在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的遊戲作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，我在家裏閒着沒事幹，就去外面找朋友玩。
我們決定好了玩鬼捉人遊戲。遊戲規則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸的當鬼，然後鬼來捉人，捉到誰誰就要説出四字成語，如果説不出來就要當鬼，然後再捉人。
遊戲開始了。第一回當鬼的是李佳，她的目標是劉超，這回她可選錯人了，劉超可是我們那裏跑得最快的'人了，還被譽為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的怪獸，怒氣衝衝的向我跑來，還好我反應快，及時躲開了。李佳這回並沒有放棄抓我，而是緊緊的纏着我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個人向我跑來，仔細一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及彎就被她捉住了。
忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。
我永遠也忘不了這開心的兩小時。
星期日，媽媽帶我去西單圖書大廈買書。在書的海洋裏我一眼就看見了一本叫《遊戲中的科學》這本書，我不管三七二十一就買下了這本書。
回到家我迫不及待的翻開這本書，一堆問題向山一樣矗立在我眼前：光可以拐彎？硬幣可以隱身？螞蟻從空中摔下來摔不死？水果也能當抹布？用線和針也可以切香蕉？???我帶着這些問題走進了這本書。
《遊戲中的科學》這本書的`一個地方寫着一些醒目的大字：只要自己動手做，不怕困難，你也可以成為一位有名的科學家！我看了這些話，有些慚愧。我心想：我不愛自己動手做，老想要別人的勞動成果，自己就會越來越懶，更是什麼都不願做了，我還想成為一名科學家？門兒都沒有。所以我下決心要自己動手來做，要是遇到困難也需要動手嘗試，自己的勝利果實，才真的很甘甜。
《遊戲中的科學》這本書不僅增長了我的科學知識，把我腦子裏那一處空白填滿，還增強了我的動手能力，使我在遇到困難時不再那麼軟弱，而是勇敢地去嘗試。這真是一本好書呀！
“鈴鈴鈴”下課了，我們像快樂的小鳥一樣“飛”了出去，“老鷹捉小雞”的遊戲馬上開始了！
按照老規矩，開始選老鷹，“手心手背看誰最倒黴”，只見大家都是手心朝上，只有我是手背朝上，我真是暗自高興，因為我最喜歡當老鷹了，緊接着，全班最高的小紅自告奮勇地當了母雞，那其它同學就當小雞了。
遊戲一開始，我就故意吡牙咧嘴地嚇唬她們，我伸出雙臂拍打着翅膀，裝成很兇的樣子，老母雞也不示弱，喊到：“孩子們，別怕，媽媽會保護你們的”，我的進攻開始了，我往左邊追，她們就往右邊躲；我往右邊追，她們就往左邊躲，累得我上氣不接下氣，我心想，哎，要想捉到小雞可真不容易啊。突然，我靈機一動，我慢慢地往左邊跑，她們飛快地就往右邊躲，我見她們上了當，就趕快往右邊跑，可把小雞們嚇壞了，趁她們還沒反應過來，我就捉到了兩隻小雞，我拿着我的“戰利品”向母雞炫耀，“怎麼樣？我厲害吧！”我還假裝咬住一隻小雞的耳朵，耀武揚威道：“小雞的`肉又香又嫩，真好吃！”逗得同學們哈哈大笑。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們快速地跑回教室，操場上還回蕩着我們歡快的笑聲。通過當老鷹，我知道了做任何事都要多動腦筋，在這裏，我用到了“聲東擊西”的方法，我是不是很棒呢？
現實生活中，有很多盲人，為了讓我們明白盲人的生活實屬不易。老師在課上教我們玩了一個遊戲，讓我們給失去嘴的灰太狼畫嘴。你一定會想，畫嘴又有什麼難的呢?但是，我們是要蒙上眼睛的。
因為，我們組在之前的比賽中得了第一名，所以，我們組有優先選擇的權利。我們組第一個上去畫。上去的同學必須蒙上眼睛，然後轉3圈。這位同學一步一步向前走，很艱難的走到了黑板前，老師把筆給他了。他在黑板上尋找被二組貼的亂七八糟的灰太狼，在黑板上左摸摸右摸摸地。後來，他終於找到了灰太狼，第一次想在額頭上畫，可是我們的'笑聲太大了，他馬上就會意這個地方不對。後來，要倒計時了，他只好拼了，就在胳肢窩畫了一個嘴。
雖然，這只是一個遊戲，他卻讓我們體會到了盲人的無助於辛苦，但是生活中的假文盲卻比真正的盲人還要多。
放寒假的時候，我一個人去舅舅家，必須要做公交車。公交車上的人很多，好不容易上了車，搶到了一個空座位。我沒有做黃色的椅子，因為，上面明確寫着：老弱病殘孕專座。如果我坐了，真正需要黃色椅子的就沒有座了。車過了幾站地，車上已經沒有容身之處了，老人都站在某一個角落裏，坐在黃色座位的卻沒幾個是老人。在一個站地上來了兩位老人。有一個年輕人一下子就看見了那兩個老人，他讓了一個座。我忽然間想到：我是一名少先隊員，應該讓座。我把座位讓給了那個老奶奶。
這一路上我雖然沒有怎麼坐，卻比坐着還舒服。不要讓假文盲出現在我們的生活中，行動起來吧。行動起來吧，生活中不要假文盲，不要冷漠，不要無情。讓世界再多一些温情吧。
哈哈哈……，從操場上傳來一陣陣笑聲迴盪在天空中，這是怎麼回事呢？原來我們四二班在玩兩人三足的遊戲。
這是一個兩人一組的遊戲，規則是這樣的：首先兩個人先岔開雙腿並排站在一起，用繩子綁住左邊人的右腿，右邊人的左腿，這樣就變成了三條腿，然後誰先跑回原點誰就是勝利者，這個遊戲非常考驗兩個人的默契，稍有不慎就摔倒了。
首先進行的是男生組，當他們準備好後一聲哨響比賽開始了，只見俞子林組剛開始起步就摔倒了，我們在旁邊哈哈大笑，張奕涵組跑在了最前面，像離弦的箭一樣，可是返回的時候張奕涵組一着急配合不默契，一下子摔倒了，被。張閲涵組反超了，張閲涵組獲得第一名。
接下來進行到女生組了，我的心怦怦直跳又緊張又激動，我和顧朱憶一組，我們商量好，等哨聲一響同時邁綁在一起的腿，同時喊一，然後再賣邁我們左腿和右腿，同時事喊二，就這樣我們配合的`非常默契，可是沒有跑在最前面，就在返回的時候，我們配合越來越。月好，速度也越來越快，我的雙腳像踩在風火輪上一樣。最終顧子菲組成功被我們反超，我們最終獲得了第二名。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，遊戲也結束了，同學們還沉浸在遊戲當中，還想再玩一次。
星期一上午，我們排着整齊的隊伍去白羽公園遊玩，雖然天陰沉沉的，但是天氣涼爽，是個適合遊玩的好日子。風一吹，白羽公園的樹的葉子發出“沙沙”的響聲，好像在對我們打招呼：“你好呀！”我的心情變得怡然自得了。
進到公園裏，我們展臂歡呼一聲，四下散開來。我們在大樹下，草地上，石頭旁，小湖邊……快樂的玩耍嬉戲。你們瞧：他們有的'在地上打滾兒，有的在小湖邊玩水，有的在石頭上仰天坐着，還有的在大樹下圍着圓盤玩耍……
我們玩的正高興時，有一個眼尖的同學説：“快過來看！老師在幹什麼？”我跑過去一看，發現老師拿着一根繩子，左瞅瞅右瞧瞧的，好像在尋找什麼，過了一會兒，終於在一棵枝繁葉茂，亭亭如蓋，且有一根樹枝斜伸出來的大樹下停下來。只見老師拿着那根又粗又長的繩子，使勁的拽了幾下，然後瞄準那根斜伸出來的樹枝，把繩子向上一拋，竟然準確無誤的把繩子掛在了樹枝上，然後把繩頭打了三個結。有個同學開玩笑的説：“這是要上吊嗎？”老師笑了笑説：“我們來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫‘過河’，我們把這片綠草坪當作河，由於這條河沒有橋，我們要通過這條繩子來過河，如果掉下去，你就會’犧牲’。”
老師先給我們示範了一下，只見他把繩子向後一拉，兩腿一蹬，一下子就過去了。於是一個穿藍衣服的男同學自告奮勇的第一個上來玩，他拉着繩子向後退了幾步，腿向上一翹，眼看就要過去了，可是他的手一滑，掉了下來，同學們笑的前俯後仰的。第二個上來的是個女同學，她又小又輕，同學們都猜她蕩不過去，可是她拉着繩子輕鬆地盪到對岸去了，她成了第一位成功過河的同學。輪到我了，我學着老師的動作，向後退一點，緊緊地抓住繩子，也順利地過河了。
“過河”遊戲真是太有趣了！
今天，我們在教室舉行了一場有趣的遊戲——拼句。
上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩遊戲?”“喜歡！”我們異口同聲的説。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條説“那我們就來玩一個“拼句”遊戲。遊戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然後我們把每一組同學寫的拼起來看看。”説完，有些同學説：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室裏一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室裏回覆了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像乾淨的`手上還有點兒細菌。
遊戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地説：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先説。”“雄獅。”程柏涵説。跟着後面接着説“在牀上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接着一個的説“高潔。”“在茅廁裏。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級裏洋溢着歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂着肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經眯縫成了一條線，嘴裏還不停地説：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……
這次的遊戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。
學問齋