在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的參觀氣象局作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
早上，我們在氣象局門口集合。待大家到齊後，我們被分成兩組，分別進行參觀。我們隊先跟着工作人員學習了積雨雲帶來的危害以及雷電傷人的四種方式：一、直接雷擊；二、跨步電壓；三、接觸電壓；四、旁側電壓。
接着，我們參觀了防雷科普館A館。據工作人員介紹，富蘭克林在大氣電學方面揭示了雷電現象的本質，被譽為“第二個普羅米修斯”。我們觀看他的模擬風箏引雷實驗，並感受到觸電的感覺。我們還觸摸了閃電牆，瞭解了其形成的原理。
最後，我知道了天氣預報的製作過程，即觀測、資料收集、分析、預報、發佈。除了這些，我還知道可以通過自然現象瞭解天氣變化，比如螞蟻搬家、蜻蜓低飛就説明要下雨了。
今天真是收穫累累的一天，我們要善於發現，勤于思考，爭做一個有心人！
時間：3月19日天氣：陰
今天我去了氣象局，在裏面學習了很多知識，不信你去看看。
第三、四節課，陳老師和洪老師帶我們去氣象局參觀。我們坐着金龍客車去氣象局，在車上我的心情十分激動，真想看看氣象局長什麼樣。到了氣象局老師説：“大家先等一等看看書，我迫不急待的拿起一本關於氣象知識的書，就津津有味的看了起來。”我看到了如何減輕大風的危險就要做到三點：第一，營造防風林，減輕風害。第二，擴大綠地面積，削弱風沙危害。第三，做好水土保温工作，增加水體面積。這時老師要我們集合上電梯，然後聽解説員説關於雲的知識。解説員説：“淡紅色的雲，就是雲不薄也不厚；深紅色的，表示雲很厚；白色就是雲很薄。我還看見了報天氣預報的位置，那些圖片是虛擬的，而且不能穿藍色的衣服上台報天氣預報。因為這樣你就是透明的。人類愛破壞環境，對氣候也有很大的影響。請減少温室氣體排放，開發清潔能源，降低能源消耗。
今天我們實地參觀了氣象局，學習了許多關於氣象的知識，我們生活在同一個藍天下，同一個地球上，希望人類保護我們的地球！
“有個地方真奇妙，能測晴來，能測雨”。大家知道這是哪裏嗎？沒錯！這就是氣象局。
每天我們總會看看天氣預報，瞭解温度天氣情況，來判斷今天應該適合穿多少衣服，是否適合出行等，這些信息都來源於氣象局，但這些數據是怎麼得出的呢？今天我帶着疑問來到蕭山氣象局一探究竟。
氣象局很大，有展示廳，有演播大廳，有會議大廳……其中，最有意思的就是氣象檢測站。它建在氣象局大樓的後山上，我們在帶隊老師帶領下沿着三樓＂天梯＂爬到檢測站的頂上，上面有各式各樣的儀器。讓我印象最深的是日晷，據老師介紹，日晷是古人通過影子來測時間的儀器。太陽在一天裏位置是會不斷變化的，光的照射角度也會不斷變化的影子當然也會變。古人利用了這一點，把每個小時日照的位置記錄下來，就成了日晷。我一邊聽着介紹，一邊在腦海中構思這小實驗，打算回家也試試看。
災害演播是讓我們瞭解了天氣災害，有閃電、暴雨和龍捲風。我感受到了大自然的無情，我們在大自然面前是多麼的渺小。幸好現在科技發達，可以提前預防，減少傷亡。
今天我們是邊玩邊學，在學中收穫快樂！我像海綿一樣努力地吸收着氣象知識，我在心中暗暗下定決心，長大後一定要做天氣預報員！
一到縣氣象局，我有些驚訝，眼前都是一些稀奇古怪的東西。有的像高塔，有的像鳥屋，有的像電話亭。一位老師指着一個“鳥屋”説：“這個是百葉箱，它離地面有1.5米，我們每天都要在這裏觀測三次——早上八點，中午兩點，晚上八點。”接着，他來到了高塔前，大家也跟着一擁而上，我好不容易擠了個位置，聽老師講解。
原來，這個高高的東西叫“風塔”，上面安有避雷針，風塔有風速、風向。另一個短柱子，據老師解説，叫“自動雨量傳感器”，可以測量雨量，雨落下來會翻動，翻動後，就可以給電腦一個信號了。
看完了“自動雨量傳感器”，老師又指着一個“觀測鏡”，説是個“日照計”：它的左右兩旁有兩個小孔，裏面有幾張紙，紙上有一些藥水，陽光通過小孔照進去，就會在紙上留下痕跡。
最後，我們又看了地温表、自動氣象站，還參觀了電腦室。半天與氣象初識的感覺，讓我們這些小記者懂得了很多氣象知識，原來我們就是這樣瞭解“老天爺”，並與他老人家神奇相處的啊！
我們縣氣象局於1959年2月1日成立，這個歷史還真悠久，比我們父輩的歲數都大。
走進涼爽的大廳，我們恨不得把氣象老師講的每一個知識點都記下來。因為這次活動，我知道了許多知識。例如：3月23日是國際氣象日；氣象觀測時一般用多普勒雷達來測天氣；雲彩的不同顏色和雲量的大小，會對氣象產生影響；北京地磁氣象站建於1849年，北京古觀象台建於1447年……
讓我印象深刻的是，我們還看了一些關於自然災害的視頻，這些都是與氣象有關。
室內參觀結束之後，我們轉移“陣地”，“殺向”室外——參觀完景色宜人的觀測場。聽着老師精彩的講解，我們又收穫了不少知識，比如説知道了工作人員用百葉箱、日照計、凍土器、地温表、地温變送器、雨量筒來觀測天氣。
啊！這次參觀氣象局的社會實踐活動，可真是受益無窮啊。
3月30日上午，我們來到市氣象局參觀、學習。
我們先在外面參觀了觀測天氣的儀器。工作人員給我們介紹了能見度儀、風向風速儀、百葉箱等。能見度儀是用來測試大霧天氣時所能看到的距離；風向風速儀則是用來測量風向、風速的。
接着，我們觀看了模擬風箏實驗。富蘭克林在烏雲密佈、電閃雷鳴的惡劣天氣裏，將風箏放上了天空，併成功捕捉到了天電。因此，模擬實驗時，展館內雷聲隆隆，富蘭克林雕塑手中的風箏線被雷擊中發亮，我觸碰了一下風箏線末端的鑰匙，電流給我帶來了一陣刺痛感。
在防雷科普館B館，我們見識了神奇的“法拉第籠”實驗。工作人員先讓兩個小記者進入籠內，然後將放電杆與籠體接觸。兩者接觸的瞬間，發出了“啪啪啪”的聲音，並伴有火花蹦出。不過，籠子裏的小記者即使碰觸籠體，也不會有任何損傷。這個實驗讓我大開眼界。
活動結束時，我忍不住感歎道：“氣象現象真令人稱奇。”
為了迎接世界氣象日的到來，我們60名焦作日報校園記者參觀了市氣象局。
我們來到市氣象局，工作人員給我們講解了許多氣象知識，帶我們認識了一些氣象設施。
工作人員首先帶我們來到工作室，給我們講了一些氣象知識，比如冷暖空氣結合就會下雨；發射的雷達碰到雲就會自動返回氣象站報告數據，便可以知道哪些地方要下雨、雲層的濃度以及雲層流動的方向。
氣象局的院子裏有一台氣象應急車，這輛車投資高、作用大、功能先進，具有防雷電系統，主要功能是應急救災。車頂的方向標有七、八米高；車頂後部有紅外線攝像頭，可以旋轉360度；車頂前部有衞星反射面。院子裏還有一個火箭發射架，在雲層達到一定程度後發射催雨彈，可以人工增雨。
這次參觀，我們還認識了雨量筒、酸雨測量筒、地温場……
今天下午的參觀，我收穫頗非。真沒想到小小的氣象局竟然儲藏着這麼多豐富有趣的知識。
星期六一大早，爸爸帶我來到了市氣象局，參加小記者活動。我的氣象之旅就此開始。
首先，氣象局的工作人員帶我們參觀了氣象觀測場，瞭解了温度、濕度、液態雨量、固態雨量的測量方式。我學到了很多新的氣象知識，比如：為什麼夏天天氣預報的温度和我們的體感温度有區別？那是因為天氣預報的温度值是在離地面1.5米高的陰涼通風處測量出來的，往往比實際體感温度要低一些的。
隨後，工作人員又帶我們來到了防雷科普館。在那裏，我看到了著名的科學家——富蘭克林的雕塑。他通過風箏實驗，收集到了天電，併發明瞭避雷針。你們對富蘭克林瞭解嗎？我來跟大家説説我瞭解到的吧！他出生在美國的波士頓，是美國曆史上第一位享有國際聲譽的科學家，他獻身於科學事業。我對他充滿了崇高的敬意。
接着，工作人員又帶我們觀看了氣象宣傳片，並讓我們認識了雷電。雷電的活動強度是因地域的不同而不同的，有的地區強，有的地區弱。雷電預警信號有三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。
最後，我們來到了二樓參觀並瞭解到天氣預報的製作流程。通過今天的學習和參觀，我學到了很多氣象知識，收穫滿滿！
今天，我以小記者的身份來到了德州市氣象局。老師告訴我們，這裏就是監測德州天氣，並播出天氣預報的地方，我聽了特別興奮。
我們首先來到氣象科普館，從外表看，科普館並不大，但是走進去才發現裏面真是別有洞天。科普館兩側的牆面上張貼着許多天氣知識的圖片。比如，我們的地面和天空分為對流層、平流層、中間層等，人類就生活在對流層中。還有冰雹、龍捲風是如何形成的，惡劣天氣的預兆等。
此外，我還了解的天氣探測儀器的歷史。20世紀60年代使用EL型風向風速指示器，70年代使用濕度鑑定箱，80年代使用的遙測雨計、多普勒雷達以及CZ-2F運載火箭等等。這些儀器都讓我大開眼界，也證明了我們科技在不斷髮展進步中。
在參觀完科普館後，老師還帶我們去了天氣預報播音員工作的地方。為了讓我們體驗播音員的工作，我們幾名小記者還站到演播室裏錄了簡短的天氣預報呢！
通過參觀氣象局，讓我瞭解了很多書本上學不到的知識。以後有時間，我還要來參觀。
今天，我參加了小記者活動——參觀氣象局。
由於去的人比較多，所以我們在外面排隊等候，等我剛到一樓的時候，已經有人蔘觀完了。
剛到一樓大廳，只見“耕雲播雨興氣象，潔心廉政為人民”與“優質服務創一流，觀雲測天為人民”這幾行大字醒目的掛在大廳的兩邊。老師給我們講完參觀的紀律後，便帶領着我們上樓了。到了二樓，工作人員耐心的給我們講解氣象知識，説着還從電腦裏調出了一些我們看不懂的圖片，邊讓我們看，邊解釋圖片意思。參觀完室內，我們又來到了室外，參觀了百葉箱裏的温、濕度計與測雨量的.雨量器。雨量器由承水器（漏斗）、儲水筒（外筒）、儲水瓶組成，並配有與其口徑成比例的專用量杯。，還有測風向的風向塔。
不知不覺，已經到了結束參觀的時間。我們意猶未盡、依依不捨地離開了氣象局。
11月12日上午，我和同學們一起興高采烈地來到氣象局，參加小記者協會的採訪活動。
我們在院子裏等了一會兒，聽到管理員叔叔説：'可以進去了。'我按捺不住興奮的心情，'噌'的一聲竄到裏面。採訪開始了，首先管理人員向我們介紹了他們的工作機制：即每縣一個氣象站，檢測本地的天氣數據，然後報到北京統一發布。接着，我們參觀了他們的工作場所、工作流程。看着電腦上錯綜複雜的線，我心想：原來叔叔阿姨們的工作這麼不容易啊！通過向他們提問，我還明白了在電腦裏雲層顯示圖上雲層用顏色表示，顏色越深雲層越厚，還有温度、雨量等許多氣象知識。
他們還向公眾承諾：
一，氣象數據發佈及時、準確；
二、使用規範的天氣預報用語和統一的天氣符號；
三、解説詞通俗易懂並體現出季節和本地特色；
四、主持人手勢合理、語言自然流暢、着裝適宜；
五、畫面生動、可視性強；
六、自覺接受公眾監督，不斷提高服務質量。他們這種嚴謹的工作態度深深打動了我，我要向氣象局的叔叔阿姨們學習，一點一滴地培養自己良好的學習態度。
週六上午，我們小記者來到駐馬店市氣象局參觀。
首先來到一個房間，這個房間就是錄製天氣預報節目的演播室，老師在眾多小記者中選了一個同學當小小預報員，只見他走進另一個房間，不一會兒電腦上就出現了那個同學的畫面。哈哈，我終於知道天氣預報是怎麼錄製的了！
參觀完演播室我們來到了會議室，工作人員給我們每人發了一份《中國氣象報》和一套氣象知識小冊子。接下來就是猜謎語環節了。老師先讓我們看了幾個小視頻，説接下來的謎語答案就藏在這些視頻裏面，並且猜對了有獎品。
於是小記者們都認真地看了起來。視頻看完了，開始猜謎語，大家都十分積極的舉手參與猜謎語。我也積極舉手參與，可是老師一直沒有提到我。過了好一會兒老師終於提到我了，我一緊張把想好的謎底“火燒雲”説成了“彩虹”，我遺憾地坐了下來。在最後的一道謎語時又提到了我，這次我冷靜回答，終於拿到了獎品。
這次參觀氣象局讓我對氣象方面產生了很大的興趣，還學到了不少氣象的知識。
以前，我每次聽到天氣預報時，心中總是疑惑不解：為什麼他們能知道明天、後天甚至未來7天、15天的天氣呢？今天，在參觀了蕭山氣象局後，我終於明白了其中的奧祕。
首先，得“觀天象”，也就是收集現在天氣狀況的各種數據。這個工作就由放在山上的各種儀器，如：温度計、濕度計、風速器等儀器來完成。收集到的各種數據被時時傳送到了氣象局的核心部位——氣象台。一進氣象台，一排排整齊的電腦映入眼簾，上面是一個大屏幕，四周都是電視牆，一股濃濃的科技味兒撲面而來！它們的主要任務就是對收集來的數據進行整理歸納，並形成氣象分析。我彷彿看見工作人員在電腦前努力工作的情景了！經過不斷的模擬和校正，最終形成數據天氣預報，天氣預報員也就有了可靠的預報資料。
人類真是太厲害了，科技的力量真強大呀！我相信，“天有不測風雲”這句話出現的機會肯定會越來越少！
3月30日，我們來到了崑山市氣象局，當了一回小小氣象員！
首先,我要給大家介紹氣象觀測場。這裏有好多觀測天氣的儀器：百葉箱是檢測空氣的濕度和温度的；風向風速儀是用來檢測風的方向與速度的……
接着，我要帶大家參觀防雷科普館A館和B館。A館主要展示富蘭克林的風箏實驗。富蘭克林是偉大的科學家和發明家，他的風箏實驗為人類第一次捕捉到了天電。氣象局的工作人員給我們模擬演示了風箏實驗。當我用手去摸“富蘭克林”手中的鑰匙時，我感覺到手指麻麻的，這説明鑰匙上帶電了。
B館內有雷電災害劇場、人工引雷劇場等。通過視頻和解説，我們能直觀地瞭解雷電可能引發的災害。最後，工作人員還給我們展示了“法拉第籠”“怒髮衝冠”實驗。“法拉第籠”實驗最為神奇。放電杆與籠面接觸時，籠裏的人仍能安然無恙，即使他手摸籠體也不會觸電。
在這裏，我們還可以瞭解到天氣預報的製作流程: 觀察、資料收集、分析、預報、發佈。通過這次活動，我體會到天氣與我們的生活密切相關，掌握天氣變化的情況，能讓我們做到未雨綢繆。
今天，爸爸帶我到位於杭州饅頭山山頂的杭州氣象局進行第二課堂的參觀。
到了氣象局，蓋了章，我們便進了體驗館。從中，我懂得了許多氣象知識，知道了空氣結晶碰到0℃以下的温度就會變成雪。在北方，還會遇到暴風雪，就是大雪碰到暴風。它們夾雜起來卷向村莊，給人們帶來很多的損失；閃電是一種自然界最大最強的放電火花。它的功率很大，可達到幾億甚至幾十億千瓦，比世界上最大的無線電視台的發射功率還要大幾百萬倍。所以，在幾千千米甚至一萬千米以外的地方也能收到雷電發射的電磁波。
後來，我們還玩了“風力自行車”和“搶答遊戲”。搶答的都是氣象知識，有些題目讓我望而卻步。因此，只得了個“良”。
這次來到氣象局，不僅讓我懂得了很多的氣象知識，還有效地考驗了我，收穫真大！
學問齋