己的優點。論做家務，我沒鍾小熙厲害；論細心，我比不上張詩涵；論跑步，我連江子軒的一半都沒有……總之，我能總結出自己的一大堆缺點。
我有時候總想，我真的很差嗎？不，一次體育課，完全改變了我的想法。那是一個驕陽似火的`日子，操場上擠滿了人。體育老師帶領我們在操場上跑步。可我們慢跑太沒勁兒了，最終都散了隊。我和我們班的一位同學賽跑，他雖然一直在我前面，但跑了一圈就累得氣喘吁吁了，所以放棄了。我也很累，但我一直向前奔跑着。兩圈後，我坐在樹蔭下休息。一顆晶瑩剔透的汗水順着我的臉頰流了下來，就在它快要滴落在地上的那一瞬間，我恍然大悟：對，我也有優點。那便是堅持不懈。
這節語文課，顧老師一臉笑容地站在前面。他用手推了推眼鏡，眼鏡後面露出一種不易察覺的目光，直勾勾地盯着我們，聲音洪亮地説：“今天，我們把自己的缺點寫在本子上。”
“什麼？把自己的缺點寫在本子上，這不是揭短嗎？”同學們交頭接耳小聲地説道。
沒過多久，大家就認真地寫着，因為我們缺點太多了。我左手擋住其他人的目光，右手則在紙上“沙沙”地寫着：我英語考不過黃燁辰，我沒有耐心，我——。不一會兒，我就寫了一大堆。等我們寫完後，顧老師説：“你們今天寫的缺點，其實就是壓在心裏的大山，把這些缺點用筆劃掉，會不會感覺好受些？”我試了一下，發現每劃掉一個，我的心就變得越輕，等所有缺點都劃掉以後，我感覺所有問題都迎刃而解，心算了一道很難得題，一會兒就被我做出來了。
顧老師等我們寫完後，又大聲説道：“我們現在把優點寫在紙上。”顧老師這一通話把我們弄得措手不及，我們有什麼優點呢？還好顧老師提醒道：“跑步快就是一個優點。”這句話激發了我們的靈感，頓時我筆走如飛，不一會兒就寫了十幾條。
看着自己這麼多的優點，一股自豪感從心底升起。我不禁對自己説，其實，我也很棒。
我是一個聰明而又膽小的女孩兒，每當上課發言時總是悄悄地舉手，小聲地回答。總是擔心説錯話，在回答時還不敢正眼看老師。老師對我的評語總是回徐雖然正確，但是聲音不響亮。而我呢？老師和父母經常鼓勵我，可我總是克服不了這個缺點。
有一天，老師叫我們準備演講稿，要在週五的，要在週五的班會上演講。我垂頭喪氣地走在回家的路上，心裏想着，怎麼辦哪？因為我的致命的缺點就是“這兒”？？懦弱。
坐在我的書桌旁，神速地打好了草稿，一遍又一遍的反覆修改，直到滿意為止。擔心臨場發揮不好，便站在鏡子前，彷彿身臨其境般地朗讀着，一遍又一遍，一遍又一遍，“哦，能背誦下來了！”。時間一天天地逼近了，我仍然在繼續着……
班會開始了，我第一個將手舉了起來，已經能夠脱稿誦讀了。以前那些纏粘我的所有顧慮統通地拋在了腦後，只是認真、投入地去朗誦了，並且將音量比原來提高了一倍。我的演講博得了同學們和老師的熱烈掌聲，同時，同學們也向我投來了羨慕的目光，老師還對我欣慰地笑了笑。此時，我在心裏大聲地呼喊着：“其實我也很棒！”
我終於懂了“一分耕耘，一分收穫”這句話的含意了。什麼事情都不是不可能的，只有努力了就一定會做到。
學問齋