在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的沐浴書香作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書似一條源源不斷的長河，似一座神奇的寶庫，似人類生活中不可缺少的陽光，又似我最好的老師。
書的好處無窮無盡，書不僅可以增長課外知識還可以提高水平，豐富我們的心靈。書可以讓我們盡情的遨遊在知識的海洋中，走向光輝的知識殿堂。同時書也是一位良師益友。我們能從不同的書中吸取不同的“營養”，在我們失落時書總能陪伴我們左右，幫我們解開心結。當我們私心蠢蠢欲動時，書又能在我們的心田上灌澆道德的雨露。
一提起書，我就情不自禁想到了我與書的趣事。近期，我向朋友借了一本名叫《笑貓日記》的書，書中那隻勇敢、聰明的小貓深深吸引了我，我無論在吃飯，睡覺前甚至在短短十分鐘的課間也要看上幾眼。記得吃飯時，我的眼睛一直盯着那本書看，一邊看一邊用筷子夾着菜，正當我看的津津有味時，突然“呯”的一聲把我從書中拉了回來。原來是我把筷子伸到了妹妹的碗裏，當時我的心思全在書上，並沒有發現，當我想夾菜時一用力，妹妹的碗便掉到了地上，稀飯撒了一地，殘局可讓我收拾了好一會兒。
如果想要在一本書中收穫到更多、更豐富的知識，那就要有正確的讀書方法。讀書時不可以囫圇吞棗、一目十行，要有規律有方法的去讀書。如：愛因斯坦的總分總讀書法，毛姆的樂趣讀書法，魯迅的跳讀法等。我們要把書中的知識歸我們所用，把書讀活讀好。同時，我們也要有一種自己讀書方法，把書中豐富的知識更好地吸收。
書給我的生活帶來了快樂，讓我的生活變得更加多姿多彩。莎士比亞説過：“離開了書，就像人的生活沒有陽光。”是啊！書對我們是多麼重要啊！讓我們沐浴着書香一起度過幸福、快樂的童年吧！
一個晴朗的午後，一杯升起縷縷輕霧的清茗，一卷娟秀而優美的墨香，微風習習，雲捲雲舒，我曾想，這大概就是極大的愜意了吧！
總是禁不住沉溺於那奇幻而美妙的文字，不顧時間那無聲無息的流逝。塵世的聯繫已斷，心早已與另一端連接。
甘守一份清靜恬淡，忘卻所有塵世喧囂，用心靈譜寫人世最美的篇章——這就是沈從文，是醉心於人性之美的閒人，是將“人性”供奉於廟宇的使者，是“人性”的浪漫理想的追求者！
“我行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。”這是沈從文先生對妻子張兆和書寫的散文，亦是我對沈從文先生內心的欽慕。
是啊！沈從文先生就是這樣一個人呀。從不吝嗇於將自己的情思揮霍，只為追尋內心的夢。
“一個女子在詩人的詩中，永遠不會老去，但詩人自己卻老了。”沈從文先生彷徨卻義無反顧，詩人老了，女子卻不老，擔心着自己會被年歲消磨，越來越靠近不了心中的夢，但仍然要將最美的一面展現，即使觸摸不到，卻依然展望。
《邊城》是我和沈從文先生的初次交流。
翻開書頁，心中的聖地便開始展現：“小溪流下去，繞山鰨既銼慊愠閃瞬栳嫉拇蠛印“平凡的語句在沈從文先生的筆下化為了山清水秀，天人合一的畫卷。
在川湘交接的茶峒裏，特有的民俗風情，淳樸善良的人性人情在這裏生根，發芽，與自然的神力交織，長成了了參天大樹，藏匿於沈從文先生心中，也藏匿於我們心中。
有了沈從文先生，那心田的陽光便更燦爛一分，塵世的浮躁便減弱一份，存在於內心的純淨便永不會被玷污。
去尋夢吧，不要畏懼前方。當你迷失於花紅酒綠，渴望掙脱時，請回頭，那名叫“初心”的燈塔還在原處，照亮你走過的路。
“我知道你會來，所以我等。”
多讀書，可以是一個人的品質變得更高雅，可以讓一個人的內涵變得更豐富。今天的我之所以能成為一個德、智、體、美全面發展的好學生，和我所讀的書是有着親密的聯繫的。所以，我們一定要養成多讀書的好習慣。
四年級的時候，我並不愛讀書，媽媽買的書我看都不看，因為我總是認為書是乏味枯燥的，看着看着好像是睡着了似的。但自從經歷了一件事後，我真的認為我該多讀書，養成這種好習慣了：在補習班的一次課上，作文老師給每個人都發了一張考試卷，説是要為我們的語文期末考試“補充能量”。我信心滿滿地接過試卷，心想：在班裏的考試中，我的成績可是數一數二的，怎麼會怕這種小測驗呢！當我瀏覽了試卷以後，傻眼了，試卷上根本沒有我們語文書上學過的內容，都是一些課外性的題，比如長城是什麼時候修建的？長江有多長？等等。這些題我都不會，此時此刻，我真的覺得自己的知識面好狹窄，感到無地自容。老師走過來，用那種失望的眼神看着我，我更加羞愧了。好面的題都是一些哲理性的閲讀短文題，我根本沒有什麼好的語言可以寫上去，詞彙量好少呀！唉，怎麼辦！
我意識到我必須多讀書了。於是，我強迫自己去看一些歷史故事，剛開始我感到好煩，可是過了一段時間，我覺得這些書都好看極了，我徹底“掉”進了書的海洋中，無法自拔，如飢似渴的“吞食”着書中的營養。漸漸地，我的視野開闊了，知識面擴大了，詞彙量豐富了，只要一寫作文，文字就像湧浪一樣，在我的筆尖滔滔不絕的湧出來，“一發不可收拾”。現在我的文章已經有好幾篇在報紙上發表了，但我沒有驕傲，繼續探索書中的奧祕……
多讀書，百利而無一害，讓我們從小養成多讀書的好習慣，沐浴着書香，在書的海洋中茁壯成長吧！
一年四季，濃濃的書香一直伴隨着我成長。那書香，有着特殊的吸引力，讓我常常回味無窮。
春天，百花盛開、鳥語花香。我在書房裏靜靜地看着一本本精彩的書：特別是讀一首描寫春天的兒歌；背誦一首讚美春天的古詩，那是一種多麼美妙的享受啊！我彷彿正在《春日》裏遊玩，在《詠柳》裏漫步……聞着迷人的花香，聽着悦耳的鳥叫，我陶醉在書中那遼闊美麗的世界裏，像魚兒一樣盡情地遨遊，像小鳥一樣快樂地飛翔。
夏天，烈日當空，酷熱無比。知了總在樹上叫個不停，大多數的人不喜歡知了那單調、刺耳的叫聲。可你知道嗎，大部分知了只能存活一個月左右。起初我不知道這是為什麼，後來我查閲了《十萬個為什麼》，發現其實知了一直在地下生活十多年，等到成蟲時才爬出來，盡情歌唱一個月左右，生命就結束了。像這樣，通過閲讀書籍，我學到了許多新知識，心裏真高興啊！
秋天，秋高氣爽，瓜果飄香。我非常喜歡秋天，因為秋天是個收穫的季節，也是一個五彩繽紛的季節。而我書架上的那一層層的書，也在我的面前打開了一個五彩繽紛的世界，它們教給我許許多多的科學知識，講述了一個個生動有趣的故事，讓我懂得了很多做人做事的道理。它還讓我積累了很多優美的語言，提高了我的作文水平。在閲讀中，我在不斷地收穫着，成長着。
冬天，北風呼嘯，千里冰封。閲讀可以讓我忘掉嚴寒，暢遊在書的海洋裏。望着漫天飛舞的大雪，我想起了白雪公主與七個小矮人的故事。我喜歡白雪公主和小矮人，因為他們既勤勞又善良。我討厭故事裏面的皇后，因為她的貪婪和兇殘。這樣的故事讓我懂得了好與壞，美與醜。我相信好人有好報，我也衷心地希望大家都能作好人。
一年四季，我都在進步，因為我閲讀！春夏秋冬，我都很快樂，因為我閲讀！
4月1日下午，我校第三屆讀書節如期開幕了，全體師生列隊到操場上集合。
首先是崔校長講話，崔校長講了本次讀書節的意義，向同學們提出了要求和希望：多讀書，讀好書，和好書相伴，與良習相隨。第二項內容是全體同學朗讀愛國詩詞，為讀書節活動壯大聲勢。
最熱鬧的圖書漂流活動開始了，操場上人頭攢動，叫賣聲、討價還價聲，此起彼伏，人羣開始沸騰了。有幾個高年級的同學圍過來，我趕緊説出了早就想好的推薦語：“正版書，跳樓價，八成新的，6元錢1本，快買吧！”他們用疑惑的目光看了看我，我馬上補了一句：“不信的話你翻翻看啊。”他們隨便翻了翻，果然貨真價實，很痛快地買走了2本書。初戰告捷，我內心狂喜，終於開張了！“便宜點吧，10元錢4本。”看在同班同學的份上，我就放回血吧，石永偉很快把我的《成龍歷險記》系列收入囊中。王老師也來買我的書了，真是個好兆頭，剩下的幾本書，就清倉處理了吧。
我兜裏揣着賣書的收入，可要好好轉轉了，看吧，同學們都忙得不亦樂乎，有的振臂高呼：“走過路過不要錯過啦!”有的高舉着牌子大喊：“清倉大甩賣了，快來瞧一瞧、看一看啊！”還有的乾脆拿着幾本書遊走於各攤位上推銷：“買吧，交換也行啊！”看來大家都使出了渾身解數。經過一番討價還價後，我買到了3本喜愛的圖書，再看看其他同學，也是收穫不少啊。
我們這次圖書漂流活動圓滿落下帷幕，此次活動主旨在交換圖書，大家通過買書賣書的過程，與書交友，讓圖書漂流，讓知識漂流。
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。書讓我知道了許多知識，許多課本上學不到的東西。書是一把鑰匙，打開了我們心靈的窗户，書是一陣清風，帶給我夏日的涼爽，書是一杯紅茶，讓我們精神振作......
一本好書就像黑夜中的一盞明燈讓我在難過的時候豁然開朗，一本好書就像一場大雨，讓我在迷茫的時候清醒；一本好書就像我的良師益友；讓我在寂寞的時候若有所悟。我在書的海洋中快樂遨遊。《西遊記》 帶給我驚險，《 老人與海 》 堅定了我的信念，《 美文選粹》提供了我優美的句子，引領我在知識的海洋中盡情的歡樂，讀一本好書讓我明白了什麼是真善美，什麼是假惡醜 …… 書讓我告別了無知，走向成熟，讓我告別了幼稚，走向成功的道路。
我喜歡在寂寞是時候捧一本書，以安慰我心中的孤獨。我喜歡在難過的時候捧一本書，和主人公一起促漆談心，我喜歡在無聊的時候捧一本書，和主人公一起為優而優為樂而樂，我也喜歡伴着晚霞讀書，讓這書香和這美景融在一起……
書讓我愛上了李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁……書讓我欣賞到：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的春天；“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花”的秋天；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天。
一本好書就像我的良師益友，每當翻開書時就什麼煩惱也沒有了，而是隨着主人公的優而優喜而喜悲而悲。一本好書就像一盞明燈照亮我人生的道路，引領我走向成功的道路，一本好書就像一艘小船帶我駛向成功的彼岸……
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，沒有書籍做階梯，人類永遠走不到人生的巔峯。書籍，是打開知識大門的金鑰匙，書籍是一杯讓人回味無窮的清茶，書籍是在人生道上迷路是的一盞燈。書籍還是我們最可信的小夥伴。
説到讀書，你們肯定都有和我一樣的經歷。很小的時候，根本不認識幾個字，沒法讀書，媽媽為了培養我對書的興趣，每天晚上睡覺前都會給我講故事，什麼《白雪公主》、《小紅帽》呀陪伴着我度過了我的幸福童年。慢慢的上國小一二年級了，開始會認識了幾個字了，媽媽又把小時候的書都找出來，讓我邊看圖，邊看字，覺得像老朋友重逢。上了三四年級，就不再看小時候一本薄薄的小書了，我開始去看一些文字多、吸引力強的故事書，例如《綠野仙蹤》、《米小圈》、《會飛的教室》等等，那時候的我會被故事情節深深吸引，吃飯的時候也想看、睡覺的時候也想看。隨着年齡的增長，故事書已經不能滿足我的好奇心了，我開始根據老師的引導去接觸一些名著，比如《紅樓夢》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》等。小的時候看書只是看個熱鬧，嚐個味道，慢慢的我開始有了一點自己的思考，開始理解着讀、思考着讀，我和書籍的厚度一起長大。
讀書的時候，我不喜歡像媽媽要求的那樣去做筆記、劃重點，但是我會想象書裏面的世界，我也會慢慢走進書裏面的世界，我會跟着主人公經歷他所經歷的事情，彷彿身臨其境，會跟着主人公緊張、高興、思考、經歷。在書裏，我結交了很多好朋友，像魯濱遜、愛麗絲、海倫凱勒，從他們的身上，我學到了許多可貴的精神，讀書使我改變，讓我改掉壞毛病，讓我懂禮貌、講衞生，讓我學會謙讓、讓我遇事思考，可以説，書籍是我的良師益友。
俗話説：書中自有黃金屋。在我心中，書中包羅萬象、書裏無所不有，她是取之不盡的源泉，是我的寶藏。同學們，讓我們隨着四月的春風，一起沐浴書香，放飛我們的夢想！
朋友，在你在空閒的時候，你可否想過讀書嗎？
或許很多人的回答是令人失望的。其實書並不是一種昂貴的物品。一本書幾十元甚至十幾元就足矣了。但是，書的價值並不在於此。
在我幾歲時，媽媽就給我買了人生的第一本書。那本書薄薄的，只有十幾頁而已。但是，我卻深深地喜歡上了那本書。看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。到最後，那本薄薄的書就被除數翻得十分破爛，以至於我現在仍對那本書的記憶猶新。這本書可以説是在我讀書路上的“啟蒙老師”了。從此我就走進了知識的海洋。
其實，讀書對於我們來説，真的是一件十分有益的事。通過讀書，你可以知道太陽為什麼東邊升，西邊落；通過讀書，你可以知道人類的起源；通過讀書你可以知道蒸汽機的由來，電燈的原理等等。我不敢説自己的常識有多麼淵博，但通過讀書，我還是學到了很多的知識。其實，我讀書對我們中學生學習來説，是十分有益的。我曾多次發現，課本許多的問題，我曾看過的課外書上都有相關的鏈接。多去讀書，能使我們更好的理解書上的內容。
著名的女作家楊絳曾説過，“我覺得讀書好比串門——隱身的串門兒，要參見欽佩的老師或拜見有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室。而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者乾脆另找高明，和他對質。”我很認同這段話，我覺得讀書其實真的是一種促進學習，陶冶情操的好方法。如果你還沒有意識到讀書，你可真的就是“落伍”了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書的好處有很多。我們應該好讀書，讀好書。沐浴在書香之中，去增長我們的智慧，美好我們的心靈吧。
古人云：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書，不問貴賤、貧富、老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。”書籍如同天空一般，鑲嵌着沉重而又偉大的歷史繁星；書籍如同大地一般，緼含着博大精深的智慧沃土；而讀書，就好比一品香茗，越品嚐越醇厚。
在我小的時候，房間裏便擺着許多的書，但在這些書的海洋裏，我十分懵懂，對書也並沒有太多的瞭解和認識，書對我來説，也談不上是一種享受，或許有時書中那密密麻麻的小字，還會使人心煩意亂。
一天，我因為一件小事與父親吵了很兇的一架，生氣至極的我跑到房間裏，一抬頭便看到了書架上擺滿了的書。我猛然地從書架上抽出一本，隨便翻開一頁，就看到了書中的插圖，那插圖十分有意思，我一時起了興致，便全神貫注的讀着插圖旁的註釋，那密密麻麻的字竟使我全身心投入了。我仔細地讀着，文中的每一個人物的動作，都在牽繞着我的思緒。
他們快樂時，我的笑臉會隨之張開，他們難過時，我的心情也會隨之低沉。他們在打鬥時，那情景彷彿已經浮現在了我的腦海裏，我的眼睛直直地注視着書上的每一行字，不敢眨一下，我的心也在撲通撲通地跳，我似乎已經徹底融入了這個故事，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈也在隨之感動。直到他們結束了這場打鬥，我的笑臉才隨之張開。
這是我第一次如此細緻地去讀一本書，也是我第一次從書中真切的體味到快樂。就這樣，我愛上了讀書，書，成為了我生活中必不可少的一部分，閲讀也隨之伴隨着我的成長。它可以讓我們在文字中去尋求真理，懂得起碼的待人之理，它還可以洗滌我們我心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定。
書，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閒午後，子落日黃，用眼睛讀書，用心讀書。讀書，讓我們脱離了平庸；讀書，讓我們的理智昇華；讀書，讓我們沐浴書香，與聖賢為友，與經典同行。
書的世界像一片無邊無際的大海，海底下藴藏着的是無窮無盡的知識寶藏；一本好書就像茫茫大海中的一座明亮的燈塔，給我們指引正確的人生方向。書本里的知識是豐富多彩的，是讓人甘之如飴的。
中華文化博大精深，源遠流長。書籍的種類數不勝數。有：歷史類的、童話故事類的、小説類的、散文類的等。我對中國的歷史充滿興趣，從歷史書中我瞭解了中國上下五千年的歷史文化，近代日本侵略中華、南京大屠殺的惡劣行為讓我銘記在心，時刻提醒自己要向周恩來總理一樣“為中華之崛起而讀書”。我國的四大名著分別是《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》《水滸傳》聞名世界，讓我非常引以為豪，從中我也感受到了我國古代人民令人驚歎的智慧，想象出了古代人民的生活畫面，知道了我們今天幸福生活的來之不易。
翻開書本，一股墨香撲鼻而來，沁人心脾，讓我不由沉醉其中。都説“書裏自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書能帶給我們快樂，還能讓我們懂得許多道理。比如：《三毛流浪記》裏的三毛，他勇敢、堅強、聰明、善良，他永不放棄的精神值得我們所有人學習。看書還能讓我們的個人修養得到提升，收穫許多課外知識。“書讀百遍，其義自現”，當我們反覆研讀，自然就會理解書中的精華。遇到好的詞句，我們還可以做一些摘抄，多積累優美的詩文，這樣我們的文采也會有所長進。
書，給了我們充分的想象空間，給我們的稚嫩的夢想插上了一雙有力的翅膀，書讓我瞭解歷史，謹記國恥，我也在歷史的教訓下暗下決心：我要努力學習，多讀好書，增長自己的見識，將來為我們祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量！
幾何時，爸爸對我説：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書！”
曾幾何時，媽媽對我説：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華！”
曾幾何時，我漸漸明白了：“讀書破萬卷，下筆如有神的道理！”
——題記
沐浴着經書之味，史書之味，漫步在詩書的時間輪，望着鶯飛草長的春天，望着赤日炎炎的夏天，望着疊翠流金的秋天，望着銀裝素裹的冬天，思緒不禁翻開了卷卷黃頁，靜靜感受着“窗竹剝搖書案上，野你聲入硯池中”的那份閒雅，舒適。不知不覺醉了我，彷彿置身於春之潤，夏之熱，秋之爽，冬之潔。
讀書如春走過大地的高唱，花瓣輕輕的隨風飄舞，宛如跳動的音符，最後的眷戀，依舊絢麗的奪目。花開花落，似春季的鳥語花香，在我生命的花園裏灑下大片大片的玫瑰花種子，沿途的花，在我的回憶之囊中，成為了最美的風景線。
我喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡那內涵深邃的《紅樓夢》，感受託爾斯泰在《復活》中那精神探索的艱難歷程；感受《童年》裏高爾基的成長之路，讚歎喬納森；體會保爾那勇於戰勝磨病的鬥爭；黛玉的哭訴道出賈家的“原因歎息”關羽的大義演繹出亂世英雄的豪傑，我們很魯濱遜一起歷險，和多蘿西在奧茲國奇遇……一縷，在我生命中延續，擴散，踩着書的階梯，我走過了快樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強學會了為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語，書籍，是我成長中必不可少的一部分。
著名的文學家莎士比亞説過：“書籍是全世界的的營養品！”是啊，如果生活中沒有書籍，就如大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就如鳥兒沒有翅膀，積財萬千，無過讀書……
慢嘗書香，我們彷彿走進荷香四溢的湖畔；慢嘗書香，我們欣賞到無限美好的風景；慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜；慢嘗書香，祝我們在人生的道路上勇往直前！
書籍是人類進步的階梯，書是伴我成長的搖籃，而那些經典書籍，則是書中的精品。讀書，不是為了消遣時間，而是要從中收穫知識，懂得做人的道理。使自己精緻，讓自己成熟、睿智。
小時候，爸爸給我講《三國演義》裏的故事，讓我還沒上學就知道了桃園三結義、諸葛亮含淚斬馬謖等三國故事，那時候我是多麼崇拜爸爸啊，爸爸每次講完，就説：“孩子，等你長大了，讀書了，就會自己看書了，就會看很多的故事書”，從那以後，我就渴望讀書。
後來，我上學了，就自己看書，特別是老師推薦的經典書目，我都廢寢忘食的讀，讀《格林童話》，給我帶來對生活的美好向往；讀《伊索寓言》給我帶來人生的哲理；讀《水滸傳》讓我感悟英雄的豪邁；讀《西遊記》讓我體味到不避艱辛西天取經的超凡毅力……
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是詩人李白對友人依依惜別的深厚情誼，讀着這樣的詩，讓我懂得了友誼的可貴，懂得了友誼要好好的珍惜。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是詩人杜甫的詩，讀之，怎麼不為詩聖憂國憂民的精神感動？“田家少閒月，五月人倍忙”，是白居易的詩，讀之，深刻體會到詩人對農民的同情，和自己不事農桑的慚愧。這些名家經典詩歌，像瓊漿玉液，滋潤我的心靈，陶冶我的情操，讓我越讀越有滋味，越讀越有感慨……
“三更燈火五更天，正是男兒讀書時”，讓我們讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語，熟讀就能領悟，領悟就能運用，以致孰能生巧，然後出新，誦讀就是把書上的變成自己的，放在自己的大腦裏，隨用隨取。用多了，自然心靈手巧，會有神來之筆、天造之功，還愁寫不出精美的作文嗎？
沐浴書香，快樂成長，經典誦讀，讀你永遠！
書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書。書是一把鑰匙，打開了我們心靈的窗户；書是一陣清風，帶給我夏夜的涼爽；書是一杯紅茶，讓我們精神振作。書，可以讓你知識淵博，我從小到大都在書的海洋裏，津津有味地看着書，整個人陶醉在書的情節中。
偶然的機會，一篇短小精悍的《醜小鴨》便牽動了我幼小的心靈。於是伴着《賣火柴的小女孩》紡織着《柳樹下的夢》我帶着幾份好奇，走進那充滿神祕的童話世界裏。
俗話説得好：“書中自有黃金屋”，“書籍是人類進步的階梯”，書是人類智慧的源泉。一本好書能夠盪滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋裏遨遊，讓書香伴隨我們成長。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，知識的道路是無止境的，我們通過讀書瞭解每一樣事物。
古人説“腹有詩書氣自華”。書，使人源源不斷地得到補充和壯大。讀書給我知識，給我信心，給我活力。每當我陶醉在淡淡而有清新的書香中，那沁人心脾的文字就會如同美麗的音符在我的心中跳躍。
如果説書是花朵，我願意是千萬只採蜜的蜜蜂中的一隻，如果説書是海洋，我願意是千萬條暢遊的魚兒中的一條，如果説書是天空，我願意是數十億顆點綴星星中的一棵……
我愛書，我願我的人生在書香中綻放光彩，讓我的心靈在書香中得以洗滌。
我愛讀書，我愛翻開書時那陣泌人的墨香。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中，有一個不同於現實世界的空間。在那裏，或喜或悲，總能牽動着讀者的心。
我愛讀書，我愛書中那扣人心絃的情節。或如滾滾跌宕起伏，或似行雲流水一瀉千趕時髦，或清新淡雅，或慷慨激昂；或平靜如水，忽起漣漪，或烏雲凝聚，忽海闊天空。時而蜿蜒迴轉，時而長驅奮進。每每這時，心兒也便隨着它去了，在那個世界裏暢遊。
翻開書，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風”；和他一道去化解種種難題，克服重重困難。有時，讀得入神，競能想像得出孔明在破解敵軍計策時嘴邊掛着一絲得意的微笑的樣子，想象得出他為蜀漢基業而“鞠躬盡瘁，死而後已”，到處奔波操勞的身影。
可是後來，他“出師未捷身先死”，卻也使我這個讀者落淚了——那是一種怎樣的遺憾啊！無奈的放下肩頭的擔子，眼看着軍中事務還未料理妥當，還沒有“攘除奸兇”，還沒有“興復漢室，還於舊都”，卻只能無奈的永遠離去……於是便幾天不去碰那書，然而內心的情感，早已被那情節所左右，卻不得不去把它重新翻開。當得知孔明死後蜀漢並沒有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略在其死後竟仍然發揮功效時，那顆被牽去的心才稍感平衡。
書的力量是何其偉大呵！連心都不由自主的被它牽引去了。可是，這就是書的魅力所在。
好讀書，讀好書。這是我們學生應當養成的良好讀書習慣。一本好書，常常能帶給我們很多樂趣和感悟。
讀《昆蟲記》，我們可以和法布爾一起去探索神祕有趣的昆蟲世界，聆聽昆蟲物語；讀《名人傳》，我們可以深入瞭解貝多芬、米開朗其羅、列夫·托爾斯泰的內心世界，體驗“英雄的氣息”。閒暇之餘，翻開《海底兩萬裏》，和尼摩船長和阿龍納斯教授一起解開海底的祕密；清閒時刻，看一看《魯濱遜漂流記》，看他如何在荒島生存28年，譜寫出一曲“勞動創造一切的讚歌”。
“見賢思齊焉”，我們更應該學習書中人物良好的品格。保爾·柯察金的鋼鐵般意志；約翰·克利斯朵夫寧折不彎的正義精神，醜陋卻心靈高尚的敲鐘人伽西莫夫，無不使我們受到激勵，得到啟發。我們應該身他們看齊。
讀書時，我們也要“吾日三省吾身”，當發現書中人物一些這樣或那樣的缺點時，我們應該想想自己是否有相同或相似的毛病。葛朗台的吝嗇，奧楚蔑洛夫的勢力眼，還有裝在套子裏的別里科夫，都值得我們去反省，去改正，去警惕。
讀書需要認真。我們即使不能“懸樑刺股”，卻也不能敷衍了事，搪塞應付。認真地讀過書中的每段文字，才能有所感悟，有所觸動，與作者產生共鳴。“走馬觀花”式的讀書常常是不能有什麼收穫的，即便有，也是片面的、膚淺的。
因此，當我們以認真之心去對待書時，書也會認真地對待我們呢！你讀得越投入，越認真，就感觸地越深，有時，你還會感到在和書裏的人對話呢！
可是，有些同學卻只是“好讀書”，卻無論好壞，不加精揀而通讀之。誠然，增加知識是好的，可如此“囫圇吞棗”，未必也太勉強了吧！更有甚者竟在課堂上如痴如醉地讀小説，這都不是正確的讀書習慣。無論所讀之書是小人書、漫畫，或是文學名著，鴻篇鉅作，都不應該在課堂上讀，那樣就不僅分散注意力，而且還會吸引附近同學注意力，影響其它人了。所以，通讀和在課堂上讀書都是不可取，不應提倡的。
至於“讀死書，死讀書”則不僅是不可取，而且是有害了。正所謂“活人讀死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死”，一味的死讀書，最終只能成為一無是處的書呆子。“盡信書不如無書”，我們在讀書時，一定要有自己的見解，否則，很可能就成為那呆子了。
對於書，我們要坦然而對，不能以為自己讀書多了，知識就一定廣了，更不可驕傲自滿，自以為高人一等。“聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”我們要常以虛心之心向別人請教，有時還要“不恥下問”，才能使自己的知識真正提高。孔子不是也拜了九歲孩童為師嗎？正如面積越大的圓周長越大，與不知道的事物接觸得就多。因此，我們讀的書越多，就應該越虛心。要知道，那高舉着頭指向天空的，恰恰是空癟的穀穗；而那低着頭向着大地的，才真正顆粒飽滿。
認真虛心地對待每一本書，我們才能與書中人物溝通於墨香之間。讓我們從現在起，讓心靈沐浴書香。
對，從現在起。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多説了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，着急不得。我們認為，培養孩子良好的閲讀習慣和閲讀興趣，有三個環節很重要，那就是影響、分享和引導。
1、父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉寫過一本關於父母教育的書《好媽媽勝過好老師》，裏面大量講到父母對孩子潛移默化影響的重要性。要想孩子喜歡閲讀，父母自己肯定要熱愛書籍。即使父母沒文化，起碼他們沒有在孩子面前天天搓麻將、玩遊戲、抱着電視看肥皂劇的壞習慣。我們自己比較喜歡看書，無法忍受沒有書籍的生活。孩子小時候就十分好奇，為什麼書本會有這麼大的魅力，可以讓父母這樣聚精會神，甚至會看到精彩處拍案叫絕。不管我們在看什麼書，孩子經常纏着我們念給孩子聽。我們也告訴孩子，等孩子長大了，孩子也可以在書海里盡情遨遊。所以孩子小時候最大的願望是：等到孩子認識了字，孩子要把圖書館裏所有的書都看完。孩子上國小認識字後，不用我們催促，孩子就迫不及待地自己捧起了書本。
2、在分享中思考。“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，每個人的生活經驗和知識結構不同，同樣的一本書不同的人會看到不同的東西。我們就很好奇，孩子看了一本書，孩子看到了什麼，孩子會有什麼想法。同時我們認為，閲讀除了陶冶情操以外，是讓人形成獨立思考的能力。所以我們非常樂於和孩子分享讀書的體會，有時候我們和孩子一起讀同一本書，孩子發表看法的時候我們也談自己的想法。剛開始的孩子只會問一些看不懂的詞語和句子，後來孩子會向你複述孩子認為很精彩和很有趣的地方，再後來孩子會對書中所講提出質疑。通過探討和分享，讓孩子慢慢學會思考。
3、開一張好書單。因為在信息爆炸的當代，書籍也是良莠不齊的，如果有一張好的書單，會讓少走很多彎路。我們也不是規定孩子要看哪些書，基本以孩子的興趣為主，只要有思想、有文采。但是我們會做引導，不提倡孩子看一些書，比如作文選，孩子的習作寫得再好，無論語言、思想上還是稚氣的。再比如縮寫本，把名著進行大量刪減，變成字數、內容和語言都比較簡潔的改編本，那是丟掉了原著的精華，看書又不是隻看故事架構。我們在買書的時候，會挑一些過硬的出版社，印刷質量好、沒有錯別字，讀書的時候碰到錯別字是大煞風景的。另外我們鼓勵孩子快速閲讀，大量閲讀，並不要求孩子背誦、記牢或者歸納中心思想，閲讀是個積累積澱的過程，看得多了，豐厚底藴自然會在孩子身上顯現出來。
我很幸運，我沒有成長在帝王專制的封建年代，沒有被王權禁錮的靈魂，不必在深閨私藏書本悄悄閲讀；我沒有成長在“”中，不會惶惶不可終日，讓充滿靈性的身心在大字報與政治口號中撕裂。我成長在21世紀，我充分的權利學習各種知識，文的，理的；我有充分的自由接受各種文化，土的，洋的；我是在書里長大的，童年的足跡在文學與現實中相交輝映。我想我的青年時代，也能像一本雋永的書，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行雲流水，帶來自如的美感。
我是在書里長大的，童年的足跡在文學與現實中相交輝映。我想我的青年時代，也能像一本雋永的書，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行雲流水，帶來自如的美感。
讀書又好似交友，驅走我成長中心靈的寂寞。每一本書都宛如一個人，他們風格各異：有的像一位一本正經的老學究，字正腔圓滿口大道理，讀他的時候必須振作精神咬文嚼字；有的是風雅之士，讀他之前先淋浴焚香，之後擺上一杯清茶在案，然後從他身旁悄悄繞過；有的則似多年老友，在茶餘飯後跟你侃侃，你甚至可以一邊看着電視一邊讀它。有意義的書即使讀舊了，我還是固執地為它在書架上保留一席之地，希望經過時間的沉澱之後，它能給予我新的啟迪。
我從書中領略到四季的色彩，讀懂了時光飛逝留下的歎息與匆忙。“無可奈何花落去”，空氣濕而酥軟的季節裏，夜裏時來風雨，醒來後方發覺一地春花，
但又怎能一如既往地“春眠不覺曉”呢？秋天要豐收，春天就要播種。春秋之間還有個夏天，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，多麼難熬七月流火！豐收的季節又是涼的秋，看着“無邊落木蕭蕭下”，感歎着季節遠去留下的牽掛和倦透，少了一點堅強，多了一份寂寞，“留得殘荷聽雨聲”。但同時，我們還必須儲備冬天的糧食，冬天是難熬的，又是富有希望的，英國詩人雪萊説：“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”化解寒冬堅冰，一句話足矣。
讀書充實我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慨歎；文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹青照青”，深深撼動了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬冤魂激起我愛國的熱望，助我奮起，捍衞祖國母親的尊嚴！周總理説為中華民族的偉大復興而讀書，讓我以知識來崛起我中華！
我時常感歎，人類最偉大的發明莫過於語言言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫《史記》，不就是為了使“重於泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費吹灰之力，將厚厚的大書存盤，誰敢説這些進步的階梯不是書籍搭建而成？
書是我們的精神家園，我願意成為它最虔誠的守護者。
濮陽市第二實驗國小舉辦的“第二屆書香文化藝術節”早已落下了帷幕了，可是當日的盛況卻久久縈繞於腦際，付出的辛勞與收穫時的歡聲笑語一言難盡，也回味無窮。使我不得不靜下心來回頭凝望我們曾經走過的路。
一、拾級而上，一步一景——真好
每當踏上四年級教學樓的樓梯，一段字跡清秀、蒼勁有力的文字首先映入眼簾，“層層樓台，一步一景，在最好的時節，遇見最好的自己，……”這是敬愛的老師為祝賀孩子們的節日，而精心呈現的賀詞，它如詩如畫，如歌如吟，一下子就把人帶入了藝術的境地。
拾級而上，一步一景，一幅幅精美的書畫作品伴隨着樓梯的走勢紛紛呈現在眼前。硬筆作品清秀端莊，軟筆作品稚嫩可愛，繪畫作品引人入勝。走廊也被裝扮得煥然一新，左邊是學生們在開展主題性實踐活動中，精心製作的手抄報，有以“保護地球，珍惜資源”為主題的，有以“遨遊漢字王國”為主題的，有以“學《弟子規》，用《弟子規》”為主題的等等，豐富多彩。右邊是美術興趣小組的學生們利用課餘時間繪製的“藝術長廊”。師生們的藝術作品把整個教學樓裝扮的神聖莊嚴，充滿藝術氣息，充滿書香氛圍，讓人禁不住對文化、對藝術充滿神往，充滿敬意。校園環境上新台階。
二、傾聽拔節的聲音——我行
為了向藝術節獻禮，學生們可謂“八仙過海，各顯神通”。擅長寫軟筆字的呈現出一幅又一幅精心臨摹的作品，雖然字體還是那麼幼稚，可是那一筆一劃用心寫就漢字融入了他們的汗水和願望，捧着那一幅幅作品我如獲珍寶。
學生王相乾平時寫字不太講究，也不去推敲寫字的技巧。這次在完成硬筆作品的時候可真是下了大功夫。同學們用一節課的時間完成了作品，可是他呢，不緊不慢，耐心的書寫着每一個字，彷彿在用刀刻似的。寫五、六十個字他竟然用了兩節課的時間。但是當我看到他的作品時驚呆了，整幅作品乾淨、規範、大氣，簡直令人刮目相看。我把他的作品張貼在教室的“書法之星”欄目裏，以示鼓勵。他的爺爺見到後激動不已，他説：“我真沒想到孩子能寫這麼好！”此後的王相乾的作業竟發生了鉅變。
學生王紅特之前曾是家裏的搗蛋鬼，班裏的淘氣王。他在家不聽話，媽媽管不了；在學校上課亂説話，作業不完成，大家拿他沒辦法。後來班級開展了“人人爭做小明星”的活動，他也受到感染，不甘落後，在認定本學期實現的目標時，他説：“我喜歡畫畫。本學期，我要利用課餘時間畫十幅畫。”同學們以為他在説大話，都沒當回事。誰知，藝術節前夕，他抱來了厚厚的一摞作品，興奮地説：“老師，我的目標實現了！”我萬分驚喜的欣賞着他的作品，有素描，有油畫，有水粉，每一幅畫都充滿了靈氣。我把他的作品張貼的“藝術畫廊”裏。那些畫格外醒目，贏得了許多學生的駐足觀賞，讚美聲不絕於耳。他的臉上整天掛滿了笑容，樂得合不攏嘴。
三、給我一個舞台——我能行
藝術節那天正是六一前夕（5月30日，星期五），學校把兩個節日合二為一，這就少不了一台精彩的節目來慶祝了。既然是孩子們自己的節日，我把動態展示的主動權完全交給了學生。從節目的組織、排練、音樂、服裝、主持等一切都有小幹部們自己操辦。出人意料的是一場形式多樣、內容新穎的聯歡會如期呈現在我們眼前，令所有與會的同學、家長、老師讚不絕口。
為了準備節目，班長常皓清帶領的表演小組利用課餘時間，犧牲了休息日，自編自演自導了一幕《弟子規》的情景劇，並動員家長的力量借來了演出服裝，配上了音樂。記得演出的前一個晚上九點多鐘的時候，我給常皓清的家長打電話給孩子安排任務時，家長説：“他們還在外面排練節目呢！”我感動萬分，為孩子們的執着！為了慶祝自己的節日，為了向藝術節獻禮，為了展示最精彩的自己，什麼困難他們都能克服！的確，第二天的表演非常成功，他們表情自然，動作到位，配合默契，贏得了一陣陣掌聲。這可真應了那句話：給我一個舞台就能演繹精彩！給我一片天空我就會飛翔！孩子們，了不起！
歡樂的節日過去了，可是書香文化的藝術氛圍卻留在我們身邊，並深深地植入孩子們的心田；排練準備時的辛勞與汗水已成過去，可是快樂與自信卻時時掛在臉上。這次活動讓學生體驗到了成功的滋味，感受到了成長的快樂 ；它將成為孩子們的童年生活中最為絢麗的畫卷；它更加有力的向我們證實：孩子們，真棒！
我常常想，我要給孩子們什麼樣的童年才是讓孩子們最難忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多個，但唯有“讀書”是最正確的。所以，我一直致力於通過各種各樣的活動培養孩子們的讀書興趣，每週一節的班會課就是我和孩子最為快樂的讀書交流時光。而最近，更讓我欣喜的是，我們的班級聯合讀書活動開始了！
五年級的陳老師是我的好朋友，也是一個對孩子特別用心、非常上進的一個好老師。當我們説起讀書活動的時候，我們有那麼多共同的想法，越説越投機，激動之餘就想着讓兩個班的孩子一起開展“手拉手、結對子，我愛讀書”系列活動。
上週一，是我們共同進行的第一次讀書活動班會，兩個班級的孩子其樂融融，我們的讀書活動就在一首朗朗上口的讀書詩歌中拉開了帷幕。然後是孩子們互相講名人讀書的小故事，我想這個環節一定會讓孩子們找到指引自己前進的榜樣力量。
第三個環節是讀書知識競賽，可謂是進行的如火如荼，激烈異常，由此可見讀書帶給孩子們的自信和快樂。最最讓我們難忘的就是第四個環節了，兩個班級的孩子手拿自己最喜歡的書籍和友情卡互相交換，結成好朋友，在以後的生活中互讀好書，共同學習進步，一個人的力量變成了雙份的，一個人的快樂也就成倍增加了，能不讓人感到收穫滿滿嗎？
第一次聯合讀書活動取得了很好的效果，看着孩子們一張張興奮的小臉，我也幸福地陶醉於這種聯合讀書活動中。
在大家的期待中，第二次聯合讀書活動在今天下午又一次拉開大幕。首先是好玩的猜詞遊戲，孩子們玩得樂此不疲。但最最重要的還是讓孩子們知道如何參加第十屆書香班級活動。於是，我通過PPT把如何建立博客，如何寫文章，如何排版，如何添加信紙、上傳圖片，如何參賽，又如何讓自己的博客小家熱鬧起來一一進行了講解。孩子們聽的那叫一個認真，最後我們還説無論是老師還是學生，一起努力寫博，兩個班級還要進行比賽呢，爭當博客之星和評論之星。
最後我們還進行了優秀讀書筆記展覽，四一班的孩子認為五七班的同學讀書筆記寫的內容特別豐富，而且版面設計特別漂亮，最最吸引人的是開篇的自我介紹和照片展示，讓我們驚歎她們的認真和細緻。我想，三人行必有我師，尤其是和年齡稍大一點的孩子共同組織讀書活動，一定會讓我們班孩子學到更多，也懂得更多！
沐浴着書香，乘着第十屆書香班級的春風，孩子們一定會給自己的童年留下最美好的記憶，我彷彿看到，在校訊通的土壤中，又有一粒粒飽滿的種子即將破土而出，我期待着，期待着……
淡雅書香，智慧人生。讓閲讀與快樂伴隨着我們，在生命旅途中共同成長，在讀書中感悟收穫喜悦。2013年7月25日晚，前沿公社第二屆“閲讀進步”讀書沙龍在唯美百度SPA會所成功舉辦。嘉賓朋友們共赴精神的盛宴，分享閲讀《高效能人士的七個習慣》這本書籍的感受與頓悟。
時間的指針跳至晚上19：30，嘉賓朋友們陸續到場簽到。活動在晚20：00準時開始，前沿公社首席策劃戴衞擔任本場活動的主持，由他介紹今晚到場的嘉賓，分別是蘭州三聚建材有限公司總經理王延武先生、蘭州新家園投資有限公司董事長何勇先生、蘭州中仕達貿易有限公司總經理霍春山先生……
“聞到書香味會很幸福”甘肅文苑圖書發行有限公司總經理李蓉女士作為本場活動的嘉賓主持被請上舞台並首先分享。如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光，每個人都有每個人的精彩，李蓉女士引領我們今晚的精彩。緊接着請上場的是前沿公社祕書長何積善先生，何積善先生考慮到很多朋友可能會因為工作、或家庭、或某件事沒有時間去閲讀這本書，所以就本書的七個習慣，做一簡單的闡述。積極主動，積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮，消極的人生像月亮，七年級十五不一樣；以終為始，心智創造先於實際創造……何積善先生的分享，理清了大家的思想脈絡，讓大家開始更進一步的瞭解熟知此書的內容。
海倫説：“書向一艘船，把我們從狹隘的地方載向生活的無邊海洋”，今晚在這艘船上我們一起起航，一路乾貨分享，蘭州宜和錦商貿有限公司總經理李小雪女士談到她看完這本書的感受時説，“積極主動主要是心態上的調整”，她還打算買八本《高效能人士的七個習慣》送給身邊的朋友，保留一本給自己，每天看、每次看，都有不一樣的收穫。“先要信守自己的承諾，才能得到別人對自己的承諾”蘭州華展電子科技有限公司總經理趙彩虹女士，延遲出差，拖着感冒的身體，堅持來到活動現場和大家一起分享，感動着我們的台前幕後，感謝每個家人對前沿無私的愛與奉獻。趙彩虹女士的一句話印象很深刻，她説：“不管你是出於對人性的完善，還是對生命的全新建設，這本書都很有意義，會讓你全面的認識自己，重建自己世界的原則。”兩位美女分享完之後，蘭州中仕達貿易有限公司總經理霍春山先生分享，一個人的能力不一定決定你的成功，但習慣可以。商場講究競爭、讓中取利，競爭結果將是雙贏的，迎合了習慣之一，雙贏思維。他還談到，讀書不能功利，文學、哲學都是讓自己達到一種境界的的修煉……
“和內在的力量相比，身外之物顯得微不足道。”暫且拋開一切雜念，嘉賓們分享結束後進入我們的遊戲環節，以習慣之一“以終為始”設計情景，分組小品表演。在生命的最後時刻，你想得到你身邊人的什麼評價，小品從每組選出五位身份的扮演者，分別是：主人公（逝者）、社會大眾、朋友、愛人、子女。主人公被塞上耳機，帶上眼罩，身邊最親近的四個人來到身邊，做最後的告別。明細遊戲規則後，現場大家熱情高漲，激烈的討論。首先出場的是第一位“逝者”趙彩虹女士，音樂此時響起，憂傷的曲調把大家引入沉痛的氛圍中。愛人，在相伴的日子裏，感謝你；鄰居，你總是很忙碌，很熱情；女兒，媽媽，你的離開，讓我很痛苦。謝謝你的付出，在我們心中，偉大兩個字就是説你的；兒子，媽媽，下輩子，活的輕鬆一點，別太辛苦了；朋友，我是小劉，親愛的，我們女人最終還是要回歸家庭的。大家告別結束，工作人員摘下趙彩虹女士的耳機、眼罩，她開始陳述。她期許的身邊人對她的評價：熱衷公益事業；閨蜜很愛我，是他們生意上的好幫手，生活上的好夥伴；愛人，善良、靠得住；子女，對我的評價不是瑣瑣碎碎的感覺，在他們人生的關鍵時刻給與他們幫助。談到這些的時候，現場的朋友們忍不住熱淚盈眶，重新思考自己的人生，我們想要的究竟是什麼？生命中的每個人對我們而言，都是那麼的重要，沒有你們會是我們生命中的缺憾。
生命面前人人平等，在最後的審判日那天，我們都將同時接受上帝的審判。第二組“逝者”何勇先生，朋友，義氣、好人；妻子，你很多時候經歷都放在事業、朋友，下輩子如若我們還能遇見，可不可以是個好父親、好妻子；社會公眾，謝謝你為蘭州人民的健康所做的一切；兒子，老爸，下輩子還做你的兒子。何勇先生自己的期許：這人對這個行業的發展做出了貢獻；下輩子，還嫁你；這人靠得住；父親是我的榜樣…改寫人生的劇本，任何人都有兩次創造的機會，這一刻，大家被生生的感動，一次心靈的旅程，讓每個人陷入深深地思考中。《非誠勿擾2》視頻剪輯片段的播放，把大家從剛剛親身體驗的遊戲環節拉拽回了別人的追悼會，淅淅瀝瀝的雨水，渲染着現場一種莫名的悲傷，活着是一種修行，死是另一種存在，今日的相聚是來世相謝的契約。人活着不僅是為了自己，傾聽內心最真實的聲音，以終為始。
時間一分一秒地劃過，我們的活動也接近尾聲了，現場的朋友們手中的前沿公社讀書沙龍收穫感言也已交到了工作人員手中。“靜態人生，動態生活，敬天愛人，五彩歷程”，“今天有幸參加前沿公社的讀書沙龍活動，我內心的感觸很深，我看到了純粹的靈魂發自內心的聲音和觸動，我一定要馬上去買這本書……”
嘉賓朋友們的真心觸動，是我們最大的收穫，下屆讀書沙龍《電商2。0》我們不見不散，最後的最後，讓我們共同微笑，見證前沿歷史上的這一刻。
讀書能啟人心智，震動心靈；讀書能積澱學養，激動思考。書有不同的寫法，也有不同的流墨，卻都跳不出兩種結束，或喜或悲，但書總能留點墨跡，人的一生也得像書一樣留點墨跡。
自從成了空巢女人以後，我開始住進書房了，老公説，這下你再不用象螞蟻一樣把書房的書往卧室搬了，你躺在書堆上睡覺吧，這話提醒了我，今天早上起了大早，把以前卧室來不及收拾的書全部又返回書房，才發現書櫃裏已沒有空間了，太多的舊書裝滿了它，包括女兒的書。很久以前，有個親戚來我家，看見我的新買的許多書，對我説，就説書店的書都賣給誰了，我説你以為只有學生才買書嗎？
因為要更新，所以把書櫃的書全部過濾一遍，把一些沒多大用處的書全部又轉移到地下室去，每本都仔細看看，書櫃的書很普通，也很雜，全是我喜歡的那些書，文學、經濟、管理、歷史五花八門，我知道這些書和我的衣櫃衣服一樣，同樣在成全着自己。一個是心靈的衣服，一個是外在的形象，它們構成了一個人對別人的整體印象，我稱之為素質。素質到底是什麼，我看過一句話是這們對這個詞解釋的，素質就是把所有學習過的東西都忘記後留下來的東西，是看不見的但是能感覺到的與眾不同的那點東西。
做書香女人，會使你在浮燥的塵世間變得温婉而寧靜，柔美而雅緻，你會在咀嚼文字的時候感受到作者的那才情，那詩意，對情對景對物對事的洞察力，享受另一種人生，你會和書中的人一起賞月觀天，談人生論煩惱，分享快樂傾訴痛楚，你會在一次次這樣的閲讀中昇華着自己的思想自己的靈魂，女人讀書，不僅養顏更養心，書香女人更知性知情聰慧而美麗，而這種美麗是跨越時空的。
居里婦人的美麗就是那種穿越時空的美，她的美美的純粹，美的絕倫。她的美在於她對人類奉獻，對科學的不解追求，她的美麗永遠定格在人類的歷史上。宋慶齡的美在於她的優雅，在歷史錯綜複雜的風雲變幻中，她始終以自己的人格、氣質、精神的美麗征服所有人，她的優雅、樸素風格，她身上所漫溢而出的精神的美麗，永遠值得評説和欣賞。剛當上殘聯的'張海迪，你不發現已經五十多歲的她依然很美嗎，那種美是從她的言談氣質中折射出的那種美，和當年她五歲時的照片相比，她是更美了，這美中含有多少書香啊。
女人，不要只從外形上裝扮自己，更多的時候讓書香薰陶一下你的時間，充實一下你的生活，做書香女人，你會變得更美麗，更聰穎，更迷人的。
初叩“書香”的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩、吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽着我的手漫步與西湖畔，跟我一起念：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”；最難忘的一句話，就是媽媽在講美人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看着我流淚的眼睛説：“人魚公主一直想變成人，但她不知道，在她為別人的快樂而捨棄自己的生命時，她已是最美好的人了。”
伴着書，我感覺書為我打開了一扇扇窗子，我一直戀戀不捨的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”；我難以忘卻苔絲與三毛的細膩；我也對《家》、《春》、《秋》的結局難以釋懷……
伴着書，我明亮的眼睛前展現出無限生機。我看到陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化成了軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了通幽曲徑，温庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……
伴着書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿於青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，秀口一吐，便是半個盛唐；煉盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒仗，在“缺月掛疏桐”之夜，歎“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只願滄海濟餘生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹、西風瘦馬，一邊是寶馬雕車香滿路，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。
伴着書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷着“東籬採菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，做看雲起時”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“河笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花。”
伴着書，我領略到“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我體會到“長風讓會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信！
伴着書，我認識了易安——這個身世悲涼的奇女子。她在經歷國破家散、喪父流離之後，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。於是，她重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風急，在芊芊玉手撲擲下酒杯時，才發覺“舉杯消愁愁更愁”啊！她不禁發出“怎一個愁字了得”的反問，用哀婉蒼涼的筆調將愁苦悲悽寫的淋漓盡致。還有“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，“物是人非事事休，欲語淚先流”，等等。試問，有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒而情不自禁的潸然淚下呢？
是書讓我瞭解她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外雲捲雲舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉裏情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕歎。書，讓北方漢子沉迷於江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受得到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我們的生活更加的豐富多彩！
書香童年，快樂童年！
在紅塵滾滾的鬧市中，一不小心，腳底失足，便跌進了萬丈不復的深淵。唯有讓書香為自己而沐浴，才能達到聖潔釋放出自己的靈魂，從而走向光明。
——題記
在一望無際的藍天中，誰最快樂？是雄鷹，它拍打着自己那強有力的翅膀，翱翔在天空之上，昂頭長鳴，證明自己的英勇，自由。
在遼闊無邊的大海上，誰最快樂？是魚兒，它用它強有力的鰭讓自己在屬於它的海域上暢遊無際。
在我的心中，我比雄鷹自由，比魚兒快樂，只是我翱翔在書的天空，暢遊在書的海洋。
在漫長的成長道路上，我哭過，我笑過，得意過，彷徨過。當我一次又一次為煩惱而歎息，當我一次又一次為成功而歡跳。，翻開書頁，聞到熟悉的幽香，智慧的芳盈，我的心平靜了，靜靜地“享受”美文，汲取書中中華文化的精髓。低沉，興奮的被一股温暖所包圍，心兒流淌到另一個年代中去。
在書香的陪伴下，我讀過來每一次坎坷，每一份快樂，帶我瞭解與認知了周圍與世界，把我從乳臭未乾的小娃娃帶到有着少許成熟的國中生，帶我跨過了一年又一年。書給予了我力量，給予了我智慧，帶給我希望與願望，它教會了我許多在人生之路上重要的東西。
小時候，我喜歡讀童話，寓言，我喜歡他們的純真，質樸與詼諧風趣。有趣誇張、美好動人的故事情節帶給我無限的憧憬與遐想，漸漸長大了，我喜歡讀詩歌、喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經驗的短詩，自由活潑的內容，不拘一格的形式，喜歡品讀是抑揚頓挫的抒情，邁着時間的台階，越走越高。如今，已經成為了國中生，我更注重了精神品味，抒情散文，詩歌，推敲作者的意義，其樂無窮，有時卻對文章中的情節一臉辛酸。
無論是餘秋雨的《山居筆記》老舍的《駱駝祥子》，魯迅的《彷徨》，還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》高爾基的《童年》。每一本書都是我的良師益友，為我展現出歷史；教會了我新的知識；告訴我了一個個人生哲理，每一本書都藴含豐富，他們教會了我誠實與堅毅，踏實和成功。他在困難面前為我指出明路，給了我温暖，讓我重新找到了成功的方向。
一個人要是沒有書香的沐浴就像雄鷹失去了雙翅，魚兒遠離了海洋。沐浴書香感受着書的清香，品味書的甘醇。傾聽書的讚歎，沐浴書香，感受心靈的聖潔！
書香，人類進步的階梯，精神的食糧！
我的人生還剛剛起步，我要創造更精彩的人生。我需要讀更多的書，讀更好的書，不斷完善自己。此時此刻，回味着這迷人的書香，心中那盞理想只燈似乎更亮了，目標更堅定了，因為我相信：未來的路，書早已為我指明方向，他賜予我文武，讓我發展。
沐浴在書香之中，讓自己的心兒永遠高尚……沐浴書香，伴你成長。
彩虹在藍天搭起了美麗的七彩轎，小鳥在枝頭唱起了歡樂的歌兒，淘氣的我，沐浴着書香，茁壯成長。
記得在我六歲時，媽媽給我買了一本《睡前故事》，那是我讀的第一本書。因為那時候有很多字不認識，所以我都是讓媽媽念給我聽。我不聽話時，媽媽就對我説：“你再不聽話，我以後就不念書給你聽了。”我便會馬上安靜下來。
我七歲時，媽媽第一次帶着我去書店。一進書店的大門，我便看見裏面有許多書架，書架上陳列着各式各樣的書，讓我看得眼花繚亂。媽媽帶我來到童話區，為我挑選了幾本書，有《格林童話》《安徒生童話》《豪夫童話》……這些童話讓我讀得如醉如痴。
就在今年夏天，媽媽又給我買了《每個孩子都應該知道的優美童話》《感動人們的一百篇父愛故事》《感動人們的一百篇母愛故事》等圖書。
我一拿到新書，便急忙打開，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，好像已經和書融為了一體，媽媽叫我吃飯我也沒有聽見，若無其事地接着看書。最後，媽媽進來把書從我手中要走，我才從書中回到現實，戀戀不捨地去吃飯。
我就這樣在書香中成長。書，請繼續伴我成長吧，我的生活中不能沒有你。
書是一縷陽光，温暖着我的身心；書是一股清泉，滋潤着我的心田；書是一位智者，啟迪着我的心靈。書是人類精神的食糧，給人以力量和智慧。我就是沐浴着書香，健康成長的。
從我兩歲起，媽媽就開始把我帶入書的世界了。每天晚上，我都是在媽媽讀故事聲中度過的。那時候的書對我來説就是一幅幅美麗的圖畫，我是一定要看着書聽故事的，儘管不認識字，我還是讓媽媽指着字讀，聽的遍多了，我就開始咿咿呀呀的自己讀，竟然一字不差的記下來了。從這時起，一顆閲讀的種子就種在了我的心裏。等到我識字多了，媽媽就讓我自己讀繪本，我也總是如飢似渴地讀着。《醜小鴨》、《龜兔賽跑》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等都是我幼時的最愛。從書中我也明白了很多道理：醜小鴨的故事讓我明白了要積極向上努力進取，龜兔賽跑的故事讓我明白“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理，白雪公主的故事讓我認識了美麗善良的白雪公主。我從這些故事中知道了善良與邪惡，美麗與醜惡，聰明與愚蠢。
伴隨着五彩繽紛的書，我慢慢地成長起來，上國小後，在老師和媽媽指引下，我開始讀那些經典的書籍。讀《小公雞歷險記》，我同情小公雞和小鴨的遭遇，也感動於他們的友情；讀《寶葫蘆的祕密》，我認識到做人要做誠實、正直的人；讀《城南舊事》我為英子爸爸的去世傷心不已，從英子身上汲取到精神的力量；讀曹文軒的《青銅葵花》明白了親情的偉大，為了親人可以付出一切；讀沈石溪的作品我明白了動物之間也有感情，人和動物可以和諧相處；讀黃蓓佳，楊紅櫻的校園小説，我感受到校園生活更加美好。
我還讀了一些名人傳記，《岳飛的故事》、《孟子的故事》、《貝多芬傳》、《愛因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等，讀這些書，我汲取了很多知識，懂得了很多道理，從偉人身上學到了很多為人處世的方法，成功的經驗。
媽媽説：讀書就像吃飯一樣，不能偏食，要廣泛的閲讀才能營養全面。於是，我開始讀一些科普類書籍。《十萬個為什麼》、《神奇的化學》、《有趣的物理》、《它們是怎麼來的》、《讓孩子愛上科學的動物書》、《森林報》等等成了我的枕邊書。我知道了動物王國中的祕密，植物世界裏的奧祕，知道了摩擦力、重力、浮力，水、火、氧氣。是這些書讓我認識了大千世界的奇妙，開拓了我的視野，豐富了我的知識。
現在，我開始看古典名著了。書中吸引我的除了曲折的故事情節，還有英雄人物可貴的精神品質。《三國演義》中孔明聰明過人的智慧，對劉備的赤膽忠心，忠心耿耿讓我佩服；《水滸傳》中以宋江為首的一百單八將俠肝義膽，反抗封建暴政的傳奇故事讓我感歎；《西遊記》中孫悟空的愛憎分明、愛打抱不平、忠誠，唐僧的冷靜、樂善好施都是我學習的榜樣。
置身於書的海洋，與主人公一起感受喜怒哀樂悲歡離合，與書的作者一起去感知另外的世界是多麼美好的一種享受啊！
冰心老人説過：“好讀書、讀好書、讀書好”是讓我們與書為伴。“一日無書，百事荒蕪”，“讀書破萬卷，下筆如有神”這些名言將伴隨我一生，我仍將以書為友，暢遊書海，去體驗讀書的快樂，沐浴在書香中，汲取全面的營養，在書香中健康地成長！
人們常説讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨；讀一本好書，就是關注生命，解讀人生……我在書中尋找到了幸福的芳香，幽幽書香伴我成長。
在書中我領略了旖旎的四季風光。春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美；春風拂柳，這是瀰漫在詩意中的美景。書讓我領略了早春“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美感；感受了酷夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的清新；欣賞了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的豔麗；品味了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的悠然……徜徉於四季如畫的風景中，讓心情和思緒飛揚。
在書中我尋找幸福的靈魂。海明威《老人與海》引我做一個生活的強者，笑對人生的風雨；《貝多芬自傳》讓我認識了一位扼住生命咽喉的頑強鬥士；奧斯特洛夫斯基的長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了為人類的解放而鬥爭的英雄保爾柯察金……讀着一本本名著，感受到人生的幸福需要色彩的點綴。讀着他們，我堅定了理想和信念。
在人世間，陽光、清風、細雨能給人幸福的感覺。在生活中，鼓勵、誇獎、驚喜能帶給人幸福的味道。然而我要説，讀書更能品味到幸福。書如二月春風，融化心靈的冰封，如一縷陽光，温暖孤獨的心靈，如一滴雨露，滋潤乾涸的心田。
我沐浴在書香的天空中，我幸福，我快樂。
打開一本包裝精美的好書，隨便翻到一頁，用鼻子貼近書頁，一種淡雅的書香氣息便會輕柔地散發出來，瀰漫在我的鼻腔裏，這是一種多麼別樣的享受啊！
童年！多麼響亮而又稚嫩的聲音，在我的童年，也受到了文字的洗禮，心靈受到了書的衝擊。從《伊索寓言》、《格林童話》，到《兒童文學》、《少年文藝》；從醜小鴨、白雪公主，到孫悟空、諸葛亮，這些書和人物都化作美妙的音符，加入到童年樂章中。
如今，在我的書房中擺放着一個書櫃，每當走近它時，我會發現童年時留下的影子。雖然這些書櫃裏的書早已推陳出新了，但總在一個角落裏會有一些童年時的書，上面佈滿灰塵，飽經風霜。我如同打開了童年的門，翻閲起媽媽小時候像我這麼大時看的《藍色童話》——那是媽媽花很多錢買到的。那裏面一個個精彩的故事如同小鳥一樣，飛到了我的心靈上空。不知不覺，我沉浸到了童話的海洋，漫步在奇妙的海底世界，與海的女兒共同聯歡；我又似乎來到了一棵老槐樹下，傾聽鳥兒們歌唱；我似乎又來到了陰森森的城堡，去解救被施了魔法的公主。
童年啊童年，你為什麼走得這麼快？剛剛一些回憶又突然變得無影無蹤。
我的童年一下子釋放在了空氣裏，童年，瀰漫在書香裏。書，常常帶着我一起去冒險：去海盜的金銀島，隨格里夫漫遊“大人國”與“小人國”；書也常常讓我大笑、哀怒，讓我帶上想象的翅膀，飛到想象的王國。
此時此刻，書香瀰漫開來……
書是人類的精神所在，知識的源泉。記得幼兒時期，一本連環畫就激發了我對書的興趣。從此，書與我結下了不解之源，讓我終身受用不盡。
我愛看書。因為我喜歡飛翔在書的。拋開中種種煩惱，去經歷書中精彩的……
讀着<<老人與海》，恍惚間我成了那位堅強的老者，和鯊魚一起殊死拼搏……
讀着<<鋼鐵是怎樣煉成的》，我真想與故事中的保爾並肩作戰，與他分擔憂愁……
讀着<<海底兩萬裏》，我似乎在尼莫船長的“鸚鵡螺號”中與船長一起探尋神奇未知的海底世界……
我徹底屈服於這些，它們優雅奇妙，千變萬化。上天賦予它們無形的生命，使它們在人類的指引下，組成了優美的文章。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！假若沒有書，我們的知識就得不到提升，思想就不會深邃，就象茂盛的大樹沒有了根，花朵得不到露水的滋潤，那是件多麼可怕的事啊！
所以，讓幽幽的來我們的時光吧。
書是人類精神的要求，是陶冶人類青草的仙露瓊漿。古人曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百變，其義自見。”等都反應樂讀書的內涵所在。
讀書，可以增長知識，可以提高我們的素質及品行修養。可以傾聽作者的心語，可以到全新的理解和體會。
書，是知識的海洋，它無邊無際，源遠流長。我們所看到的，只是那波濤中的一朵浪花，富有強烈好奇心的我們，絕不能侷限於此，要在知識的海洋中遨遊，去探索那海底的寶藏。
書，是慈祥的母親。當你在人生的十字路口徘徊，猶豫不決時。書指給樂我明確的方向；當你遇到挫折時，書給樂我明確的提示。
在讀書的路程中，我們曾被孫悟空的本領所驚歎。讓一百零八位好漢壯舉所喝彩，被保爾精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被戰國日期王國爭霸的場面所吸引。
是的，我們曾陶醉在書的海洋中，深知不僅好讀書，還要讀好書。讀健康的書，讀有益的書，讀經典的書，讀有內涵的書。
書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以借給所需要的知識，而且可以按照你的心意重複。
我讀書，我快樂。我們從書中獲得了知識，獲得了人生的真諦，今百度其玄奧，使我們的生活不在孤單，讓我們的生命煥發光彩。
學問齋